1、广东省深圳市龙华区2020-2021学年八年级下期中语文试卷一、书写（3分）本题根据全卷卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写规范、整洁。二、基础（26分）学校开展“倡导低碳生活”综合性学习，根据要求完成下面小题。自然万物，生生不息， 。大自然的奇美瑰丽总能给人以享受：那花香鸟语令人心旷神怡，那巍峨高山令人 ， 甲 。大自然孕（ A ）育滋养了无数生命，但随着人口的增多，人类活动的频繁，空气污染、温室效应等环境问题愈发严重。为了蔚蓝的天空不灰暗阴霾，为了茂密的森林不日渐稀疏，为了珍稀的动物不 ，我们不能jin m（ B ），要倡导低碳生活方式，践行和树立可持续发展理念，严格落实政府的环保
2、，共建美丽中国，美丽世界。1. 给加点字注音或写出相应汉字。A_ B_2. 结合语境，将正确的选项写到横线中。A.叹为观止 B.销声匿迹 C.周而复始_ _ _3. 下列说法正确的是（ ）A. “大自然的奇美瑰丽总能给人以享受”主语是“大自然”。B. “要倡导低碳生活方式”中“低碳”的词性是动词。C. “践行和树立可持续发展理念”语序不当，应调换“践行”和“树立”。D. “严格落实政府的环保”一句中没有缺少句子成分。4. 仿照前面的排比句式，在甲处写一个句子。_5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。因为这一意识对社会的意义很大。因此，近年
3、来，低碳生活理念日益为人们所接受。节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。A. B. C. D. 口语交际：应对6 口语交际：应对小龙的父母没有随手关灯的习惯，家里所有灯总是开着，小龙提醒父母要低碳环保，节约用电，小龙爸爸却笑着说：“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”如果你是小龙，你会怎样应对？请你写下来，做到有礼且有说服力，30字左右。默写（10分）7. 默写。请在下面横线上填写相应的句子。（1）求之不得，_（关雎）（2）_，白露为霜。（蒹葭）（3）挑兮达兮，_。（子衿）（4）_，天涯若比邻。（王
4、勃送杜少府之任蜀州）（5）挥手自兹去，_。（李白送友人）（6）古代文人往往借自然之景抒发自己的情感，品读诗文相关语句，能够体会诗人当时的心情。请你据此补充下列表格。序号出处古诗文心情常建题破山寺后禅院曲径通幽处，_。宁静愉悦孟浩然望洞庭湖赠张丞相_，_澎湃激昂柳宗元小石潭记_，悄怆幽邃。凄凉悲伤苏轼卜算子黄州定慧院寓居作拣尽寒枝不肯栖，_。孤独凄冷8. 下列对词的理解有误的一项是（ ）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。A. 词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。B.
5、整首词作者以内心独白的方式咏梅，赞梅之精神，表现了作者愁闷无法排解的凄苦之情。C. 词的下片写梅花的与众不同，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。D. 作者一生在仕途上屡遭排斥，他借梅言志，写出自己不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。三、阅读（46分）（一）（11分）阅读下列选文，完成小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭
6、可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自观第五泄记）【注】第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。罅（xi）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。9. 解释下列加点词。（
7、1）心乐之 （2）悄怆幽邃（3）疾趋 （4）而犹不忍去10. 翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水态愈伟，山行之极观也。11. 下列表述错误的一项是（ ）A. 甲文写游鱼用了动静结合的手法，既写鱼儿“佁然不动”的静态美，又写“往来翕忽”的动态美。B. 甲、乙文写水各有特点，甲文突出了水的“清”，乙文突出了水的“奇”。C. 乙文段中画线句子的节奏划分应该是“游人坐/欹岩/下望”。D. 乙文采用移步换景的手法，在不同地点写出了瀑布的不同特点，体现了瀑布的奇伟壮观。12. 甲乙两文都写自然之景，作者在观赏自然景观时，往往心有所感。请结合甲、乙两文，分析二者表达的思想感情有什么不同？（二）
8、（10分）阅读下列材料，完成小题。【材料一】人类面临的几大环境问题一、全球气候变暖由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。二、臭氧层被破坏臭氧层在离地面25千米处。臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而形成“空洞”，使
9、地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。三、大气污染、水污染、海洋污染大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的现象。其成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化等）和人为因素（如工业废气、燃料、汽车尾气和核爆炸等），尤以后者为甚。水污染的污染物主要来自：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成
