1、湖北省武汉市江岸区2020-2021学年七年级下期中语文试题第卷（选择题 共30分）一、（共9分，每小题3分）1. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_，如龙生九子，各不相同。尤其是全篇二十多个“之”字，个个_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿_，写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。A. 变幻莫测 别具一格 义正词严B 变幻莫测 精致绝伦 义愤填膺C. 变化多端 精致绝伦 义正词严D. 变化多端 别具一格 义愤填膺2. 下列各句中有语病的一项是（ ）A
2、. 语文课程标准提出语文课程要遵从学生身心发展，关注学生个体差异。B. 本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。C. 为了惩戒失信行为，市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。D. 本次电视问政，将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 诗意知音，是高山流水带给武汉这座城市的历史印记；爱国知音，是近代人民留给武汉这座城市的宝贵财富。B. 泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”C. 一定要将劳动教育和智育区别开，防止用文化课的学
3、习取代劳动教育。爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面发展。D. 今年春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成下面小题。唐德刚的读书观唐宝民唐德刚先生是史学大家，一生著述颇丰、成就斐然。作为一位历史名家，他所读的书可以用“浩如烟海”来形容。那么，他的读书经验是什么呢？当今的书太多了，让人读不胜读。于是，“快读”这种方式便应运而生。唐德刚把“快读”形容为“跳高栏”，把“慢读”形容为“啃骨头”，并进而指出，对于经典类的书籍，还是要“
4、啃”而不要“跳”。他说：“如果没有人拿着戒尺或皮鞭站在后面的话，读书是会偷懒的。再到难懂之处，不明不白之处、半明半白之处、索然无味之处，你会像跳高栏，一跃而过，永不回头。但是根据我自己的笨经验，有些书，尤其是大部头的古典名著，就不能快读。相反的，对这种著作要去啃，像狗啃骨头一样地去啃。我个人的体会便是，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独啃古人书，喜是最大的乐事。所以从治学方面来说。跳高栏和啃骨头就是两个诚然不同的境界了。”唐德刚少年时代曾读过资治通鉴，他以此为例，说明“快读”与“慢读”的不同：“我对资治通鉴只是读过，而没有啃过。对于这部巨著，我也曾跳高栏地跳过一遍，从头跳到尾。我对资治通鉴有
5、偏爱，数十年来，时时刻刻想再啃一遍，但却无此机运、勇气和决心来干这傻事。今见柏杨译资治通鉴，颇为羡慕。”“读书写心得”也是唐德刚的经验，这条经验，是他的老师胡适救给他的：“记得胡适先生以前告诉我他读书和作文的要诀。他说读书有心得，一定要写下来。写下来之后，这本书才是你自己的。”多年以来，唐德刚一直按照胡适先生的指点去做，发现这个办法果然有效：“胡适先生这句话真是深得我心，因为我自己很早便有相同的体验。我识字不久，便由双亲和塾师引导，养成了写日记的习惯，日常细节和读书札记都变成日记的一部分。读书，最害怕的是忘记，有时与一本书的对话过程如过眼云烟，竟没有留下一丝痕迹。所以，读书人很大的责任在于与遗
6、忘作战。真的，写日记、札记最能帮助记忆；纵是忘记了，也能一索即得。”唐德刚对胡适这位老师极为尊敬，但在学术问题上却毫不含糊。1917年1月，胡适在新青年杂志上发表了轰动一时的文学改良刍议，在这篇文章中，胡适提出写文章的八点主张：须言之有物，不模仿古人，须讲求文法这篇文章影响深远。但唐德刚对这篇文章的观点却颇有看法，他写了刍议再议重读适之先生文学改良刍议一文，对胡适的观点提出了质疑，并逐条进行批驳。通过这件事，我们也可以了解到唐德刚的另一条读书经验不迷信权威、敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断。唐德刚先生之所以成为史学大家，或许得益于这样的读书方法。（节选自青年文摘，根据命题需要有删改）4
