1、三年级语文下册期中测验卷积累与运用一、选择正确答案的序号填空。（8分）1.下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）A.闲散 散文 散步 飞散B.禁止 不禁 禁地 情不自禁C.匀称 别称 称心 称职D.爪牙 鹰爪 龙爪 张牙舞爪2.下列词语中，不是一对近义词的是（ ）A.精美精致 B.节省节约C.姿势姿态 D.光洁粗糙3.下列句子中“骄傲”的意思与其他三项都不同的一项是（ ）A.虚心使人进步，骄傲使人落后。B.我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。C.她抬起头，骄傲地说：“哼，你们谁都比不上我。”D.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。4.下列说法正确的一项是（ ）A.“迟日江山丽”描写的是春天的美
2、景，这句诗出自唐代诗人王维的绝句。B.“雅人四好”指的是梅兰竹菊。C.东汉的毕昇改进了造纸术，造出了既轻便又好用的纸。D.课文花钟揭示了不同花朵分时开放的奥秘。二、按要求写字词。（12分）1.根据语境，看拼音写词语。（8分）大地sh fn（ ）春天的活力，m fn（ ）s xn（ ）了，它们j j（ ）起来，开始xi jin（ ）宫殿，人们xn shn（ ）着，n tn（ ）着：“这是属于大自然的zh hu（ ）呀！”2.照样子，写同音字。（4分）sh f sh手（ 势 ） 吹（ ） （ ）会展（ ） 仿（ ） 发（ ）解（ ） （ ）合 （ ）计三、积累词语，再完成练习。（6分）（ ）精（
3、）采 源源（ ）（ ）学富（ ）（ ） 争（ ）斗（ ）1.根据课文，将上面的词语补充完整。（4分）2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。（2分）_ _梳理与探究四、句子练习。（7分）1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（3分）（1）这句话运用_的修辞手法，把_当作人来写，既生动又有趣。（2）我能照样子仿写句子：一个个红石榴遮掩在茂密的枝叶间，_2.注意例句中加点的部分，照样子，将提示语补充完整。（4分）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（1）“快打开电视！世界女排联赛，中国女排要上场了！”爸爸_。（2）妹妹_：“超级月亮真是太美丽啦！”五、积累展示。（8分）1.元日的作
4、者是_，诗中提到的传统习俗有_、_、_。2.“_，_。能不忆江南？”这些词句让我想到了生机盎然、色彩明丽的江南春景。3.下面图片中所展示的寓言故事分别是_和_。 六、写通知。（4分）班主任王老师准备通知全班同学在3月23日下午三点到多媒体教室观看“天宫课堂”第二课的直播。请你帮王老师写一个通知吧！通 知阅读与鉴赏七、小古文阅读。（11分）画_添_楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。【注释】
5、祠（c）：祭祀。舍人：古代王公贵族手下的办事人员。卮（zh）：古代盛酒的器皿，类似壶。且饮之：准备饮酒。安能：怎么能，哪能。遂（su）：于是，就。1.请结合古文内容，将古文的题目补充完整。（1分）2.给下列句中的加点字选择正确的解释。（4分）（1）数人饮之不足（ ）A.脚。 B.足够，充足。 C.值得。（2）蛇固无足（ ）A.坚固。 B.固定。 C.副词，本来。3.用自己的话说说下面句子的意思。（4分）（1）蛇固无足，子安能为之足？_（2）为蛇足者，终亡其酒。_4.这则故事告诉我们的道理是（ ）（2分）A.画画水平不高，就不能有收获。B.有时候，做事多此一举，反而不恰当。C.要多观察事物的特点
6、，才能做好事情。八、阅读提升。（14分）五色梅五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它七月长出花蕾（li），八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服，微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，它就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上二年级的时候
7、，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语。（2分）（1）形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 （ ）（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 （ ）2.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。请你找出第2自然段的关键语句，画上“ ”。（1分）3.概括短文每个自然段的内容，完
8、成下面的思维导图。（4分）4.你觉得第1自然段中哪一句写得最优美生动呢？请画上“ ”，再写一写你的体会。（3分）_5.最后一个自然段围绕“我爱五色梅”来写，你能仿照这样的句式写一写吗？（4分）我爱_，我爱它_，我爱它_，我更爱它_。表达与交流九、习作天地。（30分）题目：没想到_要求：将题目补充完整；将事情的经过描述清楚，表达真情实感；不少于300字。100200300附：参考答案一、1.D 2.D 3.B 4.D二、1.释放 蜜蜂 苏醒 聚集 修建 欣赏 感叹 智慧 2.示 释 拂 佛 符 社 射 设三、1.没 打 不 断 五 车 奇 艳 2.示例：彬彬有礼 头头是道四、1.（1）拟人 牵牛
9、花 （2）示例：在和我们玩捉迷藏呢！ 2.示例：（1）兴奋地催促道 （2）激动地高声喊道五、1.王安石 放爆竹 喝屠苏酒 更换桃符 2.日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 3.掩耳盗铃 滥竽充数六、 通 知3月23日下午三点，请全班同学准时到多媒体教室集合，共同观看“天宫课堂”第二课的直播。王老师2022年3月21日七、1.蛇 足 2.（1）B （2）C 3.（1）蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？（2）那个给蛇画脚的人，最终没有喝到酒。 4.B八、1.（1）弱不禁风 （2）不屈不挠 2.五色梅有顽强的生命力。3.分总 颜色和样子 顽强的生命力 用刺保护自己 4.示例：一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。 这句话运用比喻的修辞手法，形象地描写了五色梅的颜色和样子，表现了五色梅的美丽。 5.示例：松树 翠绿的颜色 挺拔的身姿 不畏严寒的精神第 7 页 共 7 页