1、江苏省连云港市东海县2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累运用（40分）清明将至，富国中学开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动的主题是“学习英雄，振兴国家”，请你帮忙完成以下任务。【寄哀思】由于疫情原因，学校组织学生参加了网上凭吊革命先烈活动，引导学生通过线上祭扫、云端追思的方式，缅怀革命先烈。学生们登录江苏文明网提供的云端祭英烈平台进行网上凭吊，通过听一段英烈故事，_，表达对革命先烈的缅怀之情，以低碳、文明节俭的方式慎终追远。1. （1）在第_上再补充一种网上凭吊的方式。（2）红岩中刻画了一批意志坚定、形象高大的革命先烈形象，他们多数牺牲在了解放的前夕，除了我们熟悉的江姐以外
2、，请再写出一个来。（3）以下是同学们为这次活动搜集的诗歌素材，请把不适合使用的素材选出来（ ）A.正是江南好风景，落花时节又逢君。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【学精神】今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。没有他们至死不xi（ ）的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽cu（ ）的奉献，就不会有国家的富ro（ ）。他们的血脉b（ ）育着我们成长，他们的精神激励着我们前进！清明将至，一杯酒，一束花，代表着我们对革命先烈的无尽哀思。继承先烈遗志，我们必须努力学习，提高我们的知识，把国家建设得更加美好。2.
3、（1）根据拼音写汉字。（2）第处画线句子有语病，请写出修改意见。（3）对处画线句子中词语的词性分析，错误的一项是（ ）A.“代表”“学习”“建设”等是动词。B.“将”“必须”“更加”等是副词。C.“至”“对”“把”等是介词。D.“一杯酒”中“一”数词，“杯”是量词。3. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（1）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）_，雌兔眼迷离；_，安能辨我是雄雌？（木兰诗（3）独坐幽篁里，_。深林人不知，_。（王维竹里馆）（4）默写韩愈晚春全诗：_，_。_，_。4. 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A. 卿是古代君对臣的爱称，也是对人的敬称；孤
4、是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。B. 汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。C. 唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。D. 资治通鉴是由北宋司马光主编一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。5. 下列有关名著的表述错误的一项是（ ）A. 诗集红烛死水是著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的代表作。B. 创业史是作家柳青的报告文学作品，真实讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持
5、互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。C. 西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。D. 朝花夕拾原名旧事重提，里面收录了10篇散文，以刻画人物为主的有阿长与藤野先生范爱农等。6. 阅读骆驼祥子一段话，完成题目。一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好象是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日
6、不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人看轻，他更觉得难过了。祥子为什么变成了“骆驼祥子”？骆驼祥子的名誉为什么远不及祥子？二、阅读理解（60分）阅读下面一首诗，完成题目。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。7. 甲诗中的“满”与乙诗中“不干”都用得巧妙，请任选一个分析其表达效果。8. 甲乙两首诗表达的情感有何异同
7、。阅读下面两个语段，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义
8、可法于四方，弗若也；执枪鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。（齐桓公求管仲）9. 解释下列句子中的加点词。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）以滨于死（4）必不予我矣10. 用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。11. 翻译
