1、江苏省泰州市兴化市2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（24分）阅读下面的一段文字，完成下面小题。在中国画中，船往往是用来点zhu的，它是闲适的、抒情的，甚至是不食人间烟火的。孤帆一叶、鱼杆一尾、蓑笠一顶，想来是多么的惬意。蜜蜂传递着花粉的信息，蝴蝶拍打着美丽的翅膀，到缸顾去。春天在那里【甲】mn天的金黄。缸顾的菜花飘在天上。起先它是飘在水里的，河汊纵横，菜地一块块的，浮在水面上。河水澄ch，倒映着菜花的金黄，天也在水里，云也在水里【乙】太阳和月亮也在水里，你斜靠在船舷上，由着船娘慢慢地摇橹。水面fn着金色的光芒，春天的阳光暖烘烘的，你、菜花、云朵再也无分彼此，你甚至想到了
2、炼钢厂炼钢的场面，就这样你慢慢地融入了金黄，融入了天和地。菜花在天上，你也在天上。春天的兴化真是旅游的好季节！（节选自王夔水洇过泰州的四季 有删改）1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。2. 填入【甲】处的词和【乙】处的标点，最恰当的一项是 （ ）A. 【甲】铺出 【乙】、B. 【甲】展出 【乙】、C. 【甲】铺出 【乙】，D. 【甲】展出 【乙】，3. 下列说法不正确的一项是 （ ）A. 加点的“烟火”“传递”“慢慢”依次是名词、动词、副词。B. “蜜蜂传递着花粉的信息，蝴蝶拍打着美丽的翅膀，到缸顾去。”一句运用了拟人的修辞手法。C. 划横线的“惬意”一词形容心情感到愉快、舒畅。D.
3、 划波浪线的句子“春天的兴化真是旅游的好季节！”没有语病。4. 根据提示填写课文原句。_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。独坐幽篁里，_。杨花榆荚无才思，_。“思乡”历来是文人骚客们创作诗词作品的主题之一，李白在春夜洛城闻笛中因听闻伤离惜别的曲调，就勾起诗人无尽的乡思的诗句是“_，_。”岑参在逢入京使中诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的诗句是“_，_。”综合性学习活动。（8分）5. “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。兴华学校开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务
4、。（1）【故事讲说】请举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹。（2）【诗词漫步】请你写出一句完整的表现爱国情怀的古诗词句，并注明出处。（3）【板报策划】你班准备出一期黑板报，要策划版块，请你仿照示例补写空缺版块。版块一：讲爱国故事 版块二：诵爱国诗歌版块三：_ 版块四：_二、阅读理解（66分）（一）（6分）阅读宋之问的渡汉江，完成下面小题。岭外音书断，经终复历春。近乡情便怯，不敢问来人。【注】宋之问，唐代诗人。他的诗文辞华丽，自然流畅，对律诗定型颇有影响。岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。终：这里指年底。6. （1）前两句中的“_”“_”两个字分别从联络
5、的断绝、时间的久远两个角度表达了诗人_的思想感情。7. 一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。（二）（16分）阅读下面文言选段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待
6、也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（ 三国志吕蒙传节选）【注】过：到，到达。意：心思。故意：原来的想法；故：原来，以前。诣：拜访。虞（y）：意料，预料。造次：鲁莽，轻率，大意。拊（f）：抚摸。就：靠近，接近。8. （1）解释下列句子中加点的词语。及鲁肃过寻阳（ ） 肃意尚轻蒙（ ）遂往诣蒙（ ） 计安可不豫定（ ）（2）下列与文中“以备不虞”中的“以”意义和用法相
7、同的一项是（ ）A.自以为大有所益（孙权劝学） B.屠惧，投以骨（狼）C.以我酌油知之（卖油翁） D.静以修身（诫子书）9. 用“/”为下面句子划分停顿节奏，划两处。肃于是越席就之10. 翻译下列句子。吾不知卿才略所及乃至于此也。孤岂欲卿治经为博士邪？11. 结合两篇短文内容，分析吕蒙这一人物形象。（三）名著阅读（12分）12. 下列关于作品的常识说法有误的一项是（ ）A. 朝花夕拾的作者是鲁迅，原名周树人，其中关于童年生活的作品既有温暖的回忆，也有理性的批判。B. 骆驼祥子塑造了一个旧社会里底层劳动人民的形象祥子，小说到结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成麻木、潦倒、狡猾
