1、2023年山西省晋中市榆次区中考一模语文试卷项目一 制作纪念册初中生活渐近尾声，全班同学分工合作，拟制作一本主题为“我的语文我的青春”纪念册，请参与进来，完成下列任务。1.任务一：同学们提供了以下两幅作品作为纪念册封面的题字，你认为选用哪种字体更能体现“美好青春”的主题，请结合字体特征作出选择，并阐述理由。（2分）草书楷书2.任务二：为更契合纪念册的主题“我的语文我的青春”，请根据下面纪念册的序言，参照“美好青春”，补充一个结构相同的短语完成题字的另一部分。（2分）语文为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方：杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的
2、泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能拈轻怕重；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的怪诞不经；遥望缥缈的天上街市，我们插上了想象的翅膀语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景。语文之旅，让人欣喜，让人着迷。同学们，相约读书写作，奔赴语文之旅，尽情畅游语文世界吧！3.任务三：纪念册第一部分“诗文汇集”再现了同学们印象深刻的诗文名句以及自己的感受。请填补下表的空白，并探究其中四首词所表达的感情有什么共同点。（11分）作品选文我的感受十五从军征出门向东看， 。心中抱有对家人的期盼，最终迎来的只有失望和哀伤。白雪歌送武判官归京北风卷地百草折
3、， 。边塞的北风真猛啊，我仿佛已经看到了雪花漫天飞舞。南乡子登京口北固亭有怀 ？曹刘。生子当如孙仲谋。这里暗示了自己收复失地的伟大理想。渔家傲秋思 ， 。 这里借用了“勒石燕然”的典故。征人们心里好矛盾啊，既思念家乡，但尚未建功立业，又不甘无功而返。江城子密州出猎 ，西北望，射天狼。字字句句都体现着报效国家的爱国精神。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ，赢得生前身后名。这样的志向是何等的雄壮！山坡羊潼关怀古伤心秦汉经行处， 。对历代王朝兴亡的感慨尽在这句中！出师表 ， 。作为君主不应随便看轻自己，说不恰当的话。我们普通人也是。四首词共同表达的感情： 。任务四：纪念册第二部分“笔记在线”再现了同学们学
4、习古诗文时常做的笔记。请根据资料包里的内容，帮助小编辑完成笔记的空缺部分。资料包鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑
5、也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻要之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以？此之谓失其本心。孔子赞颜回孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱，所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！”（节选自庄子，有删改）【注释】颜回：孔子的学生；仕：做官。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里
6、叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。笔记在线4.语言文字积累梳理。（4分）词语出处读音释义成语积累与文章词语读音意思相同的成语恶死亦我所恶过失、罪恶、恶人好逸恶劳除恶务尽深恶痛绝恶贯满盈w讨厌、嫉妒、诽谤词语出处读音释义成语积累与文章词语读音意思相同的成语给足以给粥gi交付，送与；把动作或态度加到对方；替，为；被，表示遭受；但把，将。自给自足j供应；富裕，充足。5.句子翻译。（3分）（1）所识穷乏者得我与？翻译：_？（2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。翻译：_？6.根据文章内容梳理论证思路。（2分）7.联读，同中求异。（6分）坚守，指坚决守卫，不改变。请谈谈以上三篇古诗文中孟子、颜回、
