1、江苏省徐州市2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（25分）1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。谦xn（ ） 烦su（ ） yo（ ）言 大tng（ ）广众哺育（ ） 选聘（ ） 呜咽（ ） 锲而不舍（ ）2. 根据要求填写作家作品或古诗名句。（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈_）（2）故园东望路漫漫，_。_，凭君传语报平安。（ ）逢入京使）（3）_，_；双兔傍地走，_？（木兰诗）（4）“迎客松，送客柳。”将“杨柳”这一意象用在北京冬奥会闭幕式上，再恰当不过。同学们自然也会联想起李白春夜洛城闻笛中的诗句：_，_。3. 根据语境作答。立春一到，便有冬天（ ）、春天降临的迹象。此时
2、整整刮了一冬的北风，到达天涯后已经返回，它们告诉站在大路旁观看的我：春天已被它们领来。看着旷野，使我有一种庄稼满地的幻觉。天空已经变蓝，土地松动，踩在上面（ ）。我感到肢体在伸张，血液涨到了每条血管的顶部。我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。我常常产生这个愿望：一周在土地上劳动一天。爱默生认为：每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是一种教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。（1）为文中括号处选择恰当词语。消失 消逝 心旷神怡 赏心悦目（2）文中画线句有语病，请修改4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（
3、）A. 鲁迅笔下的阿长、杨绛笔下的老王都是“小人物”，但他们身上都闪现着优秀品质的光辉。魏巍的通讯谁是最可爱的人，最能体现志愿军战士坚韧刚强意志的事例是松骨峰战斗。B. 卖油翁选自归田录，作者是欧阳修，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。C. “军书十二卷”“同行十二年”中的“十二”，都表示多数，不是确指。D. 古人讲究称谓。“卿言多务”中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是对男子的尊称。二、阅读（52分）（一）阅读文言文语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多
4、务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】祖莹，字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书。以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。（选自魏书祖莹传）注：范阳道：范阳郡道县。中书：即中书省，官署名。耽：沉溺，入迷。5. 用斜线给下面句子断句（限两处） 以 衣 被 蔽 塞 窗 户 恐 漏 光 明 为 家 人
5、所 觉6. 解释下列加点的字。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）常密于灰中藏火（4）俟父母寝睡之后7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至B. 以我酌油知之 以昼继夜C. 好学耽书 知之者不如好之者D. 愿为市鞍马 内外亲属呼为“圣小儿”8. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别三日，即更刮目相待。 （2）父母恐其成疾，禁之不能止。9. 【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？【乙】文中祖莹“声誉甚盛”中的“声誉”是指什么？从哪处细节可以印证这一点？（二）阅读古诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相
6、照。10. 苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。11. 这首诗表达了诗人怎样的心境？（三）阅读名著选段，完成下面小题。【选段一】祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华平常只是二三毛钱的事儿为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了：他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；
7、他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！【选段二】回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，
8、可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。12. 以上两个选段出自骆驼祥子，作者是_。13. 选段一中祥子遇到的坏事情是什么？这一选段主要体现了祥子怎样的心理？14. 选段二中祥子为何“懊睡”，之后祥子变成了一个怎样的人？15. 请你结合整部作品，探究祥子最终走向毁灭的命运悲剧的原因？（四）阅读邓稼先选段，
9、完成下面小题。青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。乌飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验
10、时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”16. 请从环境描写的角度，说说选文中引用吊古战场文的作用。17. 危急关头，人们劝邓稼先回去，他说：“我不能走。”请你揣摩并写出邓稼先当时的心理活动。18. 像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、顾诵芬、彭士禄、苏炳添他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。示例：我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原
11、子弹和氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。（五）阅读下面一篇散文，完成下面小题。沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星
12、期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群
13、山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。我一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子后来，