10、的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。水污染严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。地球，人类，正遭受着越来越大的威胁。因此，我们应该及时行动起来，一起发展低碳经济，倡导低碳生活。【材料二】什么是低碳经济呢？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济是一 种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳
11、光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用，清洁能源开发、追求绿色GDP。【材料三】低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行（附调查表格），但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信贷等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。附表格：关于“不同人群与低碳生活”的调查
12、（共1000人）认识与行为低碳理念生活方式生活习惯初中学生85%65%50%做工人员75%75%65%退休老人50%85%90%（朱珂盐阜大众报2020年6月5日）13. 根据材料一的内容，为下图中的A处贴个标签，并简要说明画面表达的内容。14. 根据材料二中画线的句子，给“低碳经济”下一个定义。15. 阅读材料三调查表，请概括调查表反映的一条主要信息。16. 结合三则材料，说说为了实现低碳生活，政府、企业、个人分别可以做些什么。（请各举一例）（三）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。最念烟火味徐立新傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味羊肉串正在炭火上嗞嗞作响。新冠肺炎爆发期间
13、，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟囱里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美馔佳肴。烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。受
14、母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是，“就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一
15、个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融。母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白
16、烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟
17、火之味。儿时背白居易的问刘十九：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。（合肥日报2020年6月7日 有删改）17. 结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？18. 请从修辞的角度赏析第段划线句。母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？19. 文章以“最念烟火味”为标题，有哪些作用？20. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简
18、要分析。21. 结合选文和链接材料，说说你对选文结尾“烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”这一句话的理解。【链接】6月1日，李克强总理在山东烟台考察时表示：“地摊经济是人间的烟火，是中国的生机。”地摊经济让更多的人，在更广阔的市场中安心地找到属于自己的“摊位”。小地摊，大民生。人间烟火气，最抚凡人心，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，才能让我们的城市更有归属感，更有烟火气。（朱珂盐阜大众报2020年6月5日）（四）名著阅读。（8分）22. 根据傅雷家书相关内容，完成下面阅读任务单。阅读层次阅读策略阅读任务阅读记录检视阅读选择阅读对如何教育孩子，傅雷有自己的独特见解。他认为，无论从
19、事什么职业，有一件事是第一位的。这件事是什么？_分析阅读专题探究傅雷先生在一九六一年中叮嘱儿子傅聪：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”请你结合全书内容，谈谈你对这句话的理解。_拓展思考评价探究著名作家毕飞宇说：“再一次读完了傅雷家书 我不愿意成为傅雷的儿子。”假如你有机会成为傅雷的孩子，你愿意吗？请结合傅雷家书里的内容阐述理由。_四、写作（45分）23. 阅读下面的文字，按要求作文。让我们成为哪种人的并不是我们的能力，而是我们的选择。【英国】Jk罗琳哈利波特一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。【美国】弗罗斯特未选择的路以上两句话，引发你怎样的联想
20、和思考？请任选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。要求：1.题目自拟，文体自选（除诗歌外）；2.不得抄袭、套作；3.不出现真实的校名和师生姓名。广东省深圳市龙华区2020-2021学年八年级下期中语文试卷一、书写（3分）本题根据全卷卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写规范、整洁。二、基础（26分）学校开展“倡导低碳生活”综合性学习，根据要求完成下面小题。自然万物，生生不息， 。大自然的奇美瑰丽总能给人以享受：那花香鸟语令人心旷神怡，那巍峨高山令人 ， 甲 。大自然孕（ A ）育滋养了无数生命，但随着人口的增