7、文天祥分别坚守的是什么？在纪念册第三部分“激扬文字”中，同学们提供了下面一则链接材料：新闻报道沪剧电影敦煌女儿妇女节上映，展现樊锦诗一生的坚守。沪剧电影敦煌女儿妇女节上映，展现樊锦诗一生的坚守由上海沪剧院、敦煌研究院、上海广播电视台、上海新文化影业有限公司出品，滕俊杰执导的沪剧电影敦煌女儿于今日（3月8日）全国公映。沪剧电影敦煌女儿以敦煌研究院荣誉院长樊锦诗为原型，由茅善玉领衔主演，生动形象地刻画了樊锦诗先生50多年的敦煌守望历程。电影的主角“敦煌女儿”樊锦诗长在上海，学在北大，却扎根敦煌半个多世纪。她住土房、吃杂粮，忍受水土不服的不适，克服缺水断电、交通不便的困难，从满头青丝到白发苍苍，用一
8、生谱写了一位普通文物考古工作者的伟大。樊锦诗花费四十年的时间主持编写了敦煌石窟全集第一卷莫高窟第266-275窟考古报告，被誉为国内第一本具有科学性和学术性的石窟考古报告，并且带领敦煌建设者们成立“数字敦煌”资源库。她在敦煌文化遗产的保护、管理等领域的研究，获得了世界同行的赞誉。樊锦诗做到了“择一事、终一生”，展现了新时代女性的追求与坚守。（原载于2023年3月8日“上观新闻”，有删改）8.任务五：这一部分，同学们纷纷发表自己读过以上材料后的感受，小编借此向大家征集一段议论性文字。为写好这段文字，请你列一个简明的提纲。（4分）9.任务六：请依据你所列的提纲，写一段议论性文字，不少于100字。（
9、8分）写作提示：观点要明确：论证要合乎逻辑。项目二 制作科普展板疫情形势严峻时，奥密克戎变异株传染性强，传播速度快，学校准备制作一期“科学抗疫，安全防疫”科普展板，请你参与制作，完成相关任务。材料一：【奥密克戎知多少】2021年11月26日，世界卫生组织在召开紧急会议后向全世界拉响警报：一个令人担忧的新冠病毒新变异株正在世界各地传播，各国亟需提高警惕，采取应对措施。根据世卫组织26日下午发布的通报：这个被称为B.1.1.529的变异株已被该组织定性为最高级别的“值得关切的变异株”（VOC），并命名为Omicron（奥密克戎）。奥密克戎变异速度较快，其下的分支异常多，包括BA.1、BA.2和BA
10、.5系列，以及BF.7、BQ.1、重组体XBB等。奥密克戎变异株传染性较强，倾向于感染人体上呼吸道，因此可引发类似上呼吸道感染的症状，而不是肺炎表现，如发热、干咳、头痛、咽喉疼痛等；若进入下呼吸道及肺组织，依旧能引发新冠肺炎。而目前奥密克戎变异株感染者治愈率较高。材料二：【如何判断自己被感染】绝大多数表现在上呼吸道感染症状局部症状为主，包括发烧、咽喉痛痒、干咳部分病人有头痛和全身关节酸痛症状也有一部分病人表现在胃肠道症状，无食欲或腹泻这一波疫情中，90%以上为无症状和轻型表现，很少肺炎或重症肺炎（来源：人民日报2022.12.7）材料三：【新冠抗原自测流程图解】（抗原自测流程注意：取3滴提取液
11、到检测卡，一般10到15分钟后可判断结果）材料四：【阳性症状种类】羊儿可以分类了：无症状感染喜羊羊，浑身酸疼懒羊羊，持续低烧暖羊羊，高烧不退沸羊羊，一直不阴慢羊羊。一直不阳美羊羊。（来源：朋友圈）材料五：【“阳”了没有症状，需要吃药吗？】答：没有症状不要吃药。退热药、感冒药、止咳药、化痰药都不能预防疾病，只能缓解症状。虽然很多药品都是非处方药（OTC），但不当使用也会出现副作用，容易造成肝肾功能损伤。具体用药建议，请务必按药品说明书服用或咨询医生。对于没有基础疾病的中青年人出现轻微的呼吸道症状且不影响休息和正常生活时不建议自行服药。（节选自人民网人民好医生客户端个人防疫手册（第三版）材料六：【
12、应对奥密克戎实用心理健康指导】10.任务一：2023年春节以来，我们举全国之力应对疫情，这是一次人类与新冠病毒的对决，堪比战争。为提振全校师生抗疫信心，编辑决定在展板最醒目的位置写上“坚决打赢防疫_战”。但在浏览新闻时，发现有的媒体用“狙击战”，有的媒体用“阻击战”，编辑不知道哪个正确。请你根据下方现代汉语词典的释义，帮他解惑。（3分）强信心，鼓士气！信心百倍打赢防疫阻击战！腾讯新闻一条心一个目标，打赢防疫狙击战！澎湃新闻现代汉语词典释义【狙击】j j 埋伏在神秘地点伺机偷袭敌人：手【阻击】z j 以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻：敌人11.任务二：以上是同学收集的部分展板资料。作为具有科学
13、性、准确性的科普展板，有同学认为并非所有材料都适合，需删减素材。请谈谈删去哪部分材料合适，并阐述理由。（2分）12.任务三：为使读者能从大量文字中快速掌握“奥密克戎”的特点，编辑准备将能体现“奥密克戎”特点的部分标红。请你帮他从材料一中筛选。（3分）13.任务四：展板“检测篇”展示了新冠抗原自测流程图。为使读者更清晰地了解抗原检测的流程，请结合材料三编辑一段文字进行说明，80字左右。（6分）14.任务五：展板制作完成之后，同学们在班级家长群里听到下面的声音。请针对这些情况，结合以上的科普材料发言，排解大家的焦虑，解答大家的疑惑。（8分）小红爸爸：这两天有点咽干咽痛，我怀疑自己感染了新冠，虽然没