14、那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实尚奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。19. “竹笛”融注了“我”的情感。仿照示例，请将“我”心理变化的过程梳理完整。渴望_失望_平静20. 文章围绕“竹笛”写了哪几件事，用简明的语言加以概括。（1）愁闷忧伤听竹笛；（2）_；（3）回家途中吹竹笛；（4）_：（5）
15、班会课上演吹笛。21. 品析语言（1）洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。（从描写的角度）（2）落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。（从修辞手法的角度）22. 文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。原因是什么？三作文（63分）23 题目：心事要求：写一篇不少于600字的记叙文：内容具体，有细节描写，有真情实感；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。江苏省徐州市2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（25分）1. 根据拼
16、音写汉字或给加点字注音。谦xn（ ） 烦su（ ） yo（ ）言 大tng（ ）广众哺育（ ） 选聘（ ） 呜咽（ ） 锲而不舍（ ）【答案】 . 逊 . 琐 . 谣 . 庭 . b . pn . y . qi【解析】【详解】本题考查字音字形。谦逊，qin xn，谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。烦琐，fn su，形容文章杂乱、说话啰嗦。谣言，yo yn，没有事实根据的传闻。大庭广众，d tng gung zhng，指聚集很多人公开场合。哺育，b y，意思是供给食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指通过教育培养。选聘，xun pn，意思是挑选聘用。呜咽，w y，意思是指伤心哽泣
17、的声音。锲而不舍，qi r b sh，不断地镂刻。比喻坚持不懈。2. 根据要求填写作家作品或古诗名句。（1）杨花榆荚无才思，_。（韩愈_）（2）故园东望路漫漫，_。_，凭君传语报平安。（ ）逢入京使）（3）_，_；双兔傍地走，_？（木兰诗）（4）“迎客松，送客柳。”将“杨柳”这一意象用在北京冬奥会闭幕式上，再恰当不过。同学们自然也会联想起李白春夜洛城闻笛中的诗句：_，_。【答案】 . 惟解漫天作雪飞 . 晚春 . 双袖龙钟泪不干 . 马上相逢无纸笔 . 岑参 . 雄兔脚扑朔 . 雌兔眼迷离 . 安能辨我是雄雌 . 此夜曲中闻折柳 . 何人不起故园情【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作
18、答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“惟、漫、袖、朔、雌、辨、园”等字词的书写。3. 根据语境作答。立春一到，便有冬天（ ）、春天降临的迹象。此时整整刮了一冬的北风，到达天涯后已经返回，它们告诉站在大路旁观看的我：春天已被它们领来。看着旷野，使我有一种庄稼满地的幻觉。天空已经变蓝，土地松动，踩在上面（ ）。我感到肢体在伸张，血液涨到了每条血管的顶部。我想大声喊叫或疾速奔跑，想拿起锄头拼命劳动一场。我常常产生这个愿望：一周在土地上劳动一天。爱默生认为：每一个人都应当与这世界上的劳作保持着基本关系。劳
19、动是一种教育，它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。但是，在这个世界上，有一部分人，一生从未踏上土地。（1）为文中括号处选择恰当的词语。消失 消逝 心旷神怡 赏心悦目（2）文中画线句有语病，请修改。【答案】（1）消逝 心旷神怡 （2）看着旷野，我有一种庄稼满地的幻觉（或：我看着旷野，有一种庄稼满地的幻觉）。【解析】【小问1详解】本题考查词义辨析。消失：是指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。消逝：指慢慢逝去，从而消失。文中指冬天慢慢逝去，并不意味着永远消失。故应选填“消逝”。心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。赏心悦目：因看到好的事物而心情欢畅。根据前文“踩在上面”可知，并不是看到某种事物，故应
20、选填“心旷神怡”。【小问2详解】本题考查病句的辨析与修改。原句属于“成分缺失”的病句类型，句子没有主语。可删去“使”，将句子的主语变为“我”。4. 下列文学和文化常识表述不正确的一项是（ ）A. 鲁迅笔下的阿长、杨绛笔下的老王都是“小人物”，但他们身上都闪现着优秀品质的光辉。魏巍的通讯谁是最可爱的人，最能体现志愿军战士坚韧刚强意志的事例是松骨峰战斗。B. 卖油翁选自归田录，作者是欧阳修，唐代政治家、文学家，唐宋八大家之一。C. “军书十二卷”“同行十二年”中的“十二”，都表示多数，不是确指。D. 古人讲究称谓。“卿言多务”中的“卿”是君对臣的爱称，“陈康肃公善射”中的“康肃”是谥号，“公”是对
21、男子的尊称。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学常识。B.有误。欧阳修是北宋的。故选B。二、阅读（52分）（一）阅读文言文语段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】祖莹，字元珍，范阳道人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝
22、睡之后，燃火读书。以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。（选自魏书祖莹传）注：范阳道：范阳郡道县。中书：即中书省，官署名。耽：沉溺，入迷。5. 用斜线给下面句子断句。（限两处） 以 衣 被 蔽 塞 窗 户 恐 漏 光 明 为 家 人 所 觉6. 解释下列加点的字。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）常密于灰中藏火（4）俟父母寝睡之后7. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A. 蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至B. 以我酌油知之 以昼继夜C. 好学耽书 知之者不如好之者D. 愿为市鞍马 内外亲属呼为“圣小儿”8. 用现代汉语翻译下面的句子。（1）士别
23、三日，即更刮目相待。 （2）父母恐其成疾，禁之不能止。9. 【甲】文中吕蒙在短时间内才略长进惊人的原因是什么？【乙】文中祖莹“声誉甚盛”中的“声誉”是指什么？从哪处细节可以印证这一点？【答案】5. 以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉。 6. （1）推脱 （2）只，只是 （3）秘密地，偷偷地 （4）等待 7. C 8. （1）读书人（君子）分别几天（士别三日），就要另外拭目相看。（2）父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。 9. 吕蒙认清了读书学习的重要性，刻苦学习；勤奋好学（或“好学耽书”），以衣被蔽塞窗户。【解析】【5题详解】本题考查文言文语句的断句。解答此类试题，要在整体感
