1、2023年安徽省庐江县中考模拟语文试题一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）经典诗文，让我们汲取力量。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”告诉我们面对困难要乐观进取、积极向上；周敦颐爱莲说中的“_，_”激励我们要像莲花一样无论身处何种境地，都要高洁傲岸、芬芳依旧；论语十二章中的“_，_”告诉我们关于学习的方法和智慧，强调了学与思的辩证关系。（2）写景要抓住景物特征。柳宗元小石潭记中“_，_”抓住了水声清脆悦耳的特点；郦道元三峡中“_，_”抓住了水流湍急迅猛的特点。2.请运用积累的知识，完成下面（1）（4）题。（13分）【甲】我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所
2、专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：二十四孝图。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。【乙】但是，那里去呢？S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去，去寻为S城人所gu病的人们，无论其为ch生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀才们，还集了“四书”的句子，做一篇
3、八股来嘲诮它，这名文便即传遍了全城，人人当作有趣的话柄。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）家藏（ ）扫兴（ ）gu（ ）病ch（ ）生（2）下列词语中与“故事”的词性相同一项是（ ）（3分）A.美丽B.书本C.跳跃D.或许（3）【乙】文段中的“四书”分别指大学、中庸、_、_。（2分）（4）朝花夕拾有对儿时生活的温馨回忆，也有对社会上不合理现象的批判，请选择一个主题，结合【甲】【乙】两文段说说你的看法。（4分）3.复兴学校以“砥砺奋进守初心 青春献礼二十大”为主题开展系列活动，特邀你参与。（12分）（1）请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，25字左右。（3分）_连日来
4、，学校通过专题学习会、报告会、座谈会等形式，迅速掀起了学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。广大师生纷纷表示，党的二十大进一步指明了党和国家事业的前进方向，是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领，要认真学习贯彻党的二十大精神，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献磅礴的教育力量。（2）下面是小明同学写的学习“二十大精神”心得部分内容，请你帮他修改。（6分）红船精神由中国共产党的红色气质凝结而成，由中华民族优秀传统文化滋养而来，它紧紧凝俱着一代代的中国青年。在红船精神的指引下，【甲】他们完成着时代和人民赋予的历史
5、使命，将信仰、力量和担当汇聚成社会发展。而今，更多的青年在红船精神的激励和鼓舞下，奔行在为实现中华民族伟天复兴中国梦而努力奋斗的新时代大道上。【乙】在我们民政系统中同样有这样一群青年人，他们敢于担当，甘于奉献、用点滴小事成就大爱无疆。语段中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。（2分）【甲】处画线句有语病，请你修改。（2分）【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）（3）学校准备开展“二十大精神走进社区”义务宣传活动。对此，王璇同学说：“读书都来不及了，哪还有空做这样的事！”你如何对王璇进行劝导？（3分）二、阅读（55分）阅读下面文字，回答问题。一（22分）温暖的“括号”张金刚
6、穿过客厅，推开卧室门，见年迈留守老家的父母正在午睡。两人和衣面对面并排躺着，父亲左侧卧，母亲右侧卧，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一个“括号”。这是我站在门口远观二老，恍惚间的一个闪念。我又端详了一会儿父亲在左，母亲在右，越看越像“括号”。一时，我心生悲戚。印象中，父亲没这么小，母亲也没这么弯。从哪天起他们成了现在的模样，我已记不起。可面对这个已然不太圆润的“括号”，我又满心幸福。人过中年，仍有二老守着老家，守着儿时的村庄；我用略显沧桑的嗓音喊一声“爹娘”，还可得到真切的回应，便感觉我依然能在“括号”中间幸福地生活着。母亲说，小时候的我只要一上炕，就爱躺在他俩中间。小脑袋瓜儿一扭看见爹，再