9、文中画横线句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）君若宥而反之，夫犹是也。12. 概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中鲍叔的性格特点。根据名著西游记相关内容，完成题目。【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗？”仙童道：“适间有四个和尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚？”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的？”道：“有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了！”那三藏才
10、与八戒、沙僧领御斋，忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒！”八戒道：“有甚祸事？有甚祸事？你慢些儿说便也罢，却唬得师父如此！”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事。13. 简要概述与甲段故事相关联的前后情节。14. 乙段中的“祸事了”指的是什么？祸事的原因是什么？15. 给乙段中画线句子加个批注。阅读谁是最可爱的人选段，完成题目。也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感
11、情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！让我还是来说一段故事吧。还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在
12、这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人_去，身上帽子上呜呜地冒着火苗，把敌人_住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有_敌人脖子把敌人
13、_在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。16. 依次给第段_处选择合适的词语（ ）A. 扑 抱 卡住 摔倒B. 冲 抱 卡住 摔倒C. 扑 冲 掐住 摔倒D. 扑 抱 掐住 摁倒17. 第段画线句子运用了什么修辞手法？有何作用？18. 第段画线句子的描写有何作用？阅读下文，完成题目。一辆小火车谭峰是我在镇上的一个朋友，他跟我同龄，那会儿大概也是八九岁。谭峰家住在我家隔壁，他父亲是个铁匠，母亲是农村户口，但是只有我知道谭峰偷东西的事情，除了我家的东西他不敢偷，小镇上几乎所有人家都被他偷过。假如不是因为那辆玩具火车，我不知道我和谭峰的同盟关系会发展到什么程度。那是一辆红色的铁皮小火车，有一个车头和四
14、节车厢，车头顶端有一个烟囱，车头里还坐着一个司机。你从哪儿偷来的？我几乎大叫起来，是谁的？“卫生院成都女孩的。”谭峰示意我不要高声说话，他摸了一下小火车，突然笑了起来，说：“不是偷的，那女孩把小火车放在窗前嘛，她请我把它拿走，我就把它拿走了嘛。”我想象着谭峰从窗子里把那辆小火车偷出来的情景，心里充满了一种嫉妒。说起来奇怪，我后来冷静地问谭峰，火车能开吗？火车要是不能开，就没什么稀罕的。谭峰向我亮出了一把小小的钥匙，我注意到钥匙是他从裤子口袋里掏出来的，一把简单的用以拧紧发条的钥匙。当我看着谭峰用柴草把他的宝库盖好，当谭峰用一种忧虑的目光看着我，对我说，你不会告诉别人吧？我的这个念头反而渐渐地清
15、晰起来。我跑到卫生院去找到了何医生，告发了谭峰。谭峰不否认他偷了那辆红色小火车，但就是不肯说出小火车的藏匿之处。我听见了谭铁匠的咒骂声和谭峰的一次胜过一次的尖叫。突然，我听见铁匠发出一声山崩地裂的怒吼，哪只手偷的东西？左手还是右手？我看见他把谭峰的左手摁在一块烧得火红的烙铁上。也是在这个瞬间，我记得谭峰向我投来匆匆的一瞥，那么惊愕那么绝望的一瞥，就像第二块火红的烙铁，烫得我浑身冒出了白烟。我知道那几天谭峰在极度的疼痛中度过，而我的内心也备受煎熬。我母亲不准我出门，她认为谭峰的事情有我的一半责任，所以她要求我写出一份深刻的检讨。谭峰把小火车转移了，我断定他是在事情败露以后转移了小火车，也许当他姐
16、姐妹妹满镇子叫喊他的时候，他把小火车藏到了更为隐秘的地方。我迫切地想找到那辆失踪的红色小火车。母亲把门反锁了，我从窗子里跳出去，怀着渴望在小镇的街道上走着。我没有目标，我只是盲目地寻找着目标。我看见了玉米地里那座废弃的砖窑，我突然想起来谭峰曾经把老叶家的几只小鸡藏到砖窑里。砖窑会不会是他的第二个宝库呢？我搬开堵着砖窑门的石头，钻了进去，就用脚踢了一下。事情就是这么简单，我听见了一种清脆的回声，我惊喜不已。就这么简单，我在砖窑里找到了成都女孩的红色小火车，但是没有钥匙。已经开学了，我被谭峰堵在学校门口，谭峰的模样显得失魂落魄的，他说，你拿没拿？我对这种可能出现的盘问场景已经有所准备，我说，拿什么
17、呀？谭峰轻轻地说，火车。我说，什么火车？你偷的那辆火车？谭峰说，不见了，我把它藏得好好的，怎么会不见了呢？我嘴上虽然对答如流，内心却是很局促不安。我很坏？那么小就知道侵吞赃物了。问题其实不在这里，问题在于我有这么一个秘密，我怎么肯把它交出去？然后很快就到了寒假，我父亲从部队退役，我们一家要从小镇迁到武汉去了。这个消息使我异常兴奋，因为我有了机会彻底地摆脱关于小火车的苦恼，我天天盼望着离开小镇的日子，盼望离开谭峰离开这个小镇。离开那天小镇下着霏霏冷雨，我们一家人在汽车站等候着长途汽车。我看见一个人的脑袋在候车室的窗子外面闪了一下。那是谭峰，我知道是他，我向谭峰走过去，谭峰的衣服都被雨点打湿了，他