24、知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后根据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用虚词的作用，如一些句首句末的语气词，句中的助词等。句意：用他的衣服和被子遮盖窗户和门，害怕漏光，被家里人发觉。本句主语是“祖莹”，“蔽塞”和“恐”都是谓语，故在“窗户”后断一处，“为”是“被”的意思，故在“光明”后断一处。故断句为：以衣被蔽塞窗户/恐漏光明/为家人所觉。【6题详解】本题考查文言文词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的意思，然后结合语境推断词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁
25、多来推托。辞：推脱。（2）句意为：只是应当粗略地阅读。但：只，只是。（3）句意为：经常偷偷地在灰里藏木炭。密：秘密地，偷偷地。（4）句意为：等到父母睡着之后。俟：等待。【7题详解】本题考查一词多义。A.于是，就/才；B.凭借/用；C.都译为“喜欢”；D.为此/叫做；故选C。【8题详解】本题考查文言文语句翻译。文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。如原句有特殊句式，翻译时按现代语序来，如省略句，省略的部分翻译时要补上。重点词语有：（1）更：重新。刮目相待：拭目相看
26、，用新的眼光看待。（2） 恐：害怕，担忧。禁：禁止。止：停止。【9题详解】本题考查对文章内容的理解分析。甲文吕蒙之所以在短时间内才略增长过人，是因为孙权劝学的功劳，孙权现身说法劝说吕蒙学习，“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”让吕蒙认识到学习的重要性和可行性，最终发奋图强，增长了才干。据上分析概括作答即可。乙文主要突出的是祖莹喜欢学习，迷恋读书的特点。根据文中的“莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽书”可知“声誉”指的是他勤奋好学的名声。根据事件“父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书。以衣被蔽塞窗户恐漏光明为家人所觉”更能突出这一点，其中
27、“以衣被蔽塞窗户”的细节描写，使得人物形象更为鲜明。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分
28、别了。【乙】祖莹，字元珍，是范阳人。祖莹八岁的时候能够背通诗书，十二岁时是中书的学生，喜欢学习，迷恋读书，日日夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他但是不能够使他停下来读书，他经常偷偷地在灰里藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，害怕漏光，被家里人发觉。因为这件事情他的声誉更加被传开了，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。（二）阅读古诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。10. 苏东坡评王维诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。11. 这首诗表达了诗人怎样的心境？【答案】10.
29、月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 11. 表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。【解析】【10题详解】本题考查学生描绘诗中展现画面的能力。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“独坐幽篁里”写出诗人独自闲坐在幽静竹林，环境非常幽静，悠然独处的画面；“弹琴复长啸”写出诗人的活动，一边弹琴一边高歌长啸，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。示例：诗人坐在幽深的竹林里，面前摆放着几案，几案上有古琴，诗人正一边抚琴，一边高声吟唱，声震竹林。【11题详解】本题考查学生对作者思想感情的理解与分析能力。
30、作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。本诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，诗人独自在竹林里独坐、弹琴、长啸，可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情，传达出诗人宁静、淡泊的心情。可据此作答。（三）阅读名著选段，完成下面小题。【选段一】祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华平常只是二三毛钱的事儿为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了：他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身
31、矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！【选段二】回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了
32、他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。12. 以上两个选段出自骆驼祥子，作者是_。13. 选段一中祥子遇到的坏事情是什么？这一选段主要体现了祥子怎样的心理？14. 选段二中祥子为何“懊睡
33、”，之后祥子变成了一个怎样的人？15. 请你结合整部作品，探究祥子最终走向毁灭的命运悲剧的原因？【答案】12. 老舍（舒庆春） 13. 祥子用三年时间攒钱买的第一辆车被大兵抢走了。侥幸心理。 14. 小福子上吊死了。祥子失去了最后的精神寄托，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 15. 示例1：是黑暗腐朽的社会制度（或“不让好人有出路”“的旧社会）。大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探威逼敲诈等，正是这残忍冷酷的社会现实造成了祥子的堕落与沉沦。示例2：是祥子的自私狭隘。从军营逃出时，顺手牵走骆驼，反映了其自私。小福子死后，祥子一步步走堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。示例3
