1、山东省滨州市惠民县2022-2023学年中考一模语文试题一、积累运用1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A黄晕（yn） 攲斜（q） 殷红（yn） 气冲斗牛（du）B蜷伏（qun） 呜咽（y） 鄙薄（b） 忍俊不禁（ jn）C着落（zhu） 吞噬（sh） 斓语（ln） 锲而不舍（qi）D校正（jio） 羸弱（li） 修葺（q） 拈轻怕重（nin）2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A耸峙 菡萏 心有灵犀 屏息凝神B粗犷 决别 语无伦次 颠沛流离C猥琐 坍塌 截然不同 诃捐杂税D震悚 竹篾 浑为一谈 怪诞不经3（2分）依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（） 电影长津湖让我们_
2、地体会到：没有冻不死的英雄，也没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀，是世世代代中国人血脉里_的勇敢与奉献。他们的鲜血洒在战场上，无畏的精神永远凝聚在中国人心中。致敬中国志愿军，也愿更多如今还能将抗美援朝故事讲给我们听的老兵们，被时光_，让他们有时间去看看更好的中国。_如今这美好的中国，有他们伟大的付出！A真真切切 流动 珍惜 由于B切切实实 流淌 善待 由于C切切实实 流动 珍惜 因为D真真切切 流淌 善待 因为4（2分）下面选项中没有语病的一项是（）A大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。B国庆假期，我省共接待游客大约2000多万人次左右，共
3、实现旅游收入150多亿元。C近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商展示其最新成果的一个重要平台。D在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态，审慎的态度，是一个人成功的关键。5（2分）结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）人的一生，就像一次旅行；_。_，_。_，_。也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那么一天那么，他的人生轨迹不会美好而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，暗淡了目光，失去了生机，丧失了斗志沿途中有数不尽的泥泞坎坷，但也有看不完的春花秋月ABCD6（2分）下列关于文学、文化常识的表述，完全
4、正确的一项是（）A在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。B诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遥怜故园菊，应傍战场开”都与中国传统节日重阳节有关。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。C天净沙秋思是元代作家马致远所写的最为有名的一首词，被誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。D古代立春后第五个戊日为春社日，人们在这一天祭社神，祈求丰收。社神就是谷神。7（8分）默写。（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德
5、的人， ，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）（2）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（3） ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词（其一）（5） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）日月之行，若出其中： ， 。（曹操观沧海）（7）王安石在登飞来峰一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是： ， 。（8）苍翠的树木给人无限生机，飘零的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“ ， ”表达了自己甘于奉献的精神。8（4分）走近名著。 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你
6、才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子拿来我使使。”罗刹到：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A扇，执在旁边。语段选自小说 ，其中“行者”是 ，女童拿一柄 扇。行者第一次借到扇子的方法是 。9（6分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：近年全国学生体质健康抽测数据学段时间不及格率小学生截止到2020年约6.5%初中生截止到2019年10%2020年（疫情影响）14.5%高中生截止到2020年约11.8%材料二： 运动者非常享受努力拼搏的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，请想象一下，当这种压力转换成一种愉悦，当这种愉悦向外
7、喷涌；当运动者为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋会是怎样的情景 一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及强身健体的乐趣，还有什么比这更美好呢？材料三：1941年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。1941年秋，毛泽东为解放日报体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体质。蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神，野蛮其体魄”的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁。南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质。全国人大代表叶仁荪
8、建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能。（1）从“材料一”中的学生体质健康抽测数据，你能得出怎样的结论？（2）读完“材料二”，请你写出自己从中得到的启发。（3）有人说：“现在学生学习任务重，哪有时间锻炼身体？”请你针对此错误言论，合理使用三则材料予以反驳。二、阅读10（4分）阅读下面古诗，完成问题。田家宋郑獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】郑獬（xi）：字毅夫，号云谷，宋代诗人。浑：这里是满的意思。（1）本诗前两句描写了“田家”“流水”“ ”等景物，渲染了 的氛围。（2
9、）请自选角度，赏析“云意不知残照好，却将微雨送黄昏”。11（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诫子书诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治
10、官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（宋史欧阳修传）【注释】荻：植物名，形状像芦苇。嶷（y）然有声：很高的声望。簏（l）：竹编的盛物器具。赜（z）：精微，深奥。治：研究。服：服从。（1）请用/为文中画波浪线句子断句。（限两处）四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。（2）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项 A.诫子书至以荻画地学书B.淫慢则不能励精富贵不能淫C.将复何及及加冠D.死狱也小大之狱，虽不能察，必以情（3）下列句子中加点词的意思
11、和用法相同的一项是 A.夫君子之行必欲并辔绝驰而追与之并B.至以荻画地学书以钱覆其口C.修得唐韩愈遗稿于废书簏中宋君令人问之于丁氏D.读而心慕焉可远观而不可亵玩焉（4）将下列句子翻译成现代汉语。险躁则不能治性。求其生而不得，则死者与我皆无恨。（5）诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。12（12分）阅读下文，完成下面小题。_小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原
