1、2023年浙江省温州市六校联考中考语文一模试卷一、班级同学开展语文知识梳理活动。请你参与，完成任务。（21分）1（5分）根据积累，补全“火”字溯源整理单内容。“火”字溯源整理单甲骨文金文小篆楷书。火，象形字。火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加两点构成，两点表示火苗中有东西向两旁散发，整个字是向四周发光发热的东西的示意图，由此产生火的含义为（1） 。小篆将火形拆成了四笔，但还保留了一点光、焰上冒的样子；楷书写作火，一直沿用至今。火在上下结构的汉字中作偏旁时被写成“”。用火做偏旁的字，字义大都跟火的本义有关。如灼、（ko）（2） 、蒸、煮、（o）（3） 、（4） （补
2、写一个梳理单中没有出现，以火做偏旁的字）等。2（16分）（1）根据积累，补全古诗文整理单内容。古诗文整理单主题古诗文名句咏怀东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）西施若解倾吴国， ？（罗隐西施）言志 ， 。（杜甫望岳） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）送别此地一为别， 。（李白送友人） ， 。（本卷没有出现的任意两句） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北） ，除却巫山不是云。（元稹离思五首其四）隐逸采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒（其五）经纶世务者， 。（吴均与朱元思书）（2）把黄庭坚菩萨蛮摘录进梳理单，应该归入哪个主题？结合内容，简述理由。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人
3、唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）二、班级同学开展识人赏画学习活动，请你参与。（28分）3（28分）阅读回答问题。我的老师齐白石李可染 白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是
4、那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急
5、，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼
6、图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东
7、方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” 我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，粽叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、粽叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来
8、，心胸为之一快，精神为之振奋。 白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）识人（1）齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。（2）“笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容，简要分析。使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。（3）文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。赏画（4）用一个词语形
9、容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容，简述理由。A.富有意境B.无言之美（5）参考选文写法和李可染的观点，为齐白石的四鱼图写一段鉴赏词。 我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情。李可染山水画的意境要求：内容具体、条理清楚；120字左右；不得出现人名、校名。三、班级同学开展探寻科幻之美活动，请你参与。（17分）4（17分）阅读回答问题。科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁刘慈欣 科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，
10、但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。 作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。 科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素
11、就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体：人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、
12、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。 科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。 所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经
13、过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。（1）科幻小说有哪些特点？结合内容，简要概括。（2）根据内容，理清文章思路，用简洁的语言呈现文章的论述过程。（3）如图是网友对流浪地球的评论。选文中刘慈欣的说法对网友欣赏电影的“科幻之美”将有怎样的帮助？参考链接材料，结合选文内容，简要阐述。【链接材料】 2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存
14、续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁
15、。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。（流浪地球剧情简介）（4）根据选文内容，下列哪部作品具有科幻之美？结合内容，简述理由。A.海底两万里B.基地C.寂静的春天四、班级同学开展品评良吏活动，请你参与。（19分）5（19分）阅读回答问题。【材料一】 虽有材力，不得良吏，犹亡功也。（晁错上书言募民徙塞下）【材料二】 爬剔疾苦，扶养小弱，可谓良吏矣！（钱谦益兵科给事中明时举授徽仕郎）【材料三】 陆徽，字休猷，吴郡吴人也。元嘉二十三年，乃追徽为持节、督益宁二州诸军事、宁朔将军、益州刺史。隐恤有方，威惠兼著，寇盗静息，民物殷阜，蜀土安说，至今称之。二十九年，卒，时年六
