1、 （时间：30 分钟，分值：100 分）班级 学号 得分 1【2018 届四川省蓉城名校联盟高中高三 4 月联考试】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）李贺的李凭箜篌引 中， “女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨” 是对激荡人心的高亢音乐的描写， 琵琶行中与之有异曲同工之妙的诗句是：_，_ 。（2 ）时间流逝，历史的车轮滚滚而去。站在江边，苏轼感叹：“固一世之雄也，而今安在哉？”辛弃疾站在舞榭歌台也发出“_”的叹息。（3 ） 雁门太守行中，诗人从听觉与视觉的角度铺写阴寒惨切的战地气氛的诗句是：_，_。【答案】 （1）银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 （ 2）风流总被雨打风吹去 角声满天秋色
2、里 （3）塞上燕脂凝夜紫2【2018 届中原名校高三第七次质量考评】 补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）荀子劝学中“_ ，_，_”三句，以舟为例，设喻，说明君子禀赋与一般人并无二致，只是善于借助外物而已。（2 ）李白受权臣谗毁排挤被赐金放还，离开长安之际， 行路难（其一） 中写朋友为其饯行，李白面对奢华盛宴却“_，_”。【答案】 （1）假舟楫者 非能水也 而绝江河 （ 2）停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，
3、注意根据提示选准句子，同时注意“楫”“箸” 的写法。3【2018 届北京大学附中高三下学期 4 月高考仿真模拟冲刺卷（A）】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）屈原离骚中，描写剪裁荷叶、缀缝荷花花瓣制作衣裳的两句是：_，_。（2 ）白居易琵琶行中“_，_”两句，描写了琵琶女弹奏结束时的手法、琴声。（3 ）柳宗元小石潭记中 “_，_”两句，描写了游鱼呆呆不动，忽然又向远处游去的样子。【答案】 （1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （ 2）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛 （3）佁然不动 俶尔远逝【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写
4、下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。如第一句中“描写剪裁荷叶、缀缝荷花花瓣制作衣裳 ”，第二句中“ 描写了琵琶女弹奏结束时的手法、琴声”，第三句中“描写了游鱼呆呆不动，忽然又向远处游去的样子”，考生根据这些提示进行默写。默写的时候要注意如下词语：“芰”“芙蓉”“拨”“裂帛”“ 佁”“ 俶尔”等。 4【2018 届河北唐山一中高三强化提升考试（六）】名篇名句默写。 （5 分）（1 ） 赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是：_，_。（2 ）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说 中指
5、出教师作用的一句是：师者，_。（3 ）岑参白雪歌送武判官归京 中运用互文手法借助侧面描写来表现边塞天气的苦寒，环境的恶劣的句子是：_，_。【答案】 （1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （2 ） 所以传道受业解惑也 （3）将军角弓不得控 都护铁衣冷难着5【2018 届山东师大附中第八次模拟考试】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）辛弃疾破阵子中“ _ ， _ ”两句，用数字对仗的形式描写出“沙场秋点兵”的情态。（2 ）韩愈师说中“ _ ， _ ， _ ”三句，从如果自己比对方年幼应该向对方学习的角度讨论师道。【答案】 （1）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 （ 2）生乎吾前 其闻道也固先乎
6、吾 吾从而师之【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“麾”“炙” 的写法。6【2018 届陕西省西安市西安中学全国统一考试模拟试题（一）】补写出下列句子空缺的部分。（5 分）（1 ）在三峡中，郦道元用 “_，_”来概括峡江两岸峰峦紧密相接的特点。（2 ）李白在蜀道难中描写蜀道山势高峻陡峭，和人们徒叹奈何的句子是“_，_ 。 ”（3 ）苏轼在赤壁赋中认为，从 “变化”的角度看待世界，那么结果则是“_”。【答案】 （1）两岸连
7、山， 略无阙处； （2 ）扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹；（3）则天地曾不能以一瞬。7【2018 届四川省成都七中高三三诊】写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）郦道元在三峡中，运用侧面描写突出三峡山峦重重叠叠，高大险峻特点的句子是：“_，_。 ”（2 ） “鸡鸣入机织，夜夜不得息”描写了古代女子为人妇后的辛劳生活， 氓中有类似表述的句子是：“_，_。 ”（3 ）杜甫登高中“_”一句，描绘了大江壮阔无比、波涛汹涌的画面。【答案】 （1）自非亭午夜分 不见曦月 （2 ）夙兴夜寐 靡有朝矣 （3）不尽长江滚滚来【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两
8、种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：亭、曦、夙、寐、靡、尽。8【2018 届云南民族大学附属中学春季学期高三 4 月月考】补写出下列句子的空缺部分（5 分）（1 ）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_” 。（2 ）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。（3 ）苏轼在赤壁赋中以 “客”的口吻用“_，_”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。【答案】
