1、部编版语文三年级下册期中现代文阅读拓展训练（一）一现代文阅读（共8小题）1课外阅读。海棠 在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。 海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。 我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人。与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照的“绿肥红瘦”
2、诗句不是瞎写。 海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。 我这里还有几棵深山海棠，花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。 随着秋风秋雨，海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。 待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果，别有一番韵致。（1）短文中告诉我们，海棠有四品，其中主要写的是 海棠，这种海棠的特点是： 、 。（2）第三自然段中画线的句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，形象生动地描绘出海棠 的特点。（3）阅读第三自然段，请根据文段内容，解释“绿肥红瘦”的意思。（4）请用选文中的词语填空。闭上你的眼睛，放飞思绪，想象这样
3、一幅美丽的画面： 的春风中，含苞待放的垂丝海棠花色呈 ，芳容半吐的朵朵花苞 ，在风中摇曳的每一朵花啊，都是 的少女！2课内阅读。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“我”是按照 （走四公里路） 的顺序做实验的。（2）选择法布尔做事的原因，填序号。A.便于观察B.与其他蜜蜂区别C.路远，使实验更准确
4、D.掌握蜜蜂飞回来的时间叫小女儿在蜂窝旁等。 自家草料棚的蜜蜂。 给蜜蜂做上记号放飞。 走了四公里路。 （3）从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？3阅读下面的短文。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽了。一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让他变成养料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着
5、灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。（1）你认为这篇短文最合适的题目是 。A.校园B.美丽的春天C.校园的梧桐树D.四季之歌（2）“一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。”这句话使用的修辞手法是 。A.拟人B.比喻C.排比D.夸张（3）文中“我们把黑色的草灰埋在你的脚下。”中“黑色的草灰”指的是 燃烧后的灰。A.花瓣B.火苗C.肥料D.落叶（4）联系上下文理解“密匝匝”的意思是 。A.稀疏B.匝道C.茂密D.翠绿（5）这篇短文是按照什么顺序来写的？ A.事情发展的顺序B.时间顺序C.地点的转
6、换（6）有人认为文章结尾和开头重复了，显得很啰嗦，可以删去，你同意他的看法吗？请说明理由。观点： 理由： （7）你的校园一定也有许多花草树木，请你写一写自己喜欢的一种花草或树木，30字左右。 4阅读后做题。划船的启示 富尔敦是美国的工程师、发明家。 富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说 你只是图画画得好 别的（攻 功）课都不行 会留级的 要重视其它科目的学习呀 可是，他把老师的话当耳边风。 有一次，富尔敦去（钓 钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，慢悠悠的，有什么好办法来改变这个（状 壮）况呢？” 不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在
7、河水中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。 他又想：能不能用十字交叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装呢？这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟老师的话是对的，他（决 觉）心重视学习其它科目的知识。 从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成了第一艘蒸汽轮船的发明者。（1）用“”划掉文中括号里不恰当的汉字.（2）在第二自然段空白处加上合适的标点符号。（3）照样子，写词语。慢悠悠： 不知不觉（ABAC式）： （4）查字典，填空。“划”字的部首是 ，除部首外再查 画。“划
