1、广西防城港市防城区2021-2022学年七年级上期中语文试题（范围：第一至第三单元 时间：150分钟）一、积累与运用（本大题共30分）阅读语段，按要求完成题目。轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水澡把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。1. （1）在横线上写出加点字的拼音。应和_贮蓄_（2）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。“_”改为“_”“_”改
2、为“_”【答案】 h zh 决 诀 澡 藻【解析】【详解】（1）本题考查字音。应和：读音是yng h，意思是应声唱和。贮蓄：读音为zh x，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。（2）本题考查常见易错字。诀别：拼音是 ju bi，指再无会期的离别。水藻：拼音是 shu zo，水生藻类植物，藻一种，主要生长在水里。2. 下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。南宁市各中小学开展、筹备、策划的“我为创城添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。_【答案】南宁市各中小学策划、筹备、开展的“我为创城添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。【解析】【分析】【详解】本题考查病句修改
3、。“开展、筹备、策划”语序不当，应改为“策划、筹备、开展”。3. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）A. 春天应多食春笋、芹菜等蔬菜，此外草莓、菠萝等春季水果也是大家的首选。B. “行啊！”妈妈开心地说：“等到暑假，我一定带你去北京玩一玩。”C. 我想知道这个节目当初创办的初衷是什么？是在怎样的情况下产生的？D. 汇报会上，与会人员观看了泰州市创建省文明城市的专题片文明花开满凤城。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号辨析。A.省略号与“等”不能连用，可删去省略号或“等”；B.把“妈妈开心地说”后的冒号改为逗号；C.把两个问号分别改为一个逗号和一个句号，此句不是疑问句，是陈述句；故选D4.
4、 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）在春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查语句的衔接。按照对应法，第一、二、三、四空分别描述春草、夏雨、秋叶、冬雪四个季节的四种景物，结合句中的“千缕缤纷”，句中的“惊艳的洁白”，句中的“绿茵遍野”，句中的“红叶清风”这几个关键词，即可对应。故依次是。故选B。5. 下列文学文化常识说法有误的
5、一项是（ ）A. 世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。B. 从百草园到三味书屋的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草。C. 孔子名仲尼，字丘，春秋时期齐国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。D. 论语，儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为“四书”。论语由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录孔子及其弟子的言行。【答案】C【解析】【详解】考查对文学文化常识的识记辨析。C.有误，孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人；故选C。6. 根据提
6、示，完成默写。（1）观沧海中，曹操用：“_，_”两句诗描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，“_，_”两句描绘了南国暮春景象，烘托出一种哀伤愁怅的气氛。十二章中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的句子是：_，_。（2）默写夜上受降城闻笛四句_，_。_，_。【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 逝者如斯夫 不舍昼夜 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错字。
