1、中考阶段性测试语文试卷 第 1 页（共 8 页）2023 届初三中考阶段性质量测试（一模）语文试题（考试时间：150 分钟 总分：150 分）注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项：1本试卷共 8 页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。3答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一（一（25 分）分）阅读下面一段文字，完成阅读下面一段文字，完成 13 题。（题。（4 分）分）“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”拼搏奋斗始于梦想、成于实干，贵在一点一滴地积累
2、，难在日复一日地坚持。在 A （奔流不息/川流不息）的时间长河中，只要有不惧 knk、不言放弃，用实际行动“追风赶月”地奋进，终会在阳光灿烂的日子里见到“平芜尽处”的“春山”。让我们激扬“气呑万里如虎”的雄风，踔厉奋发、不负韶华，为这一段征程写上属于你的 cu cn 华章 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2 分）2.从括号内选择恰当的词语填在 A 处。A 处的词语是。（1 分）3.画线句有语病，请写出修改意见。（1 分）4.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”启润中学将在学校组织“青春当自强”主题活动，请你参加。（6 分）（1）学校团
3、委准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次主题讲座，拟写的邀请函有两处错误，请找出并写出修改意见。邀请函 尊敬的刘老师：为树立青年坚定理想，展示青春风采，我校“青春当自强”实践系列活动将于 4月 2 日上午八点在校图书馆拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来校作一次主题讲座。希望您务必前来参加。3 月 28 日 启润中学团委 中考阶段性测试语文试卷 第 2 页（共 8 页）修改意见 修改意见 （2）为此，团委让张明带着邀请函登门邀请。不巧刘先生不在家，刘先生儿子接见了他。于是张明对刘先生的儿子说：“。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了张明的来意：“。”（4 分）5.整本书阅读。（6 分）（1
4、）阅读纪实作品，最终是要从中获取启迪，收获精神养料。希望中学八 6 班对红星照耀中国这部作品“信仰和精神”进行专题探究，就探究的话题你能给同学们提供哪些参考意见呢？请参考示例再写两个。（2 分）例：中国共产党人的革命精神 （2）“斗争精神”是文学长廊中绚丽的一朵娇艳之花。请从下列两部作品中，任选一部，结合相关事例说说是如何体现“斗争精神”的。（4 分）红星照耀中国 西游记 6.用课文原句填空。（9 分）家国情怀，始终是亘古不变的主旋律。多少仁人志士持守如一，留下了千古文章。“（1），灵旗空际看”是夏完淳不屈的战斗精神；“（2），提携玉龙为君死”是李贺誓死报国的赤胆忠心；“（3）夜阑卧听风吹雨，
5、”是陆游感人至深的报国之志；“（4），应傍战场开”是岑参早日平定战乱的渴望；“（5），何人不起故园情”是李白对故乡亲人的思念；“（6），”（出师表）是诸葛亮临危受命，不畏艰难的担当与勇气；“（7），”（过零丁洋）是文天祥为正义事业而英勇献身的忠贞。二（二（60 分）分）（一）阅读下面这首诗，完成 78 题。（6 分）碛中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。【注】碛（q）中作：在大沙漠中作诗。碛：沙石地，沙漠。7.请简要分析首句中“欲到天”的表达效果。（2 分）中考阶段性测试语文试卷 第 3 页（共 8 页）8.本诗的最后一句“平沙莽莽绝人烟”和白雪歌送武判
6、官归京中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达的情感有何不同？（4 分）（二）阅读下面文言文，完成 913 题。（18 分）陈禾陈禾 陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。时天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸，搢绅侧目。禾日：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕
7、其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?今日此曹受富贵之利，他日陛下受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不祥语，卢航秦禾狂妄，谪监信州酒。遇赦，得自便还里。初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃，或谓其失对，禾曰:“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。（节选自宋史，有删改）【注释】增戍：增加防守兵力。格：搁置。表里为奸：内外呼应做坏事。搢绅：同“