8、、自暴自弃的行尸走肉。C. 西游记里的猪八戒本是天上的天蓬元帅，因打破琉璃盏被贬下凡。他好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，一遇到困难就嚷嚷着散伙；也不失忠勇和善良，能干脏活累活。D. 老舍在骆驼祥子中创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，赋予小说鲜明的地方特色。13. 骆驼祥子中除了重点刻画祥子，还塑造了众多人物形象，他（她）们在不同层面上对祥子的一生都产生了一定的影响，请按提示写出人物名称。祥子的妻子是_，被祥子认为是“圣人”的雇主是_，敲诈祥子辛苦攒的买车钱的是_，给祥子温暖又让他彻底绝望的女人是_。14. 阅读下列名著选段，完成题目【A】他的
9、衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面。湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。（骆驼祥子第十八章）【B】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，他把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可奈何地起来，打不
10、定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采地慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（骆驼祥子第二十一章）（1）请对选段【A】中加点的“砸”字写几句赏析性批注。（2）根据小说内容，说说哪些大事导致选段【B】中祥子萎靡不振。（列举三件）（四）（10分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。周有光：步履不停追寻思想之光2017年1月14日，著名语言学家周有
11、光先生在北京辞世。就在前一天，老先生刚刚度过了他112岁生日。“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”。当生命终极刻度停在“112”时，周有光曾经说的那句经典“长寿感言”，为告别添了一丝和暖的意味一个思想有光的灵魂，终于被上帝想起了。上海圣约翰大学是周有光早年求学之处，有人说，透过圣约翰的校训“Light and Truth”（“光明与真理”），似乎就能读懂周有光。历经世纪沧桑，周有光身上葆有中国知识分子的高贵品格。圣约翰大学奠定了他治学的精神底色。在圣约翰大学，周有光攻读经济学，但他还广泛阅读了文学、世界史等各方面的书籍，受益颇深。学校要求学生每天读英文报，一位英国教师教导他们，每天看报要问自己：“
12、今天消息哪一条最重要？”“为什么这条消息最重要？”“这条消息的背景你知道不知道？”向自我提问、独立思考，不知道就赶紧去查阅百科全书，这成为他一生治学的方法和习惯，他也因此积攒了极其丰厚的知识储备。后来，他的连襟沈从文还开过玩笑，送他一个“周百科”的称号。这仿佛成为一个奇妙的隐喻。改革开放后，周有光担任简明不列颠百科全书中文版的三位编委之一，参与翻译简明不列颠百科全书。50岁前，致力于经济领域，50岁后，事业骤然改弦易辙。1955年，新成立的中国文字改革委员会急需人才，周先生从上海调到北京。此前，他在上海复旦大学经济研究所教书。把他作为专才调入“文改会”，是因为他的“业余爱好”。从上世纪二十年代
13、初，他就关注语言文字，认识到语言文字在社会发展、人类进步中的重要作用。他说，语言使人类别于禽兽，文字使文明别于野蛮，教育使先进别于落后。进入全球化时代，他指出教育现代化是国家现代化的基础，语文现代化是教育现代化的前提。周有光参与制定汉语拼音方案，参与设计、推广汉语拼音体系，后来被公众誉为“汉语拼音之父”。而他本人极其谦逊，觉得这样称呼不好，多次对别人说：“读过我书的人，决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上。”周有光还预测了21世纪华语和华文的变化趋向：华语将在全世界华人中普遍推广；汉字将成为定形、定量、规范统一的文字，汉字在21世纪后期可能要再进行一次简化；拼音将帮助华文在网络上便利流通。拜访过周
14、有光的人，都会注意到他仅仅9平方来的小书房，以及那张脱了漆的旧桌子。别人觉得这书房太狭小了，周有光说：“够了，心宽室自大，室小心乃宽。”周有光走过了沧桑百年，作为上世纪的老人，他却一直跟得上时代潮流，适应新科技，心里也始终装着风云变幻的世界。他曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”15. 阅读全文，概括周有光取得的两项突出贡献。16. 仔细阅读第段，说说“圣约翰大学奠定了他治学的精神底色”一句中的“精神底色”所指代的具体内容。17. 结合选文简要分析周有光身上葆有中国知识分子的哪些高贵品格。（五）（22分）阅读兰欣的母亲的梦话，完成下面小题。她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的
15、母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话、或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙
