1、2023年河北省石家庄市十八县重点中学中考模拟大联考语文试题第一部分（14题20分）1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。我们从“北门锁钥”关口旁边拾级而上。这一段的城墙，经过修缮，很是整洁。走上八达岭的城楼高处，倚墙眺望，但见长城像一条长龙似的蜿蜒着，依山势的高低向远处伸展开去，忽起忽落，千形万状，蔚为（zhung gun）。转过头来向前面望去，隐约是一片广阔盆地。抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心情愉快，精神舒畅。（1）给文段中加点词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。眺望（ ） （zhung gun）_（2）文段中加横线的内容可以替换为成语“_”。2. 在下列横
2、线上填写出相应的句子。（1）拥有一颗诗意的心，真挚的情感表达会变得浪漫。会面无望，缠绵悱恻，李商隐感叹“蓬山此去无多路，_”，托使者寄去相思；内心苦闷，厌弃现实，李清照呐喊“风休住，_”，逐梦仙境，聊寄追求；斑斑苔藓，浅浅小草，对陋室铭的作者_来说是“苔痕上阶绿，草色入帘青”般的清幽宁静。（2）“主动”是一个人拥有独立人格的表现。家贫好学，宋濂主动寻访名师，“尝趋百里外，_”，终“预君子之列”；心怀大孝，木兰主动替父从军，“_，关山度若飞”，风驰电掣般奔赴战场，建立赫赫战功；面对国难，曹刿担心“肉食者鄙，_”，主动请战，助国君打退齐师。3. 阅读下面的文字，回答后面的问题。中国动画片起源于20
3、世纪20年代，始终致力于开辟一条本国特色的道路。水墨画被引入后，其轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大突破。水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着虚实相生的画面，让观众能一睹传统“中国风”之美。随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高，结合立体影像技术创作而成的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前。这些作品引入电影语言，注入大量现代元素，声画效果更加完美。因此，从传统角度看，水墨动画无疑是中国动画电影里的一朵奇葩。（1）文段中画横线的句子在表达上显得突兀，请你在不改变句意的前提下，调整语序，使语意完整连贯。（2）文段中画波浪线的句子作为第二段
4、的总结句表达欠妥，请根据文意进行修改。4. 阅读下面的文字，回答后面的问题。【材料一：“食”溯源】“食”字起源于甲骨文，字形下部是盛在器皿里的食物，上部是朝下的“口”。作动词，指吃；作名词，一般指食物。以上义项都读sh。读s时，意思是“给吃，喂养”，同“饲”。【材料二：“食”现象】近日，校园餐饮浪费严重。某校学生会针对这种现象展开了调查，调查结果如下：图1校园餐饮服务满意度调查图 2影响校园餐饮满意度的因素调查（1）阅读材料一，请根据积累写出能够印证加线句子的古诗文（任选一句）。选择_（填序号），例句：_（2）请阅读材料二的统计图，归纳出两条主要信息。第二部分（520题50分）一、（6分）阅读
5、下面两首诗词，完成小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。塞下曲（其三）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。5. 对上面两首诗词理解正确的一项是（ ）A. 两首诗词都与边塞征战生活有关，都充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。B. 渔家傲秋思中以“异”字统领上阕景物，强调塞下秋景与中原的不同。C. 塞下曲开篇也是写景，宿雁惊飞，既交待了时间，又写出了景色壮美。D. “长烟落日孤城闭”“大雪满弓刀”两句均借边塞特有景象表现将士们的威武气概。6. 邓稼先“我不
6、能走”这一部分，引用了“五四”时期一首歌：“古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”。有人推测“燕然勒功”抒发的情感与渔家傲秋思中“燕然未勒归无计”一句相关，你认为这种推测合理吗？请简要说明你的理由。二、（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】为学之道更无他法，但能熟读精思，久之自有见处。尊所闻，行所知，久之自有至处。（选自朱熹朱子读书法）【乙】予幼时，先君日课令诵文选，甚苦其词与字难通也。先君因曰：“我见小宋说手钞文选三过，方见佳处。汝等安得不诵。”由是知前辈名公为学，大率如此。（选自王得臣鏖史）【丙】张子韶九成曰：“朋友讲习，固是天下乐事，不幸独学，则尚友古人。故读论语，
