1、 最新人教版八年级下册语文期中考试试卷(满分150分，时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用（33分）1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A缄默(jin) 狩猎(shu) 龟裂(gu) 挑拨离间(jin)B行辈(hng)冗杂(rng)糜子(mi) 拙劣(zhu)C连翘(qio) 农谚(yn) 两栖(q) 销声匿迹(n)D欺侮(w) 瞳仁(tng) 怅惘(chng) 强词夺理(qing)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A偏辟次第燎原人情事故 B思慕 严峻 震憾 风雪载途C襁褓 雾霭 喧嚷 天衣无缝 D战粟 锵然 肤浅 不解之谜3. 下列句子中
2、加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）A. 老师进入了教室，课间同学们的打闹和嬉笑都戛然而止了。B进入四月，盐城荷兰花海的郁金香进入了盛放期，美景令人叹为观止。C在欢呼声中，小明首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得荣誉。D为促进生态文明建设，城管部门处心积虑，多措并举，深入推进垃圾分类试点工作。4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A. 在学习领导的关心支持下，使我班的团队活动获得了巨大的成功。B. 淮剧你是这样的人艺术地再现了周总理甘当人民公仆，始终坚持人民利益高于一切的精神震撼人心。C.小王子经久不衰的原因，是因为他特别温暖，是一部关于爱的著作。D. 在洞察世事后能够依然不忘初心，负重
3、前行的人，才是生活中真正的勇士。5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（3分） 全民阅读率的上升，显然是一件好事。 因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。 但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？ 在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。A. B. C. D. 6. 阅读下面的文字，回答后面的问题。（8分）（1）经典常谈是_在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍_的著作。（2）经典常谈共十三篇，各篇的排
4、列按照传统的经史子集的顺序其中，史记汉书属于“史”，周易尚书属于“_”，离骚九章属于“_”，墨子吕氏春秋属于“_”。（3）下列说法有误的一项是（ ）A.诗笺是解释诗传的，诗传是解释诗经的。B.鲁恭王从孔子旧宅的墙壁里得到的尚书是古文尚书。C.民众的周易是哲学化了的；儒家的周易倒是巫术的本来面目。D.之所以称为“隶书”；是因为用这种书体写的东西是给徒隶等下级办公人看的。7. 古诗文名句默写。(10分) （1）_，君子好逑。(诗经关雎)（2）蒹葭苍苍，_。(诗经蒹葭)（3）_，悠悠我心。(诗经子衿)（4）微君之故，_。(诗经邶风)（5）坐潭上，四面竹树环合，_，凄神寒骨，_。(柳宗元小石潭记)（6
5、）王勃的送杜少府之任蜀州中，把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明只要心灵相通，无论天涯海角，也就像在身边一样，表现出诗人乐观精神、豁达胸襟的句子是：_， _。（7）假如你是应聘者，在面试时想用两句古诗来表达自己求职的迫切心情，你引用望洞庭湖赠张丞相里的句子是：_，_。二、综合性学习（7分）8. 清明节是国务院新增的一个传统假日，从2008年起清明节也被列入法定假日了，可见清明节已越来越被重视。你所在的班级开展了一次以“思传统，话清明”为主题的班会活动。请你完成下面的任务。（1）结合“思传统，话清明”主题，请你为这节主题班会设计三项与此相关的活动。（3 分）_（2）往年的清明节前后，人们都会选择在
6、野外、林区和墓区等非指定地点随意焚香烧纸，燃放鞭炮等方式缅怀故人。清明节便成了森林防火最关键期，据统计每年65%的森林火灾由祭祖用火引发。你认为这样的祭祀方式好不好，请说明理由，并提供一种文明祭祀的方式。（4分）_三、阅读(50分) （一）阅读下文，完成第912题。(16分) 冬虫夏草是如何长成的自然界的变化，奥妙无穷，世界上就有这样一种身兼动物、植物的奇特生物。冬天的形状完全是虫，夏天的形状又像是草，所以取了这么一个形象生动的名字冬虫夏草。清代的蒲松龄写得好：“冬虫夏草名符实，变化生成一气通。一物竟能兼动植，世界物理信无穷。”那么，这冬虫夏草究竟是怎样“变化生成一气通”的呢？在我国的青藏高原