8、”字在字典里的解释有：A.用桨拨水使船行动；B.合算；C.用刀或其它东西从物件上面擦过；D.分开。请为下列词语中的“划”选择正确的解释（写序号）划算 ； 划船 ； 划一道口子 （5）读短文，填空。富尔敦是 国的工程师、 。小时候的他只爱画画，不爱 ，后来他发奋读书，成了第一艘 的发明者。5阅读寓言故事亡羊补牢。 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（ qun jun）破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻（zun zun）进去，把那只羊叼（dio do）走了。 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 第二天早上，他去放羊，
9、发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。（1）划去文中括号里不正确的读音。（2）街坊的劝告是 A.羊已经丢了，修羊圈也没用了。B.狼不会再来偷羊了。C.赶快把羊圈修一修。D.羊圈破了个窟窿，赶快去看看。（3）“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”这句话想表达的是 B.他很后悔，不该听街坊的劝告。B.他很后悔，应该接受街坊的劝告。C.他很后悔，不是不接受街坊的劝告。D.他很后悔，不要接受街坊的劝告。（4）“亡羊补牢”的“亡”的意思是 A.死亡B.逃亡C.丢失D.失去（
10、5）“亡羊补牢”的“牢”的意思是 A.牢房B.结实C.监狱D.关牲口的圈（6）这则寓言告诉我们一个什么道理？ 6我会认真地阅读短文，按要求回答问题。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤桃子做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤桃子请你背他？”“千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤桃子还不干呢，千斤，你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）给多音字组词。
11、背bi bi 扇shn shn （2）文中的“千斤”这句话是 说的。（3）下列三个题目中， 作为文章标题最合适。毛驴和老山羊 老山羊和牛大哥 毛驴和牛大哥（4）毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（5）这篇寓言故事告诉我们： 7阅读。会变色的花很多。例如，喇叭（ba b）花初开的时候是红色的，开放的时候就变成紫色的了。杏花含苞的时候是红色的，开放以后逐（zh zhu）渐变淡，最后变成白色的了。最有趣的要数（sh sh）木芙蓉。它的花初开时是白色的，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色的了。（1）短文是围绕哪一句话写的？请用“ ”画出来。（2）请用“”为加
12、点字选择正确的读音。（3）短文写了 、 和 这三种花的颜色会变化。（4）说说木芙蓉花开到花落时颜色的变化过程： 。8阅读理解。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现（1）本段话选自课文 。（2）短文是围绕哪一句话写的？请用“ ”画出来。（3）文中写了 种不同的花，“昙花却在九点左右含
13、笑一现”。这句话是把 当作 来写。我能再写一个这样的句子： 。（4）我能把文中的四字词语抄写下来： 。（5）我能写一写“作者为什么会知道这么多花开放的时间是不同的”的原因。 参考答案解析一现代文阅读（共8小题）1【解答】（1）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“海棠有四品，这四品指的是：西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。也就是说，木本海棠分为四种。其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽”可知，短文主要写的是垂丝海棠，这种海棠的特点是：花形最美，花色最为艳丽。（2）考查了对比喻句的理解。从“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人”可知，句子把“粉白色
14、花瓣”比作“少女粉面”，形象生动地描绘出海棠花瓣红润可爱的特点。（3）考查了学生对于词语的理解。联系上下文理解，“绿肥红瘦”的意思是海棠的花芽和叶芽同时生长，后来海棠的绿叶渐多，花亦飘落，绿多红少。（4）考查了根据选文内容填空。从“春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳”“它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面红润可人”可知答案。故答案为：（1）垂丝 花形最美 花色最为艳丽；（2）粉白色花瓣 少女粉面 花瓣红润可爱；（3）海棠的花芽和叶芽同时生长，后来海棠的绿叶渐多，花亦飘落，绿多红少。（4）浩荡 淡淡的粉红色 弯曲下垂 红润可人。2【解答】（1）考查