7、本题中要注意“澹澹、竦峙、斯、昼、烽、芦管”等字的书写。7. 刚跨入中学大门，一切都是新的，你们也肯定认识了不少新同学新老师，结交了新朋友，当然也会有新感受，下面就请同学们完成下列任务。（1）朋友是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克
8、思也曾放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：“没有你我永远不能完成这部著作。”探究结果：（2）整理“对联”从下面收集到的六个句子中精选一副对联，并把对联的序号写到横线上。同心同德手足命让往昔快乐常在恩泽润心如雨露愿今日友谊永存一生一世兄弟情友谊长存似日月_（3）为了增进师生之间的了解，加深师生之间的联结，七（2）班班委决定于本周五下午2：30举办师生交流会。今天，班主任让你为本次交流会设计制作邀请卡，邀请本班的吴老师参加。邀请卡【答案】（1）交友需谨慎。我们应和志趣相投的人交朋友，朋友之间相互帮扶才能共同提高，有所成就。（2）或（3）答案：邀请卡尊敬的吴老师
9、：您好！为了增进师生之间的了解，加深我们的联结，我班定于本周五下午2：30在本班教室举行师生交流会。届时，欢迎您参加。七（2）班班委2021年10月7日【解析】【小问1详解】本题考查材料探究。细读这两则材料可知，材料一说明的是我们应和什么样的人做朋友，管宁因为华歆贪图富贵而与他绝交，所以应与志同道合的人做朋友。材料二介绍的是马克思与恩格斯两人相互扶持，相到帮助，最终完成了资本论，从中可以得出我们应和志趣相投的人交朋友，朋友之间相互帮扶才能共同提高，有所成就。【小问2详解】本题考查拟写对联。“恩泽润心如雨露”与“友谊长存似日月”的末字都是第四声，不符合对联仄起平收的原则。 “同心同德手足命”与“
10、让往昔快乐常在”的末字都是第四声，均为上联。“一生一世兄弟情”与“愿今日友谊永存”的末字都是第二声，均为下联。“同心同德”与“一生一世”同为并列短语，“手足命”与“兄弟情”同为偏正短语。故可组成一副对联。“让往昔”与“愿今日”同为动宾短语，“快乐常在”与“友谊永存”同为主谓短语。故可组成一副对联。【小问3详解】本题考查拟写邀请函。根据题干的要求，注意邀请卡的格式，使用敬语“尊敬的吴老师”，交代清楚事件“举办师生交流会，届时恭请您光临”、时间“本周五下午2：30”、地点“七年级（2）班教室”等要素，语言通顺即可。示例：邀请卡尊敬的吴老师：您好！为了增进师生之间的了解，加深师生之间的联结，我班决定
11、举行师生交流会。举行时间是本周五下午2：30，地点是我们班教室。届时恭请您光临。七（2）班班委2021年10月7日二、阅读理解（共40分）（一）古诗词阅读（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8. 首联中的_、_两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。9. 对这首诗赏析不正确的一项是（ ）A. 这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。B. 诗的颈联写景致的缺憾，残夜中的海日和旧年中的江春，强调美好事物的消逝，使人顿生惆怅之情。C. 尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。D.
12、 在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言律诗却使他留名青史。【答案】8. 客路 行舟9. B【解析】【8题详解】本题考查词句的理解与鉴赏。首联的意思是：郁郁葱葱的山外是旅客的道路，船航行在绿水之间。“客路”指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”，先写“客路”而后写“行舟”，诗人身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情尽显。【9题详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。B.诗的颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。妙在作者无意说理
13、，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。写“景致的缺憾”“使人顿生惆怅之情”错；故选B。（二）古文阅读（14分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语）【乙】魏