7、. 下列与原文内容不符的一项是（ ）A. 唐德刚指出，对于经典类的书籍，还是要“啃”而不要“跳”。B. 唐德刚认为，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独“啃”古人书是乐事。C. 文章列举唐德刚少年时代读资治通鉴的事例是说明对于“大部头”的巨著快读也是可以的。D. 从治学方面来说，“跳高栏”与“啃骨头”是两个截然不同的境界。5. 下列与原文内容不符的一项是（ ）A. 读书写心得可以将书中的知识变成自己的知识。B. 读书写心得就是为了提醒自己：不要忘了读书是自己的责任。C. 读书写心得能帮助记忆：就算忘记了相关书籍的内容，也能很快找到。D. 读书写心得成为唐德刚的读书经验既是老师胡适的教导的结果，
8、也缘于他很早就有相同的体验。6. 结合全文，文章列举刍议再议重读适之先生文学改良刍议的目的在于（ ）A. 唐德刚在学术问题上却毫不含糊。B. 写文章须言之有物，不模仿古人，须讲求文法的观点是片面的，错误的。C. 说明唐德刚另一条读书经验：不迷信权威，敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断。D. 唐德刚在学术问题上对胡适这位老师不那么尊敬。三、（共12分，每小题3分）7. 阅读下面的古诗，完成小题。重别梦得唐柳宗元二十年来万事同，今朝岐路忽西东。皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。梦得：即唐代文学家刘禹锡，“梦得”是他的字。二十年来：柳宗元和刘禹锡二人同时中进士，到作此诗时已度过了二十二个春秋。下
9、列关于本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 诗歌表达了诗人对皇恩浩荡的感激之情和与友人的惜别之情。B. 诗歌第二句通过写相遇后的匆匆离别又各奔东西，表现了诗人深深的遗憾。C. 从“若许”和“当为”表现了诗人希望与友人长期相伴的美好愿望。D. 诗歌首句表现诗人与友人相识已久，宦海沉浮的经历相似。阅读下面文言语段，完成下面小题。刘羽冲沧州人性孤僻好讲古制实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村。沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉
10、？”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人”（节选自纪昀阅微草堂笔记）8. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A. 自谓可将兵十万 谓：认为B. 泥古者愚 泥：学习C. 沟洫甫成 甫：刚刚，才D. 恒独步庭院 恒：总是，常常9. 为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）刘羽冲沧州人性孤僻好讲古制实迂阔不可行A. 刘羽冲沧州/人性孤僻/好讲古制/实迂阔不可行B. 刘羽冲/沧州人/性孤僻好讲/古制实/迂阔不可行C. 刘羽冲沧州人/性孤僻/
11、好讲古制实迂阔/不可行D. 刘羽冲/沧州人/性孤僻/好讲古制/实迂阔不可行10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 刘羽冲学古书兵法，自我感觉深得要领，可是实战不堪一击。B. 刘羽冲依古法治水，却使良田被大水淹没，人们只好都去捕鱼。C. 刘羽冲至死都没明白自己为何屡屡失败。D. 何文勤先生曾教导纪昀，饱读经书会妨害做事，一无所知也会妨害做事，关键在于人的领会。第卷（非选择题 共90分）四、（16分）11. 将第三大题文言文语段中划横线的句子翻译成现代汉语。摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如日千百遍，惟此六字。12. 填空（1）深林人不知，_。（2）马上相逢无纸笔，_。（3）杨花榆荚