16、，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊！她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。其实那时候，母亲
17、已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸
18、单位里请不下假来，所以”母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响一整天，她心烦意乱。晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都
19、没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病”她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住18. 尽管母女之间有距离，母亲还是想方设法、尽心尽力地关爱女儿，试概括母亲为女儿做的四件事。19. 按要求回答下列两小题。（1）母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。（请从人物描写的角度进行赏析）（2）灿烂阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住（请欣赏“白发”“泪”两处细节描写的表达作用）20. 有同学认为，
20、本文描写的主要对象是母亲，而第段写小文妈妈的内容，属于多此一举，没有任何作用，应该删去。但你认为不能删去，请说明理由。21. 选文先运用大量笔墨写女儿对母亲的厌烦，结尾态度发生了变化，在构思上和课文阿长与山海经一样，都运用了一种表现手法，增强了文章的感染力。请写出这种表现手法，并简析其在两文中的表达作用。表现手法：表达作用：选文：阿长与山海经：三、作文（60分）22. 在我们的生命力，肯定有这样的声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。请以“伴我成长的声音”为题，写一篇作文。要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；
21、（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名，不少于600字。江苏省泰州市兴化市2021-2022学年七年级下期中语文试题一、积累与运用（24分）阅读下面的一段文字，完成下面小题。在中国画中，船往往是用来点zhu的，它是闲适的、抒情的，甚至是不食人间烟火的。孤帆一叶、鱼杆一尾、蓑笠一顶，想来是多么的惬意。蜜蜂传递着花粉的信息，蝴蝶拍打着美丽的翅膀，到缸顾去。春天在那里【甲】mn天的金黄。缸顾的菜花飘在天上。起先它是飘在水里的，河汊纵横，菜地一块块的，浮在水面上。河水澄ch，倒映着菜花的金黄，天也在水里，云也在水里【乙】太阳和月亮也在水里，你斜靠在船舷上，由着船娘慢慢地摇橹
22、。水面fn着金色的光芒，春天的阳光暖烘烘的，你、菜花、云朵再也无分彼此，你甚至想到了炼钢厂炼钢的场面，就这样你慢慢地融入了金黄，融入了天和地。菜花在天上，你也在天上。春天的兴化真是旅游的好季节！（节选自王夔水洇过泰州的四季 有删改）1. 根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。2. 填入【甲】处的词和【乙】处的标点，最恰当的一项是 （ ）A. 【甲】铺出 【乙】、B. 【甲】展出 【乙】、C. 【甲】铺出 【乙】，D. 【甲】展出 【乙】，3. 下列说法不正确的一项是 （ ）A. 加点的“烟火”“传递”“慢慢”依次是名词、动词、副词。B. “蜜蜂传递着花粉的信息，蝴蝶拍打着美丽的翅膀，到缸顾去
23、。”一句运用了拟人的修辞手法。C. 划横线的“惬意”一词形容心情感到愉快、舒畅。D. 划波浪线的句子“春天的兴化真是旅游的好季节！”没有语病。【答案】1. 缀 漫 澈 泛 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查根据拼音写汉字和汉字书写。先根据拼音拼出正确汉字，然后用正楷字按顺序工整地书写在田字格内。点缀：加以衬托或装饰。缀，读作zhu。漫天：布满了天空。漫，读作mn。澄澈：清澈透明。澈，读作ch。泛着：透出。泛，读作fn。【2题详解】本题考查词语的使用和标点符号的使用。铺出：把东西展开或摊平出。展出：展现，显现。【甲】处，根据“春天在那里【甲】mn天的金黄”语境，此处应是摊平出金黄的颜
24、色，应使用“铺出”；【乙】处，根据“天也在水里，云也在水里【乙】太阳和月亮也在水里”语境，此处是并且分句之间的关系，应会使用逗号；故选C。【3题详解】本题考查基础知识综合。D.说法不正确。划波浪线的句子“春天的兴化真是旅游的好季节！”语病是搭配不当，应改为“兴化的春天真是旅游的好季节”，而非“没有语病”。故选D。4. 根据提示填写课文原句。_，关山度若飞。_，寒光照铁衣。独坐幽篁里，_。杨花榆荚无才思，_。“思乡”历来是文人骚客们创作诗词作品的主题之一，李白在春夜洛城闻笛中因听闻伤离惜别的曲调，就勾起诗人无尽的乡思的诗句是“_，_。”岑参在逢入京使中诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思萦怀的