14、文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】虞（y）人：侍卫。焉之：到哪里。罢：停止。（选自战国策魏策）10. 下列词语中的“期”与“与友期行”一句中的“期”意思相同的一项是（ ）A. 遥遥无期B. 不期而遇C. 计日可期D. 不期今日得会11. 下列句子中加点词的用法相同的一项是（ ）A. 尊君在不/元方入门不顾B. 下车引之/左将军王凝之妻也C. 相委而去/俄而雪骤D. 则是无信/则是无礼12. 用“/”给下列句子断句（两处）今日饮酒乐天又雨公将焉之13. 下列对选
15、文的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。B. “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C. 陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，父亲的“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。D. 这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。14. 将下列句子翻译成现代汉语。（1）待君久不至，已去。（2）是日，饮酒乐，天雨。15. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：做人要讲信用。从甲、乙两文的故事中，你还能得到哪些新的启示？（就一个故事或两个故事来谈均
16、可，至少两条）【答案】10. B11. D12. 今日饮酒乐/天又雨/公将焉之13. C14. （1）（我父亲）等了您很久（您）却还没有到，（他）已经离开了（2）这天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起了雨。15. 言之有理即可，如要有礼貌；要勇于改正错误；做人要言行一致。【解析】【10题详解】考查对一词多义的理解。“与友期行”，意思是和朋友相约同行。“期”，约定。A.遥遥无期：形容时间还远得很，不知道哪一天，实现的可能性很小。期：规定的时间或一段时间；B.不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。期：约定；C.计日可期：可以数着日子等待。形容为时不远。期：规定的时间或一段时间；D.不
17、期今日得会：没想到意外相遇。期：指不料，想不到。故选B。【11题详解】考查对一词多义及用法的理解辨析。A不：通“否”，句末语气词，表询问/表否定，没有；B.之：代词，指他（元方）/结构助词，的；C.而：连词，表承接/助词，不久、一会儿；D.则：均为动词，就；故选D。【12题详解】考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？“天”“公”分别作句子的主语，应该
18、在“天”“公”前断开停顿。故正确断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之。【13题详解】考查对文章内容的理解辨析。C.有误，联系“”友人惭，下车引之。元方入门不顾”的内容可知，文章中并没有表现友人“致歉”，“陈元方喜不自禁”属于无有生有；故选C。【14题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：待，等待；君，您；久，很长时间；不至，没有到；已去，已经离开。 （2）句重点词语：是日，这天；饮酒乐，喝酒喝的很开心；雨，下雨。【15题详解】考查对文章内容的理解和感悟启示。根据甲文“君与家君期日
19、中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，做人除了要讲诚信，还要懂礼貌；根据甲文“友人惭，下车引之”的内容可知，要勇于承认错误并改正；根据乙文“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”“乃往，身自罢之”的内容可知，即使左右劝阻，仍坚持赶到虞人那里取消打猎活动，说明做人要讲诚信，并言行一致。【点睛】参考译文：甲陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行
20、，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。乙魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。（三）名著阅读（4分）16. 下列不属于朝花夕拾的是（ ）A. 风筝B. 无常C. 父亲的病D. 藤野先生【答案】A【解析】【详解】本