12、无才思，_。13. 解释加点的字。庄公为人谦和，行事审慎，治疆数年，百姓安泰而不敢矜其功。好读书，常于畅饮之际当风吟诗。遇佳句，常微颔以自娱。上尝以急险之务征招，左右劝其以母病甚忧辞不就任，庄公断然不受。（1）不敢矜其功 矜：（2）当风吟诗 当：（3）微颔以自娱 颔：（4）辞不就任 辞五、（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。请别对你妈妈使用反问句叶浅韵好几年前，我看到一篇文章，标题很吸引人老妈的更年期遇上儿子的青春期，它侵略了我的眼睛和心灵。我离更年期似乎还有一段距离，但儿子青春期的“反常”说来就来了。初二平稳地过去了，也常看到一些娃的言行逆反，无非是一些一直想刷存在感的行为，想证明“我有
13、思想有主见有自己的世界观”了。兵来有将，水来有土，我且站在岸边，看娃生长的方向。慢慢地，我发现自己错了，此前，他说我是他的好朋友呀。如今，他有了不能出卖的好兄弟，有了可以说话的女同学，有了不能让我知晓的新鲜事。现在，一切都变了，我是他时刻需要防备的战友。有一段时间，他频繁地对我使用反问句。你说呢？你以为呢？你怎么会这样？你为什么要这么做？你总之，所有的事情都是我的不对。从他高皱起的眉头和不耐烦的语气中，我知道我被他嫌弃了。每每这时，我心中的怒火常常升腾起来，但我又迅速地按下去，才过了几分钟，一个不留神，我又哪里不对了，他又开始刺起毛来，大规模地对我使用反问句，常常让我独自伤心流泪。我试着跟他沟
14、通，我说，小子，我是你亲妈，你长成刺猬的样子会弄疼我的。他立即说，难道不是你先弄疼我的吗？又是反问句。我在他各种各样的反问句里意乱心烦，且一轮接着一轮，吃饭时上演，出门时上演，睡觉前上演，只要我说什么，他必定随时是反攻的态度，使劲儿用足球场上射门的力量来对抗我。马上就要中考了，我心里很着急，我决定适当回避几天，让他父亲料理他。我以为换个选手，比赛就能精彩进行。当书房里的声音越来越大时，我才知道，牙齿和舌头咬上了。小子负气出门，连手机也不带。他父亲追出去，还在咬着牙根说，我赌他不敢去哪里。其实，我好担心，把孩子们离家出走的各种剧情想了一遍，越想越害怕，而身边这头牛角上的火气还噌噌冒出几尺高。一个
15、小时后，小子回来了。我笑着拥抱他，说，妈妈好担心你会离家出走哦。他说，我有那么愚蠢、冲动吗？我会忍心让你们急白头吗？天啊，又是反问句。好在，这次的反问让我没有痛感，只有释然。家庭成员之间的战争，有点像三国演义。小子在父亲那里讨不到好处，对我倒是客气了几分。我趁机加些酱油，我说，小子，请别对你妈使用反问句，这样会引发许多不愉快，直接陈述一件事会比你使用反问让人舒心得多，不管是请求还是叙述，说话的语气常常会比内容更重要。后来，收效明显。之前许多反问句让他自己情绪失控，现在许多反问句都变成了两个字“你猜”，我在这两个字里与他斗智斗勇，装傻装凶。终于在考试前的两个星期，他的情绪回归到正常。看考场的时候
16、，小子出来，我对他说，下辈子你做我妈妈吧，我们试着换一下位置。他像忽然就懂事了一样，说，所有的妈妈都不容易，你妈妈更不容易，要养大四个不听话的姓。他这句话令我一下子就想起了我上中学对母亲使用的各种反问句，与她各种各样的对抗方式。我一时就理解了眼前这个想要向我证明他正在长大的姓。我也想起了无数次我使用反问句的后果，因为不能好好说话，不能站在对方的立场上思考问题。一句句毛腔腔的反问句，总让双方的沟通不欢而散。此前，丈夫曾对我说过，请对我使用陈述句，我不以为然。直到我在小子给我的反问句里，我才反思自己的过错。（节选自中国校园文学，根据命题需要有删改）14. 阅读第段，说说这一段表现了青春期“反常”的
17、哪两种情形？15. 儿子“长成刺猬”后，妈妈被“弄疼”？表现在哪两个方面？16. 第段中，儿子又使用了反问句，“我”为什么会释然？17. 结合到段，说说我们为什么不要使用反问句。六、（4分）18. 根据要求完成下列小题与父母沟通我们应该少用反问句，与人沟通时我们应该如何表达达到更好的效果？小明正在写作业时，妈妈让我帮她到楼下拿快递，小明不耐烦地说：“等一会不行吗？你没看见我正忙吗？”这话让人听起来不太舒服。请你用两种不同的语气，各写一句话，表达同样的意思。七、（50分）19. 阅读下面的材料，按要求作文。朱自清远望父亲艰难攀爬月台，那一刻，他休会到了父爱的细腻深沉，从而读懂了父亲；莎利文老师温