25、诗句是“_，_。”【答案】 . 万里赴戎机 . 朔气传金柝 . 弹琴复长啸 . 惟解漫天作雪飞 . 此夜曲中闻折柳 . 何人不起故园情 . 故园东望路漫漫 . 双袖龙钟泪不干【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“戎、柝、琴、啸、惟、作、折、园、漫、袖”等字的正确书写。综合性学习活动。（8分）5. “祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献；国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。兴华学校开展以“爱国
26、”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）【故事讲说】请举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹。（2）【诗词漫步】请你写出一句完整的表现爱国情怀的古诗词句，并注明出处。（3）【板报策划】你班准备出一期黑板报，要策划版块，请你仿照示例补写空缺版块。版块一：讲爱国故事 版块二：诵爱国诗歌版块三：_ 版块四：_【答案】（1）示例：南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降和威逼，他毫不动摇，最终以身殉国。 （2）示例：1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（主题要和“爱国有关”诗句完整，无错、漏字即给分）（陆游示儿）（至少要写出诗题）2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山
27、。（王昌龄出塞）（答案不统一，符合要求即给分） （3） . 示例：谈爱国名言 . 画爱国板报；写爱国书信等（答案不统一，符合要求即可）【解析】【小问1详解】本题考查故事积累。举我国一位历史人物，并简述他的爱国事迹即可。示例：我选苏武。苏武在天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，手持汉朝符节，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。至始元六年(前81年)，方获释回汉。他去世后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。【小问2详解】本题考查名篇积累。写出一句完整的爱国情怀的古诗词句，并注明出
28、处即可。不写错别字。示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。出处陆游十一月四日风雨大作【小问3详解】本题考查活动设计。围绕“爱国”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。示例：爱国征文；爱国歌咏比赛。二、阅读理解（66分）（一）（6分）阅读宋之问的渡汉江，完成下面小题。岭外音书断，经终复历春。近乡情便怯，不敢问来人。【注】宋之问，唐代诗人。他的诗文辞华丽，自然流畅，对律诗定型颇有影响。岭外：五岭以南的广东省广大地区，通常称岭南。唐代常作罪臣的流放地。书：信。终：这里指年底。6. （1）前两句中的“_”“_”两个字分别从联络的断绝、时间的久远两个角度表达了诗人_的思想感情。7. 一般人是“近乡情更
29、切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？请简要分析。【答案】6. . 断 . 复 . 表达了作者贬居期间的孤寂、苦闷、失落等情绪。 7. 表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥、未知之感，生怕出现意外而团聚不得的复杂心理。【解析】【6题详解】本题考查理解诗歌内容、分析诗歌情感的能力。前两句句意：流放岭南与亲人断绝了音信，熬过了冬天又经历一个新春。“断”指诗人被贬岭南，跟家人的联系就中断了，与家人隔绝，寂寞落魄之苦可想而知。“复”诗人被贬岭南，一年又是一年，在荒无人迹的地方，诗人独自忍受着思乡之苦。诗人困居贬所时那种与世隔绝的孤独处境，失去任何精神慰藉的生
30、活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。【7题详解】本题考查分析诗歌内容和情感的能力。“近乡情便怯，不敢问来人”句意：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，但作者笔下所写的却完全出乎常情。因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧
