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2023年江苏省盐城市建湖县中考一模语文试卷(含答案)

1、2023年江苏省中考第一次模拟考试语文试题一、积累与运用(26分)1.古诗文名句默写。(10分)(1)愚者千虑, 。(司马迁史记)(2)深林人不知, 。(王维竹里馆)(3)浮云游子意, 。(李白送友人)(4) ?满眼风光北固楼。(辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(5) ,烈火焚烧若等闲。(于谦石灰吟)(6) ;输,都变做了土。(张养浩山坡羊骊山怀古)(7)岑参白雪歌送武判官归京中“ , ”的诗句,与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”所描写的意境相似,有异曲同工之妙。(8)中秋佳节,小明的哥哥远在他乡打工不能回家,请你帮助小明选用苏轼水调歌头明月几时有中“ , ”的诗句,以表达小明对哥哥的无比思念

2、和美好祝愿之情。2.根据语境完成题目。(8分)明末清初大书法家宋曹的故居,面积不大,玲珑别致。院内亭台错落、竹石辉映、曲水流觞,古意盎然。宋曹在明崇祯时官居中书,后为实现书法抱负,毅然离家,壮游山河,纵觅南北名碑,寻得正宗的书法一条道路。在儒学街与宋曹故居一起伫立的,还有陆公祠。门前两座石狮默然而立,威严肃穆。院内青砖 瓦,飞檐翘壁;苍翠的竹子,簇簇挺立,劲拔向上;一带清幽,古韵流动,“宋丞相陆公祠”碑h然而立。一代丞相陆秀夫,用紧握的双拳捍卫着自己的民族气节。那纵海一跳,给世人唱响了一曲大义之歌。古式建筑在夕阳下一言不发,( )它们是这座城市鲜明的文化个性,是城市一道,不可磨灭的记忆, ,会

3、在历史的角落里一直熠熠生辉。(1)请给语段中加点字注音,或根据拼音写出汉字。(2分)伫立 h然 (2)请在横线处,写出正确的选项。(1分)A戴 B.黛(3)请把画横线的句子换为一个四字短语,并与“亭台错落”结构一致。(1分) (4)请在横线上补写句子,使之成为排比句。(2分)(5)下列说法错误的一项是( )(2分)A.第一段“明崇祯时”的“崇祯”是明思宗朱由检的年号,与核舟记中的“天启壬戌秋日”一样,都采用了年号纪年法。B.根据语境,文中第三段括号内可以填“所以”这个关联词语。C.第二段画波浪线的句子是的主干是:陆秀夫捍卫气节。D.“寻得正宗的书法一条道路。”这句话语序不当,修改为“寻得一条正

4、宗的书法道路。”3.下列文学文化常识表述不正确的一项是( )(2分)A.孔乙已一文中多次写看客戏弄、嘲笑孔乙己的情景,这种麻木的哄笑,使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味,增强了小说的悲剧效果。B.诸葛亮出师表标题中“表”是我国古代臣子向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切,本文是蜀国丞相诸葛亮呈给后主刘禅的表。C.陈涉世家选自我国第一部纪传体通史史记,该书被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者司马迁是西汉伟大的史学家、文学家、思想家。D.风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”,是古人对诗经艺术经验的总结。“风”正统的宫廷乐歌,用于宴会的典礼;“颂”是各地方的民歌民谣。4.综合性

5、学习。(6分)(1)“盐城博物馆”欲设一个“盐城籍名人堂”,小明替名人堂大厅两侧拟好了上联,请你帮他选出适合的下联。( )(2分)小贴士:盐城旧称盐渎、瓢城等;盐城自古人文荟萃,古代有陈琳、范仲淹、施耐庵等杰出才俊,近现代涌现出戈公振、乔冠华、胡乔木等名人大家,还先后走出了19位两院院士。上联:盐渎制盐行盐因盐而设下联: A.瓢城敬才惜才缘才而兴B.盐阜水绿天蓝由境而美C.瓢城人杰地灵藏龙卧虎(2)为了记录同学们丰富多彩的初中生活,班级制作了青春日记的纪念册,设计组设计了如下图左侧的封面,组员对甲处标题字体的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,从右侧选择最恰当的一项,并说明理