18、柔的牵引海伦凯勒，那一刻，她感受到了爱心和热情，从而读懂了莎利文老师生活中的某一刻，我们因有所感触，从而读懂了他（她）。请以“那一刻，我读懂了你”为题目，写一篇文章。要求：文件不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。湖北省武汉市江岸区2020-2021学年七年级下期中语文试题第卷（选择题 共30分）一、（共9分，每小题3分）1. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_，如龙生九子，各不相同。尤其是全篇二十多个“之”字，个个_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害，颜真卿_，写
19、下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。其字被称为“天下第二行书”。A. 变幻莫测 别具一格 义正词严B. 变幻莫测 精致绝伦 义愤填膺C. 变化多端 精致绝伦 义正词严D. 变化多端 别具一格 义愤填膺【答案】D【解析】【详解】本题考查词语辨析与运用。第一空：变幻莫测：事物变化很多不能预料；变化多端：形容变化极多，也指变化很大。根据句中“如龙生九子，各不相同”分析，“变化多端”更符合语境；第二空：别具一格：另有一种独特的风格；别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图，含贬义。根据句中“全篇二十多个之字”分析，“别具一格”符合语境；第三空：义正词严：道理正当公允，严
20、肃的措词；义愤填膺：指胸中充满了愤怒。根据句中“颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害”和“其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感”分析，“义愤填膺”符合语境；故选D。2. 下列各句中有语病的一项是（ ）A. 语文课程标准提出语文课程要遵从学生身心发展，关注学生个体差异。B. 本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。C. 为了惩戒失信行为，市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。D. 本次电视问政，将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.成分残缺，“遵从”缺宾语，应在“发展”后加上
21、“的特点”；故选A。3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A. 诗意知音，是高山流水带给武汉这座城市的历史印记；爱国知音，是近代人民留给武汉这座城市的宝贵财富。B. 泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”C. 一定要将劳动教育和智育区别开，防止用文化课的学习取代劳动教育。爱劳动、会劳动不仅不会耽误学习，反而能够促进学习，有助于人的全面发展。D. 今年春节期间，武汉市向全体市民奉上了“免费旅游大餐”：在大年初一对市民免费开放了11家景区，据不完全统计，持身份证入园的游客超过15万人次。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符
22、号。D.表示一句话意思完整时，句末标点符号要用句号。故“在大年初一对市民免费开放了11家景区”后边句号。而不是逗号，D选项使用不规范。故选D。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成下面小题。唐德刚的读书观唐宝民唐德刚先生是史学大家，一生著述颇丰、成就斐然。作为一位历史名家，他所读的书可以用“浩如烟海”来形容。那么，他的读书经验是什么呢？当今的书太多了，让人读不胜读。于是，“快读”这种方式便应运而生。唐德刚把“快读”形容为“跳高栏”，把“慢读”形容为“啃骨头”，并进而指出，对于经典类的书籍，还是要“啃”而不要“跳”。他说：“如果没有人拿着戒尺或皮鞭站在后面的话，读书是会偷懒的。再到难懂之