14、有基础病，还是赶紧服用了疏风解毒胶囊。我也不知道这么做对不对。小皓妈妈：我不仅自己阳了，还传染给家人，焦虑得天天睡不着觉，我该怎么办？写作提示：从材料筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。项目三 制作好文推荐短视频板夏天奔跑的声音【美】雷布拉德伯里年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯
15、从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。“什么也别说！”桑德森先生说。道格拉斯僵住了。“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么
16、感觉？”男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这”“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您”。“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。“我当然希望您能试一试，先生！”老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。桑德森先生站了起来。“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。“感觉很好。”他准备坐下来。“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”“你想说什么？”“我会帮
17、您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。老人脚步轻盈地穿过店铺，
18、走到放满鞋盆的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” “谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚?”男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做
19、梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢（选自雷布拉德伯里短篇自选集，有删改）【注】瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。假设你是抖音平台新进好文推荐博主，准备制作一期好文推荐短视频，你选择推荐的是小说夏天奔跑的声音。为做好视频，需要你做好以下前期准备工作。15.（1）任务一：视频第一部分是“概述情节”，请补充完成下面的情节梳理图。（2分） 在道格拉斯的恳请下，桑德森先生试穿了鞋子。 道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生
20、回想起少年时光。15（2）任务二：视频第二部分是“小说详述”，你准备在情节“道格拉斯穿上绵白网球鞋”即文章段后，结合上下文展开想象，写一段文字描述男孩离开鞋店之后飞快奔跑的场景。请完成这段文字编写，对小说进行再创作。（4分）15（3）任务三：视频第三部分是“小说欣赏”，你准备以下面其中一句话作为开头，写一段赏析性文字。请准备好不少于150字的文稿。（10分）小说让我们联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求。小说里的人物再平凡不过，而人物身上却有着动人的力量。16.任务四：小说中的男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响、共同成长。这让你联想到简爱与罗斯特也有类似的关系，因此准备在视频第四部分“经
21、典共通”中结合简爱具体内容进行简要分析。请准备好文稿。（5分）17.任务五：视频第五部分是“我的心声”，关于这一部分你有两个灵感。灵感一：上文让你不禁想起了与好友、与亲人、与老师甚至与陌生人相处的场景。他或她不经意间影响着你，为你提供可贵的精神养料。因此，你准备向他或她写封信，回忆相处的点滴，表达真挚的谢意。灵感二：“有梦就要勇敢追”这句话在你心底久久回荡，你准备就上文写一篇读后感。请任选其一，吐露你的心声，为视频最后一部分完成文字编写。（35分，含书写3分）写作提示：题目自拟：文中不得出现真实的人名、校名、地名：书写规范，卷面整洁；不少于600字。参考答案及评分标准1.（2分）【答案示例1】