7、如对孔门圣贤，读孟子，如对孟子，凝神静虑，如目击之。如此用心，虽生千载之下，可以见千载上人矣。”（选自张光祖言行龟鉴）见处：指收获。尊：尊重，尊崇。至处：指进步。先君：亡父。课：督促。小宋：指宋祁，字子京，北宋文学家、史学家。钞：后作“抄”。誊写，抄录。名公：泛指有能耐或有名的人。率：大抵，一般。九成：即张九成，字子韶，南宋人。尚友古人：崇尚与古人交朋友。7. 解释下列句子中加点的词语。（1）但能熟读精思 但：_（2）汝等安得不诵 安：_（3）故读论语 故：_（4）如目击之 如：_8. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）尊所闻，行所知，久之自有至处。（2）虽生千载之下，可以见千载上人矣。9. 从
8、甲文中，你获得了怎样的启示？10. 乙文中，作者领悟到的读书方法是什么？请简要概括。三、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。文章五诀梁衡一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体
9、，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有多种手法并用才能做成斑斓锦绣的文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的岳阳楼记是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理“四诀”都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前
10、，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运作，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁？不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。形、事为实，情、理为虚，写作要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的拥、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运
11、用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。（选文有删节）11. 本文的论题是什么？12. 说说第段的加线句使用了什么论证方法，并分析使用这种论证方法的好处。13. 文中说道：“好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。”请你结合课文记承天寺夜游的内容对作者的观点进行检验。四、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。记忆里的光蒋子龙我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人
12、胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘳得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上，大
13、同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四野漆黑而安静。一只耳朵被铁轨冰得太疼了，就换另一只耳朵贴上去，生怕错过火车开过来的讯息。铁轨上终于有了动静，嘎登嘎登由轻到重，由弱到强，响声越来越大，直到半个脸都感觉到了它的震动，领头的同学一声吆喝，我们都跑到路基下面去等着。渐渐看到从远处投射过来一股强大的光束，穿透了无边无际的黑暗，向我们扫过来。光束越来越刺眼，轰隆声也越来越震耳，从黑暗中冲出一个通亮的庞然大物，喷吐着白气，呼啸着逼过来。我赶紧捂紧耳朵睁大双眼，猛然间看到在火车头的上端，就像脑门的部位，挂着一个光芒闪烁的图标：一把镰刀和一个大