21、题考查名著阅读。A.风筝是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。此文写于1925年1月24日，发表于同年2月北京出版的语丝周刊第12期，后收入散文诗集野草；故选A。17. “所有的学问，都用尽了。这里还有一位A先生，本领比我高。我得他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手。可以格外好得快”选段中的是指A先生_（人名），上面这段文字选自朝花夕拾中的_。【答案】 陈莲河 父亲的病【解析】【详解】本题考查名著人物的识记。根据题干可知，语段出自朝花夕拾，再根据语段内容，可知事件与“病”有
22、关，讲述的是一位医生推荐另一位医生，可确定其出自父亲的病一文；具体内容是当时为父亲看了两年病的医生，在无法医治好父亲的病时，极诚恳地推荐了陈莲河。这位先生指的是陈莲河。故选段中的先生是陈莲河，选自父亲的病一文，作者用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，展现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对名医们庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深恶痛绝，在感叹中让人体会人生的伤悲。（四）现代文阅读白猫王子七岁梁实秋白猫王子大概是已到中年。人到中年发福，脖梗子后面往往隆起几条肉，形成几道沟。白猫的脖子上也隐隐然有了两三道肉
23、沟的痕迹。他腹上的长毛脱落了，原以为是季节性的，秋后会复生，谁知道寒来暑往又过了一年，腹上仍是光秃秃的，只有一层茸毛。他的眉头深锁，上面有直竖的皱纹三数条，抹也抹不平，难道是有什么心事不成？他比从前懒了。从前一根绳子，一个线团，可以引他鼠步蛇行，可以诱他翻筋斗竖蜻蜓，玩好大半天，直到他疲劳而后止。抛一个乒乓球给他，他会抱着球翻滚，他会和你对打一阵，非球滚到沙发底下去不肯罢休。如今情况不同了。绳子线团不复引起他的兴趣。乒乓球还是喜欢，但是要他跑几步路去捡球，他就觉得犯不着，必须把球送到他的跟前，他才肯举爪一击，就好像打高尔夫的大人先生们之必须携带球僮或是乘坐小型机车才肯于一切安排妥帖之后挥棒一击
24、。捕风捉影的事他不再屑为。山海经：“夸父不量力，欲追日影。”白猫未必比夸父聪明，其实是他懒。哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不流涎三尺，也不凑上前来做出迫不及待的样子。他静静的等着我摘刺去骨，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理的进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，他不挑挑撒拣拣。他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。他只要吃鱼，沙丁鱼、链鱼，天天吃也不腻。有时候胃口不好也流露一些“日食万钱无下箸处”的神情，闻一闻就望望然去之，这时候对付他的方法就是饿他一天。妻子菁清不忍，往往给他开个罐头番茄汁鲣鱼之类
25、，让他换换口味。白猫王子不是可以呼之即来挥之即去的。他高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摩，他不高兴的时候任你千呼万唤他也相应不理。你把他抱过来，他也会纵身而去。猫愿有固定的酣睡静卧的所在，有时候他喜欢居高临下的地方，能爬多高就爬多高；有时候又喜欢窝藏在什么旮旯儿里，令人找都找不到。他喜欢孤独。能不打扰他最好不要打扰他，让他享受那分孤独。有时候他又好像不甘寂寞，我正在伏案爬格，他会“嗖”地一下子窜上书桌，不偏不倚的趴在我的稿纸上，我只好暂停工作。我随后想到两全的办法，在书桌上给他设备一分铺垫，他居然了解我的用意。从此我可以一面拍抚着他，一面写我的稿。我知道，他不是有意来陪伴我，他是要我陪伴
26、他。有时候我一站起身，走到书架去取书，他立刻就从桌上跳下占据我的座椅，安然睡去。他可以在我椅上睡六七个小时，我由他高卧。三月三十日是白猫王子七岁的生日，菁清给他预备了一分礼物一一市场买菜用的车子，打算在天气晴朗惠风和畅的时候把他放在车里推着他在街上走走。这样，他总算是于“食有鱼”之外还“出有车”了。18. 文中没有使用到的修辞手法的一项是（ ）A. 拟人 排比B. 反复 对比C. 排比 引用D. 引用 对比19. 下列说法有误的一项是（ ）A. 文中第段描写白猫王子的外貌特征时，用人到中年的情境进行类比，既能让读者更容易理解白猫王子到中年所发生的变化，又增添了趣味性。B. 文中第段用动作描写细