23、处，不明不白之处、半明半白之处、索然无味之处，你会像跳高栏，一跃而过，永不回头。但是根据我自己的笨经验，有些书，尤其是大部头的古典名著，就不能快读。相反的，对这种著作要去啃，像狗啃骨头一样地去啃。我个人的体会便是，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独啃古人书，喜是最大的乐事。所以从治学方面来说。跳高栏和啃骨头就是两个诚然不同的境界了。”唐德刚少年时代曾读过资治通鉴，他以此为例，说明“快读”与“慢读”的不同：“我对资治通鉴只是读过，而没有啃过。对于这部巨著，我也曾跳高栏地跳过一遍，从头跳到尾。我对资治通鉴有偏爱，数十年来，时时刻刻想再啃一遍，但却无此机运、勇气和决心来干这傻事。今见柏杨译资治通鉴
24、，颇为羡慕。”“读书写心得”也是唐德刚的经验，这条经验，是他的老师胡适救给他的：“记得胡适先生以前告诉我他读书和作文的要诀。他说读书有心得，一定要写下来。写下来之后，这本书才是你自己的。”多年以来，唐德刚一直按照胡适先生的指点去做，发现这个办法果然有效：“胡适先生这句话真是深得我心，因为我自己很早便有相同的体验。我识字不久，便由双亲和塾师引导，养成了写日记的习惯，日常细节和读书札记都变成日记的一部分。读书，最害怕的是忘记，有时与一本书的对话过程如过眼云烟，竟没有留下一丝痕迹。所以，读书人很大的责任在于与遗忘作战。真的，写日记、札记最能帮助记忆；纵是忘记了，也能一索即得。”唐德刚对胡适这位老师极
25、为尊敬，但在学术问题上却毫不含糊。1917年1月，胡适在新青年杂志上发表了轰动一时的文学改良刍议，在这篇文章中，胡适提出写文章的八点主张：须言之有物，不模仿古人，须讲求文法这篇文章影响深远。但唐德刚对这篇文章的观点却颇有看法，他写了刍议再议重读适之先生文学改良刍议一文，对胡适的观点提出了质疑，并逐条进行批驳。通过这件事，我们也可以了解到唐德刚的另一条读书经验不迷信权威、敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断。唐德刚先生之所以成为史学大家，或许得益于这样的读书方法。（节选自青年文摘，根据命题需要有删改）4. 下列与原文内容不符的一项是（ ）A. 唐德刚指出，对于经典类的书籍，还是要“啃”而不要
26、“跳”。B. 唐德刚认为，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独“啃”古人书是乐事。C. 文章列举唐德刚少年时代读资治通鉴的事例是说明对于“大部头”的巨著快读也是可以的。D. 从治学方面来说，“跳高栏”与“啃骨头”是两个截然不同的境界。5. 下列与原文内容不符的一项是（ ）A. 读书写心得可以将书中的知识变成自己的知识。B. 读书写心得就是为了提醒自己：不要忘了读书是自己的责任。C. 读书写心得能帮助记忆：就算忘记了相关书籍的内容，也能很快找到。D. 读书写心得成为唐德刚的读书经验既是老师胡适的教导的结果，也缘于他很早就有相同的体验。6. 结合全文，文章列举刍议再议重读适之先生文学改良刍议的目的
27、在于（ ）A. 唐德刚在学术问题上却毫不含糊。B. 写文章须言之有物，不模仿古人，须讲求文法的观点是片面的，错误的。C. 说明唐德刚的另一条读书经验：不迷信权威，敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断。D. 唐德刚在学术问题上对胡适这位老师不那么尊敬。【答案】4. C 5. B 6. C【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解与判断。C.结合第段“唐德刚少年时代曾读过资治通鉴，他以此为例，说明快读与慢读的不同”可知，C选项“对于大部头的巨著快读也是可以的”说法有误。故选C。【5题详解】本题考查对文章内容的理解与判断。B.结合第段“读书，最害怕的是忘记，有时与一本书的对话过程如过眼云烟，竟
28、没有留下一丝痕迹。所以，读书人很大的责任在于与遗忘作战”可知读书写心得是为了不遗忘，而不是忘记读书。B选项说法有误。故选B。【6题详解】本题考查对文章内容的理解与判断。根据第段“通过这件事，我们也可以了解到唐德刚的另一条读书经验不迷信权威，敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断”可知文章列举刍议再议重读适之先生文学改良刍议的目的在于说明唐德刚的另一条读书经验：不迷信权威，敢于质疑公认的观点，并作出自己独立的判断。C选项符合原文。故选C。三、（共12分，每小题3分）7. 阅读下面的古诗，完成小题。重别梦得唐柳宗元二十年来万事同，今朝岐路忽西东。皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。梦得：即唐代文学家
