1、广西贵港市桂平市2022-2023学年七年级上期中语文试题一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）1. 下列选项中每组两个加点字的读音都相同的一项是（ ）A. 抖擞回首 应和和蔼 甚至胜景B. 分歧企盼 棱镜粼粼 秕谷疲倦C. 沧海船舱拼凑乒乓 侍弄竦峙D. 着落啄食 静谧奥秘倘若倜傥【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.su/shu，h/h，shn/shng；B.q/q，lng/ln，b/p；C.cng/cng，pn/png，sh/zh；D.zhu/zhu，m/m，tng/tng；故选D。2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ）A. 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
2、B. 水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样诎诎逼人。D. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。【答案】A【解析】【详解】本题考查常见易错字。B.伫蓄贮蓄；C.诎诎逼人咄咄逼人；D.决别诀别；故选A。3. 下列选项中谦敬辞使用正确的一项是（ ）A. 我们家的家风很好，令尊常常跟我们一起读书。B. 改天我一定到您寒舍登门拜访，我们一起切磋棋艺。C. 他将中国航天纪念品送给朋友们，说：“请惠存。”D. 这群年轻人这么虚心地求教于我，我定会不吝赐教的。【答案】C【解析】【详解】本题考查谦敬辞的正确使用。A.令尊：敬辞，尊称对方的父亲。使用错误；B.寒舍：
3、谦辞，指自己的家。使用错误；C.惠存：敬辞，以物赠人，望人存留的谦词。使用正确；D.不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教时的敬辞。使用错误；故选C。4. 下列选项中没有语病的一项是（ ）在描述英雄的时候，我们往往通常会使用“伟大”之类的词语；而从标题上，平凡英雄似乎将两个看似对立的词语结合在一起。但通过影片讲述的内容，我们不难知道这个标题的含义。这场长途跋涉的“生死营救”，在争分夺秒的背后，是一个个没有留下的名字付出的努力；虽然他们是我们身边的芸芸众生，但又是拯救生命的英雄。这也是电影的主题：每个平凡人，都可以通过我们自己微小的力量，汇成星辰大海。A. B. C. D. 【答案】
4、B【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.重复赘余，“往往”和“通常”删去其一；C.搭配不当，应为“是一个个没有留下名字的人付出的努力”；D.语序不当，“虽然”应在“他们”之后；故选B。二、古诗文阅读（5-11小题，共18分）阅读下面一首元曲，完成各小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5. “西风”即“秋风”，是古诗中一个常用的意象。下列选项诗句中的“秋风”或“西风”不是传达悲伤凄凉情感的一项是（ ）A. 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）B. 帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）C. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（叶绍翁夜书）D. 枯藤
5、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（马致远天净沙秋思）6. 你认为下面两幅图画哪一幅更符合天净沙秋思所表现的情感？理由是什么？图一 图二【答案】5. A6. 图二。理由是：图一中虽有树、鸟、小桥、流水等秋思中的意象，但整幅画面显得生机盎然；图二中只有一人、一马，还有落日，画面显得萧索荒凉，更符合秋思中漂泊天涯的凄苦愁楚的情感。（意对即可）【解析】【5题详解】本题考查诗句赏析。A借秋风来表现大海的波澜壮阔，从而传达出作者的博大胸怀；B意思是帘内的人儿因过度思念身形竟比那黄花还要瘦弱，表达凄苦之情；C借秋风表达了漂泊不定、凄怆落寞之感，引出思乡之情；D借秋风表达天涯游子羁旅之苦与思乡之愁；故选A
6、。【6题详解】本题考查诗句内容理解与拓展运用。图一有小桥、鸟、流、树，但整幅图片显得生机勃勃，并不显得十分萧索冷落，而图二有人、马、远处的落日，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，意境更符合秋思思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。据此回答即可。阅读下面的文言文，完成下面小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7. 解释下列加点的词语。（1）俄而雪骤 骤_ （2）公欣然日 欣然_8. “撒盐空中”和
7、“柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪一个？为什么？【答案】7. 急 高兴的样子8. 示例一：喜欢“撒盐空中”的比喻。因为盐的颜色和雪的颜色比较接近，加上当时大雪下得猛烈而密集，雪粒是直落的，而不是轻舞飞扬，“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。示例二：喜欢“柳絮因风起”的比喻。因为这个比喻写出了雪花轻飘曼舞的姿态，富于美感。【解析】【7题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：不久，雪下得大了。骤：急，紧；（2）句意为：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。【8题详解】考查对文章内容的理解。此题为开放类题目，一