14、锤头。领头的同学却大声说是镰刀斧头。且不管它是锤是斧，那把镰刀让我感到亲近，特别地高兴。农村的孩子从会走路就得学着使用镰刀，一把磨得飞快、使着顺手的好镰刀，那可是宝贝。火车头上还顶着镰刀锤头的图标，让我感到很特别，仿佛这火车跟家乡、跟我有了点关联，或者预示着还会有别的我不懂的事情将要发生十年后，我以第一名的成绩入伍，进入海军制图学校，毕业后成为海军制图员，接受的第一批任务就是绘制中国领海图，并由此结识了负责海洋测量的贾队长。贾队长有个破旧的土灰色挎包，缝了又缝，补了又补，唯一醒目的是用红线绣的镰刀锤头图案。既然已经站在了军旗下，自然也希望有一天能站在镰刀锤头下，我对这个图案有一种特殊的亲近和敬
15、意。于是就想用自己的新挎包跟他换。不料贾队长断然拒绝，他说这个挎包对他有特殊的纪念意义，目前还有很重要的用途，绝不能送人。有一次他在测量一个荒岛时遇上了大风暴，在没有淡水没有干粮的情况下硬是坚持了十三天，另外的两个测绘兵却都牺牲了。他用绳子把自己连同图纸资料和测量仪器牢牢地捆在礁石上，接雨水喝，抓住一切被海浪打到身边的活物充饥后来一位老首长把这个挎包奖给了他。贾队长答应在我回家探亲的时候可以把挎包借给我，但回队时必须带来一挎包当地的土和菜籽、瓜子或粮食种子。原来他每次出海测量都要带一挎包土和各样的种子，有些岛礁最缺的就是泥土。黄海最外边有个黑熊礁，礁上只驻扎着一个雷达兵，一个气象兵，一个潮汐兵
16、，他们就是用贾队长带去的土和种子养活了一棵西瓜苗，心肝宝贝般地呵护到秋后，果真还结了个小西瓜，三个人却说什么也舍不得吃又过了几年，我复员回到工厂干锻工。锻工就是打铁，过去叫“铁匠”。虽然大锤换成了水压机和蒸汽锤，但往产品上打钢号、印序号，还都要靠人来抡大锤。我很快就喜欢上了打铁，越干越有味道，一干就是十年。在锻钢打铁的同时，也锻造了自己，改变了人生，甚至成全了我的文学创作。我成了民间所说的“全科人”：少年时代拿镰刀，青年当兵，中年以后握大锤。对镰刀锤头有了一种说不出的特殊感情。【注】中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。14. 以“镰刀锤头”为线索，梳理故事情节。时间、地点情节对镰刀锤头的情感
17、八岁在车站看到火车头上的镰刀锤头_想跟贾队长换他的镰刀锤头的挎包特殊的亲近和敬意中年时在工厂_说不出的特殊情感15. 结合语境，从描写方法的角度赏析句子。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘆得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。16. 简要分析第段景物描写在文章中的作用。17. 结合情节分析贾队长的形象。18. 结合全文内容，简析标题记忆里的光的丰富意蕴。五、文学名著的阅读。（8分）19. 朝花夕拾是一部回忆性散文集，讲述了作者成长经历，也透露出鲁迅求学和职业的两次选择。请写出鲁迅的两次选择，并结合生活实际，
18、说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。20. 老舍先生说：“我的主角（祥子），不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”请结合骆驼祥子整本书内容来谈谈你对这句话的理解。第三部分（21题50分）21. 阅读下面的文字，按要求作文。欣喜、惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现都会让你欣喜、惬意。每当欣喜、惬意之时，必然会引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。2023年河北省石家庄
19、市十八县重点中学中考模拟大联考语文试题第一部分（14题20分）1. 阅读下面的文字，回答后面的问题。我们从“北门锁钥”关口旁边拾级而上。这一段的城墙，经过修缮，很是整洁。走上八达岭的城楼高处，倚墙眺望，但见长城像一条长龙似的蜿蜒着，依山势的高低向远处伸展开去，忽起忽落，千形万状，蔚为（zhung gun）。转过头来向前面望去，隐约是一片广阔盆地。抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山和那玉带般的长城，顿觉心情愉快，精神舒畅。（1）给文段中加点的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。眺望（ ） （zhung gun）_（2）文段中加横线的内容可以替换为成语“_”。【答案】（1） . tio wng
20、 . 壮观 （2）心旷神怡（或赏心悦目、神清气爽、心旷神怡等）【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。眺望：拼音为tio wng，指从地势高的地方向远处望；壮观：拼音为zhung gun，指雄奇伟观的事物或风景；【小问2详解】本题考查成语的运用。根据题意可知此处应替换成表示“心情愉快，精神舒畅”成语，如：心旷神怡、赏心悦目、怡然自得等。2. 在下列横线上填写出相应的句子。（1）拥有一颗诗意的心，真挚的情感表达会变得浪漫。会面无望，缠绵悱恻，李商隐感叹“蓬山此去无多路，_”，托使者寄去相思；内心苦闷，厌弃现实，李清照呐喊“风休住，_”，逐梦仙境，聊寄追求；斑斑苔藓，浅浅小草，对陋室铭的作者_来说