18、用那只残缺的手抹着头发上的水滴，他的目光躲躲闪闪的，好像想说什么，却始终不开口。我不耐烦了，我转过身要走，一只手却被拉住了，我感觉到他把什么东西塞在了我的手里，然后就飞快地跑了。是那把钥匙，红色小火车的发条钥匙！我记得钥匙湿漉漉的，不知是他的手汗还是雨水。我没想到会有这么一个结局，我对这个结局感到意外。有谁知道谭峰是怎么想的吗？19. 小说中，“我”与谭峰的故事是明线，而“我”的内心变化则是故事的暗线，根据示例完成题目。看到谭峰偷到小火车惊讶嫉妒_自己偷偷找到小火车惊喜不已_因能搬家并摆脱小火车的苦恼异常兴奋_20. 赏析文中的画线句。21. 结合文本，简要分析谭峰这个人物形象。三、表达交流（
19、50分）22. 请以“这人确实不一般”为题写一篇作文。要求：写成记叙文，要有具体事件；注意抒发自己的真情实感；至少分成5段，字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。江苏省连云港市东海县2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累运用（40分）清明将至，富国中学开展“天下国家”综合性学习活动，本次活动的主题是“学习英雄，振兴国家”，请你帮忙完成以下任务。【寄哀思】由于疫情原因，学校组织学生参加了网上凭吊革命先烈活动，引导学生通过线上祭扫、云端追思的方式，缅怀革命先烈。学生们登录江苏文明网提供的云端祭英烈平台进行网上凭吊，通过听一段英烈故事，_，表达对革命先烈的缅怀之情，以低
20、碳、文明节俭的方式慎终追远。1. （1）在第_上再补充一种网上凭吊的方式。（2）红岩中刻画了一批意志坚定、形象高大革命先烈形象，他们多数牺牲在了解放的前夕，除了我们熟悉的江姐以外，请再写出一个来。（3）以下是同学们为这次活动搜集的诗歌素材，请把不适合使用的素材选出来（ ）A.正是江南好风景，落花时节又逢君。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【学精神】今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。没有他们至死不xi（ ）的抗争，就不会有民族的解放；没有他们鞠躬尽cu（ ）的奉献，就不会有国家的富ro（ ）。他们的血脉b
21、（ ）育着我们成长，他们的精神激励着我们前进！清明将至，一杯酒，一束花，代表着我们对革命先烈的无尽哀思。继承先烈遗志，我们必须努力学习，提高我们的知识，把国家建设得更加美好。2. （1）根据拼音写汉字。（2）第处画线句子有语病，请写出修改意见。（3）对处画线句子中词语的词性分析，错误的一项是（ ）A.“代表”“学习”“建设”等是动词。B.“将”“必须”“更加”等是副词。C.“至”“对”“把”等是介词。D.“一杯酒”中“一”是数词，“杯”是量词。【答案】1. 示例：观看一段英烈视频。（2）许云峰、成岗、刘思扬、齐晓轩、小萝卜头、彭松涛等人物中任意一个都可以。（3）A 2. （1）懈 瘁 饶 哺（
22、2）将“提高”改为“增长”（将“知识”改为“能力”）；（3）C【解析】【1题详解】（1）考查活动设计。解答时，围绕“网上凭吊”，合理设计凭吊方式即可。示例一：网上为英烈献一束花。示例二：发表一篇纪念留言。（2）考查名著人物的识记。红岩是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。红岩描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。红岩着力于塑造英雄群像。江姐、许云峰、成岗、齐晓轩、华子良、老大哥、老袁、丁长发、刘思扬、龙光华、余新
23、江、双枪老太婆个个都以独具的光彩，活跃于作品之中，使小说成为一部当代文学中少见的光辉灿烂的无产阶级英雄谱。从以上人物中任选一个作答即可。（3）考查诗歌内容的理解。A.诗句出自唐代杜甫的江南逢李龟年，在平实的语言之中，流露出对国事凋零、人民颠沛流离的感慨，诗人联想起世运的衰颓、社会的动乱和自身的衰病漂泊，寓寄着无限的伤感。不符合活动主题；B.诗句出自宋代文天祥的过零丁洋，这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。符合活动主题；C.诗句出自宋代陆游的示儿
24、，是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。符合活动主题；D.诗句出自南宋陆游的十一月四日风雨大作，作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。符合活动主题；故选A。【2题详解】考查根据拼音写汉字能力。xi懈，至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着追求 ；比喻对事业坚持不懈；cu瘁，鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力； ro饶，富饶：指富足有余。多指财物等； b哺，哺育：供给
25、食品、滋养品和保健品，特指父母喂养后代的一种行为状态；亦指教育培养。（2）考查病句修改能力。句“继承先烈遗志，我们必须努力学习，提高我们的知识，把国家建设得更加美好”中存在词语搭配不当的问题，应将“提高”改为“增长”或将“知识”改为“能力”。（3）考查词语词性的理解。C.有误，“清明将至”，意思是清明节即将到来。“至”是“到”的意思，在句子中应为动词；故选C。3. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（1）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）_，雌兔眼迷离；_，安能辨我是雄雌？（木兰诗（3）独坐幽篁里，_。深林人不知，_。（王维竹里馆）（4）默写韩愈晚春全诗：_，_。_，_。