27、致描绘了白猫王子的饮食状况，说明白猫王子不是那种贪吃的馋猫，而且还很有吃相，由此大家更喜欢他。C. 文中第段中加点词“引”和“诱”二字不可调换，因“鼠步蛇行”动作缓慢优雅，“引”字音调平和，动作文雅；“翻筋斗竖蜻蜓”动作难度大，非用人类高超之骗“诱”不可。D. 文中段分别按顺序从嘴馋、懒惰、有思想（有尊严）、孤独等方面来写白猫王子的特点。20. 对于文章内容的理解下列说法有误的一项是（ ）A. 文中字里行间流露出作者对这只白猫无以复加的爱，它活得那么潇洒、从容、自由，这也是当时许多人追求的理想生活状态。B. 文章语言风趣、幽默，处处透露着作者对白猫的喜爱之情。C. 文章之所以称这只猫为“白猫王
28、子”，是因为不仅它外貌全白、身体壮实，而且性情霸道，连我的座椅都被占据，完全具有王者的风范。D. 段中“我”喂猫吃鱼，一个“等”，一个“送”；“我”伏案爬格，白猫陪伴在旁，足见人猫情深。【答案】18. B19. D20. C【解析】【18题详解】本题考查修辞手法的分析。文章第一段中“白猫王子大概是已到中年”，第段中“他比从前懒了”等句子，运用拟人手法；第段中“他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡”运用排比的修辞；文章第段“山海经：夸父不量力，欲追日影。”是引用；文章第段写白猫王子从前的精气神，第段写如今的懒惰，运用对比的手法。文章运用了拟人、排比、引用的修辞手法，并没有反复的修辞手法
29、。故选B。【19题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。D有误。文章第两段运用对比的手法写白猫王子如今的懒惰；第段以“哪有猫儿不爱腥的”一句引出下文，写白猫王子嘴馋的特点；第段“白猫王子不是可以呼之即来挥之即去的”体现他有思想有尊严；文章第段“他喜欢孤独。能不打扰他最好不要打扰他，让他享受那分孤独。有时候他又好像不甘寂寞”突出白猫王子喜欢孤独有时又不甘寂寞的特点。所以文章段分别从懒惰、嘴馋、有思想（有尊严）、孤独等方面来写白猫王子的特点。D选项概括顺序有误。故选D。【20题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。C有误。文章第段对白猫的外貌进行了描写，并没有写他外貌全白；第段写他从前好玩耍，如今
30、比从前懒，没有突出写身体壮实；根据文章段“我知道，他不是有意来陪伴我，他是要我陪伴他。有时候我一站起身，走到书架去取书，他立刻就从桌上跳下占据我的座椅，安然睡去。他可以在我椅上睡六七个小时，我由他高卧”可知，“占据我的座椅”是因为希望我陪伴他，并不能体现白猫王子性情霸道，更没有体现他王者的风范。C选项说法错误。故选C。最棒的祝福曹景建临近中考，赵小山暗暗下定决心，一定要考到全县最好的中学去读高中。为了更好地投入到备考中，赵小山选择了住校。到了晚上，妈妈的电话就会准时响起，问他吃得怎么样，学习累不累。赵小山对妈妈在电话里的唠叨很不耐烦，每次都借口要做考题，匆匆挂掉了电话。小山妈有点残疾，一年四季
31、只会包粽子，然后推着小车走街串巷地叫卖。这天，赵小山和同学们在食堂里吃饭。他们一边吃，一边谈论自己的父母是干什么的。班里体育委员张海海的父亲是个暴发户，家里很有钱。他说：“我爸是个大老板，这个纯金观音吊坠是我爸给我买的！”“听说，咱们班长的爸爸是县科协主席，可班长赵信聃从来不显山不露水，很低调啊！”赵小山说。“哟，赵小山成哲学家了。”钱长炯同学笑着说，“赵小山，你是不是山药蛋吃多了，才产生了这种论调呢？”大家哄笑了起来，赵小山一下子脸红到了耳根。赵小山刚走到宿舍门口，就听见有人呼唤自己：“小山”他听着声音很熟悉，转头一看，竟然是妈妈。只见妈妈穿着一身破衣烂衫，正推着木板车，车上竹筐里的粽子还冒
32、着热气。赵小山小声说：“你怎么来了？”小山妈用手搓着衣角，说：“我太想你了，所以今天到集市上卖粽子，顺便拐到学校来看看你！”小山觉得旁边走过的学生不住地对他指指点点，脸上有些挂不住。这时，忽听后面有人问：“赵小山，她是你什么人？”赵小山回头一看，原来是班主任冯老师，便小声回答道：“这是我妈妈。”冯老师“哦”了一声，转头问：“这粽子多少钱一个？”小山妈赶紧从竹筐里拿出来两个热乎乎的粽子，恭敬地递给冯老师说：“不要钱，不要钱。”冯老师掏出五块钱，放到小山妈手里，跨上自行车走了。冯老师走后，小山狠狠地瞪了母亲一眼：“丢人都丢到老师那里去了！”说完，他快步跑开了。小山妈看着儿子的背影，突然大喊道：“我
33、不会让你丢人的！”赵小山刚进教室，就见大家人手一个粽子，正吃得异常开心。“小山，你妈妈这吉祥粽子真好吃！”同桌对他竖起大拇指。“我真羡慕你有这么好手艺的妈妈，包粽就是保中，保你在中考中金榜题名。”长相甜美的文艺委员张燕燕说。“赵小山，你跟我来办公室一趟！”不知什么时候，冯老师出现在他的身后。到了办公室，冯老师板着脸说，“刚才你和你妈妈的谈话，我站在树后全听到了。你这样做，真是太伤她的心，太不懂事了！”赵小山低着头，不说话。冯老师又说道：“今天上课铃还没响时，你妈妈就来到教室，说给你和同学们都包了吉祥粽，专门送来，她说包粽就是保中！同学们听后，好多人都说你妈妈好有爱心，虽然你妈妈说什么也不要钱，