9、 （1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （ 2）今其智乃反不能及 （3）舳舻千里 旌旗蔽空【解析】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“秋江景物”“ 怪事”“船队浩浩荡荡”，这样就能准确的答出题目，注意“渚”“舳舻”“旌“的写法。9【2018 届安徽省六安一中高三第九次月考】补写出下列句子中的空缺部分。 （5 分）（1 ） 离骚中，诗人说自己即使身体被肢解也不会改变自己的初衷，并用反问句“_”来表明对志向的坚守。 （2 ）欧阳修在醉翁亭记 中，用对偶句“_，_ ”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。 （3 ） 爱莲说中“_，_”两句，借
10、莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮。【答案】 （1）岂余心之可惩 （2 ） （若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 （3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉【解析】这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“霏”“暝”“亵”的写法。10 【 2018 届甘肃天水市一中高三第二学期第二次模拟考】 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5 分）（1 ）王湾次北固山下中， “_，_”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。
11、（2 ）辛弃疾水遇乐京口北固亭怀古 中“_，_，_”三句从眼前斜阳照射的街道和树木写起，又想起了跟京口有关的另一个历史风流人物。【答案】（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）斜阳草树 寻常巷陌 人道寄奴曾住点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。11 【 2018 届河南南阳一中高三
12、第十四次考试】把下列句子补写完整。（5 分）（1 ）屈原在离骚中直按表达自己烦闷失意、走投无路的心情的语句“_，_”。（2 ） 小石潭记中，柳宗元用 “_，_ ，_”描写了池潭上的树木和藤蔓，将宛如图画般的景致展现在读者面前。【答案】 （1）忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 （2）青树琴蔓 蒙络摇缀 参差披拂12 【 2018 届湖北华中师大一附中高三综合考试】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ） 屈原在离骚中写自己 “进”不能兼济天下， “退”也要保持独善其身的两句是“_，_”。（2 ）杜牧在阿房宫赋中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_
13、，_”。（3 ）随着时代的发展，终身学习、学不停息的理念深入人心，荀子劝学篇中的“_”。这句话正好印证了这一理念。【答案】 （1）进不入以离尤兮 退将复修吾初服 （2 ）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）学不可以已【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“妒”“猿”“度”“啸哀”“ 渚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。13 【 2018 届湖北华中师大一附中高三综合考试语文试卷（一）】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）孟子生于忧患，死于安
14、乐 中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，_，_，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。（2 ）苏轼赤壁赋中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“_，_，_!”【答案】 （1）困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 （2 ）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也而又何羡乎【解析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“衡”“羡” 。点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名
15、篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。14 【 2018 届广东肇庆市教学质量评估高中毕业班第三次统一检测】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）李白蜀道难中用“_，_”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。（2 ）庄子在逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_，_”。（3 ）李煜在相见欢一词中，既点明时令又写出庭院冷清的句子是：“_”。【答案】 （1）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （2 ）且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （3）寂寞梧桐深院锁
16、清秋【解析】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“喧”“壑”“誉”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。15 【 2018 届河南濮阳市高三毕业班第三次模拟考试】补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（1 ）龚自珍己亥杂诗中 “_，_”两句与李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙。（2 ）韩愈在师说中指出：老师和学生不一定要高下分明。就其原因，他说：“_，_，_ 。 ”【答案】 （1）落红不是无情物， 化作春泥更护花。 （ 2）闻道有先后，术业