22、我选择楷书，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。【答案示例2】我选择草书，草书灵动奔放，就像我们青少年意气风发。【评分标准】写出字体特点给1分，联系青春特点给1分。2.（2分）【答案示例】多彩语文（魅力语文）（广博语文）【评分标准】能依据序言部分，扣住语文广博、魅力无限、丰富多彩的特点拟写1分；能参照“美好青春”的短语结构，拟写为偏正短语1分。3.（11分）泪落沾我衣胡天八月即飞雪千古兴亡多少事浊酒一杯家万里燕然未勒归无计会挽雕弓如满月了却君王天下事宫阙万间都做了土不宜妄自菲薄引喻失义都表达了“家国情怀”或都表达了爱国之情【评分标准】前10空，每空1分，书写只要有一处错误则该空不得分。第空扣住“
23、家国情”回答即可。4.（4分）【答案示例】好逸恶劳、深恶痛绝j【评分标准】第空选对一个成语1分，共2分；第空“给”读音是“j”2分。5.（3分）【答案示例】（1）所认识的穷困的人感激我吗？（2）先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。【评分标准】每空1分。能准确翻译句子则可得1分，只要有一处字词翻译不准确该句不得分，如“得”“与”“乡”。6.（2分）【答案示例】所恶莫甚于死者何不为有不为（使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也）万钟则不辩礼义而受之向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为生死而不受，今为妻妾之奉为之；向为生死而不受，今为所识穷乏者得我而为之
24、。【评分标准】反面论证的材料只要扣住关键词回答即可，抄写原文亦可。7.（6分）【答案示例】孟子强调做人要坚守礼义，坚守本心，有羞恶之心，不为名利（高官厚禄）所动。颜回坚守的是自己的志趣，不因贫穷而改变。文天祥坚守的是赤诚的爱国之心，一心为国之“大义”和民族气节，不因性命受到威胁而改变。【评分标准】回答孟子的坚守，扣住本心、礼义、羞恶之心即可2分；回答颜回的坚守，扣住志趣即可2分；回答文天祥的坚守扣住“爱国之心或大义凛然的民族气节”即可2分。【翻译】孔子对颜回说：“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？”颜回回答说：“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有
25、四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐。因此我不愿做官。”孔子听了深受感动改变面容说：“实在好啊，颜回的心愿！”8.（4分）【答案示例】【评分标准】根据提纲所给的四个空，能在第一层级填写“举例论证（事实论据）”“道理论证（道理论据）”等论证方法1分；能在第二层级的三个空中分别简洁列出论点是什么1分；论据是什么（论证过程）1分；结论是什么1分。9.（8分）【答案示例】坚守初心，才能不负人生。古诗云：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”不忘初心，执着向前，方得始终；失去初心，朝秦暮楚，最终失败。陈毅在梅岭被敌军围困，坚守信仰，写诗明志曰“旌旗十万斩阎罗”
26、，最终革命胜利；袁隆平一生致力于研究杂交水稻的研究，成就突出，被誉为“杂交水稻之父”。内心因坚守而强大，人生因坚守而辉煌，让我们坚守初心，执着奋斗吧！【评分标准】评分说明：本题共8分。根据观点、论证过程、行文思路、语言表达等，分五个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。10.（3分）【答案示例】“阻击战”正确，因为“阻击”是以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。在这次疫情中，我们是用防御的手段阻止病毒进攻，是公开的对抗和较量。而“狙击”是埋伏在隐秘地点偷袭敌人，这与我们这次的防疫大战情况不符。【评分标准】选择正确的用词“阻击战”1分，结合阻击的意思和现实抗疫的情况阐述理由2分。11.（2分）【答案