34、可是同学们还是纷纷掏钱递给了她。”赵小山眼里浸着泪水说：“我妈妈真聪明！”冯老师笑了：“你妈妈不但聪明，而且勤劳、善良。儿不嫌母丑，你要时刻记得感恩。这下，你不会嫌你妈妈在同学们中给你丢人了吧？我记得我那年中考时，我从考场出来，别的同学家长都拿着水西，同学们和其他家长都笑话我父亲抠门。我父亲听了，抓起卖剩下的斗笠，一句话也不说就走了。我当时想父亲可能是去给我买东西了，谁知转眼他又回来了，把刚才那个斗笠往我头上一扣，就听见我头上一声蝉叫！你猜旁边的同学都什么反应？”赵小山说：“他们肯定都觉得是恶作剧，笑了呗！”冯老师点了点头：“没错，同学们笑得前仰后合。可他当时只说了一句话：我没来得及给儿子买吃
35、的，我给儿子送个头鸣，祝愿他能考上头名！至今，我还佩服我父亲当时的机智，他不但勤劳，还用自己的智慧给儿子解了围，赢得了所有家长的尊重。”赵小山站起身来，向冯老师鞠了一躬，说：“今天晚上，我就回家，当面给妈妈道歉！”21. 选文中写了两个“最棒的祝福”，请你分别用简洁地语言概括出来。22. 从全文看，文中画线部分有什么作用？23. 文中冯老师是个什么样的人？请结合文章内容分析其主要性格特征。24. 文章结尾处，赵小山说“今天晚上我就回家，我要当面给妈妈道歉！”如果你是小山，回家见到妈妈，你会怎么对妈妈说呢？【答案】21. 临近中考，赵小山的妈妈给小山班里的同学送吉祥粽，祝愿同学们中考金榜题名；那
36、年中考，冯老师的父亲把有蝉的斗笠扣在冯老师头上，给儿子送“头鸣”，祝愿其能考上头名。22. 赵小山和同学们相互谈论自己父母的职业，受到其他同学的嘲讽，为下文写赵小山嫌卖粽子的妈妈丢人做铺垫。23. 为人善良，看见学生赵小山的母亲以卖粽子为生，立刻花钱买粽子；对学生要求严格，关注学生的人格发展，发现小山嫌母亲丢人，及时对其进行批评教育；育人有方，通过讲述自己中考时的事例，现身说法，使小山认识到自己的错误。24. 能表达出歉意和悔恨，并能说出以后的做法即可。比如：妈妈，对不起，我不该嫌弃你，你这样辛苦的卖粽子赚钱，都是为了给我提供最好的条件。我一定努力读书，考一个好的高中和大学，将来让你不再这样辛
37、苦。谢谢你，妈妈！【解析】【21题详解】本题考查对文章内容的梳理与概括。文章中两个“最棒的祝福”分别来自于赵小山的母亲和冯老师的父亲，结合文章内容概括即可。从第段“只见妈妈穿着一身破衣烂衫，正推着木板车，车上的竹筐还冒着热气，不用说那是妈妈昨晚包好的、已经蒸好的粽子”、第段“我真羡慕你有这么好手艺的妈妈，包粽就是保中，保你在中考中金榜题名”、第段“今天上课铃还没响时，你妈妈就来到教室，说给你和同学们都包了吉祥粽，专门送来，她说包粽就是包中”等内容知，第一个“最棒的祝福是指临近中考，赵小山的妈妈给小山班里的同学送吉祥粽，祝愿同学们中考金榜题名；从第段“我记得我那年中考时，我从考场出来，别的同学家
38、长都拿着水西，同学们和其他家长都笑话我父亲抠门。我父亲听了，抓起卖剩下的斗笠，一句话也不说就走了。我当时想父亲可能是去给我买东西了，谁知转眼他又回来了，把刚才那个斗笠往我头上一扣，就听见我头上一声蝉叫”、第段“他说: 我没来得及给孩子买吃的，我给儿子送个头鸣，他肯定能考头名，中个状元”知，第二个“最棒的祝福”是指那年中考，冯老师的父亲把有蝉的斗笠扣在冯老师头上，给儿子送“头鸣”，祝愿其能考上头名。22题详解】本题考查句段作用。可从内容和结构两方面去理解。内容上：画线句子出现在第段，从“班里体育委员张海海的父亲是个暴发户，家里很有钱”“听说，咱们班长的爸爸是县科协主席，可班长赵信聃从来不显山不露
39、水，很低调啊”等内容知，这是赵小山和同学们相互谈论自己父母的职业；从哟，赵小山成了哲学家了。钱长炯同学笑着说，赵小山，你是不是山药蛋吃多了，才产生了这种论调呢？”“大家哄笑了起来。赵小山一下子从脸红到了耳根”知，赵小山受到其他同学的嘲讽。故画线句子内容上写的是赵小山和同学们相互谈论自己父母的职业，受到其他同学的嘲讽；结构上：从第段“大家哄笑了起来。赵小山一下子从脸红到了耳根”可知，赵小山很在意自己父母的职业，这就为下文卖粽子的妈妈出现时，赵小山嫌弃她丢人的情节发展做了铺垫。【23题详解】本题考查人物形象的分析。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文
40、中直接摘取对人物的评价性词语。从第段“冯老师掏出五块钱，放到小山妈手里，跨上自行车走了”可以看出，冯老师为人善良，看见学生赵小山的母亲以卖粽子为生，立刻花钱买粽子；从第段“刚才你和你妈妈的谈话，我站在树后全听到了。你这样做，真是太伤她的心，太不懂事了”可以看出，冯老师对学生要求严格，关注学生的人格发展，发现小山嫌母亲丢人，及时对其进行批评教育；从第段“我记得我那年中考时，我从考场出来，别的同学家长都拿着水西，同学们和其他家长都笑话我父亲抠门。我父亲听了，抓起卖剩下的斗笠，一句话也不说就走了。我当时想父亲可能是去给我买东西了，谁知转眼他又回来了，把刚才那个斗笠往我头上一扣，就听见我头上一声蝉叫”