12、本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地一个人。汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛浑
13、身充满能量。但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以补自己的瑕疵，
14、也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。我们常常受伤，伤痕累累。要和命运厮杀，哪里能不受伤。受伤不是羞辱，而是勋章。强大也会受伤，但不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战场。据说每个人每天都会和自己进行5000次对话，其中极大多数话语都是在否定自己。比如说：我很差，我无力，我不行，我要等等看，哦，算了。【A】希望从今天开始，我们对自己说的第5001次话是我已学会了自己强大。（1）给本文拟
15、一个能揭示论点的标题。（2）从论证方式的角度分析第段的作用。（3）第段加点的词语有什么表达效果？（4）下面的材料可以补入文中【A】处，请说明理由。“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”这是贾拉尔阿德丁鲁米的诗，每当读起，我都心生痛楚的觉醒。13（12分）阅读下面的文章，完成下面小题。老汪栗子等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的
16、暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎
17、人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪
18、信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，
19、野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。（1）请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店 收野栗 （2）文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3）文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（4）文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“
20、悄悄”有什么表达效果？三、作文14（50分）阅读下面文字，根据要求作文。 在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，踔厉前行。苏翊鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平乘“神十三”，奔向太空，打开新世界大门“我们是五月的花海，用青春拥抱时代！”祖国向前，青春向上。时代需要我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章。上面语段引发了你怎样的思考？请以“我的 故事”为题写一篇文章。要求：在写作之前，请先将题目补充完整；不得抄袭套用；卷面整洁，不少于600字；文中不能泄露个人信息（真实的
21、人名、校名、地名等）。参考答案解析一、积累运用1（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A黄晕（yn） 攲斜（q） 殷红（yn） 气冲斗牛（du）B蜷伏（qun） 呜咽（y） 鄙薄（b） 忍俊不禁（ jn）C着落（zhu） 吞噬（sh） 斓语（ln） 锲而不舍（qi）D校正（jio） 羸弱（li） 修葺（q） 拈轻怕重（nin）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yn”。B.正确。C.有误，“吞噬”的“噬”应读作“sh”。D.有误，“羸弱”的“羸”应读作“li”。故选：B
22、。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A耸峙 菡萏 心有灵犀 屏息凝神B粗犷 决别 语无伦次 颠沛流离C猥琐 坍塌 截然不同 诃捐杂税D震悚 竹篾 浑为一谈 怪诞不经【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.正确。B.有误，“决别”的“决”应为“诀”。C.有误，“诃捐杂税”的“诃”应为“苛”。D.有误，“浑为一谈”的“浑”应为“混”。故选：A。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3（2分）依次填入
23、下列句子横线处的词语最恰当的一项是（） 电影长津湖让我们_地体会到：没有冻不死的英雄，也没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀，是世世代代中国人血脉里_的勇敢与奉献。他们的鲜血洒在战场上，无畏的精神永远凝聚在中国人心中。致敬中国志愿军，也愿更多如今还能将抗美援朝故事讲给我们听的老兵们，被时光_，让他们有时间去看看更好的中国。_如今这美好的中国，有他们伟大的付出！A真真切切 流动 珍惜 由于B切切实实 流淌 善待 由于C切切实实 流动 珍惜 因为D真真切切 流淌 善待 因为【分析】本题考查词语选用。【解答】真真切切：真实，切实；诚恳，恳切的意思。切切实实：踏踏实实，确实具体。由语境可知，第一空用“
24、真真切切”；流动：（液体或气体）移动。经常变换位置（跟“固定”相对。流淌：液体流动：热血。由语境可知，第二空填写“流淌”；珍惜：珍重爱惜：时间。善待：友善地对待；好好对待：生命。由语境可知，第三空用“善待”；由于：表示原因或理由：老师傅的耐心教导，他很快就掌握了这门技术。表示原因，多与“所以”“因此”等配合：他工作成绩显著，因此受到了领导的表扬。因为：（连词）表示原因或理由。（介词）用于表示原因。由语境可知，第四空填写“因为”。故选：D。【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
25、4（2分）下面选项中没有语病的一项是（）A大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。B国庆假期，我省共接待游客大约2000多万人次左右，共实现旅游收入150多亿元。C近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商展示其最新成果的一个重要平台。D在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态，审慎的态度，是一个人成功的关键。【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。【解答】A有误，语序不当，可将“掌握”与“认识”互换位置；B有误，表意重复，可将“大约”“多”
26、“左右”删去其中的任意两个；C正确；D有误，两面对一面，可将“能否”删去。故选：C。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5（2分）结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）人的一生，就像一次旅行；_。_，_。_，_。也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那么一天那么，他的人生轨迹不会美好而如果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境，四面楚歌如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，暗淡了目光，失去了生机，丧失了斗
27、志沿途中有数不尽的泥泞坎坷，但也有看不完的春花秋月ABCD【分析】本题考查的是排序能力。解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。【解答】此文段阐释的是对人生的看法，把人生比作旅行，在旅行的过程中可能遇到的不同风景。先总的阐释，所以先选第句，然后是先从反面阐释，再从正面阐释，所以应该对应的句子顺序是。故选：D。【点评】排列句子顺序的技巧：1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。2.