6、由。(4分) 二、阅读理解(64分)(一)古诗文阅读,回答510题。(22分)【甲】官舍竹王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色,独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣,影侵棋局助清欢。明年纵便量移去,犹得今冬雪里看!【注释】官舍:即官府。夭艳:艳丽,此处指艳丽的桃李。量(ling)移:官员被贬谪远方后,遇恩赦迁至距京城较近的地区。【乙】墨君堂记(节选)苏轼凡人相与号呼者,贵之则曰“公”,贤之则曰“君”,自其下则尔汝之。虽公卿之贵,天下貌畏而心不服,则进而君公,退而尔汝者多矣。独王子猷谓竹君,天下从而君之无异辞。今与可又能以墨象君之形容,作堂以居君,而属余为文,以颂君德,则与可之于君,与

7、可之为人也端静而文明哲而忠。然与可独能得君之深,而知君之所以贤。雍容谈笑,挥洒奋迅而尽君之德,稚壮枯老之容,披折偃仰之势。风雪凌厉,以观其操;崖石荦确,以致其节。得志,遂茂而不骄;不得志,瘁瘠而不辱。群居不倚,独立不惧。与可之于君,可谓得其情而尽其性矣。【注释】与可:北宋画家。荦确:山有很多大石头的样子。瘁瘠:困病瘦弱。5.解释下列加点的字。(4分)(1)则进而君公 (2)而属余为文 解词小帮手:古汉语词典中“信”的义项有信用。相信。诚实。确实。(3)信厚矣 (4)可谓得其情而尽其性矣 6.用“/”给文中画线句断句,限两处。(2分)与 可 之 为 人 也 端 静 而 文 明 哲 而 忠。7.翻

8、译下列句子。(4分)(1)独王子猷谓竹君,天下从而君之无异辞。 (2)群居不倚,独立不惧。 8.同学小明想给家里新装修的书房挂一个匾额,请你帮他从【甲】诗中选出最恰当的两句作为其书法内容,并谈谈理由。(3分) 9.对比探究,完成下面两个问题。(6分)(1)乙文:得志,遂茂而不骄;不得志,瘁瘠而不辱。链接:得志,与民由之;不得志,独行其道。(富贵不能淫)上述两个语段所表达的情感有什么不同之处?(2分) (2)请结合甲乙两文内容,说说他们在选材和表现手法上的共同点。(4分) 10.学校将举办“闪亮的青春”演讲比赛,作为选手的小明想借用上面有关竹精神的诗文内容,组成一组排比句。请你帮帮他。(3分)

9、(二)信息类文本阅读,完成1114题。(14分)病毒是个什么玩意儿一个体重70千克的人,全身有30万亿个细胞,其中84%是血液红细胞。生物学家却说病毒比细胞还多,难道我们身体的大部分是病毒?当然不是,因为数量并不代表体量。虽然人体细胞已经小到人眼看不见,但比细胞小得多的东西,还真有不少,比如细菌。我们每个人体内至少有38万亿个细菌,比人体细胞还多。但是,这些细菌的总重量,只占我们体重的1%3%。这就是说,平均来看人体细菌比细胞小得多。病毒,直径一般不超过100纳米。人体最小的细胞初始淋巴细胞直径也有6000纳米;最大的细胞卵细胞为10万纳米。病毒和它们相比,根本不在一个数量级上。要是论体积,病

10、毒与人体细胞的差距就更大了。不同病毒之间的“体型”差距也相当大:最大的是潘多拉病毒,直径1000纳米;最小的是口蹄疫病毒,直径只有10纳米。这次席卷全球的新型冠状病毒,直径是60140纳米。假设病毒的平均直径是100纳米,那么你身藏的380万亿个病毒,捏在一起只有0.38立方厘米,相当于两颗黄豆大小。说到这,爱搓澡的人可能长舒了一口气:“这不就是搓回澡的量吗?洗洗就干净啦!”其实不然。这380万亿个病毒会广泛分布在人体内外,皮肤表面只是一小部分而已,并且就算刚洗过澡,病毒也不会从皮肤上彻底消失。但是我们这“病毒之身”其实并不可怕,人体是一个生态系统,细菌、病毒、人体细胞,它们在多数情况下,就像

11、一片森林里的花鸟虫、虎狼鹿,它们日日夜夜,相爱相杀,维持整体上的生态平衡,保持整片森林的勃勃生机。病毒想繁殖下一代,手段只有一个:靠细胞。具体手段,就是想办法把自己的“DNA.exe”、“RNA.exe”执行程序植入细胞,让细胞执行自己的指令,指挥各种蛋白质机器,利用细胞里的资源来复制自己,最后造成细胞凋亡,病毒复制品冲出细胞壁,播向世界。但是,细胞并没有任病毒宰割,它也有对付病毒的办法一变异。细胞复制自己,会出错,这就是变异。通过变异,有些细胞就变得让现有病毒没空子可钻了。于是,容易感染病毒的细胞慢慢凋亡了,不容易感染病毒的细胞则活了下去。细胞复制自己会出错,复制病毒当然也会出错一也就是说,