21、是“苔痕上阶绿，草色入帘青”般的清幽宁静。（2）“主动”是一个人拥有独立人格的表现。家贫好学，宋濂主动寻访名师，“尝趋百里外，_”，终“预君子之列”；心怀大孝，木兰主动替父从军，“_，关山度若飞”，风驰电掣般奔赴战场，建立赫赫战功；面对国难，曹刿担心“肉食者鄙，_”，主动请战，助国君打退齐师。【答案】 . 青鸟殷勤为探看 . 蓬舟吹取三山去 . 刘禹锡 . 从乡之先达执经叩问 . 万里赴戎机 . 未能远谋【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“殷勤、蓬舟、执、叩问、戎机”等字词容易
22、写错。3. 阅读下面文字，回答后面的问题。中国动画片起源于20世纪20年代，始终致力于开辟一条本国特色的道路。水墨画被引入后，其轻灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大突破。水墨动画融入了大量中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着虚实相生的画面，让观众能一睹传统“中国风”之美。随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高，结合立体影像技术创作而成的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前。这些作品引入电影语言，注入大量现代元素，声画效果更加完美。因此，从传统角度看，水墨动画无疑是中国动画电影里的一朵奇葩。（1）文段中画横线的句子在表达上显得突兀，请你在不改变句意的前提下，
23、调整语序，使语意完整连贯。（2）文段中画波浪线句子作为第二段的总结句表达欠妥，请根据文意进行修改。【答案】（1）示例：动画片引入水墨画后，其艺术格调在水墨画轻灵优雅的画面的作用下有了重大突破。（意思对即可） （2）示例一：在“传统角度”后加上“和现代角度”。示例二：将“传统角度”改为“这两个角度”。【解析】【小问1详解】考查句子的修改。结合句子内容和上下文语境，或删，或添，或调整语序，在不改变句意的情况下，使句子通顺，表意准确即可。答案不唯一。示例：水墨画在被引入动画制作后，其灵优雅的画面使动画片的艺术格调有了重大突破。【小问2详解】考查对句段内容的理解和句子修改能力。结合“水墨动画融入了大量
24、中国传统水墨画元素，清新的水墨韵味始终烘托着虚实相生的画面，让观众能一睹传统中国风之美。随着信息化时代的到来，我国水墨动画制作技术水平不断得到提高，结合立体影像技术创作而成的立体水墨动画精品也越来越多地呈现在我们眼前。这些作品引入电影语言，注入大量现代元素，声画效果更加完美”的内容可知，文段分别从“传统角度”和“现代角度”进行介绍，原句“因此，从传统角度看，水墨动画无疑是中国动画电影里的一朵奇葩”总结不够全面，应在 “传统角度”后加上“和现代角度”，或将“传统角度”改为“这两个角度”。4. 阅读下面的文字，回答后面的问题。【材料一：“食”溯源】“食”字起源于甲骨文，字形下部是盛在器皿里的食物，
25、上部是朝下的“口”。作动词，指吃；作名词，一般指食物。以上义项都读sh。读s时，意思是“给吃，喂养”，同“饲”。【材料二：“食”现象】近日，校园餐饮浪费严重。某校学生会针对这种现象展开了调查，调查结果如下：图1校园餐饮服务满意度调查图 2影响校园餐饮满意度的因素调查（1）阅读材料一，请根据积累写出能够印证加线句子古诗文（任选一句）。选择_（填序号），例句：_（2）请阅读材料二的统计图，归纳出两条主要信息。【答案】（1） . 选择示例：弗食，不知其旨也 . 选择示例：身上衣裳口中食选择示例：食之不能尽其材（其他答案符合要求亦可） （2）对校园餐饮服务满意的学生较少；食品种类和食品口味是影响校园餐
26、饮满意度的主要因素。（意思对即可）【解析】【小问1详解】考查古诗文的积累。解答时，结合题干中“食”字的不同含义，选取古诗文作答即可。示例：停杯投箸不能食（胸中郁闷啊，我放下酒杯搁下筷子吃不下东西）；示例：设酒杀鸡作食（摆了酒、杀了鸡用来款待他）。示例：主人日再食（旅店老板每天供应两顿饭）。【小问2详解】考查图文转换的能力。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息：标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。根据图一“校园餐饮服务满意度调查图”可知，在校园餐饮满意度调查中，满意的只占到14%，据此可以概括出：多数