28、层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。6（2分）下列关于文学、文化常识的表述，完全正确的一项是（）A在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜
29、托”，麻烦别人用“劳驾”。B诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“遥怜故园菊，应傍战场开”都与中国传统节日重阳节有关。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。C天净沙秋思是元代作家马致远所写的最为有名的一首词，被誉为“秋思之祖”，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。D古代立春后第五个戊日为春社日，人们在这一天祭社神，祈求丰收。社神就是谷神。【分析】解析本题考查表达得体、中国古代作家作品、风俗礼仪。学生在平时的学习中，要注重积累。并要对易考点做好概括梳理。【解答】A.有误，初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”；B.正确；C.有误，天净沙秋思是元代戏曲作
30、家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，其中“天净思”是曲牌名，“秋思”是题目。D.有误，社神是土地神。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。7（8分）默写。（1）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）（2）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（3）潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（5）
31、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）（6）日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）（7）王安石在登飞来峰一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（8）苍翠的树木给人无限生机，飘零的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了自己甘于奉献的精神。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）一个脱离了低级趣味的人（注意“华”的书写）（2）博学而
32、笃志（注意“博”的书写）（3）潮平两岸阔（4）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（5）商女不知亡国恨（6）星汉灿烂 若出其里（注意“烂”的书写）（7）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（8）落红不是无情物 化作春泥更护花【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。8（4分）走近名著。 那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇
33、子拿来我使使。”罗刹到：“叔叔，有扇，有扇！你出来拿了去！”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A扇，执在旁边。语段选自小说西游记，其中“行者”是 孙悟空，女童拿一柄 芭蕉扇。行者第一次借到扇子的方法是 化身小虫随茶水进入罗刹肚子。【分析】本题考查对名著知识的掌握。西游记是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，为吴承恩所著。小说讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。【解答】结合“罗刹心痛难禁，只在地上打滚”“孙叔叔”“行者”“快将扇子拿来我使使”可知，文段选自西游记的“三调芭蕉扇”，其中“行者”
34、是孙悟空，女童拿一柄芭蕉扇，行者第一次借到扇子的方法是化身小虫随茶水进入罗刹肚子。答案：西游记 孙悟空 芭蕉 化身小虫随茶水进入罗刹肚子【点评】考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。9（6分）阅读下面的材料，完成问题。材料一：近年全国学生体质健康抽测数据学段时间不及格率小学生截止到2020年约6.5%初中生截止到2019年10%2020年（疫情影响）14.5%高中生截止到2020年约11.8%材料二： 运动者非常享受努力拼搏的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上
35、的那种压力感，请想象一下，当这种压力转换成一种愉悦，当这种愉悦向外喷涌；当运动者为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋会是怎样的情景 一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及强身健体的乐趣，还有什么比这更美好呢？材料三：1941年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。1941年秋，毛泽东为解放日报体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体质。蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神，野蛮其体魄”的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁。南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育课无难度、
36、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质。全国人大代表叶仁荪建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能。（1）从“材料一”中的学生体质健康抽测数据，你能得出怎样的结论？（2）读完“材料二”，请你写出自己从中得到的启发。（3）有人说：“现在学生学习任务重，哪有时间锻炼身体？”请你针对此错误言论，合理使用三则材料予以反驳。【分析】本题是以青少年体质健康为主题的材料阅读题。第一题考查图表分析能力，第二题考查阅读启示，第三题考查分析材料观点。【解答】（1）根据“小学生的不及格率为：约6.5%。初中生的不及格率为：1