7、一扭看见娘；脸对脸的一瞬，彼此吹口气，我说“臭”，他俩说“香”，相视一笑，笑得那么开心、畅快。平躺着，父亲会把房顶糊的报纸上的图片，一张一张描述给我听；母亲不识字，趁我们爷儿俩兴致正浓，悄悄下地，给我蒸俩鸡蛋。香油味儿惹得我听不进去了，便翻身趴下，端过炕沿上的小碗，一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”；送到已躺好的母亲嘴边，母亲说“不爱吃”。他俩一左一右围着我，看我将小碗刮得干干净净。慢慢地，我的眼皮开始打架，兴致渐无。在父母一左一右的轻抚轻拍中，我一点点安静下来，朦朦胧胧中只听见父亲轻轻说：“孩子跑一天，累了！”母亲说：“别说话，让他睡吧！”然后，就啥也听不见了
8、。我在家是老小，想必俩哥哥也是在这“括号”里长大的。每当过年，俩哥哥从城里打工回来，全家终于聚齐。我们仨钻进被筒，并排躺在炕中间，炕头是母亲，炕尾是父亲。父母问过几番话后，就不再问了，任由我们兄弟谈天说地。从回忆中醒来，我揉揉眼，再望一望躺在床上的苍老的父母。顿时，我多想躺回“括号”里，让自己回到童年，让父母回到壮年。可我知道，“括号”已围不住我，也难以再围住一家人；但我也知道，我、我们兄弟、我们的小家，其实一直都“装”在“括号”里，填得满满的。似有心灵感应，我安静地站在门边想着心事，母亲忽然睁开眼问道：“怎么大中午回来了？”继而撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，
9、拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。我忙上前搀扶，她冲我一笑，露出一颗牙也没有的牙床。我心头一酸，忙望向父亲，他也醒了，问了同样的问题，随后跟了出来。我们仨坐在台阶上，父亲在左，母亲在右，我在中间。阳光笼罩，暖意与被“括号”围住般相同。我说：“中午没睡着，就想回家。”父亲似是看出我有心事，说：“想回就回来。记住，不可能事事都顺心，挺挺就过去了。”他不问，我也不说，只是左一眼、右一眼看看二老，再看向远山，心便踏实、明朗了几分。母亲耳背，话也少，只笑着看我们爷儿俩说话。我凑到母亲耳边，说了两遍：“我想吃鸡蛋羹！”母亲又笑：“想吃自己蒸。走的时候，把攒的鸡蛋都带上。”我吃完鸡蛋羹，准备回城，刚走出院子，一
10、回头，看到父母早站起身，弯腰驼背，在檐下组成一个“括号”，默默望着我。我挥一下手，他俩也挥一下手，父亲挥左臂，母亲挥右臂，又默契地组成一个“括号”。我猛地一阵心痛，生怕哪天这“括号”少了左边或右边，直至在老家消失。我不敢想，也不敢再看，径直出了村子（选自2022年10月17日中国城市报）4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.第段画线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父母午睡时的形态。B.第段运用补叙，补充回忆“我”及俩哥以前在父母“括号”里的生活。C.第段“生怕哪天这括号少了左边或右边”中的“括号”是指父亲、母亲。D.文章的结尾通过写看到年迈的父母
11、送别自己时的情态，表达了作者的担心。5.阅读文章内容，概括补充故事情节。（4分）到家看到父母的睡姿像个“括号”在“括号”里吃鸡蛋羹、睡觉“我”多想躺回“括号”里“我”坐在台阶上的“括号”里和父母聊天6.请赏析下面句子的表达效果。（6分）（1）便翻身趴下，端过炕沿上的小碗，一勺儿黄澄澄、颤悠悠、香喷喷的鸡蛋羹，送到父亲嘴边，父亲说“不吃”。（从词语运用的角度）（2）母亲忽然睁开眼问道：“怎么大中午回来了？”继而撑着右臂，缓慢坐起，挪到床边，用手拢了一下蓬乱的白发，趿拉着鞋，拄着棍子，笑意盈盈地向我走来。（从描写方法的角度）7.文章第段中先说“我心生悲戚”，又说“我又满心幸福”，前后是否矛盾？请结
12、合具体内容，简 要分析。（3分）8.谈谈文章以“温暖的括号”为标题的作用。（6分）二（17分）材料一：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。国产大飞机C919在万米高空舒展双翼，离不开李青和他所在的上海飞机制造有限公司C919事业部的努力。李青从事大飞机事业13年，从一名基层工艺人员成长为型号线上的技术和管理带头人，始终用精益求精的态度提升工艺技术和管理能力；天津职业技术师范大学实训教师赵海龙，不仅在金属谐振陀螺加工工艺研究上取得重大突破，还帮助学生在技能大赛、科技创新中不断创造佳绩各行各业像他们这样的人还有很多，锻造过硬本领，干一行、爱一行，专一行、精一行，才能成为可堪大用、能担重任
13、的栋梁之才。在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记这样勉励青年、寄语青年：“要做刻苦学习、锐意创新的模范，带头立足岗位、苦练本领、创先争优，努力成为行业骨干、青年先锋”。无论什么岗位、什么行业、什么角色，最重要的是继承和发扬永久奋斗好传统，在新时代的广阔天地中顽强拼搏、创新创造、砥砺前行。把青春融入党和人民的事业，用奋斗绘就亮丽的画卷，“请党放心、强国有我”的铿锵誓言，终将化作“强国圆梦、功成有我”的精彩篇章。处在中华民族发展的最好时期，青年要听从党和人民召唤，胸怀“国之大者”，立足岗位、苦练本领、努力奋斗，到新时代新天地中施展抱负、建功立业，争当伟大理想的追梦人，争做伟大