29、刘禹锡，“梦得”是他的字。二十年来：柳宗元和刘禹锡二人同时中进士，到作此诗时已度过了二十二个春秋。下列关于本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）A. 诗歌表达了诗人对皇恩浩荡的感激之情和与友人的惜别之情。B. 诗歌第二句通过写相遇后的匆匆离别又各奔东西，表现了诗人深深的遗憾。C. 从“若许”和“当为”表现了诗人希望与友人长期相伴的美好愿望。D. 诗歌首句表现诗人与友人相识已久，宦海沉浮的经历相似。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解分析能力。A.这首诗写临岐叙别，情深意长，不着一个“愁”字，而在表面的平静中蕴蓄着深沉的激愤和无穷的感慨。“二十年来万事同”,七个字概括了他与刘禹锡共同
30、经历的宦海浮沉、人世沧桑。二人在公元793年（贞元九年）同时进士及第，踏上仕途，到此时已度过了二十二个春秋。二十多年来,他们在永贞改革的政治舞台上“谋议唱和”、力革时弊，后来风云变幻，二人同时遭难，远谪边地；去国十年以后，二人又一同被召回京，却又再贬远荒。共同的政治理想把他们的命运紧紧联系在一起，造成了这一对挚友“二十年来万事同”的坎坷遭遇。然而使诗人慨叹不已的不仅是他们个人出处的相同，还有这二十年来朝廷各种弊政的复旧，他们早年的政治革新白白付诸东流，“今朝”临岐执手，倏忽之间又将各自东西，抚今追昔，往事不堪回首。“今朝”二字写出了诗人对最后一刻相聚的留恋，“忽”字又点出诗人对光阴飞逝、转瞬别
31、离的惊心。由于是再度遭贬，诗人似乎已经预感到这次分别很难再有重逢的机会，便强忍悲痛，掩藏了这种隐约的不祥预感，而以安慰的口气与朋友相约：如果有一天皇帝开恩，准许他们归田隐居，那么他们一定要卜舍为邻，白发相守，度过晚年。相约归田为邻的愿望中深蕴着难舍难分的别愁离恨和生死与共的深情厚谊。所以这首诗抒发的是离愁别绪，对友人的依恋以及对时局的愤慨，A选项说法有误。故选A。阅读下面的文言语段，完成下面小题。刘羽冲沧州人性孤僻好讲古制实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所禽。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村。沟洫甫成，水大至
32、，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭院，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：神而明之，存乎其人”（节选自纪昀阅微草堂笔记）8. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）A. 自谓可将兵十万 谓：认B. 泥古者愚 泥：学习C. 沟洫甫成 甫：刚刚，才D. 恒独步庭院 恒：总是，常常9. 为文中画线的语句断句，正确的一项是（ ）刘羽冲沧州人性孤僻好讲古制实迂阔不可行A. 刘羽冲沧州/人性孤僻/好讲古制/实迂阔不可行B. 刘羽冲/沧
33、州人/性孤僻好讲/古制实/迂阔不可行C. 刘羽冲沧州人/性孤僻/好讲古制实迂阔/不可行D. 刘羽冲/沧州人/性孤僻/好讲古制/实迂阔不可行10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 刘羽冲学古书兵法，自我感觉深得要领，可是实战不堪一击。B. 刘羽冲依古法治水，却使良田被大水淹没，人们只好都去捕鱼。C. 刘羽冲至死都没明白自己为何屡屡失败。D. 何文勤先生曾教导纪昀，饱读经书会妨害做事，一无所知也会妨害做事，关键在于人的领会。【答案】8. B 9. D 10. B【解析】【8题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今