26、【答案】 . 关山度若飞 . 朔气传金柝 . 雄兔脚扑朔 . 双兔傍地走 . 弹琴复长啸 . 明月来相照 . 草树知春不久归 . 百般红紫斗芳菲 . 杨花榆荚无才思 . 惟解漫天作雪飞【解析】【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“朔、柝、朔、傍、琴、啸、般、紫、榆、荚、惟”这几个字的写法。4. 下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A. 卿是古代君对臣的爱称，也是对人的敬称；孤是古代王侯的自称；大兄是对长辈的敬称。B. 汉乐府，是指专门管理乐舞演唱教习的机构。
27、乐府初设于秦，是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。C. 唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。D. 资治通鉴是由北宋司马光主编的一部编年体史书，记录了从战国到五代共1362年的史事。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.大兄是对朋友辈的敬称；故选A。5. 下列有关名著的表述错误的一项是（ ）A. 诗集红烛死水是著名诗人、学者、民主战士闻一多先生的代表作。B. 创业史是作家柳青的报告文学作品，真实讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持
28、互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。C. 西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。D. 朝花夕拾原名旧事重提，里面收录了10篇散文，以刻画人物为主的有阿长与藤野先生范爱农等。【答案】B【解析】【详解】考查名著内容的理解识记。B.有误，创业史是柳青创作的长篇小说，不是真实讲述。创业史以梁生宝互助组的发展为线索，表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变；故选B。6. 阅读骆驼祥子一段话，完成题目。一来二去的骆驼祥子的名誉远不及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回
29、口，低着头飞跑，心里说：“我要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好象是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他；本想对大家解释一下，及至看到大家是那么冷淡，又搭上他平日不和他们一块喝酒，赌钱，下棋，或聊天，他的话只能圈在肚子里，无从往外说。难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了；他们瞪他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人看轻，他更觉得难过了。祥子为什么变成了“骆驼祥子”？骆驼祥子的名誉为什么远不及祥子？【答案】祥子连人带车被大兵抢去，后来乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手牵回了三匹骆驼，把它们卖了三十五块钱，回到住处时得了
30、大病，每天口中喊着骆驼，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。以前祥子拉车时从不抢别人的生意，车子被抢之后，为了尽快赚到买车的钱，祥子跟别人抢生意，名声渐渐不好。【解析】【详解】考查名著内容的理解识记。第一问，骆驼祥子是人民艺术家老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。后来军阀战败，祥子瞅准机会逃了出来，还偷偷牵走了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来后大病一场。在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”；第二问，结合选文中“一来二去的骆驼祥子的名誉远不
31、及单是祥子的时候了。有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑，心里说：我要不是为买车，决不能这么不要脸！他好象是用这句话求大家的原谅，可是不肯对大家这么直说”的内容可知，以前祥子拉车时从不抢别人的生意，车子被抢之后，为了尽快赚到买车的钱，祥子开始跟别人抢生意，名声也渐渐不好。二、阅读理解（60分）阅读下面一首诗，完成题目。【甲】春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【乙】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。7. 甲诗中的“满”与乙诗中“不干”都用得巧妙，请任选一个分析其表达效果。8. 甲乙
32、两首诗表达的情感有何异同。【答案】7. 示例一：“满”在这里是传遍的意思，用了夸张手法写笛声随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻。示例二：“不干”用夸张的手法描绘流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。（任意选择其中一个回答即可） 8. 甲乙两诗都有对家乡和亲人思念之情，除此之外，乙诗还表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟（家国情怀、爱国情怀）。【解析】【7题详解】考查诗歌炼字的赏析。“散入春风满洛城”意思是：悠扬的笛声随着春风飘扬，传遍洛阳全城。“满”字，是遍布的意思，意在渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，极写
