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9.声音的产生 同步练习(含答案)2022-2023学年苏教版三年级科学下册

1、9.声音的产生一、填空题1.快速地往复运动就是_,声音是由物体 _ 产生的。2. _、_、_、_等方法可以使物体产生振动而发声。3. _停止,声音消失。4.鱼类会利用 _、_、_等发出各种奇怪的声音。5.鸟类的发声器官是_。二、判断题(对的在括号内打 ,错的打)1.物体不振动也能发出声音,如录音机播放声音。( ) 2.只有固体振动才能发出声音,而气体、液体振动都不能发出声音。( )3.动物也能发出声音,例如蛇借助舌头与嘴唇摩擦可以发出轻微的“咝咝”声。( )4.自然界的风声主要是由空气振动而产生的。( )5.音叉是物理学常用的实验器材,它是呈“X”形的钢质或铝合金发声器。( )6.敲击音叉,激

2、起水花是因为水太多了。( )7.在鼓面上放一些粉笔碎屑,用力敲击鼓面,鼓面的粉笔碎屑会被弹起,( )三、选择题(把正确的序号填写在括号内)。1、小明对着空瓶子吹气,就会听到一种声音,这声音主要是_振动产生的。A 瓶子 B 空气 C 声带2、弹拨尺子时,尺子会上下快速地_运动。A往复 B跳跃 C移动3、把敲响的音叉接触水面,会看到_。A 水面十分平静 B 水向一个方向流 C 水花溅起4、百灵鸟的歌声宛转悠扬,十分好听,它的发声器官是_。A 鸣管 B 声带 C 骨骼 5、停止敲击音叉后,发现音叉还有声音,这是因为_。 A. 音叉产生了回声B. 音叉损坏了 C. 虽然停止敲击,但是音叉仍在振动6、拨

3、动琴弦,会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦,琴声立即消失,产生这一现象的原因是( )。A. 声音被手挡住了B. 琴弦的振动幅度变小了C. 琴弦的振动停止了四、简答题。1. 人说话的声音是如何产生的?请试着解释一下。2. 怎样让鼓、锣等物体发出的声音立即停止?五、实验探究题你能否设计一个实验证明:击鼓时鼓面发生了振动,请你补充完成实验设计方案。 提出问题击鼓时鼓面是否发生了振动?作出假设击鼓时鼓面发生了振动。实验材料小鼓、碎纸屑、鼓锤实验方法我的发现我的结论参考答案一、填空题1.振动 振动 2.摩擦 弹 敲 吹气3.振动 4.鱼鳔 鳃盖 骨骼5.鸣管二、判断题1. 2. 3. 4. 5、 6、

4、7、三、选择题1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、B四、连线题1. 人说话的声音是由于声带的振动而产生的。2. 用手按住鼓面、锣面,可以使正在发出的声音停止,因为这样使正在振动的物体停止振动,从而使声音停止。五、实验探究题提出问题击鼓时鼓面是否发生了振动?作出假设击鼓时鼓面发生了振动。实验材料小鼓、碎纸屑、鼓锤实验方法1. 在鼓面上放一些碎纸屑,用力敲击鼓面,观察现象;2. 用手按住敲击后的鼓面、锣面,观察现象。我的发现1.在鼓面上放一些碎纸屑,用力敲击鼓面,会听到声音,发现碎纸屑被弹了起来;2.用手按住敲击后的鼓面、锣面,碎纸屑会停在原地不动,且声音消失。我的结论击鼓时鼓面时发生振动,敲击停止,振动消失,鼓声停止。