21、多，人类活动的频繁，空气污染、温室效应等环境问题愈发严重。为了蔚蓝的天空不灰暗阴霾，为了茂密的森林不日渐稀疏，为了珍稀的动物不 ，我们不能jin m（ B ），要倡导低碳生活方式，践行和树立可持续发展理念，严格落实政府的环保，共建美丽中国，美丽世界。1. 给加点字注音或写出相应汉字。A_ B_2. 结合语境，将正确的选项写到横线中。A.叹为观止 B.销声匿迹 C.周而复始_ _ _3. 下列说法正确的是（ ）A. “大自然的奇美瑰丽总能给人以享受”主语是“大自然”。B. “要倡导低碳生活方式”中“低碳”的词性是动词。C. “践行和树立可持续发展理念”语序不当，应调换“践行”和“树立”。D. “
22、严格落实政府的环保”一句中没有缺少句子成分。4. 仿照前面的排比句式，在甲处写一个句子。_5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）一方面，低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖的速度。因为这一意识对社会的意义很大。因此，近年来，低碳生活理念日益为人们所接受。节能减排、过低碳生活是当今社会的流行语。另一方面，低碳生活不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的环境更舒适。A. B. C. D. 【答案】1. . yn . 缄默 2. . C . A . B 3. C 4. 示例：那汪洋大海令人心生敬畏 5. A【解析】【1题详解】考查字词注音和根据拼音写汉字。孕yn，孕育：怀胎生育。比喻在既存的事物中
23、酝酿着新事物；jin m缄默，意思是闭口不说话。【2题详解】考查正确运用词语的能力。A.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。结合语境“那花香鸟语令人心旷神怡，那巍峨高山令人”可知，此处为描写所见到的景物，故“叹为观止”应填写在处；B.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。根据三个句子的主语“自然万物”“巍峨高山”“珍稀的动物”判断，“珍稀的动物”作为主语恰当。故“销声匿迹”应填在处；C.周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。与“自然万物”不断地生长、繁殖的特点相符合，故填在处；综合分析，正确的选项为：C，A，B。【3题详解】考查语文基础知识的理解。A.主语为“奇美瑰丽”
24、，“大自然”是定语；B.句中“低碳”的词性是形容词；D.缺宾语的中心语，在句末加“政策”；故选C。【4题详解】考查仿写。解答此类题目时，首先明确题干要求，抓住关键词，然后熟读所给示例，选择自己熟悉的内容，按照要求合理表述即可。例句采用“那+四字名词性短语+令人+四字短语”的形式。内容表达对大自然奇美瑰丽景观的感受。示例：那日月星辰令人沉醉敬畏。【5题详解】考查句子排序。作答此题，要通读句子，在了解大意的基础上，根据句子之间的逻辑关系，借助关键词语排序。文段主要讲“能减排、低碳生活”，故句排在句首，排除CD；根据关键词“一方面”和“另一方面”可知，句衔接紧密，且句在前，排除B。故选A。口语交际：
25、应对6. 口语交际：应对小龙的父母没有随手关灯的习惯，家里所有灯总是开着，小龙提醒父母要低碳环保，节约用电，小龙爸爸却笑着说：“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”如果你是小龙，你会怎样应对？请你写下来，做到有礼且有说服力，30字左右。【答案】爸爸，低碳环保是每一个人的责任，如果每个人都觉得自己影响不大，那么环境问题会越来越严重，这不是金钱能衡量的，您说对吧？【解析】【详解】本题考查语言表达。根据“我们小家小户开个灯不至于影响全人类！再说电费也不贵，没必要！”可知，小龙爸爸认为总是开灯是一件小事，不影响别人，电费也不贵，因此随手关灯没必要。针对爸爸的说法，小龙可以从低
26、碳生活对于环保的重要意义角度进行劝说。注意字数30字左右。示例：爸爸，低碳生活就要从小事做起，也需要大家的共同努力。它的意义不是金钱能衡量的。爸爸，让我们开始低碳生活，随手关灯吧！默写（10分）7. 默写。请在下面横线上填写相应的句子。（1）求之不得，_。（关雎）（2）_，白露为霜。（蒹葭）（3）挑兮达兮，_。（子衿）（4）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）挥手自兹去，_。（李白送友人）（6）古代文人往往借自然之景抒发自己的情感，品读诗文相关语句，能够体会诗人当时的心情。请你据此补充下列表格。序号出处古诗文心情常建题破山寺后禅院曲径通幽处，_。宁静愉悦孟浩然望洞庭湖赠张丞相_，_澎
27、湃激昂柳宗元小石潭记_，悄怆幽邃。凄凉悲伤苏轼卜算子黄州定慧院寓居作拣尽寒枝不肯栖，_。孤独凄冷【答案】 . 寤寐思服 . 蒹葭苍苍 . 在城阙兮 . 海内存知己 . 萧萧班马鸣 . 禅房花木深 . 气蒸云梦泽 . 波撼岳阳城 . 凄神寒骨 . 寂寞沙洲冷【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤寐、蒹葭、阙、班、洲”等字词容易写错。8. 下列对词的理解有误的一项是（ ）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有