8、缙绅”，士大夫的代称。迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。抗疏：上书直言。宦寺：宦官。曹：辈，等。旌：表彰。告京罪：揭发蔡京的罪行。执诣阙：被押送到朝廷。9.用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2 分）今 日 此 曹 受 富 贵 之 利 10.写出下列句子中加点词的意思。(4 分)（1）或或指为生事 （）（2）人服服其先见 （）（3）悉悉如其言 （）（4）上却却之曰 （）11.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4 分）岂可以死易不义耶?中考阶段性测试语文试卷 第 4 页（共 8 页）12.本文陈禾人物形象鲜明，请结合文章内容作简要分析（不少于 2 点）。（4 分）13.请结合内容，简要
9、分析本文与邹忌讽齐王纳谏的劝谏方式不同之处。（4 分）（三）阅读下面几则材料，完成第（三）阅读下面几则材料，完成第 14141616 题。题。（1414 分分）【材料一】繁星（节选）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。【材料二】【材料二】2023 年 1 月 31 日，安徽省濉溪县四铺镇大曹村雷家庄锣鼓声、祝福声热闹喧天。安徽省淮北市政府、淮北军分区等单位负责人将一等功喜报送到农家小院。送喜报队伍举着“热烈祝贺王航荣立一等功”横幅和一块“一等功臣之家”牌匾。身着飞行服的王航站在父母中间在院子里格外抢眼。“这辈子我没当上兵是个遗憾，但是儿子一定
10、要送进部队。”王航的父亲王志标说道。从王航记事起，父亲就经常给他讲红色故事，带他参观淮海战役总前委旧址。2009 年，他考入被誉为“海军摇篮”的海军大连舰艇学院，多次在学院各类比武竞赛中夺冠，2013 年 6 月，正在上大四的王航迎来了招飞的机会。一路过关斩将，成功登上舰载机。他认真刻苦钻研飞行，不畏艰险苦练本领，成为了海军一级飞行员。服役 14 年来，王航先后完成数十项重大任务，累计安全飞行 1100 多个小时，荣立一等功 1 次，二等功 1次，三等功 1 次。不大的院子里挤满了闻讯赶来的乡亲，村里的孩子们围着王航，看他拿着飞机模型讲述着飞行故事。“叔叔，我长大了也要像你一样去参军！”“我也
11、要开飞机！”一次送喜报活动，在更多孩子心中埋下种子，让军人成为孩子们心中最亮的星。【材料三】【材料三】成功成功 季羡林季羡林 什么叫成功？顺手拿过来一本现代汉语词典，上面写道：“成功：获得预期的结果。”言简意赅，明白至极。但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。中考阶段性测试语文试卷 第 5 页（共 8 页）我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中
12、不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤映雪、悬梁刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫
13、无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析一下。天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。王静安在人间词话中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第
14、二境也。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。”静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问或干事业，这是成功的必由之路。14.学习了材料一中的小诗，你懂得了怎样的道理？（2 分）15.阅读材料二，你认为王航的成功，具备了哪两个关键因素？（4 分）16.阅读材料三，完成以下问题。（1）文章第（7）段用了哪些论证方法，有什么作用？（4 分）中考阶段性测试语文试卷 第 6 页（共 8 页）（2）你赞成
15、第段中画线句“天资是由天来决定的，我们无能为力。”这一说法吗？请分别结合材料一、二说说你的理由。（4 分）（四）（四）阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成 17172121 题。（题。（2222 分）分）怒怒 绿绿 刘心武 那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它
16、仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和
17、油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于 1938 年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵
18、、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，中考阶段性测试语文试卷 第 7 页（共 8 页）使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！那绿令我景仰。17