41、可以看出，冯老师育人有方，通过讲述自己中考时的事例，现身说法，使小山认识到自己的错误。【24题详解】本题考查分析运用能力。可结合文章内容分析。从段内容知，经过冯老师的开导教育，赵小山对妈妈的认识发和了改变，此时他的态度是：感恩、理解，并对妈妈心生歉意和悔恨，抓住这些要素，表达出感恩、悔恨之意，并说出今后的做法即可。示例：妈妈，我们家经济情况不是太好，您省吃俭用供我上学，但我还嫌您给的少，您身份低微让我在同学面前抬不起头，丝毫没有考虑到您的付出，这是多么不应该呀。其实，您勤劳、聪明，又疼我，关心我，是一位称职的妈妈，我应该以您为骄傲。妈妈，您放心，今后我一定好好学习，来报答您的恩情。三、作文（共
42、50分）25. 作文。走进七彩的生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。比如积极参与学校，班级组织的语文实践活动，增长见识，开阔视野，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好。有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮助我们驱赶孤独，带来快乐请结合你的生活实际，以“真好”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整，并誊抄到试卷上；文体自选（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字：不能出现真实地名、校名、人名。【答案】参考例文偶尔停一下，真好初秋的阳光携着淡淡的温情，穿梭于这座繁华都市间。有一缕阳光好像对某个地方极其喜爱，它不执着于粼粼的湖泊，不留恋于簌簌的落叶。它穿透流动的秋风，静静地
43、投于我的脚边，像在向我传递一个讯息：“偶尔停一下。”于是，我在阳光下驻足，感受那令人飘飘欲仙的梦幻。街边小店里柔软的丝绸，墙角处老爷爷烧软了糖浇出的金黄的凤凰，街道旁小姑娘摆出的亮晶晶的饰品，都在清澈的阳光下发出奇异的光芒。阳光轻轻洒过去，再悠闲滑下，于是每一个罅隙都被补上，柔柔地融进凉凉的石板覆着的土地里。时间便和着阳光，沿着丝绸的轮廓、糖凤凰的丝路、小姑娘的肩胛流走了，消失在一片醉人的秋色里，让人有种华丽的幻觉。于是，我在湖边大树下停驻，体会那悠悠的静谧。湖面在阳光下泛着晶光，像不均匀洒下的碎钻，在湖水的轻拍下若隐若现。流动的雾气在水面上徘徊流连，像一位披着轻纱的少女，那倾城的容貌隐在氤氲
44、的雾气下。在偶尔一阵微风掠过时得以窥见真容，却在惊艳之余再次合上面纱。道旁树的倒影摇曳在水中，风动，水动，影也动。秋风将湖水的轻喃带到耳边，忽远忽近，若有若无，像是在低诉一个遥远而神秘的梦。朦胧的色彩和模糊的声音，那是湖的醉人的静谧和轻柔的呓语。于是，我在食府处落座，品尝那永萦心头的味道。柳叶似的长盘里，盛着一尾草鱼，上面淋着一层鲜亮的糖醋。轻夹起一块鱼肉，浆丝不断，放入口中，先是甜味，再是酸味，最后还有股淡淡的蟹味。还想再探，鱼肉已尽数化去，空留满嘴鱼香。果真印了那句“何必归寻张翰鲈，鱼美风味说西湖”。那梦幻，那静谧，那味道，我偶尔一停所得到的，不正是我们寻觅良久而不得的岁月静好吗？不断忙碌
45、追逐，是否丢掉了尘世中最平凡的美好？这样想着，不禁感叹：“偶尔停一下，真好！”【解析】【分析】【详解】本题是半命题作文，“真好”表达的是认可并欣赏的情感；补填题目的内容可以是人、物、情等。从人的角度补题，如有朋友真好；有老师真好等；从物的角度补题，如有书相伴真好；有阳光的日子真好，有足球真好等；从细节的角度补题，如有夜读真好；有怀想真好；有思念真好等；难点在于限定词“真”，强调写出“好”的程度和意义，所以怎样写出“真好”的感觉，首先精挑细选，撷取生活闪光点。亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好、追求凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都是可选的素材。仔细回顾生活，不难发现在逝去的岁月里流淌着无数温馨，精挑细选，筛取对自己触动最大的素材落笔。其次要以情动人，倾诉真情实感。“真好”是心灵的体验，是一种幸福的感觉，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。再次要充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。最后在