12、病毒也会变异。于是,能骗进新细胞的病毒才可以继续传播。魔高一尺,道高一丈。在这场几十亿年的攻防战和军备竞赛中,双方不断升级改造,结果是:细胞的免疫功能越来越多、越来越强大;病毒变异种类越来越复杂,入侵手段也越来越“鸡贼”。病毒到底有多少种?人类肯定不知道。因为,病毒变异得太快。杀灭病毒的主力永远是细胞免疫系统。人类治疗病毒感染的手段,主要是支持人体战胜病毒。(选自百科知识,有删节)11.结合百度百科对“鸡贼”一词的解释,请分析下面语句加点词的表达效果。(3分)【鸡贼】小气、吝啬,上不得台面;特别能算计,特别抠门,暗藏私心;狡猾、耍小聪明,同时还带着点猥琐。(选自百度百科)病毒变异种类越来越复杂

13、,入侵手段也越来越“鸡贼”。 12.第段画线句子运用了什么说明方法?请分析其作用。(4分) 13.下列说法与原文意思不相符合的一项是( )(3分)A.单个病毒的体积要比单个人体细胞小。B.人体是一个生态系统,细菌、病毒、人体细胞,相爱相杀,维持整体上的生态平衡。C.病毒必须靠细胞才能繁殖下一代并向外传播。D.病毒会不断地变异,杀灭病毒的主力永远是细胞免疫系统。14.请根据上文有关病毒的知识,结合下面的链接材料,探究血浆疗法用于抗击新冠病毒肺炎的原理。(4分)【链接材料】血浆疗法是被动免疫治疗方法,通过提取已经痊愈患者的血浆,经过特殊处理再输给其他患者,以治疗疾病的一种方法。任何人被病原微生物(

14、细菌、病毒)感染并痊愈后,都会在体内产生多种针对病原体的抗体。在对抗新型冠状病毒肺炎的过程中,血浆疗法这种应急治疗方法被采用。 (三)文学类文本阅读,完成1519题。(19分)田埂的底色在乡下,谁没有在田埂上走过?条条田埂,或宽或窄,或曲或直,或高或低,如曲谱,似琴弦,像画线,将田地分割成块,拼绘出一幅幅美丽的画图。任流年似水,季节在天地间交替,田埂,独自在尘世间轮回。田埂从午收之后便变得滋润起来。秧苗下到田里,田埂四周常常水流不断。坝埂草、泥胡菜、马唐草、稗子、灰灰菜、小飞蓬、马齿苋、车前草等野草,见缝插针般盘在田埂上,一丛丛,一簇簇,各色野花点缀其间。放牛的人缓缓牵着缰绳,任牛儿伏首田埂大

15、快朵颐。田埂并不一味生长杂草与野花,夏天也长五月鲜、六月早、七月白一一皆为黄豆品种,可以从农历五月一直吃到秋后;也种孩子们爱吃的甜芦粟,比甘蔗还要清甜鲜美,砍上一棵,能津津有味地咀嚼半天。田埂与水渠挨着的一面,水芹菜与浮萍似跟屁虫一般,紧紧粘着,水蛇在浅水里游来游去。小龙虾与黄鳝总会挑泥土松软之处掏个洞穴,而癞蛤蟆的洞却比较难堪,常常被蛇占去。一场暴雨过后,田埂上的人会突然多了起来。一部分人提着桶顺着田埂捉鱼捡虾,一部分人提着柳条篮子在田埂上剥地衣。秋日的田埂依然不显寂寞。中秋前后,大人们将收割自田里的水稻用扁担一挑挑地送到马路上,而田埂就是从稻田到马路之间的桥梁。每个人挑着两捆稻子一趟趟踩着

16、田埂,把丰收的果实送到架子车上。在同一块田里,无论有多少人,送的与返回必定是同一条路线。送的时候,一个人走在前头,后面的人宛如数着他的脚印一般跟在后头,而返回时,后面的人依着前面人的背影走到田里。在数家共用的田埂上,送的与返回的路线必定要清清楚楚,绝不能出现挑空担子的人占着挑重担子人的路。我想,这可能就是乡下人的智慧,这智慧也一定是依着田埂而来的吧。沉甸甸的担子压在人们的肩膀上,粗糙的脚板踏在田埂上,辛勤的汗水洒在大地上,人们每走一趟,田埂便仿佛矮上一分。当田里金色的稻子全部收割完毕,只留下耸着稻茬的稻田时,原本挺拔的田埂显得又矮又肥。秋风起时,田埂上的野草慢慢失去了绚丽的色彩。一场霜后,枯草

