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统编版新教材小学语文3年级下册期中测试卷附答案(1-4单元)

1、三年级语文下册期中测验卷积累与运用一、选择正确答案的序号填空。(8分)1.下列加点字的读音完全相同的一组是( )A.闲散 散文 散步 飞散B.禁止 不禁 禁地 情不自禁C.匀称 别称 称心 称职D.爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪2.下列词语中,不是一对近义词的是( )A.精美精致 B.节省节约C.姿势姿态 D.光洁粗糙3.下列句子中“骄傲”的意思与其他三项都不同的一项是( )A.虚心使人进步,骄傲使人落后。B.我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。C.她抬起头,骄傲地说:“哼,你们谁都比不上我。”D.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。4.下列说法正确的一项是( )A.“迟日江山丽”描写的是春天的美

2、景,这句诗出自唐代诗人王维的绝句。B.“雅人四好”指的是梅兰竹菊。C.东汉的毕昇改进了造纸术,造出了既轻便又好用的纸。D.课文花钟揭示了不同花朵分时开放的奥秘。二、按要求写字词。(12分)1.根据语境,看拼音写词语。(8分)大地sh fn( )春天的活力,m fn( )s xn( )了,它们j j( )起来,开始xi jin( )宫殿,人们xn shn( )着,n tn( )着:“这是属于大自然的zh hu( )呀!”2.照样子,写同音字。(4分)sh f sh手( 势 ) 吹( ) ( )会展( ) 仿( ) 发( )解( ) ( )合 ( )计三、积累词语,再完成练习。(6分)( )精(

3、)采 源源( )( )学富( )( ) 争( )斗( )1.根据课文,将上面的词语补充完整。(4分)2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。(2分)_ _梳理与探究四、句子练习。(7分)1.凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(3分)(1)这句话运用_的修辞手法,把_当作人来写,既生动又有趣。(2)我能照样子仿写句子:一个个红石榴遮掩在茂密的枝叶间,_2.注意例句中加点的部分,照样子,将提示语补充完整。(4分)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。(1)“快打开电视!世界女排联赛,中国女排要上场了!”爸爸_。(2)妹妹_:“超级月亮真是太美丽啦!”五、积累展示。(8分)1.元日的作

4、者是_,诗中提到的传统习俗有_、_、_。2.“_,_。能不忆江南?”这些词句让我想到了生机盎然、色彩明丽的江南春景。3.下面图片中所展示的寓言故事分别是_和_。 六、写通知。(4分)班主任王老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧!通 知阅读与鉴赏七、小古文阅读。(11分)画_添_楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。【注释】

5、祠(c):祭祀。舍人:古代王公贵族手下的办事人员。卮(zh):古代盛酒的器皿,类似壶。且饮之:准备饮酒。安能:怎么能,哪能。遂(su):于是,就。1.请结合古文内容,将古文的题目补充完整。(1分)2.给下列句中的加点字选择正确的解释。(4分)(1)数人饮之不足( )A.脚。 B.足够,充足。 C.值得。(2)蛇固无足( )A.坚固。 B.固定。 C.副词,本来。3.用自己的话说说下面句子的意思。(4分)(1)蛇固无足,子安能为之足?_(2)为蛇足者,终亡其酒。_4.这则故事告诉我们的道理是( )(2分)A.画画水平不高,就不能有收获。B.有时候,做事多此一举,反而不恰当。C.要多观察事物的特点

6、,才能做好事情。八、阅读提升。(14分)五色梅五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾(li),八月开花,九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托,显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服,微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,它就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候

7、,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸。奶奶告诉我:“别摸,茎上有刺儿,要扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。(2分)(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。 ( )(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。 ( )2.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第2自然段的关键语句,画上“ ”。(1分)3.概括短文每个自然段的内容,完

8、成下面的思维导图。(4分)4.你觉得第1自然段中哪一句写得最优美生动呢?请画上“ ”,再写一写你的体会。(3分)_5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写,你能仿照这样的句式写一写吗?(4分)我爱_,我爱它_,我爱它_,我更爱它_。表达与交流九、习作天地。(30分)题目:没想到_要求:将题目补充完整;将事情的经过描述清楚,表达真情实感;不少于300字。100200300附:参考答案一、1.D 2.D 3.B 4.D二、1.释放 蜜蜂 苏醒 聚集 修建 欣赏 感叹 智慧 2.示 释 拂 佛 符 社 射 设三、1.没 打 不 断 五 车 奇 艳 2.示例:彬彬有礼 头头是道四、1.(1)拟人 牵牛

9、花 (2)示例:在和我们玩捉迷藏呢! 2.示例:(1)兴奋地催促道 (2)激动地高声喊道五、1.王安石 放爆竹 喝屠苏酒 更换桃符 2.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 3.掩耳盗铃 滥竽充数六、 通 知3月23日下午三点,请全班同学准时到多媒体教室集合,共同观看“天宫课堂”第二课的直播。王老师2022年3月21日七、1.蛇 足 2.(1)B (2)C 3.(1)蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添上脚呢?(2)那个给蛇画脚的人,最终没有喝到酒。 4.B八、1.(1)弱不禁风 (2)不屈不挠 2.五色梅有顽强的生命力。3.分总 颜色和样子 顽强的生命力 用刺保护自己 4.示例:一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。 这句话运用比喻的修辞手法,形象地描写了五色梅的颜色和样子,表现了五色梅的美丽。 5.示例:松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神第 7 页 共 7 页