33、夜之宁静，反衬诗人听到笛声后的寂寞孤独之情。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。“不干”虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，没有丝毫的矫揉造作，描绘出流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情，也与下句形成对比。【8题详解】考查对古诗词内容和思想感情的理解。甲诗大意：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。在客居之夜听到折杨柳的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？乙诗大意：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托
34、你捎个口信，给家人报平安。春夜洛城闻笛是唐代诗人李白创作的一首七绝，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的意思是客居之夜听到折杨柳的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？作者客居洛阳夜深人静之时被笛声触发了思乡之情。因此诗歌表达了诗人思乡、思念亲人的感情；逢入京使是唐代诗人岑参的诗作。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。全诗语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深；据此可知，两诗都表达出对家乡和亲人思念之情，而乙诗还表现了诗人渴望建功立
35、业的豪迈情怀。阅读下面两个语段，完成题目。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也；若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗
36、若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枪鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之。则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。（齐桓公求管仲）9. 解释下列句子中的加点词。（1）蒙辞以军中多务（2）但当涉猎（3）是以滨于死（4）必不予我矣10. 用“/”标出文中画波浪线句子的合理停顿。（只限两处）寡君有不令之臣在君之国欲以戮之于群臣故请之
37、。11. 翻译文中画横线句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）君若宥而反之，夫犹是也。12. 概括【甲】文中吕蒙和【乙】文中鲍叔的性格特点。【答案】9. （1）用（2）只（3）同“濒”，濒临、接近（4）给 10. 寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之。 11. （1）你如今的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！（2）您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。 12. 【甲】文中吕蒙性格直率，知错能改，善学有上进心。【乙】文中鲍叔慧眼识才，不计小节，真心待友。【解析】【9题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类
38、活用、古今异义等现象。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。以：用； （2）句意为：我只是让你粗略地阅读。但：只； （3）句意为：因此（我）差点丧命。滨：同“濒”，濒临、接近； （4）句意为：一定不会给我。予：给。【10题详解】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：我们国君有个不好的臣子在贵国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。“寡君有不令之臣在君之国”首先说明人在对方手中，应断开；“欲
39、以戮之于群臣”是迎回人的目的，“故”表示因果关系，应在之前断开；故划分为：寡君有不令之臣在君之国/欲以戮之于群臣/故请之。【11题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：卿，古代君对臣或朋友之间的爱称；者，用在时间词后面，不译；才略，军事方面或政治方面的才干和谋略。非复，不再是；吴下阿蒙，指在吴下时的没有才学的吕蒙。 （2）句重点词语：君，您；若，如果；宥，宽恕；反，同“返”，返回；夫，代指管仲；犹是，也会像这样。【12题详解】考查人物形象的分析概括。甲文，从“蒙辞以军中多务”“士