16、十二。身亡之日，家无余财。（节选自宋书列传良吏）【材料四】 段直字正卿，为泽州长官。泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之，多来还者，命归其田庐如约，民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而壅之。未几，泽为乐土。大修孔子庙，割田千亩，置书万卷，迎儒士李俊民为师，以招延四方来学者。不五六年，学之士子，以通经被选者，百二十有二人。在官二十年，多有惠政。朝廷特命提举本州学校事，未拜而卒。（节选自元史列传良吏）注释殷阜富足。痙（y）埋葬。（1）参考“释疑方法”，解释“疑难语句”中加点词语的意思。疑难语句释疑方法意思
17、俟业主至联系旧知：俟其欣悦（送东阳马生序）司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡”（论语） 犹亡功也 蜀土安说联系文言现象：属予作文以记之（岳阳楼记） 威惠兼著查阅词典：仁爱，宽厚。恩惠。柔顺，柔和。 （2）陆徽和段直为什么会被史书归为“良吏”？根据选文内容，分别简要概括。（3）根据本次活动中四则材料内容推断，“良吏”是什么意思？（4）下列小说人物，谁能被称为“良吏”？结合内容，简述理由。A.鲁肃（三国演义）B.田福军（平凡的世界）五、班级同学开展展现生活之美活动，请你参与。（60分）6（60分）根据要求作文。 学习枯燥，细细领悟，还是美的；科技冰冷，认真探究，还是美的；人心叵测，慢慢品味，还是美的
18、生活之美，需要用一双慧眼，用心去探寻、发现和感悟。请以“还是美的”为题，写一篇文章。 你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明美的某一种现象，还可以【写作要求】补全题目，自选文体。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。2023年浙江省温州市六校联考中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、班级同学开展语文知识梳理活动。请你参与，完成任务。（21分）1（5分）根据积累，补全“火”字溯源整理单内容。“火”字溯源整理单甲骨文金文小篆楷书。火，象形字。火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加两点构成，两点表示火苗中有东西向两旁散发，整个字是向四周
19、发光发热的东西的示意图，由此产生火的含义为（1）物体燃烧时产生的光焰。小篆将火形拆成了四笔，但还保留了一点光、焰上冒的样子；楷书写作火，一直沿用至今。火在上下结构的汉字中作偏旁时被写成“”。用火做偏旁的字，字义大都跟火的本义有关。如灼、（ko）（2）烤、蒸、煮、（o）（3）熬、（4）灯（补写一个梳理单中没有出现，以火做偏旁的字）等。【分析】本题考查词语含义、汉字字形。结合“火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形”、金文火字“是向四周发光发热的东西的示意图”可知，火的本义为物体燃烧时产生的光焰。用火做偏旁的字，字义大都跟火的本义有关，如“烤”“熬”“灯”等。【解答】答案：（1）物体燃烧时产生的
20、光焰（2）烤（3）熬（4）示例：灯2（16分）（1）根据积累，补全古诗文整理单内容。古诗文整理单主题古诗文名句咏怀东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？（罗隐西施）言志会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）送别此地一为别，孤蓬万里征。（李白送友人）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（本卷没有出现的任意两句）思念何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹离思五首其四）隐逸采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（2）把黄
21、庭坚菩萨蛮摘录进梳理单，应该归入哪个主题？结合内容，简述理由。菩萨蛮黄庭坚半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。（选自全宋词）【分析】（1）本题考查古诗文的理解及默写。根据平时积累，写出相应诗句，注意不要写错别字。第小题是分析诗句的主题，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念，表现了诗人思归的急切心情。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是元稹离思五首其四中的诗句，意思是：经历过无比深广的沧海的人，别处的水再难以吸引他；除了云蒸霞蔚的巫山之云，别处的云都黯然
22、失色。这两句诗，诗人赞美了夫妻之间的恩爱，抒写了诗人对亡妻韦丛忠贞不渝的爱情和刻骨的思念。据此分析，处可填写“思念”。（2）本题考查古诗词赏析。菩萨蛮半烟半雨溪桥畔是北宋词人黄庭坚所作的一首词。这是一首集句词，词的上片描摹了一幅溪桥野渔图，表现了渔翁与自然交融的微妙乐趣，下片写江山美景。这首词效法王安石，巧妙地采用了移花接木的写作手法，通过细腻的文笔汇集唐代诗人杜甫的几句诗，描写出山川、溪桥等自然美景，表达了词人步先哲后尘、隐匿踪迹的决心。据此分析，这首词可归入“隐逸”类的主题。【解答】答案：（1）铜雀春深锁二乔越国亡来又是谁会当凌绝顶 一览众山小会挽雕弓如满月（注意“雕”写法）孤蓬万里征（注
23、意“蓬”写法）示例：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人曾经沧海难为水（注意“沧”写法）悠然见南山（注意“悠”写法）窥谷忘反（注意“窥”写法）示例：思念（2）示例：归入“隐逸”的主题；黄庭坚这首词通过细腻的文笔汇集唐代诗人杜甫的几句诗，描写出山川、溪桥等自然美景，表达了词人步先哲后尘、隐匿踪迹的决心。二、班级同学开展识人赏画学习活动，请你参与。（28分）3（28分）阅读回答问题。我的老师齐白石李可染 白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 有次我在江南写生
24、，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很
25、慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过