19、.请将文中的“我”对那棵槐树的感情变化填写在对应的横线上。（2 分）心悸气闷 18.根据要求答题。（4 分）那一天很冷，我走拢时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。（从修辞的角度赏析句子。）（2 分）一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏.“抖擞”一词形象生动，富有表现力，请加以赏析。（2 分）19.有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请作简要分析说明。（6 分）资料一：资料一：“怒”
20、有以下几个意项和用法：生气；气愤。形容气势很盛，不可遏止。表示声响巨大，如“怒号”。奋起；奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云。”谴责，如“怒言”。资料二：资料二：1938 年 3 月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃！选自丰子恺大树画册中考阶段性测试语文试卷 第 8 页（共 8 页）20.结合全文说说文章第段画线句“那绿，是一种非同一般的绿
21、。”一句中的“非同一般”表现在哪些方面?（4 分）21.本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句，分别说说你对这些“美”的理解。（6 分）三（65 分，其中含写字 5 分）22.写作（60分）请以“的自己更值得赞美”为题，写一篇文章。要求：补充完整标题；除诗歌外，问题不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。参考答案参考答案 1.（2 分）坎坷 璀璨 2.（1 分）奔流不息 3.（1 分）在“不言放弃”后加上“的决心”4.（6 分）（1）将“务必”两字删去。（1 分）日期与单位互换位置，单位在上，日期在下。（
22、1 分）（2）您好，我是启润中学团委的张明，学校团委想请刘老师去学校作一次关于“青春当自强”的主题讲座。这是邀请函，请您转交给他，好吗？谢谢！（2 分）爸爸，今天启润中学团委的张明来过，想请您去学校作一次关于“青春当自强”的主题讲座。这是学校给您的邀请函。（2 分）5.（1）（2 分）答案示例：长征精神的内涵 当代青少年如何传承长征精神（其他围绕信仰和精神亦可）（2）（4 分）能结合相关事例，体现出“斗争精神”即可。6.（9 分）（1）毅魄归来日（2）报君黄金台上意（3）铁马冰河入梦来（4）遥怜故园菊（5）此夜曲中闻折柳（6）受任于败军之际，奉命于危难之间（7）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
23、7.（2 分）运用 夸张的修辞手法（1 分），既写出了边塞离家之远，又展现了边塞的雄浑壮阔气势，为全诗奠定了豪迈（雄壮）的情感基调（1 分，任意一点即可）。8.（4 分）本诗借明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的，显示诗人从军边塞的壮志豪情（2 分，如写到孤寂等得 1 分）；白雪歌借雪上的马蹄印，表达了诗人送别时内心的不舍和别离的惆怅之情（2 分）。9.（2 分）今日/此曹/受富贵之利 10.（4 分）有的人 佩服 都/全 推却/拒绝 11.（4 分）怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?（关键词：“岂”“以”“易”“耶”，语意通顺合理，反问语气即可）12.（4 分，一点两分，二点即可，其他意对即
24、可）从“未拜命，首抗疏劾贯”可见其刚直不阿，不畏强权，坚持正义。从“禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃”可见其刚直不阿，仗义。“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”可见其刚直不阿，不畏强权，坚持正义。从“禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。”可见其有先见之明。13.（4 分）邹忌进谏时采用讽谏的方式；由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王。本文陈禾采用直谏的方式，冒生命危险，不顾个人安危，直陈其事。（意对即可）【参考译文】陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。（当时）天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无
25、端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣等内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中呢？”陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请
26、求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“你撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话，卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒，遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。当初，陈灌从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈璀也被捕，黄经臣审