15、了学生根据短文内容填空的能力。认真阅读语段，边读边按顺序找出关键词填空。（2）考查了根据短文内容选择填空的能力。认真读短文，在理解的基础上选择填空。（3）考查了对主题的理解。通过阅读可知，法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力，设计了一实验并亲自实践，表现了法布尔留心观察、善于发现和积极探索的精神，以及严谨的科学态度。故答案为：（1）将蜜蜂放到纸袋里 做记号 放出；（2）D；A；B；C。（3）我们要学习法布尔留心观察、善于发现、积极探索的精神及严谨的科学态度。3【解答】（1）考查对短文题目的把握。结合内容理解，这篇短文记叙了校园里的梧桐树是我们的好朋友。因此“校园的梧桐树”最合适。（2）考查对修辞
16、手法的理解。结合内容理解，从“一个个灰白色，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛”可知，把“梧桐树发芽时的样子”当做人来写，运用了拟人的修辞方法。（3）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，“我们把黑色的草灰埋在你的脚下”中“黑色的草灰”指的是落叶燃烧后的灰。（4）考查对词语的理解。联系上下文理解，“密匝匝”的意思是茂密。（5）考查了对短文的写作顺序的理解。结合内容理解，从“春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛”“夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
17、我好像看见了你明亮的眼睛“秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮”“冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖”可知这篇短文是按时间顺序写的。这样安排顺序思路清晰，条理清楚。（6）考查了对短文写作特点的理解。结合内容理解，言之成理即可，如：不可以删去。这样写首尾呼应，使结构完整，同时表达了作者喜爱梧桐树，赞美梧桐树的感情。（7）考查了思维拓展。符合要求即可。故答案为：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）B；（6）不可以删去。这样写首尾呼
18、应，使结构完整，同时表达了作者喜爱梧桐树，赞美梧桐树的感情。（7）我最喜欢那棵白色的菊花，它的花有碗口大，那么纯洁，飘若浮云，淡仪淑容，亭亭玉立，头稍低，像一个羞涩的小姑娘。4【解答】（1）考查划掉文中括号里不恰当的汉字。攻：指攻打；进攻（跟“守”相对）。功：指技术和技术修养。结合本文语境，应划去“攻”。钓：指用钓饵诱鱼或其他水生动物上钩。钩：指悬挂或探取东西用的器具，形状弯曲，头端尖锐。结合本文语境，应划去“钩”。状：指情况。壮：指强壮。结合本文语境，应划去“壮”。决：指确定；拿定主意。觉：多音字，读ju时，指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。结合本文语境，应划去“觉”。（2）考查加标
19、点符号。文中的这些内容：老师对他说：“你只是图画画得好，别的功课都不行，会留级的。要重视其它科目的学习呀！”是老师教育富尔敦要学好各门功课的话。不能单单学好画画。按老师说的语气可这样加标点：“老师对他说”后边加冒号和上引号，“别的功课都不行”后边加逗号，“会留级的”后边加句号，“要重视其它科目的学习呀”后边加感叹号和下引号。故句子应加标点为：老师对他说：“你只是图画画得好，别的功课都不行，会留级的。要重视其它科目的学习呀！”（3）考查仿写词语。慢悠悠：是ABB式词语，这类词语有很多，如：红扑扑等。不知不觉：是ABAC式词语，这类词语也有很多，如：摇来摇去等。（4）考查查字典并填空。“划”字是左
20、右结构，部首是“刂”，按部首查字法，应先查部首“刂”，除部首外再查4画。划算：上算；合算。根据题目中给出的“划”字在字典中的解释，在“划算”一词中应选择B。划船：指划桨行船。根据题目中给出的“划”字在字典中的解释，在“划船”一词中应选择A。划一道口子：指用刀或其它东西在物件上面擦过的痕迹。根据题目中给出的“划”字在字典中的解释，在“划一道口子”一词中应选择C。（5）考查按短文内容填空。通过阅读与理解本篇短文内容可知，富尔敦是美国的工程师、发明家。小时候的他只爱画画，不爱读书，后来他发奋读书，成了第一艘蒸汽轮船的发明者。故答案为：（1）攻 钩 壮 觉；（2）老师对他说：“你只是图画画得好，别的功