27、学生对校园餐饮满意度较低。根据图二“影响校园餐饮满意度的因素调查”中“食品种类39%”“食品口味30%”可知，学生对校园就餐不满的主要因素是选择种类和口味，据此可以概括出：食物选择种类过少以及口味风格欠佳是导致学生对校园餐饮不满意的主要因素。第二部分（520题50分）一、（6分）阅读下面两首诗词，完成小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。塞下曲（其三）卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。5. 对上面两首诗词理解正确的一项是（ ）A. 两首诗词都与边塞征
28、战生活有关，都充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。B. 渔家傲秋思中以“异”字统领上阕景物，强调塞下秋景与中原的不同。C. 塞下曲开篇也是写景，宿雁惊飞，既交待了时间，又写出了景色的壮美。D. “长烟落日孤城闭”“大雪满弓刀”两句均借边塞特有景象表现将士们的威武气概。6. 邓稼先“我不能走”这一部分，引用了“五四”时期的一首歌：“古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”。有人推测“燕然勒功”抒发的情感与渔家傲秋思中“燕然未勒归无计”一句相关，你认为这种推测合理吗？请简要说明你的理由。【答案】5. B 6. 示例：（1）合理。这两处都用了相同典故。同在西北边塞，“燕然未勒”表现出将士
29、们镇守边关，不甘心无功而返的爱国之心，“燕然勒功”则赞扬了邓稼先为国防事业甘愿献身的崇高品质，二者情感相关。（2）不合理。这两处虽然用了同一典故，“燕然未勒”写出将士们长期镇守边关，有家不能归的无奈情绪，而文章借“燕然勒功”赞扬了邓稼先为国防事业而献身的崇高品质，二者情感不相关。【解析】【5题详解】A渔家傲秋思中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，写边声四起，战事吃紧，将士们久戍边关，难以归乡，但是“燕然未勒”，功业未成；表现了渴望建功立业与思念家乡的复杂情感；并未体现“对敌人的蔑视和我军必胜的信念”；C“月黑雁飞高，单于夜遁逃”意思是：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要
30、趁着夜色悄悄潜逃。“宿雁”被惊起，透露出敌人正在行动，既交代时间，又烘托出了战前的紧张气氛；“又写出了景色的壮美”表述有误；D“长烟落日孤城闭”意思是：连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。“孤城闭”，写城门紧闭，凸显战事吃紧，戒备森严，充满肃杀之气；“表现将士们的威武气概”表述有误；故选B。【6题详解】本题考查拓展延伸，明确观点，结合内容谈理由即可。示例一：我认为这种推测合理。理由：“燕然勒功”为典故东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。后来人们用此来表示取得了重大胜利，也可用来形容建功边地决心和气概。“燕然未勒归无计”表现了诗人杀敌报国、建立功
31、劳的欲望和思亲念乡的复杂情怀。“碎首黄尘，燕然勒功”，指为祖国建功立业愿拋头颅献出生命；两句都有为国建功立业的雄心壮志。引述五四年代的一 歌曲，作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上；表现出邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺牲的气概，更加突出邓稼先的伟大。示例二：我认为不合理。“燕然未勒”指战事未平，功名未立；“燕然未勒”是“燕然勒功（窦宪领兵大破北匈奴，登燕然山，刻石记功）”的反用。写战事吃紧，将士们久戍边关，难以归乡，但是“燕然未勒”，功业未成；表现了渴望建功立业与思念家乡而不得归的无奈，情感复杂。邓稼先一文中杨振宁先生引用五四时代的一首
32、歌“古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”，是正用典故，写邓稼先为国家发展作出突出贡献，赞扬邓稼先为祖国献身的崇高品质。二、（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】为学之道更无他法，但能熟读精思，久之自有见处。尊所闻，行所知，久之自有至处。（选自朱熹朱子读书法）【乙】予幼时，先君日课令诵文选，甚苦其词与字难通也。先君因曰：“我见小宋说手钞文选三过，方见佳处。汝等安得不诵。”由是知前辈名公为学，大率如此。（选自王得臣鏖史）【丙】张子韶九成曰：“朋友讲习，固是天下乐事，不幸独学，则尚友古人。故读论语，如对孔门圣贤，读孟子，如对孟子，凝神静虑，如目击之。如此用心，虽生千载之下，可