8、般不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可认为前一个好，也可认为后一个好，只要观点明确，理由充分，表述合理有序即可。示例一：认为“撒盐”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好。示例二：认为“柳絮”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”（西风颂），有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。“撒盐空中”，干什么呢？谁也不知道。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有
9、意象，“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。
10、元方入门不顾。9. 下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）A. 与友期行行之有效B. 过中不至 雨过天晴C. 下车引之 引经据典D. 入门不顾 瞻前顾后10. 用现代汉语翻译下面的句子。非人哉！与人期行，相委而去。11. “诚信为人之本”，诚信是做人的根本准则。一个不讲诚信的人，就连元方这个七岁的孩子也会对他不齿。阅读下面的材料，简要说明“诚信为人之本”的信条在蔡璘身上是如何体现的。蔡璘，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致
11、之。（选自清稗类钞敬信）【注】劵：古代的契据，常分为两半，双方各执其一。亡：同“无”，没有。辇：本意是指古时用人拉或推的车，也指乘车，载运，运送。致：送给，给予。【答案】9. D10. 不是人啊！和别人（我）相约同行，却丢下别人（我）先离开了。11. 友人将千金寄存在蔡璘处，不立契据。友人死后，蔡璘将其子招来归还千金，并用车送归。这则材料表现了蔡璘不负友托诚信做人的高贵品质。【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A.出行/施行；B超过/过后；C.拉/引用；D.回头看/回头看；故选D。【10题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：与，和；期，约定；行，
12、同行；相，表示动作偏指一方；委，抛弃，舍弃。【11题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。由“有友某以千金寄之，不立券”可知，蔡璞的友人寄给他千金，却没有写下字据。由“亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受”“卒辇而致之”可知，友人去世以后，蔡璘把友人的儿子叫来，把千金还给他。友人之子不信不受。最终蔡璘归还了金子，并把用车把友人之子送回。表现了蔡璞诚实守信，不负所托的性格。【点睛】参考译文：文段一：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父
13、亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。文段二：蔡璘，吴县人。很注重诺言和责任，对情谊很忠厚，笃实。有一位朋友将很多钱寄放在他那里，没有立字据。没有多久，这位朋友就死了。蔡璘呼唤那人的儿子来，（把钱）还给他，（那人的儿子）感到惊讶没有接受，说：“嘻嘻，没有这件事呀，怎么会有寄放那么多钱却不立字据的人呢？况且，我的父亲也没有告诉过我（这件事）呀。”蔡璘笑着说：“字据立在心中，不是
14、立在纸上。你父亲以我为知己，所以没有告诉你。”于是便用车子（把钱）运到（那人）家中。三、默写（第12小题，共8分）12. 请根据提示，写出相应的诗文。（请用正楷字体规范书写。）主题归类诗文名句提示出处春景桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你（1）_。红的像火，粉的像霞，（2）_。春花图。朱自清春春景（3）_，（4）_。既写时令，也写气氛；既点明题目，又为后两句抒情张本。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄秋思（5）_，（6）_。惜花、思乡、渴望和平。岑参行军九日思长安故园壮景（7）_，（8）_。比喻在境遇顺畅的情形下前行。王湾次北固山下【答案】 都开满了花赶趟儿 白的像雪 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五
15、溪 遥怜故园菊 应傍战场开 潮平两岸阔 风正一帆悬【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“傍”“悬”等字的书写。四、语文实践（第13-14小题，共8分）13. 【传承文化】九年级的几位同学打算成立一个国学兴趣小组，请你用你学到的知识，为他们确定一个小组名称，并将序号填写在括号里。（ ）A. 不惑岁月B. 而立之家C. 弱冠一组D. 志学之年【答案】D【解析】【详解】本题考查文化常识。A.不惑：四十岁；B.而立：三十岁；C.弱冠：二十岁；D.志学：十五岁，符
16、合九年级的年龄；故选D。14. 【阅读名著】上半学期，同学们阅读了朝花夕拾。请你根据你的阅读体验，完成以下任务：（1）下面的话是谁说的？请在括号中填写人物的名字。哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！（ ）我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。（ ）（2）结合原著，参照示例，将下面的一段话补充完整。（作品篇目可与示例中重复，所举事例不可重复）示例：原来你是这样的鲁迅：你是从百草园到三味书屋中那个询问先生“怪哉”这虫是怎么一回事却惹恼老师的好奇又苦闷的孩子，你是琐记中那个被造谣偷了家里的东西去变卖了的委屈的孩子，你是藤野先生中那个为了拯救国家危
17、亡而远涉重洋去日本仙台学医的爱国青年。原来你是这样的鲁迅：你是，你是，你是。【答案】（1） 阿长（或：长妈妈） 藤野先生（或：藤野严九郎）（2）答案示例：你是从百草园到三味书屋中那个拔何首乌藤、雪地捕鸟的天真快乐的孩子，你是父亲的病中那个和“名医”陈莲河周旋为父亲奔走求医最终却失去父亲的孝顺、无助的孩子，你是狗猫鼠中那个因为隐鼠而仇猫的充满同情心的孩子。【解析】【小问1详解】本题考查名著识记。人物是阿长或长妈妈。句中提到的“三哼经”指的是山海经，这是鲁迅心心念念的“宝书”，阿长为他买来，自此，鲁迅认为阿长确有伟大的神力，对她的态度由鄙视不喜变得感激、敬佩。根据句中提到的“解剖尸体”可知人物是藤