34、：是当时黑暗社会与祥子自身弱点，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，加之他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。【解析】【12题详解】本题考查名著知识。骆驼祥子是人民艺术家老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。【13题详解】本题考查对名著内容的把握。根据文段中的“祥子看出来，出城一定有危险”可知本段选自祥子第一次攒够钱买了属于自己的车后，适逢战乱，祥子抱着侥幸心理拉客出城，后连人带车一起被大兵拉了去。结合选段中的“危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他
35、亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了”可知祥子抱着侥幸心理，觉得可能没有那么危险和倒霉。【14题详解】本题考查对名著内容的把握。结合名著内容可知，祥子“懊睡”是因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，结合选段中的关键句“他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了”可知他坚守的人生信念崩塌了。从此，开始了游戏生活，吃喝嫖赌，变成麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人，从这以后变成了另外一个人。【15题详解】本题考查对名著的理解和分析。祥子命运悲剧的原因：一、社会因素。旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的
36、剥削、压迫是导致祥子悲剧的主要原因。、婚姻因素。祥子的生命里，出现过一个精明的女人，那就是虎妞。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。就是因为这一切，让祥子爱上了她。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死湖同。三、爱情因素。祥子的生命里，还有另外一个女人，她虽然也和虎妞一样，不是一个干净的女人，但却是祥子真正爱上的人，她就是小福子。小福子虽然是一个妓女，但她的灵魂却是高尚的，她是为了自己的两个弟弟才走上这么条路。
37、同时她也那么要强，那么不向黑暗的社会屈服，祥子自身也不认为自己是干净的，就是因为这一切，让祥子爱上了她。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。四、个人因素。在所有的因素中，祥子的个人性格是促成其悲剧的根本原因祥子的不善言语，祥子的不懂人情以及祥子的不懂变通与那个社会不相符。在那个社会里，有一点小口才才能混得好一点，而祥子却将自己的思想埋在最底层，从来没有想到要改变自己的做法，去改变自己不善言语这个缺点。回时，祥子不懂当时的人情世故，不知红白喜事的送礼，不懂如何为人处世而导致许多时候孤立无援。可据此作答。（四）阅读邓稼先选段，完成下
38、面小题。青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文：“浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。乌飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大
39、小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”16. 请从环境描写的角度，说说选文中引用吊古战场文的作用。17. 危急关头，人们劝邓稼先回去，他说：“我不能走。”请你揣摩并写出邓稼先当时的心理活动。18. 像邓稼先这样为中华民族作出卓越贡献的人还有很多，如钟南山、袁隆平、顾诵芬、彭士禄、苏炳添他们都是中国最耀眼的“明星”。你心中的“明星”又是谁呢？请仿照示例，写出理由。示例：我心中的“明星”是邓稼先。因为他领导团队成功地设计了中国的原子弹和
40、氢弹，提高了我国的国防实力，让华夏儿女扬眉吐气，让中华民族挺起了脊梁。【答案】16. 写出了实验环境的恶劣，衬托出邓稼先等先烈不怕艰难，献身祖国的顽强意志和崇高精神。 17. 示例：我不能走，这里就是我的战场。我一定要坚守岗位，只有做好了工作，人生才算有意义，就是死了也值得。 18. 示例1：我心中的“明星”是钟南山。在新冠疫情突袭中国大地时，八十高龄的钟南山挺身而出，给恐慌的人们心中打下一针镇定剂，带领人们与疫情作斗争。示例2：我心中的“明星”是苏炳添。在东京奥运会上，他奋力拼搏，跑出了9秒83的亚洲速度。苏炳添超越了伤病和年龄，一次又一次地在赛场上坚持，他让世界知道“中国人可以跑得更快”。
41、【解析】【16题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：交代事件发生的时间、地点、环境。渲染的气氛。烘托人物的心情(感情)；烘托人物的形象。推动故事情节的发展，为下文作铺垫。通过吊古战场文中的“平沙无垠”河水萦带，群山纠纷”“风悲日曛”“蓬断草枯，凛若霜晨”等环境描写，交代了实验环境的恶劣，渲染了荒凉、悲壮的氛围，表现了邓稼先等人坚守岗位、无私奉献的精神。【17题详解】本题考查对心理活动的揣摩。第段“他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：我不能走”中，“我不能走”简短的四个字其实表现了邓称先身先士卒，奋不顾身，勇担风险的品
42、质，所以，在描摹邓稼先心理活动时，应该表现出邓稼先的品质特征。注意字数限制。示例：我不能走，核武器信号出现了问题，我得守在这，这里是我发光发热的地方，坚守在这里，我的人生才有意义。【18题详解】本题为开放性试题。解答时应该围绕“明星”人物贡献进行解答。示例：我心中的“明星”是袁隆平，他用一粒种子改变了世界，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，领导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。（五）阅读下面一篇散文，完成下面小题。沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛
43、声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在幕霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我
44、一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景儿在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。我一次班会上，班主任老师要求
45、每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实尚奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。19. “竹笛”融注了“我”的情感。仿照示例，请将“我”心理变化的过程梳理完整。渴望_失望_平静20. 文章围绕“竹笛