33、以见千载上人矣。”（选自张光祖言行龟鉴）见处：指收获。尊：尊重，尊崇。至处：指进步。先君：亡父。课：督促。小宋：指宋祁，字子京，北宋文学家、史学家。钞：后作“抄”。誊写，抄录。名公：泛指有能耐或有名的人。率：大抵，一般。九成：即张九成，字子韶，南宋人。尚友古人：崇尚与古人交朋友。7. 解释下列句子中加点的词语。（1）但能熟读精思 但：_（2）汝等安得不诵 安：_（3）故读论语 故：_（4）如目击之 如：_8. 把下列句子翻译成现代汉语。（1）尊所闻，行所知，久之自有至处。（2）虽生千载之下，可以见千载上人矣。9. 从甲文中，你获得了怎样的启示？10. 乙文中，作者领悟到的读书方法是什么？请简要
34、概括。【答案】7. . （1）只是 . （2）怎么 . （3）因此，所以 . （4）好像 8. （1）尊崇自己听说的（知识），践行自己学到的（知识），时间长了自然有进步。（意思对即可）（2）虽然生在千年之后，可以知晓千年以前的人啊。（意思对即可） 9. 示例一：学习要熟读精思，并且要长久坚持。示例二：要重视自己所学到的知识，并进行实践。（围绕“熟读精思”“坚持”“实践”作答，言之成理即可） 10. 读书要多背诵。（意思对即可）【解析】【7题详解】考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：只要能熟练阅读和认真思考。但：只要；句意为：你们
35、怎么能不去诵读呢。安：怎么；句意为：所以读论语。故：所以；句意为：如同亲眼见到他们。如：如同，好像。【8题详解】考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词：尊，尊重，尊崇；行，践行；至处，指进步。句中重点词：虽，即使；生，出生；载，年。【9题详解】考查对文章主旨的理解与感悟。甲文中“但能熟读精思，久之自有见处。尊所闻，行所知，久之自有至处”，意思是只要能熟练阅读和认真思考，时间长了自然而然会有所收获。尊崇所听到的知识，践行所学到的知识，时间长了自然而然会有所进步。据此可知，
36、做学问要熟读精思，尊重学问，运用知识。【10题详解】考查对文章内容的理解。乙文中“我见小宋说手钞文选三过，方见佳处。汝等安得不诵”，意思是我听宋祁说用手抄录文选三遍，才发现它的好处，你们怎么能不去诵读呢。据此可知作者领悟到的读书方法是：熟读成诵。【点睛】参考译文：【甲】做学问根本没有捷径，只要能熟练阅读和认真思考，时间长了自然而然会有所收获。尊崇所听到的知识，践行所学到的知识，时间长了自然而然会有所进步。【乙】我年幼时候，父亲每天督促我诵读文选，很是苦于文章的词句和字难以理解。父亲于是说：“我听宋祁说用手抄录文选三遍，才发现它的好处，你们怎么能不去诵读呢。”所以知道前辈中有才能、有名望的人做学
37、问，一般都是这样的。【丙】张九成说：“朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，本来是天下让人高兴的事，如果不幸需要独自学习独学，那就崇尚与古人交朋友。所以读论语，就好像面对如对孔门的圣贤，读孟子，就如同面对孟子，聚精会神，冷静思考，就如同亲眼见到他们。只要这样用心，即使出生于千年之后，也可以千年以前的人了。三、（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。文章五诀梁衡一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几
38、样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有多种手法并用才能做成斑斓锦绣的文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的岳阳楼记是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理“四诀”都已用到，文章生动而有深意，早已超
39、出记叙的范围。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工人，尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运作，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁？不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。形、事为实，情、理为虚，