7、生息着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，就像许多蛾类生物一样，蝙蝠蛾在长出翅膀之前，也经过蛹状幼虫阶段。蝙蝠蛾的幼虫极喜低温环境，它们生活在地表之下，以植物的根茎为食。当大雪飘飞的冬季来到时，它们纷纷潜伏于冻土层中。等到春暖花开的季节，气温逐渐上升，蝙蝠蛾幼虫就会来到土壤表层开始它们漫长的4年虫生。这是蝙蝠蛾本来应该拥有的正常虫生，然而偏偏在蝙蝠蛾极喜的生存环境里还有另外一种生物也同样极喜低温和高海拔，那就是一种叫虫草菌的真菌。同样喜欢低温和高海拔的虫草菌与蝙蝠蛾所不同的是虫草菌生活在地表上。分别生活在地面和地下的两种生物，本应该是“井水不犯河水”的，但是当虫草菌孢子随着雨水渗入地下，如果机缘巧合，孢子正好
8、和蝙蝠蛾幼虫遭遇，便会粘附在蝙蝠蛾幼虫身上。在适宜的条件下，孢子就会萌发出牙管，这些尖状的牙管通过蝙蝠蛾幼虫的口腔、气孔等一切可能的通道侵入其体内，并在它的体内形成真菌丝。真菌丝充分利用蝙蝠蛾幼虫体内的有机物作为营养，在其体内迅速蔓延，把它的“五脏六腑”消耗得一干二净，真菌丝也就充满整个虫体。一种异物无端侵入体内并且不断蔓延，小小的蝙蝠蛾幼虫虽然也会为此烦躁、痛苦，它在人类看不到的地下苦苦挣扎。但最终，一切挣扎都是徒劳的。所以在表面看来，蝙蝠蛾幼虫仍然是一条虫的样子，实际上只是一个僵死尸体的空壳。到了夏季，冰冻的表层土壤消融，土壤温度升高，真菌丝就会穿通虫壳，破土而出，并逐渐长成一株紫红色的小
9、草，顶端有一个菠萝状的囊壳。到此，原本普通至极的蝙蝠蛾幼虫在付出了生命的代价之后，和同样普通至极的虫草菌珠联璧合，就生成了大名鼎鼎的冬虫夏草。冬虫夏草的变化是这样奇特，其神奇的功效也非常之多，它不但对人体各种脏器的功能具有调节作用，还存在某些直接抗病功能。因此，自古以来就被作为一种名贵中药材，与人参、鹿茸一起列为中国三大补药。早在1757年的本草从新中就有“冬虫夏草甘平保肺，益肾，补精髓，止血化痰，已劳咳，治膈症皆良”的记载。中医认为，虫草入肺肾二经，既能补肺阴，又能补肾阳，主治肾虚、阳痿遗精、腰膝酸痛、病后虚弱、久咳虚弱、劳咳痰血、自汗盗汗等，是唯一的一种能同时平衡、调节阴阳的中药。 文房肆
10、考就记载了这样一个故事：古代有个名叫孔裕堂的人，他的弟弟患虚弱症，出汗极多，但又怕风怕冷，即使是炎热的夏天，房门紧闭，处在帐中，仍然有怕风怕冷的感觉。得病三年，医药无效，病情愈来愈严重。后来有位亲戚从四川来，送他3斤虫草，他每天用虫草与肉类炖食，竟然一天天好起来，不久就完全痊愈。冬虫夏草这一奇特的高原精灵功效卓著，而采集又特别困难，所以愈觉珍贵，身价百倍。素有“药中黄金”、“天下第一草”的美称。9. 文章第段中介绍蒲松龄描写冬虫夏草的诗句，在全文中有何作用？（3分）_10. 文章第段详细介绍了冬虫夏草形成的四个阶段，请用简洁的语言分别概括其第二、第三阶段的内容。（4分）冬季，虫草菌孢子渗入地下
11、与蝙蝠蛾幼虫相遇，孢子粘附在对方身上；_ 夏季，真菌丝破土而出，穿透虫壳，长成一株紫红色的小草，顶端有菠萝状的囊壳。11. 下列句中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）它不但对人体各种脏器的功能具有调节作用，还存在某些直接抗病功能。_12. 冬虫夏草素有“药中黄金”“天下第一草”的美称，你认为原因是什么？（3分）_（二）阅读下文，完成第1317题。(19分) 谁是你的重要他人毕淑敏她是我的音乐老师，那时很年轻，梳着长长的大辫子，有两个很深的酒窝，笑起来十分清丽。学校组织“红五月”歌咏比赛，最被看好的是男女声小合唱，音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。有一天练歌的时候，长辫子音乐老师，突然把指挥棒
12、一丢，一个箭步从台上跳下来，侧着耳朵，走到队伍里，歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视，唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿，最后走到我面前，做了一个斩钉截铁的手势，整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰，一字一顿地说，毕淑敏，我在指挥台上总听到一个人跑调儿，不知是谁。现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！我木木地站在那里，无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍，羞愧难当地走出教室。三天后，我正在操场上练球，小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说，毕淑敏，原来你在这里！音乐老师到处找你呢！从操场到音乐教室那几分钟路程，我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室，长辫子老师不耐烦地说