17、便向田埂两侧倒去。野火飙着秋风,剥去大半条田埂的悲伤,只留下黑黑的焦灰,以及随风散去的袅袅青烟。最难熬的还是冬天。田埂上的土总被北风侵袭,混入漫天灰尘,不知所终。或被冰雪覆盖,沉睡在大地之上。田埂,总是起于田地之上,它的流年里总是以田地为底色。但田埂又有着属于自己的骄傲。田埂总是以高姿态出现在田地中。呼啸的风吹来时,声音总是先撞在田埂上,继而回音才响在田地里。倾斜的雨总想扫荡田里刚插上的秧苗,田埂用它并不高大的身躯替它们分担压力。当灌溉的水从河里渠里抽到田里时,又是田埂默默地把水圈在了田里,不让它们溜走。田埂上的土总是比田地里的更坚强。人的脚下到田里总会留下一个脚印,牛的蹄子在田里总会留下一个

18、大坑,就算秧苗也能让田裂开一条缝。而这些,对于田埂来说都不是事。正是它用并不强健的躯体,顶着人和牛的反复踩踏,田地才不会荒芜,才能源源不断地向人们提供口粮。但凡田埂,总逃不过是被横着圈,或被竖着圈,每逢田地换了主人,田埂便有可能要遭到拆了再筑,或筑了再拆,以至于无的命运。但这不是死亡,而是更迭,不是结束,而是孕育。每每忆起儿时在田埂上奔跑,偶然一跤摔在上面。在抬头将要起身的一瞬间,我看见了长长窄窄的田埂尽头,竟然是蔚蓝的天空。(选自思维与智慧,有删改)15.通读全文,说说田埂的用途有哪些。(4分) 16.结合语境,回答问题。(5分)(1)揣摩第段画线句子中加点词“滋润”的表达效果。(2分) (

19、2)从修辞角度赏析第段画线句子。(3分)田埂与水渠挨着的一面,水芹菜与浮萍似跟屁虫一般,紧紧粘着,水蛇在浅水里游来游去。 17.小明认为田埂既然是以田地为底色,那就是土黄色,你却认为是多彩的,请你结合选文解释给小明听。(3分) 在抬头将要起身的一瞬间(A),我看见了长长窄窄的田埂V(B)尽头,竟然是(C)蔚蓝的天空。(D全句的感情基调:喜悦,充满希望。)18.小明朗读选文最后一句话时,设计了朗读技巧(“”表语调上扬,“V”表停顿,“”表重读,并指出全句感情基调),有一处不恰当,请你指出( )(3分)19.请结合链接材料,谈谈你对选文第段画线句子的理解。(4分)【链接】生命在那些终于要调谢的花朵

20、里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。严文井永久的生命 (四)名著阅读,完成2021题。(9分)20.在三年阅读经历中,小明积累了很多“阅读策略”,请帮他完成下表。(3分)阅读策略内容呈现阅读记录关注人物她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。(骆驼祥子)句中的“她”是: 关注情节西游记中“孙悟空三调芭蕉扇”,第三次悟空请来托塔天王和天兵天将,降服牛魔王才借到芭蕉扇。铁扇公主不借芭蕉扇的原因是: 关注主旨朝花夕拾中二十四孝图“老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”。作者用幽默的笔调目的是: 21.阅读儒林外史片段,完成后面的习题。(6分)王冕放牛倦了,在绿草地上坐着。须

21、臾,浓云密布,一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云,渐渐散去,透出一派日光来,照耀得满湖通红。湖边山上,青一块,紫一块,绿一块。树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花,苞子上清水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回,心里想道:“古人说:人在图画中,其实不错!可惜我这里没有一个画工,把这荷花画他几枝,也觉有趣!”又心里想道:“天下那有个学不会的事?我何不自画他几枝?”(选自儒林外史第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文)(1)小明在读了儒林外史第一回后,发现作者在这里将历史上真实人物王冕画“梅”改为画“荷”,他不太理解,请你结合第一回回目,向他解释这样改的用意。(3分) (2)读完