40、写作要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的拥、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。（选文有删节）11. 本文的论题是什么？12. 说说第段的加线句使用了什么论证方法，并分析使用这种论证方法的好处。13. 文中说道：“好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。”请你结合课文记承天寺夜游的内容对作者的观点进行检验。【答案】11. 文章五诀（文章的写作手法）。 12. 使用了比喻论证的论证方
41、法，论述了单一法无法写出好看的文章的观点，使枯燥的说理变得浅显易懂、生动形象。（意思对即可） 13. 记承天寺夜游交代约怀民赏月一事，是叙事；以凝练的笔触描绘月色，是写形；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，亦情亦理。全文不足百字，事、形、情、理“四诀”都已用到，赏月的欣喜，漫步的悠闲，遭贬谪的落寞，自我排遣的达观全部蕴涵其中。（意思对即可）【解析】【11题详解】考查论题的理解。论题，即议论的题目。结合第段中“一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就
42、算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为文章五诀”的内容可知，本文的论题是文章五诀（文章的写作手法）。【12题详解】考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。结合第段中“常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁？”的内容，由“十八般兵器你只会勉强使用一种”可知，把写作手法比喻为“兵器”，使用了比喻论证的论证方法，生动形象
43、地论述了单一法无法写出好看的文章的观点，使枯燥的说理变得浅显易懂、饶有趣味。【13题详解】考查阅读拓展。解答时，围绕“形、事、情、理、典五个要素”，结合记承天寺夜游文本进行分析即可。记承天寺夜游是宋代文学家苏轼创作的古文。文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊以及对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简义丰，起于当起，止于当止，如行云流水，一气呵成。记承天寺夜游中“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”交代约怀民赏月一事
44、，是叙事；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”以凝练的笔触描绘月色，是写形；“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，亦情亦理，表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。全文不足百字，事、形、情、理“四诀”都已用到；据此总结作答即可。四、（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。记忆里的光蒋子龙我八岁才第一次见到火车。1949年初冬，我正式走进学校，在班上算年龄小的。一位见多识广的大同学，炫耀他见过火车的经历，说火车是世界上最神奇、最巨大的怪物，特别是在夜晚，头顶放射着万丈光
45、芒，喘气像打雷，如天神下界，轰轰隆隆，地动山摇，令人胆战心惊。许多同学都萌生了夜晚去看火车的念头。一天晚上，真要付诸行动了，却只集合起我和三个大一点的同学。离我们村最近的火车站叫姚官屯，十来里地，当时对我来说，就像天边儿一样远。最恐怖的是要穿过村西一大片浓密的森林，里面长满奇形怪状的参天大树。森林中间还有一片凶恶的坟场，曾经听的所有鬼故事，几乎都发生在那里面，即便大白天我一个人也不敢从里面穿过。进了林子以后我们都不敢出声了，我怕被落下，不得不一路小跑，我跑他们也跑，越跑就越瘳得慌，只觉得每根头发梢都竖了起来。当时天气已经很凉，跑出林子后却浑身都湿透了。好不容易奔到铁道边上，强烈的兴奋和好奇立刻赶跑了心里的恐惧，我们迫不及待地将耳朵贴在道轨上，大同学说有火车过来会先从道轨上听到。我屏住气听了好半天，却什么动静也听不到，甚至连虫子的叫声都没有，四