31、虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，我们可以强烈感触到诗人抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦，所以，表达了诗人矛盾而又复杂的思乡之苦。（二）（16分）阅读下面文言选段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
32、”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（ 三国志吕蒙传节选）【注】过：到，到达。意：心思。故意：原来的想法；故：原来，以前。诣：拜
33、访。虞（y）：意料，预料。造次：鲁莽，轻率，大意。拊（f）：抚摸。就：靠近，接近。8. （1）解释下列句子中加点的词语。及鲁肃过寻阳（ ） 肃意尚轻蒙（ ）遂往诣蒙（ ） 计安可不豫定（ ）（2）下列与文中“以备不虞”中“以”意义和用法相同的一项是（ ）A.自以为大有所益（孙权劝学） B.屠惧，投以骨（狼）C.以我酌油知之（卖油翁） D.静以修身（诫子书）9. 用“/”为下面句子划分停顿节奏，划两处。肃于是越席就之10. 翻译下列句子。吾不知卿才略所及乃至于此也。孤岂欲卿治经为博士邪？11. 结合两篇短文内容，分析吕蒙这一人物形象。【答案】8. . 到，等到 . 轻视、藐视 . 于是、就 .
34、怎么 . D 9. 肃/ 于是/ 越席就之 10. （1）我不知道您的才干谋略竟然已经达到了这样的高度。（2）我难道想要你研究儒家经典成为学官吗？ 11. 从“蒙乃始就学”看出吕蒙勤奋好学；从“因为肃画五策”看出吕蒙有勇有谋或有较高的军事才能。【解析】【8题详解】（1）本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到；句意：鲁肃心里还是轻视吕蒙的。轻：轻视，藐视；句意：于是去拜访吕蒙。遂：于是，就；句意：怎能不提早做好应对的打算呢？安：怎么。（2）本题考查文言虚词的意义与用法。“以备不虞”中的“以”是“用”的意思，介词；A.认为，介词；B.把，介词；C.凭，介
35、词；D.用，介词。故选D。【9题详解】本题考查文言断句。结合“肃于是越席就之”分析，“肃”是主语，故在其后断句；“于是”是连词，表示后一事承接前一事，故在“是”后断句；再结合句意“鲁肃从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边”，故可断句为：肃/于是/越席就之。【10题详解】本题考查学生翻译句子的能力。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句中注意重点字词“吾（我），卿（你），才略（才干谋略），乃（竟然），（到了）”要理解正确；句中注意重点字词“孤（我）、岂（难道）、治（研究）、邪（句末语气词，吗）”要理解正确。【11题详解
36、】本题考查分析人物形象。结合【甲】文“权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”“蒙乃始就学”“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，吕蒙听从了孙权的建议，通过自己的勤奋好学让鲁肃对他刮目相待，可见吕蒙是一个虚心听取意见，勤奋好学的人；结合【乙】文“蒙曰：今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，吕蒙为鲁肃想了五种应对的方法，让鲁肃对他又佩服又感激，可见吕蒙的才干和谋略惊人，有勇有谋，有较高的军事才能。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙
37、权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】鲁肃取代周瑜(为水军都督)，在陆口驻屯，经过吕蒙屯兵之处。鲁肃心里还是轻视
38、吕蒙的，有人对鲁肃说：“吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他，您应该去看望他。”鲁肃于是去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任，与关羽作邻居，打算用什么计策来防备意外情况呢？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，可是关羽是熊虎般有野心的人，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五种应对的方法。鲁肃(又佩服又感激)于是从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能和谋略竟然到了如此的地步！” 鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（三）名著阅读（12分）12. 下列关于作品的常识说