26、千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 一次，我
27、陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” 我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，粽叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、粽叶
28、的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）识人（1）齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容，简要概括。（2）“笨拙”一词，在文中有什么含义？结合内容
29、，简要分析。使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。（3）文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容，简要分析。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。赏画（4）用一个词语形容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容，简述理由。A.富有意境B.无言之美（5）参考选文写法和李可染的观点，为齐白石的四鱼图写一段鉴赏词。 我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情。李可染山水画的意境要求：内容具体、条理清楚；120字左右；不得出现人名、校名。【分析】本
30、文作者回忆了齐白石老师作画的特点，通过齐白石“凭空”作画、“一挥”题字、将石砚几乎磨穿三个细节，表现了齐白石精湛的画艺和勤奋的苦功，表达了对老师的敬佩和怀念。【解答】（1）本题考查信息的筛选和提炼。“这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻”“殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去”句写出了齐白石先生作画时细致地观察，深刻地认识。“老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那
31、样信手一挥过”句写出齐白石先生作画时的认真、慎重。“但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱附往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范”句写出了齐白石先生作画的勤奋。“这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜”句写出了齐白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。（2）本题考查词语含义的理解。“笨拙”的意思是：反应迟钝，手脚不灵活的、动作难看的。在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，是说他作画时认真，慎重
32、。表现了齐白石精湛的画艺和勤奋的苦功，表达了对老师的敬佩和怀念。（3）本题考查对文意内容的理解。通过第段中“白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样凭空自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了胸罗万象，造化在手的地步”，第段中“我感佩老师作画不仅是从造化入手。而日观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的凭空作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是i把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去，我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾”的内
33、容可知，白石老师对生活的观察和认识细致又深刻，已经达到了“胸罗万象”“造化在手”的地步，所以平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，而是“一挥”而就；通过第段中“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里，写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平”，第段中“我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，粽叶下垂，笔力之雄健真可说是如能扛鼎。我不想说画里的棕皮、粽叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种需撼人心的气魄。正如画上题字直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想
34、不管是谁，站在白石老帅的作品之前，都会感到清新逢勃的气思、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋”，第八段中“白石老师渐世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气，他九十六岁画的一幅秋海堂，红光满纸，神采焕发，浓艳至极，另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力”的内容可知，白石老师的作品未见衰颓之气，有一种永不衰竭的生命力，其中传达出的中华民族雄访，昂扬，不屈的精神，让感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。“一挥”正是精神力量的挥洒，表达出白石老师对家乡、祖国、和平以及生命的热爱。（4）本题考查画面的鉴赏。“画面似乎没有什么东西，
35、但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉”句是在看到“只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼”的实物时看画者的想象，感悟。“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶”“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂”句是在看到“牵牛花迎风向露，欣欣向荣”实物后的看画者的想象，感悟。“只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神”句是在看到“棕干笔直冲天，粽叶下垂，笔力之雄健真可说是如能扛鼎”实物后的看画者的想象，感