34、异义等现象。A.句意：便自称可以统率十万大军。谓：认为。B.句意：拘泥于古代成规的人是愚蠢的。泥：拘泥。C.句意：沟渠刚挖成。甫：刚刚，才。D.句意：总是独自漫步在庭院里。恒：总是，常常。故选B。9题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。应断句为：刘羽冲/沧州人/性孤僻/好讲古制/实迂阔不可行故选D。【10题详解】本题考查文章内容理解。B.结合第段“沟洫甫成，水大至，人几为鱼”可知：结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。而不是选项中所说“人们只好都去捕鱼”
35、。B选项说法错误。故选B。【点睛】参考译文：刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败,他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，伏案读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古时的人怎么会欺骗我呢？”像这样每天读个几千几百遍，只读这六个字。不久便在抑郁中病死。拘泥于古代成规的
36、人是愚蠢的，可怎么愚蠢到这种地步呢？何文勤先生曾经教导我说：“满腹都是书会妨害做事，腹中一卷书都没有也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。所以说：要真正明白事物的奥妙，在于各人的领会”第卷（非选择题 共90分）四、（16分）11. 将第三大题文言文语段中划横线的句子翻译成现代汉语。摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如日千百遍，惟此六字。【答案】（他）摇着头自言自语道：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样一天说上千百遍，只说这六个字。【解析】【详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。本句重点字词：自语，自言自语；
37、岂，怎么；欺，欺骗；如是，像这样；日，每天；惟，只。12. 填空（1）深林人不知，_。（2）马上相逢无纸笔，_。（3）杨花榆荚无才思，_。【答案】 . 明月来相照 . 凭君传语报平安 . 惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。默写时，注意“相照、凭、传、惟、漫、作”等字词的写法。13. 解释加点的字。庄公为人谦和，行事审慎，治疆数年，百姓安泰而不敢矜其功。好读书，常于畅饮之际当风吟诗。遇佳句，常微颔以自娱。上尝以急险之务征招，左右劝其以母病甚忧辞不就任，庄
38、公断然不受。（1）不敢矜其功 矜：（2）当风吟诗 当：（3）微颔以自娱 颔：（4）辞不就任 辞【答案】（1）夸耀，自夸（2）对着，对（3）点头（4）推托【解析】【详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：庄公却不敢自我夸耀他的功劳。矜：夸耀，自夸；（2）句意：对着风吟咏诗歌。当：对着，对；（3）句意：微微点头来自我娱乐。颔：点头；（4）句意：推辞不去上任。辞：推托。【点睛】参考译文：庄公为人谦虚和蔼，做事情考虑周详，小心谨慎。治理边疆很多年，老百姓生活安定太平，但是庄公却不敢自我夸耀他的功劳。他喜欢读书，
39、经常在痛快喝酒的时候对着风吟咏诗歌。碰到美妙的诗文，经常微微点头来自我娱乐，皇上曾经用紧急危险的任务征召他，庄公身边的人劝他，让他用母亲生重病的理由，自己担忧母亲来推辞不去上任，庄公坚决不接受这个建议。五、（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。请别对你妈妈使用反问句叶浅韵好几年前，我看到一篇文章，标题很吸引人老妈的更年期遇上儿子的青春期，它侵略了我的眼睛和心灵。我离更年期似乎还有一段距离，但儿子青春期的“反常”说来就来了。初二平稳地过去了，也常看到一些娃的言行逆反，无非是一些一直想刷存在感的行为，想证明“我有思想有主见有自己的世界观”了。兵来有将，水来有土，我且站在岸边，看娃生长的方向。慢慢