13、，你小小年纪，怎么就长了这么高的个子？！我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此，这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。老师的怒气显然还没发泄完，她说，你个子这么高，站在队列中间，你跑调走了，我还得让另外一个男生也下去，声部才平衡。小合唱本来就没有几个人，队伍一下子短了半截，这还怎么唱？现找这么高个子的女生，合上大家的节奏，哪那么容易？现在，只剩下最后一个法子了毕淑敏，你听好，从现在开始，你只能干张嘴，绝不可以发出任何声音！说完，她还害怕我领会不到位，伸出细长的食指，笔直地挡在我的嘴唇间。我好半天才明白了长辫子老师的禁令，让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中，我默默地站到
14、了队伍之中，从此随着器乐的节奏，口形翕动，却不能发出任何声音在那以后几十年的岁月中，长辫子老师那竖起的食指，如同一道符咒，锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延，到了凡是需要用嗓子的时候，我就忐忑不安，逃避退缩。我不但再也没有唱过歌，就连当众演讲和出席会议做必要的发言，也是能躲就躲，找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢，甚至是失礼，只有我自己才知道，是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。直到有一天，我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时，写下了一系列对我有重要影响的人物之后，脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊，一阵战栗滚过心头。于是我知道了，她是我的“重要他
15、人”。虽然我已忘却了她的名字，虽然今天的我以一个成人的智力，已能明白她当时的用意和苦衷，但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。我们的某些性格和反应模式，由于这些“重要他人”的影响，而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写，但对一个成年人来说，却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理，重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。当我把这一切想清楚之后，一个轻松畅快的我，从符咒之下解放了出来。从那一天开始，我可以唱歌了，也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始，我宽恕了我的长辫子老师，并把这段经历讲给其他老师听，希望他们
16、谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。13. 请用简洁的语言，把“我”参加小合唱活动的心理变化过程补充完整。（3分）（1）被选中参加小合唱，“我”感到荣幸（2）_（3）_（4）_14. 请从词语的含义和作用的角度，比较分析下面两句话中加点词语的异同。（4分）我听出话中的谴责之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊。_15. 本文的人物描写采用了多种方法，请以第段为例进行简要赏析。（找出两种描写方法并分析即可）（4分）_16. 请说说题目“谁是你的重要他人”的作用。（4分）_17. 结合全文，请谈谈你对第段画线句的理解。（4分）如果它
17、是合理的，就把它变成金色的风帆；如果它是晦暗的荆棘，就用成熟有力的双手把它粉碎。_（三）阅读文言文，完成18-21题。(15分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不
18、复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【乙】水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。注：涩：不通畅。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。牧竖：牧童。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。18.