27、理他们的案子，用嫩文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不效逃避。有人说他回答失当，陈禾说:祸福死生，都是命，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾被诬陷为陈瓘的同党而获罪免官。14.（2 分）告诉我们现实生活中，人们往往只看到辉煌的结果，而忽视了辉煌结果后面所隐含的艰辛过程；好多人也只想得到辉煌的结果而不愿付出艰辛的劳动。15.（4 分）刻苦钻研，不畏艰险，苦练本领。受父亲的影响，从小在心中埋下了种子。16-（1）（4 分）举例论证、引用论证。举了囊萤映雪、悬梁刺股的例子，引用了韩愈的名言，证明了勤奋对于成功的重要性，使论证更具体更有说服力。16
28、-（2）（4 分）不同意。所谓勤能补拙，后天的努力和奋斗也可以使原本没有天资的人具有比一般人更优越的天分。正如材料一中所说需要“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”王航的成功是他“认真刻苦钻研飞行，不畏艰险苦练本领”、付出了比常人更多的艰辛的结果。（如果写同意，即使说理充分，最多给 3分）17.(2 分，一线 1 分)惊喜或震惊 景仰 18.(2 分)运用比喻，把槐树流下的汁液比作眼泪(1 分)，形象地写出了遭受的重创之深。(1 分)。(2 分)运用拟人(1 分)，生动地写出了古柳在遭雷劈之后长出绿枝的顽强和生机(1 分)。19.(6 分，如写不同意，即使理由充分，最多得分 3 分；如只写同
29、意，即使没有说明理由，也可得 1 分）答案示例：同意。丰子恺漫画中的“怒”和刘心武文中的“怒”都表现了生命向上生长的旺盛气势、顽强不屈奋发向上的蓬勃气象以及一切善美生命面对邪恶灾难时不可被轻易战胜的内在力量（2 分）。但刘心武文中的“怒”是从个人角度出发，思考生命，赞美生命（2 分）。丰子恺漫画中的“怒”还从当时的历史背景出发，还包含着救亡图存的“怒号”，对日本侵略者强烈的“怒言”，还象征着中华民族顽强不屈的斗争意志。（2 分，答到任意一点即可，意对即可）20.(4 分，一点 2 分，任 2 点即可)遭遇悲惨:那棵槐树被汽车撞断，几乎不保。生命顽强:春天，它却抽出新芽，爆出新绿，奋力生长。给人
30、以生命的启迪，心灵的启示。21.(6 分，一点 2 分，任意两点即可，意对即可。其中每一点结合材料 1 分，揭示美 2 分)（1）文章第 2 段最后三句对国槐奋力复苏的描写，生动细腻，展现了国槐面对不幸顽强不屈、奋勇向上的生命之美。（2）看到国槐被撞断“心悸气闷”，看到断槐蹿出绿枝而“惊喜”，看到断槐怒绿而“景仰”，这些抒情的词语表现了作者对不幸者的同情，对善美生命的仰慕与尊重，/体现了作者真诚向善的人性之美。（3）将残株断桩 再现蓬勃气象的自然现象，上升到“宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量”，通过议论，赋予“怒绿”象征意义，体现了作者深刻的哲思之美。22.60+5 分参考中
31、考作文评分标准 作文：的自己更值得赞美（一）审题注意点：1.补充完整题目，没有补充完整或没有书写标题的扣一分。2.写作对象是“自己”，需要对“的自己”有较为详尽的叙写，能很好地表现出横线所填写的特征，交待明白为什么“更值得赞美”。3 揭示健康积极向上的主题，能鼓舞人心、催人奋进。（二）结构和语言注意点：1.点题扣题要到位。2.叙事要完整。3.段落层次要分明。4.要有成功的细节描写，富有场面感，使得人物形象更加丰满。5.要有必要的议论和抒情，起到揭示主题的作用。6.语言要清新自然、富有哲理，避免词藻堆砌或无病呻吟。（三）选材注意点：1.选材要体现“真”“新”，具有“真实性”和“时代性”，要避免陈
32、俗老套。2.选材要准，具有个性化，能与读者共鸣。（四）加分注意点：审题准、主题明、叙事清可得 48 分，在此前提下，下列情况考虑加分：1.选材加分。2.立意加分。3.语言加分。4.构思加分。5.描写加分。6.恰当的议论、抒情加分。参考中考评分细则 内容(30 分)语言(20 分)结构(10 分)书写(5 分)一类（5460 分，不含写字分）28-30 分；说真话、诉真情；内容具体；中心明确 1820 分 通顺、清新亮丽，表达方式多样化 10 分 条理清楚 5 分 正确、清楚、美观 二类（4853 分，不含写字分）24-27 分；说真话、诉真情；内容比较具体；中心较明确 1517 分 比较 8
33、分 比较 4 分；正确、清楚、较美观 三类（4247 分，不含写字分）20-23 分；比较有真情实感 内容尚具体；中心基本明确 1114 分 基本 6 分 基本 3 分 正确、清楚 四类（3641 分，不含写字分）15-19 分；稍有真情实感 内容不够具体；中心不够明确 9-10 分 不够 4 分 不够 2 分；错字较多 不太清楚 五类（35 分以下，不含写字分）15 分以下；无真情实感 内容不具体；中心不明确 9 分以下 不通顺 2 分 无条理 1 分以下；错字多 不清楚（五）1以 48 分为切入分。2.满 600 字，不抄袭试卷内容，25 分起评；满 500 字，不抄袭试卷内容，20分起评；3.满 400 字，不抄袭试卷内容，18 分起评；满 100 字，不抄袭试卷内容，10 分起评；不满 600 字，每少 50 字，扣 1 分；全部抄袭试卷上的文章，不得分。