17、有专攻，如是而已。16 【 上海崇明区 2018 届第二次高考模拟考试】 按要求填空。（5 分）（1 ） _，断桥头卖鱼人散。 （马致远双调_远浦帆归 ）（2 ）由是则生而有不用也，_ 。 （孟子鱼我所欲也 ）（3 ）黄庭坚登快阁中用典抒发因世无知己、怀才不遇之感慨的一联是“_，_” 。【答案】 （1）落花水香茅舍晚 寿阳曲 （2 ）由是则可以辟患而有不为也 （3）朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于两者都有。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注
18、意如下词语：“茅”“辟患”“弦”“已”“佳”“青”等。 17 【 2018 届黑龙江大庆市高三第二次教学质量检测】补写出下列句子中的空缺部分（5分）（1 ） 逍遥游中，作者提出自己的观点 无所恃才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是：“_，_，_。 ”（2 ）陶渊明在桃花源记 中，描写桃花源里的老人和小孩个个都安逸愉快，自得其乐的名句是：“_ ，_。 ”【答案】 （1）至人无己 神人无功 圣人无名 （2 ）黄发垂髫 并怡然自乐【解析】考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复
19、杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“至” 、 “己” 、 “功”、 “圣”、 “髫”、 “怡”，理解字义去记忆。18.【2018 届浙江省临海市白云高级中学高三 9 月月考语文试题】阅读下面的材料，完成后面各题。 （5 分）一子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？” （论语微子 ）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子梁惠王上 ）二义，利也。 （墨子经说上 ）今用义为政于国家，人民为众，刑政必治，社稷必安。所为贵良宝者，可以利民也，而义可以利人，故曰：义，天下之良宝也。 （墨子耕柱 ）（1）根据上述材料，指出
20、儒家与墨家对“义”的不同理解。【答案】儒家认为“义”是君臣父子兄弟等之间的伦理道德规范(或礼法)，可以维系社会 的纲常秩序。墨家认为义即利，可以利人利民。 【解析】材料一论语中的内容， “长幼之节”指年长者和年幼者之间依尊卑次序合礼言行；“君臣之义” ，点睛：此题考查对论语 孟子 墨子内容的积累和理解能力，是浙江省的一道特色题目。对论语 孟子 墨子的翻译和理解对于高中生来讲，难度还是很大的，所以考生备考中一定要根据考纲要求，将浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见中规定的篇目仔细阅读，深刻记忆，深入理解，考试中灵活应对。（2）结合材料，简要谈谈你对儒家之“义”或墨家之“义”的看法。（5
21、分）【答案】儒家重个人修养和天理，墨家重物. 儒法的义利观是有等级的，墨学的义利观是普世的。【解析】本题是一道探究题，答案不唯一，考生可谈对儒家之义的看法，也可谈对墨家之义的看法，也可以将儒家之义和墨家之义进行对比来谈。如谈儒家的义可以从维护社会秩序的角度来分析，如谈墨家之义，可以从有利于人民的角度分析。无论选择哪一个角度，观点都要明确，注意言之成理。参考译文：材料一：子路说：“不做官是不对的，长幼的关系不能废弃，君臣的关系又怎么能不管。 ”办好各级学校,反复地用孝顺父母、敬爱兄长的大道理来开导他们，那么，须发花白的老人便不致头顶着、背负着东西在路上行走了。材料二：义就是利。现在用义在国家施政
22、，人口必然增多，刑政必然得到治理，社稷必然安定。之所以贵重良宝的原因，是因为它们能利人民，而义可以使人民得利，所以说：义是天下的良宝。19.【河北省定州中学 2018 届高三（承智班）上学期期末】下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（5 分）A. 三国演义“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也”是诸葛亮在“草船借箭”时对周瑜所言而提出的为将标准。B. 三国演义中，张松为说服曹操攻打张鲁，解益州之围，想把西川地图献给曹操，不料因相貌而未得礼遇，失望之余把地图献给了刘备。C. 老人与海中，老人圣地亚哥想起海洋时，有时把它作为一个强有力的竞争者，有时把它当
23、成充满阳刚之气的朋友，有时把它当做一个实力相当的对手，有时又把它当做人生必经的一个去处。D. 边城中天保、傩送兄弟二人与翠翠一见钟情，都深深爱上了美丽的翠翠。“大老”托媒人提了亲，“二老”为追求翠翠宁可要条破渡船而不要那座“新碾坊”。E. 边城中的傩送，外在俊美，善歌，为人坦白、无私、正直，为爱情不计较任何物质得失。他也可以说孤独地追求爱情，和哥哥“决斗”“走马路”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。最后也孤独地出走，不知道漂泊到什么地方。【答案】AC【解析】本题考查了解名著名篇的主要内容、艺术特色的能力。考查细，难度也相应增加了。A 项，“是诸20.【江苏省苏北四市 2018 届高三第二学期开
24、学模拟】简答题（5 分）三国演义中，杨修被杀的原因有哪些？（3 分） 【答案】杨修恃才放旷；杨修卷入了曹氏家庭的夺嫡之争；杨修的身份与曹魏政权有利益冲突；曹操忌其才能且疑心病重。 【解析】题干问的是“三国演义中，杨修被杀的原因有哪些”，这是针对三国演义设题，考查小说的故事情节。“杨修被杀”有杨修自身的原因，也有曹操的原因，前者为内因，后者为外因，从内因角度来看，杨修恃才放旷，卖弄聪明，遭到曹操的嫉妒防范，杨修为显示自己的聪明才能置军纪于不顾，道破曹操梦中杀人事件和鸡肋事件，同时他卷入了曹家兄弟继位之争，站在曹植一边，曹操为巩固曹丕的统治必须杀杨修，且杨修本人的身份与曹魏政权的利益有冲突，杨修母亲是袁术的女儿，杨修是袁术的外甥。从外因角度来看，“杨修被杀”也与曹操奸诈、嫉能、深谋远虑以及曹丕的取胜有关。边城中，爷爷口中的“走车路”、“走马路”分别喻指什么？（2 分）【答案】“走车路”喻指由船总出面请媒人来向爷爷提亲；“走马路”喻指自己做主，站在渡口对溪高崖上，为翠翠唱三年六个月的歌。 【解析】题干问的是“边城中，爷爷口中的走车路、走马路分别喻指什么”，这是考查对边