39、法有误的一项是（ ）A. 朝花夕拾的作者是鲁迅，原名周树人，其中关于童年生活的作品既有温暖的回忆，也有理性的批判。B. 骆驼祥子塑造了一个旧社会里底层劳动人民的形象祥子，小说到结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。C. 西游记里的猪八戒本是天上的天蓬元帅，因打破琉璃盏被贬下凡。他好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，一遇到困难就嚷嚷着散伙；也不失忠勇和善良，能干脏活累活。D. 老舍在骆驼祥子中创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，赋予小说鲜明的地方特色。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著内容识
40、记。C.说法有误。西游记里猪八戒是因为调戏嫦娥被贬下凡，而非“因打破琉璃盏被贬下凡”；故选C。13. 骆驼祥子中除了重点刻画祥子，还塑造了众多的人物形象，他（她）们在不同层面上对祥子的一生都产生了一定的影响，请按提示写出人物名称。祥子的妻子是_，被祥子认为是“圣人”的雇主是_，敲诈祥子辛苦攒的买车钱的是_，给祥子温暖又让他彻底绝望的女人是_。【答案】 . 虎妞 . 曹先生 . 孙侦探 . 小福子【解析】【详解】本题考查名著的人物。骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。骆驼祥子不仅描写了一个普通人力车夫祥子的一生，塑造了“祥子”这样一个“小人物
41、”，还描写了祥子周围的人物，如：残忍霸道的车主刘四爷，大胆泼辣又有点变态、诱骗祥子嫁给自己的虎妞，被祥子认为是“圣人”的曹先生，诈骗祥子钱财的孙侦探，给祥子温暖又让他彻底绝望的女人小福子等，展示了一幅老北京世态图。14. 阅读下列名著选段，完成题目。【A】他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面。湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放
42、下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。（骆驼祥子第十八章）【B】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许多人。听着风声，他把头往被子里埋，不敢再起来。直到风停止住那狼嗥鬼叫的响声，他才无可奈何地起来，打不定主意是出去好呢，还是歇一天。他懒得去拿那冰凉的车把，怕那噎得使人恶心的风。狂风怕日落，直到四点多钟，风才完全静止，昏黄的天上透出些夕照的微红。他强打精神，把车拉出来。揣着手，用胸部顶着车把的头，无精打采地慢慢地晃，嘴中叼着半根烟卷。一会儿，天便黑了，他想快拉上俩买卖，好早些收车。懒得去点灯，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它们点上。（骆
43、驼祥子第二十一章）（1）请对选段【A】中加点的“砸”字写几句赏析性批注。（2）根据小说内容，说说哪些大事导致选段【B】中的祥子萎靡不振。（列举三件）【答案】（1）“砸”是动词，生动形象地描写了暴雨之暴，表现了祥子拉车的辛苦，命运的悲惨 表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情。 （2）祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。【解析】【小问1详解】本题考查赏析名著语言能力。“砸”字写出了雨点落下来的状态，有力度，表现了雨点大，有气势和威力。再结合语境“湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸”可知，一个“砸”字
44、形象地描绘出祥子在暴雨中拉车时，祥子遭受着暴雨的洗礼，突出祥子在暴雨中拉车的艰难与辛苦。【小问2详解】本题考查对名著内容的识记。从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），祥子大病几场，原本强壮的身体也垮了，小福子也因
45、上吊死了，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。据此简要概述即可。（四）（10分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。周有光：步履不停追寻思想之光2017年1月14日，著名语言学家周有光先生在北京辞世。就在前一天，老先生刚刚度过了他112岁生日。“大概是上帝糊涂了，把我忘记了”。当生命终极刻度停在“112”时，周有光曾经说的那句经典“长寿感言”，为告别添了一丝和暖的意味一个思想有光的灵魂，终于被上帝想起了。上海圣约翰大学是周有光早年求学之处，有人说，透过圣约翰的校训“Light and Truth”（“光明与真理”），似乎就能读懂周有光。历经世纪沧桑，周有光身