1、教科版四年级下册 聚聚 焦焦 生活中生活中，我们能安全我们能安全、方便方便地使用各种电器地使用各种电器，是因为有一个是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关这个元件就是开关。电路中的开关怎样控制电流电路中的开关怎样控制电流的通与断的通与断？聚聚 焦焦 任务：任务：利用材料利用材料，组装一个简易电路组装一个简易电路，能控制小灯泡亮灭能控制小灯泡亮灭。聚聚 焦焦 思考思考:控制灯泡亮灭的电器元件是控制灯泡亮灭的电器元件是_;它又是怎样做到让灯泡亮灭的它又是怎样做到让灯泡亮灭的?开关开关 探探 索索 观察小开关。这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料观察
2、小开关。这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎有什么作用？把这个小开关连接到电路里，观察开关是怎样控制电流的通与断的。样控制电流的通与断的。1 绝缘体绝缘体 导体导体 探探 索索 绝缘体绝缘体 导体导体 开关能够具备控制电路中电流的通和断的特点开关能够具备控制电路中电流的通和断的特点，与它本身的结构有关系：与它本身的结构有关系：既有导体既有导体，又有绝缘体又有绝缘体。探探 索索 观察生活中常见的开关。想一想这些开关是怎样控制电路观察生活中常见的开关。想一想这些开关是怎样控制电路中的电流的通与断的。中的电流的通与断的。2 电灯 探探 索索 做个回
3、形针开关。做个回形针开关。3 电路断开 电路接通 把回形针伸开放把回形针伸开放在木板上在木板上，用笔用笔在伸开的回形针在伸开的回形针两端各描一个点两端各描一个点作为标记作为标记。先把一枚图钉固定先把一枚图钉固定在木板的一在木板的一-个描个描点上点上,-再用图钉把再用图钉把回形针大的一端固回形针大的一端固定在木板的另外一定在木板的另外一个描点上个描点上。把回形针开关连接到电路中把回形针开关连接到电路中,看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。探探 索索 小木块是绝缘体作为底座小木块是绝缘体作为底座 图钉是导体作为接线柱图钉是导体作为接线柱 回形针是导体相当于回形针是导体
4、相当于金属片金属片 研研 讨讨 1.回形针开关是怎样控制电流的通与断的回形针开关是怎样控制电流的通与断的？回形针和图钉的两端都接触时回形针和图钉的两端都接触时，电流可以在电路中流通电流可以在电路中流通，形成闭形成闭合回路合回路，小灯泡亮小灯泡亮;回形针和图钉不接触时回形针和图钉不接触时，电流不能在电路中流通电流不能在电路中流通，没有没有形成闭合回路形成闭合回路，小灯泡就不亮小灯泡就不亮。研研 讨讨 2.你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是你是怎样制作的怎样制作的，你的小开关有什么特点你的小开关有什么特点？拓拓 展展 材料准备材料准备:软木块软木块(
5、橡皮橡皮)1块块、图钉两个图钉两个、曲别针若干个曲别针若干个，小灯泡小灯泡1个个，小灯座小灯座3个个、电池盒电池盒1企企、电池电池1节节，导线若干导线若干，红灯红灯、绿灯和黄灯各绿灯和黄灯各 1个个。制作要求：制作要求：利用每组准备好的材料利用每组准备好的材料，小组合作制作一个能交叉控小组合作制作一个能交叉控制红绿灯的电路制红绿灯的电路。你可以先画出控制红绿灯的电路图吗你可以先画出控制红绿灯的电路图吗？如果想在红灯变绿灯如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯黄灯，应该怎么办应该怎么办?你可以先画出控制红黄绿灯的电路图吗你可以先画出控制红黄绿灯的电路图吗？如果想在红灯变绿灯如果想在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间再亮起一盏绿灯变红灯的中间再亮起一盏黄灯黄灯，应该怎么办应该怎么办?你可以先画出控制红黄绿灯的电路图吗你可以先画出控制红黄绿灯的电路图吗？课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 一一、填空题填空题。1.有一个重要的元件控制着电流的通和断有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就这个元件就是是_。2.用小木板和铝片制作一个简易开关用小木板和铝片制作一个简易开关，可以用可以用_制制作底座作底座，用用_制作开关中的接触片制作开关中的接触片。开关开关 木板木板 铝片铝片