28、香如故。A. 词的上片从生长环境的恶劣到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。B. 整首词作者以内心独白的方式咏梅，赞梅之精神，表现了作者愁闷无法排解的凄苦之情。C. 词的下片写梅花的与众不同，纵使凋落于地车碾成尘，仍然香气不改，精神犹在。D. 作者一生在仕途上屡遭排斥，他借梅言志，写出自己不媚俗，不屈服，忠贞不渝的情怀与抱负。【答案】B【解析】【详解】B.“表现了作者愁闷无法排解的凄苦之情”有误。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，词人借梅言志，对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格，悲忧中透出一种坚贞。故选B。三、阅读（46分）（一）（11分）阅读下列选文，完成小
29、题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，
30、山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自观第五泄记）【注】第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。罅（xi）：缝隙，裂隙。掉：摇动。怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。掣折：转折。欹（q）：斜靠。9. 解释下列加点词。（1）心乐之 （2）悄怆幽邃（3）疾趋 （4）而犹不忍去10. 翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）水态愈伟，山行之极观也。11. 下列表述错误的一项是（ ）A. 甲文写游鱼用了动静结合的手法，既写鱼儿“佁然不动”的静态美，又写“往来翕忽”的动态美。B. 甲、乙文写水各有特点，甲文突出了水
31、的“清”，乙文突出了水的“奇”。C. 乙文段中画线句子的节奏划分应该是“游人坐/欹岩/下望”。D. 乙文采用移步换景的手法，在不同地点写出了瀑布的不同特点，体现了瀑布的奇伟壮观。12. 甲乙两文都写自然之景，作者在观赏自然景观时，往往心有所感。请结合甲、乙两文，分析二者表达的思想感情有什么不同？【答案】9. 以为乐；深；快，快步；离开 10. （1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 11. C 12. 甲文作者在游玩无人问津、凄清的小石潭后，表达了被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文作者通过对瀑布奇美景观
32、的描写，表达了对瀑布的不舍留恋之情和对大自然的喜爱、赞美之情。【解析】【9题详解】本题考查文言实词理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：心里为之高兴。乐：意动用法，以为乐 ；（2）句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深；（3）句意：快步走去。疾：快，快步；（4）句意为：还留恋不想回去。去：离开。【10题详解】本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式和词类活用。（1）斗：像北斗星那样，名词作状语；蛇：像蛇那样，名词作状语；明灭可见：时而看得见，时而看不见（2）态：气势；愈：更加；伟
33、：雄壮；山：沿着山路，名词作状语；极观：最壮观的景象。【11题详解】本题考查文言句读。作答此题，先翻译句子，再根据句意或句子结构句读。本句意思是：游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望。根据句子结构和句意划分。“坐”“欹岩”“下望”的主语都是“游人”。正确的划分为：游人坐/欹岩/下望。故选C。【12题详解】本题考查感情理解。甲文写于柳宗元贬官之后。作者为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，然而美好的山水并没有完全改变他的心情；“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情的自然流露。乙文写瀑布奇观，“犹不忍去”“暮归，各赋诗”，表达了作者对第五泄的喜爱、留恋
34、之情。【点睛】参考译文：甲：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望
35、去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。乙：从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更
36、加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。（二）（10分）阅读下列材料，完成小题。【材料一】人类面临的几大环境问题一、全球气候变暖由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，大气质量受到影响，全球气候变暖。这将导致灾难性天气频发，森林减少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生态系统发生变化和破坏，将不利于人类的生存和发展。二、臭氧层被破坏臭氧层在离地面25千
37、米处。臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而形成“空洞”，使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害。能造成细胞死亡；使人类皮肤癌发病率增高；伤害眼睛，导致白内障而使眼睛失明；穿透10米深的水层，杀死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物链，影响生态平衡。三、大气污染、水污染、海洋污染大气污染是指大气中污染物质的浓度达到有害程度，以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人和物造成危害的
