1、第二单元第二单元 自然界的水自然界的水 4.节约用水 一、阅读 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的囿形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。国家节水标志 世界水日宣传图标由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的囿形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意“节水”,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水,手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。”世界水日宣传图标
2、 日常生活中，我们发现过哪些浪费水的行为？1.刷牙时不关水龙头。2.洗澡涂肥皂时，洗手涂抹洗手液时不关水龙头。3.自来水管发生漏水戒爆管未得到及时修理。4.用过量水洗车，洗车的水未能循环使用。1、控制水龙头开关大小、并及时关水。2、节约用水，随手关水龙头，节约每一滴水。3、发现水龙头有漏水现象，应立刻维修，避免水源的白白流失。4、水循环利用，淘米水、洗衣服的水冲厕所用洗菜水浇花。5、不要乱玩水，要节约。日常生活中该怎么样节约用水？调查研究法是科学探究的常用方法之一，可以帮助我们较为客观地了解实际情况。问卷调查是调查研究常用的一种形式。在班上做个小调查，了解同学们对节水行为知道多少。二、调查 整理调查表，统计发出和回收份数，采用“正”字统计法可以进行快捷统计。三、处理信息 我们还可以根据统计表绘制柱状图，更直观地了解调查结 果。根据统计结果，对同学们的节水意识做出评价。留心观察日常生活中节约水和浪费水的现象，提出节水建议。收集更多节水小妙招，编写节水儿歌，制作宣传折页，进行节水宣传。四、表达交流 3月22日 3月22-28日 随堂训练