19、 解释下列句中加点词。（4分）（1）便要还家 （ ） （2）阡陌交通（ ） （3）曳舟不得进（ ） （4）遂缘小溪（ ） 19. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2分）_（2）樵童牧竖相征逐。 （2分）_20.【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为_。（4分）21根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（3分） _四、写作(60分)22.有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启
20、迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草请以“_一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）把题目补充完整然后作文；（2）要写真实的内容，抒发真情实感；（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。100200200字300400400字500600600字700800800字4005001000字答案：一、 （33分）1. B 2.C 3.B 4. D 5.B6.（8分） （1）朱自清 传统文化经典（2） 经 集 子（3）C 7.（10分）（1）窈窕淑女（2）白露为霜（3）青青子衿（4）胡为乎中露（5）寂寥
21、无人 悄怆幽邃（6）海内存知己 天涯若比邻（7）欲济无舟楫，端居耻圣明(坐观垂钓者，徒有羡鱼情) 二、综合性学习（7分）8.（1）（3分）示例： 收集清明节习俗、收集一些烈士的光荣事迹讲给大家听、了解清明节的名称及来历，会上开展提问抢答等。（2）（4分）不好，焚烧纸钱污染环境不说，这种传统的祭祀故人的方式其实对人体健康也有危害，烧纸钱会产生烟尘、二氧化硫、氮氧化物、多环芳烃等，造成局部空气污染物浓度过高。而烧纸钱留下的灰烬比重轻、颗粒细，上面吸附了多环芳烃等很多有害物质，不仅给环卫工人带来麻烦，而且飘浮在空气中，不易沉降，危害人的身体健康。我建议今后多采用鲜花祭祀或植树祭祀等方式缅怀故人。三、
22、 阅读(50分) （一）（16分）9.（3分） 承接上文冬虫夏草“身兼动物、植物”的表述；引出下文“变化生成一气通”的介绍；增强文章的文学性，提高读者的阅读兴趣。（每点1分）10.（4分）：孢子萌发的牙管通过多种通道侵入蝙蝠蛾幼虫体内，并在它的体内形成真菌丝；（2分）：真菌丝以蝙蝠蛾幼虫体内的有机物为营养，在其体内迅速蔓延，最终充满整个虫体。（2分）11.（3分）不能去掉。“某些”对冬虫夏草的“直接抗病功能”做了限定；如果去掉，就扩大了它的范围（1分）；这一词语的使用体现了说明文语言的准确性和严谨性（1分）。12.（6分）生长于高原，具有身兼动物、植物的奇特性；功效神奇、卓著；采集特别困难。（
23、每点2分）（二）（19分）13.（3分）（2）跑调被除名，“我”羞愧难当。（3）听到老师又找“我”，内心充满了幸福和憧憬。（4）默默站在合唱队中“我”感到无言的委屈。14.（4分）两个“不由自主”的意思都是由不得自己，控制不住自己。在第句中，这个词写出了老师的谴责让“我”的行为姿势下意识地改变，突出老师谴责的话让“我”产生强烈的自卑感。在第句中，这个词表现出几十年前的影响（伤害）已成为“我”心中惨痛的记忆，突出了当年所受的伤害之深重。15.（4分）示例一：运用动作描写和神态描写。例如“一丢”、“跳下来”、“侧着”“走到”等一连串的动作写出长辫子老师的急躁，表现她对工作的认真负责、投入、专注；“
24、老师铁青着脸”是神态描写，形象刻画出长辫子老师生气的样子，表现她对跑调的不能容忍。示例二：运用动作描写和语言描写。例如“一丢”、“跳下来”、“侧着”“走到”等一连串的动作写出长辫子老师的急躁，表现她对工作的认真负责、投入、专注；“现在总算找出来了，原来就是你！现在，我把你除名了！”是语言描写，写出长辫子老师的脾气暴躁，批评学生不讲方式。（从动作、语言、神态、细节描写中任意选取两个方面，结合文中例子赏析即可。分）16.（4分）分题目明确了本文的中心内容是写对“我”有重要影响的人；使用疑问句，以疑问的语气引起读者的好奇心和阅读兴趣。17.（4分）示例：“重要他人”的批评和建议，如果是合理的，就虚心
25、接受并尽力改正，把批评当成是自己前进的动力；如果是错误的指责和批评，就要心态平和，勇敢智慧地面对它。（三）（15分）18.（4分） （1）要通“邀”，邀请 （2）交错相通 （3）牵、拉 （4）于是，就19.（4分）（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。（2分）（“乃”和“无论”，错译一个扣1分）（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏（2分）（樵童、牧竖，征逐，错译一个扣1分）20(4分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可）21.（3分）山阻水隔，很难进入。 自然环境优美，田同风光如画。 人们生活安宁和乐。 （意思对即可。每条1分，共3分）