40、别三日，即更刮目相待”可以看出他直言不讳，在面对孙权的劝说时、面对鲁肃的夸赞时，都是坦率豪爽的；从“蒙乃始就学”可以看出，吕蒙知错能改，善于接受劝告。乙文，从“若必治国家者，则其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枪鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也”“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也”可知，鲍叔慧眼识才，不计小节，真心待友。【点睛】参考译文：甲当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅
41、读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。乙齐桓公从莒国回到齐国（当了国君后），就任命鲍叔牙当太宰，（鲍叔牙）谢绝说：“我，是国君的一个平庸的臣子，您给予我恩惠，不叫我挨冻受饿，就是国君对臣子的恩赐了。如果一定要治理国家，那不是我所能做到的；如果一定要治理国家，那大概就只
42、有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五点：宽厚仁慈，使人民感恩，我不如他；治理国家不违背它的准则，我不如他；用忠诚信义结交人民，我不如他；制定礼法道德规范成为全国人民的行为准则，我不如他；（两军交战）在营门前击鼓助威，使人民勇气倍增，我不如他。”桓公说：“那个管夷吾用箭射中我的衣带钩，因此（我）差点丧命。”鲍叔牙解释说：“管夷吾是为他的君主而行动；您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。”齐桓公问：“那怎么办？”鲍叔牙回答说：“到鲁国去邀请他。”齐桓公说：“施伯，是鲁君有智谋的大臣，他知道我要任用管仲，一定不会给我，那可怎么办呢？”鲍叔牙说：“派人向鲁国请求，就说：我们国君有个不好的臣子
43、在贵国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。那么就会给我们了。”齐桓公就派使臣向鲁国请求，按着鲍叔牙说的做。根据名著西游记相关内容，完成题目。【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗？”仙童道：“适间有四个和尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚？”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的？”道：“有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。【乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了！”那三藏才与八戒、沙僧领御斋，
44、忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒！”八戒道：“有甚祸事？有甚祸事？你慢些儿说便也罢，却唬得师父如此！”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事。13. 简要概述与甲段故事相关联的前后情节。14. 乙段中的“祸事了”指的是什么？祸事的原因是什么？15. 给乙段中画线句子加个批注。【答案】13. 前：孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后，蜘蛛精便去黄花观投奔师兄蜈蚣精，唐僧师徒途中去黄花观休息。后：蜈蚣精得知唐僧四人是蜘蛛精的仇人后，便设计毒死唐僧四人，只有孙悟空没上当，在黎山老
45、母指点下，悟空请求毗蓝婆菩萨帮助，毗蓝婆用儿子昴日星官的宝贝破了蜈蚣精的妖术。 14. 比丘国国王要挖唐僧心肝做药引。国王听信国师白鹿精的谗言，以小儿的心肝做药引治病，孙悟空吹了一阵黑风把孩子们解救了，国师又建议用唐僧心肝代替小儿的心肝作为药引。 15. 神态、动作描写，写唐僧在听到祸事后紧张害怕样子，表现他胆小怕事的性格特点。【解析】【13题详解】考查名著内容和情节的理解识记。结合甲段“原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处”的内容可知，唐僧独自化斋，误入盘丝洞被妖精擒住，八戒原想消灭蜘蛛精救出师父，却因好色调戏女妖，反被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃地，又被
46、蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬，幸得悟空相救。孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后，蜘蛛精便去黄花观投奔师兄蜈蚣精，唐僧师徒途中去黄花观休息。孙悟空在盘丝洞打败蜘蛛精后，八个蜘蛛精便去黄花观投奔她们的师兄蜈蚣精。唐僧他们行路中也去黄花观休息，当蜈蚣精得知唐僧四人是蜘蛛精的仇人后，便设计毒死唐僧四人。只有孙悟空没上当，孙悟空又难以战胜妖精，幸亏黎山老母指点，悟空请求毗蓝婆菩萨帮助。毗蓝婆菩萨用儿子昴日星官炼成的宝贝。抛向天空，就破了蜈蚣精的妖术。毗蓝用手一指，妖魔现出原身，悟空一把火把妖精住的黄花观烧了个精光。【14题详解】考查名著内容和情节的理解识记。结合“行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相行者道：自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事”的内容可知，情节出自西游记第七十八，七十九两回，唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千一百一十个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命百姓