27、示例】材料四不够适合，它对新冠阳性的症状分类并不严谨，只是来自于朋友圈的一个段子，缺乏一定的科学依据，建议去掉。【评分标准】回答删去材料四1分，结合其不具有科学性、严谨性、准确性阐述理由1分。12.（3分）【答案示例】奥密克戎变异速度较快，其下的分支异常多，传染性较强，倾向于感染人体上呼吸道，目前奥密克戎变异株感染者治愈率较高。【评分标准】能答出任意三点可得满分。13.（6分）【答案示例】首先取出鼻拭子，深入鼻腔11.5CM，缓慢转动5圈停留15秒。然后将拭子放入样本提取管内，拭子头浸入到提取液内旋转30秒，接着滴3滴提取液到检测卡上，一般10到15分钟后可判断结果。两道杠为阳性，一道杠为阴性
28、。【评分标准】评分说明：本题共6分。根据所写语段内容的全面性、语言表达的准确性、表达的条理性，分四个档次赋分。字数不符合要求则降档赋分。14.（8分）【答案示例】叔叔您好，咽干咽痛不一定是感染新冠，感染新冠有许多种症状，而且出现轻微的呼吸道症状且不影响休息和正常生活时，不建议自行服药，不当使用也会出现副作用。阿姨您好，感染新冠后自卑自责是一种常见的情绪反应，我们应当增强信心，给自己和家人鼓励，不做过多消极幻想；接受焦虑情绪，允许负面情绪出现，可以适度宣泄；与家人表达自己的情绪，释放心理压力；还要保证充足睡眠，饮食营养。【评分标准】评分说明：本题共8分。根据劝解的内容、思路、语言，分五个档次赋分
29、。字数不符合要求则降档赋分。15.（1）（2分）【答案示例】道格拉斯想买网球鞋却钱不够男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿【评分标准】意对即可给分。15.（2）（4分）【答案示例】道格拉斯踩着棉白网球鞋飞快地穿过大街小巷，像瞪羚一样跳跃着出了城，穿过城外的小河，任凭河水漫过他的新鞋，又奔跑在麦田和灌木丛中，尽情地挥洒他的汗水。【评分标准】能结合上文“男孩低头看着自己的脚，他们深陷在河流中，深陷在麦田里，沉陷正将他推出城去的风中”，下文“这些美丽的生物在蓝天下跳跃，穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑的回音”，可以想象到男孩“在城中、城外恣意奔跑”的场景。围绕这一点展开想象即可，若学生根据情节想象“男
30、孩在城中奔跑着帮桑德森先生做事的场景”亦可得分。15.（3）（10分）【答案示例一】小说内涵丰富，带给读者无限思考。男孩为得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，而桑德森先生在青春活力的男孩的感染下，生命的活力被激发。小说字字句句都表达着对青春活力的赞美；对男孩用尽百倍努力劝说桑德森先生，表达着勇于追求梦想的赞美；同时桑德森先生能体察孩子内心，满足孩子的愿望，传递出人与人之间相互理解和相互尊重的可贵。【答案示例二】小说里的男孩充满能量。他执着，执着到天天下午站在鞋店的橱窗下看自己的想要的鞋，不达目的，誓不罢休；他聪慧，买鞋缺一美元，最终成功说服桑德森先生通过试穿鞋
31、子，引起先生的共鸣，还提出通过做事来还一美元的意见，最终获得桑德森同意；他充满活力，善于表达，富有感染力，他说话“滔滔不绝”“狂热”，他的话像“汹涌的激流一样”。充满能量和活力的小孩令人着迷。【答案示例三】桑德森先生令人感动。他可爱，他爱护自己鞋架上的每双鞋，整理好它们。老人还聪明，他一开始就猜到了男孩的目的。老人还和善，富有耐心，男孩劝他试穿鞋子，他最后还真的试穿了，虽然球鞋和他的西裤搭配不伦不类。他更是一个善解人意的老人，穿鞋后，他体会带球鞋带给人的活力，最后把鞋卖给了男孩。这样一个有爱的老人令人掩卷难忘。【评分标准】评分说明：本题共10分。根据所写赏析性文字的角度、内容及语言，分五个档次
32、赋分。字数不符合要求则降档赋分。16（5分）【答案示例】简爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。【评分标准】回答简爱与罗彻斯特对彼此的影响，分开分析，各能结合小说具体内容1分，分析出积极的影响1分，共4分。表述连贯流畅1分。17.（35分，含书写3分）评分说明：共32分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。灵感一：“向他或她写封信”注：不写题目减2分；要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。灵感二：“有梦就要勇敢追”（读后感）注：不写题目减2分；要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。