38、现象。其成因有自然因素（如火山爆发、森林灾害、岩石风化等）和人为因素（如工业废气、燃料、汽车尾气和核爆炸等），尤以后者为甚。水污染的污染物主要来自：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。水污染严重危害人体健康，工业排污致使作物减产，品质下降，大片农田遭受污染，降低土壤质量；海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使海鱼虾锐减，渔业损失惨重。地球，人类，正遭受着越来越大的威胁。因此，我们应该及时行动起来，一起发
39、展低碳经济，倡导低碳生活。【材料二】什么是低碳经济呢？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济是一 种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用，清洁能源开发、追求绿色GDP。【材料三】低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳生活虽然主要集中于生活领域，主要靠人们自觉转变观念并加以践行（附调查表格），但也需要政府营造一个助推的制度环境
40、，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信贷等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的“集体行动”。实现低碳生活是一项系统工程，需要政府、企事业单位、社区、学校、家庭和个人的共同努力。附表格：关于“不同人群与低碳生活”的调查（共1000人）认识与行为低碳理念生活方式生活习惯初中学生85%65%50%做工人员75%75%65%退休老人50%85%90%（朱珂盐阜大众报2020年6月5日）13. 根据材料一的内容，为下图中的A处贴个标签，并简要说明画面表达的内容。14. 根据材料二中画线的句子，给“低碳经济”下一个定义。15. 阅读材料三的调查表，请概括调查表反映的一条主
41、要信息。16. 结合三则材料，说说为了实现低碳生活，政府、企业、个人分别可以做些什么。（请各举一例）【答案】13. 标签：氟利昂 画面内容:氟利昂释放出来氯离子进入大气后，破坏臭氧分子，使臭氧分子不断减少而形成臭氧“空洞”，于是太阳紫外线辐射的强度增加,给地球上的生命带来很大的危害。 14. 低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。 15. 年纪越轻，了解低碳理念的人越多；或者(年纪越大对于低碳理念了解的人越少)，但生活方式和生活习惯则反之，年纪越大的人，生活得更符合低碳要求。 16. 政府：制订一个具体长远低碳战略；出台鼓
42、励科技创新绿色环保新政策；可以实施财政补贴、绿色信贷等措施。企业：可以利用光能、风能、生物等可再生能源，发展“阳光经济”“风能经济”“氢能经济”“生物质能经济”等。高效利用能源、清洁能源开发等。个人：节约用水：随手关闭水龙头,使用节约型水具，一水多用；节约粮食；节约使用纸张，多用电子邮件，MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机；尽量少用一次性物品，如一次性木筷,一次性纸杯等；垃圾分类入；节约用电：随手关灯、空调等家电；提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车；提倡使用布袋与纸袋,建议循环使用。【解析】13题详解】本题考查图文转换。要求为下图中的A处贴个标签，并简要说明画面表达的内容。先观察图片，上
43、方是太阳射下紫外线，紫外线穿过被破坏的臭氧层照射到人的身上。A处是一团气体。根据材料一第二项内容“臭氧层是一个很脆弱的大气层，许多科学家认为，氟利昂作制冷剂及在其他方面使用，会使臭氧层被破坏。氟利昂由碳、氯、氟组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子”可知，这团气体是利用氟利昂作制冷剂时释放出来氯离子进入大气。标签上为：氟利昂。画面内容说明，画面主要体现的是臭氧层被破坏，紫外线增强的危害。说明时不要忽略臭氧层破坏的原因。可以根据材料一第二项内容“氟利昂由碳、氯、氟组成，其中的氯离子释放出来进入大气后，能反复破坏臭氧分子，自己仍保持原状，因此尽管其量甚微，也能使臭氧分子不断减少而
44、形成空洞，使地面受到紫外线辐射的强度增加，给地球上的生命带来很大的危害”来说明。【14题详解】本题考查内容提炼概括。为“低碳经济”下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。作答此题，根据划线句提炼整合。“低能耗、低污染、低排放”是低碳经济的本质特征，“经济发展方式”是基本属性，“达到经济社会发展与生态环境保护的双赢”是目标。整合时语言要简洁。正确答案为：低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。【15题详解】本题考查概括图表信息。调查表是关于“不同人群与低碳生活”的调查。不同人群分为：初中学生、做工人员、退休老人。调查的内容有低碳理念、生活方式、生活习惯。观察数据：初中学生“低碳理念”百分比最高，为85%，生活方式百分比最低，为65%；生活习惯百分比最低，为50%。退休老人则与之相反。据此得出结论：年纪越轻，了解低碳理念的人越多；但生活方式和生活习惯则反之；年纪越大对于低碳理念了解的人越少，但生活得更符合低碳要求。【16题详解】本题考查内容提炼兼语言表达。根据材料三“但也需要政府营造一个助推的制度环境，包括制订长远战略，出台鼓励科技创新等政策，实施财政补贴、绿色信贷等措施，也需要企业积极跟进，加入发展低碳经济的集体行动