21、课都不行，会留级的。要重视其它科目的学习呀！”（3）红扑扑 摇来摇去；（4）刂 4 B A C；（5）美 发明家 读书 蒸汽轮船。5【解答】（1）本道题考查了学生对多音字的理解。“圈”读“qun”的意思是环形，环形的东西。读“jun”的意思是养家畜的棚栏。结合语境选择读音“jun”。“钻”读“zun”的意思是用尖的物体在另一物体上转动或者穿过。读“zun”的意思是打孔的工具或者钻石。结合语境选择读音“zun”。“叼”的读音是“dio”。（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，街坊的劝告是赶快把羊圈修一修。（3）考查学生对句子的理解。阅读句子“他很后悔，不该不接受街坊的劝告”可知，这句话想
22、表达的是他很后悔，应该接受街坊的劝告。（3）考查学生对词语的理解。“亡羊补牢”的“亡”的意思是丢失。（5）考查学生对词语的理解。“亡羊补牢”的“牢”的意思是关牲口的圈。（6）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这则寓言告诉我们一个道理：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。故答案为：（1）jun zun dio；（2）C；（3）B；（4）C；（5）D；（6）犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。6【解答】（1）考查了多音字的辨析。“背”bi用背
23、部对着，与“向”相对。组词为“手背”。bi人用背驮（tu）东西，引申为负担。组词为“背包”。“扇”shn摇动生风取凉的用具。组词为“扇子”。shn摇动扇子或其它东西，使空气加速流动。组词为“扇动”。（2）考查了文段内容的理解。结合“牛大哥认真地说道：不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”可知答案。（3）考查了如何拟题。文段主要写了毛驴和牛大哥对于帮助别人不同的态度。故应以“毛驴和牛大哥”作为题目较合适。（4）考查了句子意思的理解。“垂下头不好意思地走了”说明毛驴认识到了自己的错误，并为此感到羞愧。（5）考查了寓言的寓意。熟读文段，文段写了毛驴帮助老山羊，向老山
24、羊索要报酬，可是牛大哥却无偿帮助了老山羊。告诉我们不要只注重利益，友谊比利益更宝贵。故答案为：（1）背包 手背 扇动 扇子；（2）牛大哥；（3）；（4）说明他认识到了自己的错误，并为此感到羞愧。（5）不要只注重利益，友谊比利益更宝贵。7【解答】（1）本道题考查学生对中心句的理解。中心句能体现文章的主要内容或主题，一般处于段首或段末。本语段围绕“会变色的花很多。”这句话写了喇叭花、杏花、木芙蓉的变色过程，因此“会变色的花很多。”这句话是中心句。（2）本道题考查学生对字音的理解。“喇叭”中“叭”的读音为“ba”，在这里读轻声。“逐”的读音为“zh”，意思是依照先后次序，一一挨着。“数”是一个多音字
25、，读“sh”时的意思是一个一个地计算，读“sh”时的意思是表示、划分或计算出来的量。结合语境选择“sh”。（3）本道题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，短文写了喇叭花、杏花和木芙蓉这三种花的颜色会变化。（4）本道题考查学生对文章内容的理解。结合句子“最有趣的要数木芙蓉。它的花初开时是白色的，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色的了。”可知，木芙蓉花开到花落时颜色的变化过程：白色浅红色深红色紫色。故答案为：（1）会变色的花很多；（2）ba zh sh；（3）喇叭花 杏花 木芙蓉；（4）白色 浅红色 深红色 紫色。8【解答】（1）本道题考查学生对文学常识的理解。阅读文段可
26、知，本段话选自课文花钟。（2）考查了找出文中的中心句。中心句能体现文章的主要内容或主题，一般处于段首或段末。本段主要写了不同的花在不同的时间开放，所以中心句为“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”。（3）本题考查了学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中写了9种不同的花，“昙花却在九点左右含笑一现”。这句话是把昙花当作人来写，运用了拟人的修辞手法，学生仿写带有拟人手法的句子即可，即：石榴咧开嘴笑了。（4）本道题考查学生对词语的理解。文中的四字词语有：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现。（5）本道题考查学生对文章内容的理解。这篇文章记叙了不同的花开放的时间是不同的，作者之所以会知道这么多花开放的时间是不同的，是因为作者在生活中能仔细观察。因此我们也要留心观察周围事物，养成勤于观察勤于思考的好习惯。故答案为：（1）花钟；（2）一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（3）9 昙花 人 石榴咧开嘴笑了。（4）鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现；（5）作者在生活中能仔细观察。