40、地，我发现自己错了，此前，他说我是他的好朋友呀。如今，他有了不能出卖的好兄弟，有了可以说话的女同学，有了不能让我知晓的新鲜事。现在，一切都变了，我是他时刻需要防备的战友。有一段时间，他频繁地对我使用反问句。你说呢？你以为呢？你怎么会这样？你为什么要这么做？你总之，所有的事情都是我的不对。从他高皱起的眉头和不耐烦的语气中，我知道我被他嫌弃了。每每这时，我心中的怒火常常升腾起来，但我又迅速地按下去，才过了几分钟，一个不留神，我又哪里不对了，他又开始刺起毛来，大规模地对我使用反问句，常常让我独自伤心流泪。我试着跟他沟通，我说，小子，我是你亲妈，你长成刺猬的样子会弄疼我的。他立即说，难道不是你先弄疼我
41、的吗？又是反问句。我在他各种各样的反问句里意乱心烦，且一轮接着一轮，吃饭时上演，出门时上演，睡觉前上演，只要我说什么，他必定随时是反攻的态度，使劲儿用足球场上射门的力量来对抗我。马上就要中考了，我心里很着急，我决定适当回避几天，让他父亲料理他。我以为换个选手，比赛就能精彩进行。当书房里的声音越来越大时，我才知道，牙齿和舌头咬上了。小子负气出门，连手机也不带。他父亲追出去，还在咬着牙根说，我赌他不敢去哪里。其实，我好担心，把孩子们离家出走的各种剧情想了一遍，越想越害怕，而身边这头牛角上的火气还噌噌冒出几尺高。一个小时后，小子回来了。我笑着拥抱他，说，妈妈好担心你会离家出走哦。他说，我有那么愚蠢、
42、冲动吗？我会忍心让你们急白头吗？天啊，又是反问句。好在，这次的反问让我没有痛感，只有释然。家庭成员之间的战争，有点像三国演义。小子在父亲那里讨不到好处，对我倒是客气了几分。我趁机加些酱油，我说，小子，请别对你妈使用反问句，这样会引发许多不愉快，直接陈述一件事会比你使用反问让人舒心得多，不管是请求还是叙述，说话的语气常常会比内容更重要。后来，收效明显。之前许多反问句让他自己情绪失控，现在许多反问句都变成了两个字“你猜”，我在这两个字里与他斗智斗勇，装傻装凶。终于在考试前的两个星期，他的情绪回归到正常。看考场的时候，小子出来，我对他说，下辈子你做我妈妈吧，我们试着换一下位置。他像忽然就懂事了一样，
43、说，所有的妈妈都不容易，你妈妈更不容易，要养大四个不听话的姓。他这句话令我一下子就想起了我上中学对母亲使用的各种反问句，与她各种各样的对抗方式。我一时就理解了眼前这个想要向我证明他正在长大的姓。我也想起了无数次我使用反问句的后果，因为不能好好说话，不能站在对方的立场上思考问题。一句句毛腔腔的反问句，总让双方的沟通不欢而散。此前，丈夫曾对我说过，请对我使用陈述句，我不以为然。直到我在小子给我的反问句里，我才反思自己的过错。（节选自中国校园文学，根据命题需要有删改）14. 阅读第段，说说这一段表现了青春期“反常”的哪两种情形？15. 儿子“长成刺猬”后，妈妈被“弄疼”？表现在哪两个方面？16. 第
44、段中，儿子又使用了反问句，“我”为什么会释然？17. 结合到段，说说我们为什么不要使用反问句。【答案】14. 言行逆反；防备父母（许多事瞒着父母） 15. 让“我”伤心；意乱心烦。 16. 儿子的反问句让我感到儿子理性（理智，冷静也可）和懂事（关心父母，孝顺也可）。 17. 听着让人舒心；说话者情绪变得平静；双方关系沟通变得顺畅。【解析】【14题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。根据第段“也常看到一些娃的言行逆反”和“慢慢地，我发现自己错了，此前，他说我是他的好朋友呀。如今，他有了不能出卖的好兄弟，有了可以说话的女同学，有了不能让我知晓的新鲜事。现在，一切都变了，我是他时刻需要防备的战友”可总结为：言行逆反；防备父母（许多事瞒着父母）。【15题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。根据第段“大规模地对我使用反问句，常常让我独自伤心流泪”和第段“我在他各种各样的反问句里意乱心烦”可总结为：独自伤心流泪；意乱心烦。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。结合第段“他说，我有那么愚蠢、冲动吗？我会忍心让你们急白头吗”可知，儿子此时的反问句表现了他的理性（理智，冷静也可）和懂事（关心父母，孝顺也可），所以“我”会释然。【17题详解】本题考查对文章的理解与概括。根据文章第段“小子，请别对你妈使用反问