22、整本书后,小明和同桌展开讨论。小明说:“儒林外史是典型的讽刺小说。”小明的同桌说:“不尽然,它也在宣扬传统美德,树立了许多正面形象。”你同意谁的观点?并请举例阐述理由。(3分) 三、作文(60分)22.大千世界,多彩生活,等待我们用眼睛与心灵去发现。发现难,突破原有认知的新发现更难。然而正因为其来之不易,才更显珍贵。请以“发现”为话题,写一篇作文。要求:围绕话题自拟题目。诗歌除外,文体不限;600字以上;文中不得出现真实的校名、地名和人名。(60分)参考答案一、积累与运用(26分)1.(1)必有一得(2)明月来相照(3)落日故人情(4)何处望神州(5)千锤万凿出深山(6)赢,都变做了土 (7)

23、山回路转不见君 雪上空留马行处(8)但愿人长久 千里共婵娟2.(1)zh 赫 (2)B (3)苍竹挺立(4)是这座城市醒目的历史符号 (5)B3.D4.(1)A (2)C (C为行书,和封面字体一致。)二、阅读理解(64分)5.(1)当面(2)嘱托(3)确实(4)称得上6.与可之为人也/端静而文/明哲而忠7.(1)只有王子猷称竹为“君”,天下人都跟着称为“君”而没有异议。(2)丛生时互不倚靠,独立时也无惧色。8.风雪凌厉,以观其操;崖石荦确,以致其节。这句话的意思是“用风雪凌厉来表现它的操守,用崖石的高耸来表现它的志节”,体现的是一种操守和志节,与书房的氛围相符。9.(1)乙文是从自身的角度,

24、表达了得志不骄,不得志不馁的情感。链接句子则是从个人与社会的角度表达了一种达则兼济天下,穷则独善其身的情感。(2)两篇文章都选取能表现人的节操和志节的事物进行描写,运用托物言志的手法表现作者对高尚节操和志向的赞美之情。10.闪亮的青春,我们不争不抢,独守自己的节操与志向;闪亮的青春,我们坚韧不拔,坚守自己的憧憬和信仰;闪亮的青春,我们百折不屈,坚持自己的道路和方向。(二)信息类文本阅读,完成1114题。(14分)11.“鸡贼”在这里是“狡猾”的意思,形象地说明了病毒入侵手段的多样性与复杂性。12.列数字,作比较;运用列数字和作比较的说明方法,具体准确地说明了病毒的大小与多少,使读者对病毒有个比

25、较具体清晰的认识。13.C(不是繁殖,是复制。)14.示例:病人感染了新型冠状病毒后,其体内的细胞因免疫系统发挥了作用,会在体内产生对抗新型冠状病毒的抗体。这种产生抗体的血浆输入其他患者的体内后,也会对新型冠状病毒产生免疫,这是被动免疫,对患者的康复有着不可忽视的作用。这种血浆疗法这种应急治疗方法被采用。(三)文学类文本阅读,完成1519题。(19分)15.田地分界种植庄稼便于行走为秧苗分担风雨压力蓄水护田地不荒芜16.(1)“滋润”一词,生动地表现了田埂在午收过后由于雨水不断、各类植物蓬勃生长充满生机的场面,给人以盎然向上的感觉。(2)运用比喻修辞手法,将水芹菜与浮萍比作跟屁虫,生动形象地写

26、出了水芹菜与浮萍紧紧粘着田的情景,表达了作者愉悦的心情。17.田埂以田地为底色,春夏季颜色绚丽,有绿有黄,野花野草点缀其中,秋季以金黄色为主,冬季冰雪覆盖时是白色的,所以田埂的底色是多彩的。18.B19.示例:生命在“终于要凋谢”的花朵中“永存”,同时上演着生命的协奏曲,这种对生命乐观的态度让人慨叹。田埂的拆、筑不是死亡或结束,是土地形态的变化更迭,它将继续履行播种庄稼,提供粮食的使命,因而说是孕育;田埂不畏风雨,不惧拆筑,分担压力,顶着踩踏,护田地不荒芜,即使拆了筑,筑了拆也不悲观,这同样是对生命的乐观态度。(四)名著阅读,完成2021题。(9分)20.小福子 铁扇公主因红孩儿被降服,恼恨孙悟空 封建孝道的虚伪与残酷21.(1)“荷”即“莲”,出淤泥而不染,作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱,且把它放在第一回,是想通过王冕来树立不慕荣利的士人(读书人)楷模。第一回作为全书的序言,既概括了全书的大体内容,又通过名人王冕的事例隐含对现实的讽刺。(2)示例:我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋,含蓄幽默的言辞,揭露封建知识分追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂,抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物,作者无情地给予讽刺。三、作文(60分)22.略