14、事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。（选自2022年10月30日人民日报）材料二：唱响奋斗之歌。回首中国这十年，取得了一系列非凡成就：2013年至2021年，我国经济年均增长6.6，对世界经济增长的平均贡献率超过30，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，“奋斗者”号、“深海一号”挑战极限海深，中国高铁、中国大坝、中国桥梁、中国港口成为亮丽的中国名片；全国832个贫困县全部摘帽，近1亿农村贫困人口实现脱贫，居民人均可支配收入从16500元达到35100元这些非凡成就不仅振奋人心，更惊艳世界。而这一切都是全党全国各族人民共同奋斗
15、的结果。站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，以“自信人生二百年，会当水击三千里”的豪情继续努力拼搏，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。（选自2022年10月30日荆楚网）材料三：拼搏奋斗，成为堪当大用的“栋梁之才”。新时代的伟大变革告诉我们，正是无数平凡英雄的拼搏奋斗，才汇聚成了新时代中国昂扬奋进的洪流。生逢伟大时代，当代青年拥有更优越的发展环境、更广阔的成长空间，面临着建功立业的难得人生际遇。因此，作为时代“弄潮儿”的中国青年，要以“撸起袖子加油干”的姿态、“快马加鞭未下鞍”的状态，到乡村振兴、生态保护、重大项目攻关等急难险重任务中去，勇做锐意进取、开拓创新
16、的时代先锋。同时，还要以“人民至上”理念为前进方向，立志为人民群众办实事、办好事、办大事，特别是要聚焦群众的操心事、烦心事、揪心事，用有温度的服务给人民群众带去“暖暖的幸福”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！（选自2022年10月28日大江网）9.下列对材料的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）（3分）A.青年无论什么岗位、什么行业、什么角色，都应于一行、爱一行，专一行、精一行。B.青年要做刻苦学习的模范，带头立足岗位、苦练本领，用奋斗绘就亮丽的画卷。C.青年应努力拼搏奋斗，勇做锐意进取、开拓创新的时代先锋，让青春绽放时代光彩！D.中国最近十年取得的非凡成就表明，只有广大青年团结
17、奋斗，才能取得辉煌成果。10.试分析材料二的论证思路。（3分）11.材料一第一段主要运用了哪种论证方法，有何作用？（5分）12.请结合上述三则材料内容，联系自身实际，谈谈如何做一名新时代的有为青年。（6分）三（16分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）【乙】甘茂攻宜阳
18、，三鼓之而卒不上。秦之右将有尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂曰：“我羁旅而得相秦者，我以宜阳饵王。今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内，而公中以韩穷我于外，是无伐之日已！请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。”於是出私金以益公赏。明日鼓之，宜阳拔。（节选自战国策秦二）【注】羁旅：寄居异乡。樗（ch）里疾：又称樗里子，能说会道，足智多谋，绰号“智囊”，擅长外交、军事。於（y）：同“于”。13.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）又何间焉间：_（2）小惠未遍遍：_（3）三鼓之而卒不上鼓：_（4）必大困必：_14.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2
19、）请明日鼓之，而不可下，因以宜阳之郭为墓。15.【甲】文中曹刿请见鲁庄公的原因是“_，_”；【乙】文中用“_”写出了取得战争胜利的原因。（用文中的语句回答）（2分）16.【甲】文中的曹刿和【乙】文中的甘茂人物形象有何异同？请简要分析。（4分）三、写作（55分）17.阅读下面的文字，根据要求作文。（55分）同学们，我们每个人都需要有一个人生大目标，去帮助我们走过那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山，需要长久地攀登。我们还需要找到一条上山的路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。爬着爬着，或许就走过了那一段黑暗的路，拨云见日。你对“攀登”有怎样的认识与思考？或者
20、，在学习与生活中，你有哪些关于“攀登”的经历与感受？请结合上述材料，写一篇文章。【提示与要求】（1）自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。参考答案及评分标准一、（35分）1.（10分）（1）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 学而不思则罔思而不学则殆（2）闻水声 如鸣佩环 虽乘奔御风 不以疾也（共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（13分）（1）cng xng 诟 畜（共4分。每空1分）（2）B（3分）（3）论语 孟子（共2分。每空1分）