37、4.5%。高中生的不及格率为：约11.8%”分析，随着学段的递升不及格率不断增大，同时也看出初中生和高中生的不及格率远高于小学生。根据“初中生2019年的不及格率为：10%。2020年（疫情影响）的不及格率为：14.5%”分析可知，受疫情影响，初中生在疫情期间不及格率大幅上升。（2）材料的内容介绍体育运动的益处。据此写出启示即可。示例：体育运动可以陶冶情操，保持健康的心态，从而增强自信心，使个人在社会中实现健康和谐的发展。骨骼的生长发育需要不断吸收营养，运动锻炼可以促进血液循环，增加骨骼的血液供应。同时，运动锻炼的各种动作对促进骨骼生长也有很好的刺激作用。让我们快乐运动，快乐生活吧！（3）首先
38、明确这种观点是错误的。然后结合材料三第段“1941年元旦，毛泽东给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍”、第段“完全人格，首在体育。在孩子们心中种下文明其精神，野蛮其体魄的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁”、第段“孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质”、第段“各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活动的街接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能”分析理由进行反驳即可。示例：这种说法是错误的。伟大领袖毛主席说了“又学习，又玩耍”。意思是学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能使精力
39、充沛地投入学习，进而提高效率。同时锻炼身体可以增强抵御疾病的能力，让自己的身体更加健康。教育家蔡元培先生说过“完全人格，首在体育”。意思是说，体育锻炼还可以健全自己的人格，同时体育锻炼可以有效促进人体骨骼的发育，可以让自己长得更高。要懂得释放自己的压力，利用体育锻炼增强自己的意志品质。因此，我们必须积极参加各项体育活动，增强体质，健全人格，才能成为祖国建设的栋梁之才。答案：（1）随着学段的递升不及格率不断增大，同时也看出初中生和高中生的不及格率远高于小学生，其中初中生在疫情期间不及格率大幅上升。（2）示例：体育运动能获得美好的体验，而非苦事。运动可以强身健体，振奋精神，锻炼意志。它会带给我们健
40、康、美好和快乐。不要辜负生命赐予我们的活力，让我们享受运动，享受生活吧！（3）示例：这种说法是错误的。学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能更加精力充沛地投入学习，进而提高效率。运动能强身健体，能带来努力拼搏的乐趣，还能从中锻炼意志品质，这也是人生的应有之义。老一辈革命家毛泽东曾说“又学习，又玩耍”，蔡元培先生也说“完全人格，首在体育”。可见体育锻炼对健全人格的重要性。从近年全国学生体质健康抽测数据看，学生体质健康随学段递升不及格率却不断增大，这给我们敲响了警钟：青少年如果没有健康的体魄，将来如何承担建设国家的重任？因此，我们必须积极参加各项体育活动，增强体质，健全人格，才能成为祖国建设的栋梁之
41、才。【点评】图表类题解题技巧：（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。二、阅读10（4分）阅读下面古诗，完成问题。田家宋郑獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】郑獬（xi）：字毅夫，号云谷，宋代诗人。浑：这里是满的意思。（1）本诗前两句描写了“田家”“流水”“流水”等景物，渲染了 宁静祥和的氛围。（2）请自选角度，赏析“云意不知残照好，却将微雨送黄昏”。【分析】田家是北宋诗人郑獬创作一首七言绝句。作者运用借景抒情的写法，借云彩带来微雨、送走夕照，表达了诗人对乡村夕阳晚景的喜
42、爱、留恋之情。【解答】（1）本题考查诗歌内容填空。梳理诗歌内容，筛选出作者描写的景物然后填空即可，诗中的景物有：流水、高花、村庄、白云、夕阳、微雨等。结合所写景物进行分析理解，前两句中的十四个字，只有“明”是表明田园意境特征的，其余的“汩汩流水浑”是描写流水，“一树高花”是描写花儿的，只有“明远村”中的“明”字概括了田园风光的特点，“明”字渲染了田园的清朗。（2）本题考查诗句赏析。解答这道题，可以从写作手法入手分析，也可以从修辞手法来分析，先梳理这两句诗的含义，再指出作者所运用的写法或修辞，再说说所取得的表达效果，“云意不知残照好，却将微雨送黄昏”借景抒情，表达了诗人对夕照晚景的喜爱和留恋；还
43、可以从修辞角度赏析，把云当作人来写，运用拟人修辞，送来阵阵细雨，据此作答即可。答案：（1）流水 宁静祥和（2）示例一：云朵哪里懂得夕阳残照之妙，偏在这黄昏时分送来一阵细雨。借景抒情，借对云彩遮住夕阳带来细雨之景的描绘，表达了诗人对夕照晚景的喜爱和留恋之情以及闲适淡然的生活态度。示例二：云朵哪里懂得夕阳残照之妙，偏在这黄昏时分送来一阵细雨。运用拟人的修辞，将云朵赋予人的思想，它好像不懂这夕照之美，执意送来一番雨水，表达了诗人对夕照晚景的喜爱和留恋之情以及闲适淡然的生活态度。参考译文： 在这个小村里，几亩低洼田流着浑浊的泥水，而村中有一棵开满花的大树，十分风光醒目，人们在树下乘凉，树荫遮着炎热的暑
44、气，微风吹来，填空飘下阵阵细雨，送走了黄昏。【点评】诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析。11（12分）阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诫子书诸葛亮）【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。修母尝谓之曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，求其生，不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹有死也，而世常求其死也。其平日教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。（宋史欧阳修传）【注释】荻：植物名，