36、悟。能令人感受领悟、意味无穷却又难以明确言传、具体把握的境界就是意境。所以选：富有意境。（5）本题考查阅读的迁移能力。“画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景一一晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉”句是在看到“只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼”的实物时看画者的想象，感悟。“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶”“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂”句是在看到“牵牛花迎风向露，欣欣向荣”实物后的看画者的想象，感悟。“只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直
37、上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神”句是在看到“棕干笔直冲天，粽叶下垂，笔力之雄健真可说是如能扛鼎”实物后的看画者的想象，感悟。能令人感受领悟、意味无穷却又难以明确言传、具体把握的境界就是意境。由此可得出：齐先生画水中的鱼儿，没有一点色、一根线去画水，却使人看到了江河，嗅到了水的清香，没有冷眼观世，是入世的，是亲切的。答案：（1）齐白石先生作画时细致地观察，深刻地认识。齐白石先生作画时的认真、慎重。齐白石先生作画的勤奋。齐白石先生作画时感觉的敏锐和感情的真挚。（2）“笨拙”在句中是指齐白石先生作画时显得“笨拙”，是说他作画时认真，慎重，表达了对老师的敬佩和怀念。（3）白石老师
38、平时作画，从来不会一边执笔，一边观看真实的对象或者草稿，而是胸罗万象，“一挥”而就，这体现白石老师对生活的观察和认识细致又深刻5白石老师的作品，精神饱满，有一种永不衰竭的生命力，总是给人一种美好的感觉，“一挥”是白石老师作品中的精神力量的挥洒，是白石老师高超的艺术境界背后对家乡、祖国、和平以及一切生命的热爱的情感的挥洒。（4）三幅作品中能令人感受领悟、意味无穷却又难以明确言传、具体把握的境界，就是意境。所以选：富有意境。（5）本齐先生画水中的鱼儿，没有一点色、一根线去画水，却使人看到了江河，嗅到了水的清香，没有冷眼观世，是入世的，是亲切的。三、班级同学开展探寻科幻之美活动，请你参与。（17分）
39、4（17分）阅读回答问题。科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁刘慈欣 科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。 作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深
40、刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。 科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体：人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，
41、科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。 科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们
42、的想象，而且超出了我们可能的想象。 所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。（1）科幻小说有哪些特点？结合内容，简要概括。（2）根据内容，理清文章思路，用简洁的语言呈现文章的论述过程。（3）如图是网友对流浪地球的评论。选文中刘慈欣的说法对网友欣赏电影的“科幻之美”将有怎样的帮助？参考链接材料
43、，结合选文内容，简要阐述。【链接材料】 2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施
44、难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。（流浪地球剧情简介）（4）根据选文内容，下列哪部作品具有科幻之美？结合内容，简述理由。A.海底两万里B.基地C.寂静的春天【分析】文章介绍了科幻小说的三个特点：展现未来各种可能，有文学的诗意，有科学的美感。最后强调“科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁”。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据文中“科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者
45、欣赏”可知，特点一：展现未来各种可能；根据文中“作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意”可知，特点二：有文学的诗意；根据文中“科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式”可知，特点三：有科学的美感。（2）本题考查内容理解与评析。文章首先介绍了科幻小说与未来的关系：它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。接着阐述科幻诗意的三个来源：科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。再阐述科幻小说的成功取决于幻想的奇丽与震撼度：
46、科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。最后得出结论：科学是科幻小说力量的源泉，科幻小说是通向科学之美的一座桥梁。（3）本题考查内容理解与评析。根据文章内容“科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的”可知，刘慈欣认为科幻之美体现在世界设定，如电影中太阳将吞噬地球的设定；从“文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意”可知，刘慈欣认为科幻之美还体现在人物在设定世界中所展现的人性，如电影中人类纷争，年轻人为拯救地球的挺身而出。从“世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震