21、（4）示例：甲文中说到“孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了”批判封建孝道的愚昧和虚伪。乙文中写到人们对“中西学堂”的嘲诮，批判了当时的人们抵制新事物，落后保守的思想。（或：批判了封建势力的顽固及人们对新思想、新文化的排斥。）（4分。意思对即可）3.（12分）（1）学校通过多种形式，掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。（3分。符合题意即可）（2）凝俱 凝聚（2分，意思对即可）在“发展”后面添加“的不竭动力”（2分，意思对即可）应将“、”改为“，”（或：将顿号改为逗号）（2分，意思对即可）（3）示例：王璇同学，我们的学业负担是很重，但我们不能总埋头读书呀，还要有其他事来调节
22、调节，进行劳逸结合。（3分。符合题意即可）二、（55分）一（22分）4.（3分）B5.（4分）小时候爱躺在“括号”里 哥仨在“括号”里长大的 我们一家一直都“装”在“括号”里 送“我”时父母默契地组成一个“括号”（共4分。每空1分，意思对即可）6.（6分）（1）运用“黄澄澄”“颤悠悠”“香喷喷”等一系列叠词，使所描绘的鸡蛋羹色、形、味等方面的特征更加确切、形象；（1分）增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；（1分）表达了“我”对鸡蛋羹的喜爱之情。（1分）（2）运用神态描写、语言描写、动作描写，（1分）生动形象地写出了母亲看见“我”回来时的动作、语言和神态，表现了母亲的喜悦之情。（2分
23、）（意思对即可）7.（3分）不矛盾。（1分）文中“我心生悲戚”是指端详睡在床上的父母，父亲变得这么小，母亲弓背屈膝，略呈弧形，于是心里便产生出“悲戚”；而“我又满心幸福”是指“我”已过中年，二老（指父母）健在，守着儿时的村庄，有家回，有“爹娘”可喊。因此，“我”感觉自己依然能在“括号”中间幸福地生活着。（2分）（意思对即可）8.（6分）（1）标题中“括号”是贯穿全文的线索，全文围绕“括号”展开故事情节；（2）概括了文章的主要内容，也是作者感情的触发点；（3）运用了比喻的修辞手法，标题新颖；同时也吸引读者的阅读兴趣。（共6分。每点3分，任答两点，意思对即可）二（17分）9.（3分）D10.（3分
24、）先提出“唱响奋斗之歌”的观点，接着列举中国这十年取得的一系列非凡成就的事例进行论述，最后发出号召；站在新的历史起点上，广大青年当唱响奋斗之歌，在各自的岗位上兢兢业业、砥砺奋进，为党和国家的事业添砖加瓦。（共3分。每点1分。意思对即可）11.（5分）举例论证。（2分）作者通过列举从事国产大飞机C919事业的李青和天津职业技术师范大学实训教师赵海龙的事例，论述了“苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任”的观点，从而使论证更具体，更真实，增强文章说服力。（3分）（意思对即可）12.（6分）此题为开放型试题，只要能围绕“担当重任”“苦练本领”“唱响奋斗之歌”“拼搏奋斗”“刻苦学习”等主题来谈即
25、可。示例一：在新时代，要珍惜今天党和政府给我们提供的学习环境，刻苦学习科学文化知识，在德智体美劳各方面都得到发展，争取成为堪当大用的“栋梁之才”，让青春在充满光荣和梦想的远征路上绽放时代光彩！示例二：苦练本领，厚植责任感，才能立身立业、担当重任。作为中学生，我们只有通过学文化，长知识，练就过硬的学习本领，将来才能成为有理想、有本领、有担当的时代新人，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花。（共6分。结合材料3分，联系自身实际3分，意思对即可）三（16分）13.（4分）（1）参与 （2）遍及，普遍 （3）击鼓 （4）一定（共4分。每小题1分。意思对即可）14（6分）（1）大大小小的诉讼案件，
26、即使不能件件都了解得清楚，也一定根据自己的诚心判断。（2）希望明天进攻，（如果）还拿不下宜阳，就以宜阳郊外为我的葬身之地吧。（共6分。每小题3分。意思对即可）15.（2分）肉食者鄙，未能远谋 於是出私金以益公赏（共2分。每空1分。意思对即可）16.（4分）相同点：都是忠君，具有卓越军事指挥才干。不同点：【甲】文中的曹刿是一个沉着、冷静、谨慎的人。【乙】文中的甘茂是一个随机应变，有自知之明的人。（共4分。每点2分。意思对即可）【课外参考译文】甘茂率兵攻打宜阳，三次击鼓进军而士兵不肯往前冲。秦国的右将军尉对他说：“您不用兵法指挥士兵作战，一定要陷入困境。”甘茂说：“我客居秦国而为秦相，因进军宜阳使秦王喜欢。现在宜阳攻不下来，孙公衍和樗里疾在国内毁败我，公仲韶又因韩国的事在国外窘迫我，这就使我没有立功之日了！希望明天进攻，（如果）还拿不下宜阳，就以宜阳郊外为我的葬身之地吧。”于是他拿出自己的钱财来嘉奖有功的人员。第二天发起进攻，宜阳被攻克。三、（55分）17.（55分）作文评分标准：略