18、野先生，他是鲁迅在仙台求医时的老师，这是他在关心鲁迅的解剖实习。他治学严谨，毫无民族偏见，真诚关心鲁迅。鲁迅回到北京后还把他的照片挂在居所的墙上。【小问2详解】考查名著阅读和仿写。开放类试题，出自朝花夕拾，与例句格式相同，言之成理即可。示例：你是从百草园到三味书屋里那个在百草园里尽情玩耍却弄坏了泥墙的天真儿童；你是五猖会里那个急于去看五猖会却只能在父亲的威逼下无奈背书的可怜少年；你是范爱农中与朋友真心相交却对其悲惨命运无能为力的无奈青年。五、现代文阅读（15-23小题，共24分）散步（莫怀戚）我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得累。
19、我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想起一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，
20、她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻于也蹲下来，背起了我们的儿子。 我的母亲虽然高大，然而
21、很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。15. 如果要配乐朗诵散步，你会选择哪种风格的背景音乐？请将序号填在括号里。（ ）A. 低沉且顿挫B. 轻快与稳重交错C. 低沉中舒缓渐进16. 请你模仿秋天的怀念的标题形式给散步另拟标题。17. 请你理清文章的思路，完成下面的填空。一家人在田野上散步_18. “这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡”，是按什么顺序描写景物的？这一处景物描写在文中有什么作用？【答案】15. B1
22、6. 答案示例：春天的选择17. 祖孙俩为走大路、小路发生分歧 一家人一致选择走小路18. 整体到局部的顺序（或：空间顺序）。对南方初春田野的描写，点染了春天万物复苏的美丽和生机，展现了一家人散步的美好、幸福情景。（意对即可）【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解。这篇文章主要写了作者、老母亲、妻子和儿子一同出去散步的事。在散步时，作者的母亲和儿子发生了分歧，因为作者的母亲要走大路，大路平顺，对老人来说是比较方便的。而作者儿子却要走小路，因为走小路有意思，在路上也可以玩一玩。但是，作者毕竟是一家之主，所有的人都得听他的。作者考虑到母亲体弱多病，应当顺她的意。所以作者决定委屈儿子，因为作
23、者陪伴他的时日还长。作者便说：“走大路”。然而出于对孙儿的爱，就决定走小路了。在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。这篇散文是表现家庭和美温馨的亲情的，感情基调是愉悦、深沉的。应该用选用轻快与稳重交错的背景音乐；故选B。【16题详解】本题考查对文章内容的理解。秋天的怀念这个标题的表层含义是回忆的往事发生在秋天或寄予了象征意义的菊花开放在秋天，“我”怀念秋天去世的母亲。“秋天”是写作的背景，文中的写人、叙事、记人，都与“秋天”有关；“怀念”包含了作者对母亲的思念、依恋、愧疚。散步这篇文章的写作背景是在初春的田野，在散步时母亲与儿子发生分歧，母亲要走大路，
24、儿子要走小路，“我”体谅母亲决定走大路，母亲出于对孙儿的爱，决定走小路，在散步的过程中，体现了他们一家的其乐融融、互相帮助、互相关怀，更说明了亲情无价。所以模仿秋天的怀念的标题形式给散步可拟题为“春天的选择”或“春天的决定”。 【17题详解】本题考查对文章内容的梳理。根据第段“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”可知，一家人在田野上散步；根据第段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”可知，祖孙俩为走大路、小路发生分歧；根据第段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：还是走小路吧！她的眼随小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼
25、塘。”，第段“这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了”可知，一家人一致选择走小路。【18题详解】本题考查对句子的理解与赏析。“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡”这段话先写了整个田野，再到树枝，最后田野里的冬水，按照了从整体到局部的顺序描写景物。这段话通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，使人感觉到生命的活力和生命的召唤，烘托了一家人散步时欢乐的心情。（二）（15分）合欢树（史铁生）十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信
26、那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗
27、、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想
28、过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。我摇车离开那儿，
29、在街上瞎逛，不想回家。母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我
30、找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？
31、小院儿里只有那棵树。院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知
32、道那棵树是谁种的，是怎么种的。19. 请你阅读选文，理清文章思路，完成以下填空。十岁，我作文拿第一；母亲年轻好看、聪明活泼。二十岁，我双腿残疾，一心想写小说，想死；母亲 _。三十岁，我；_；母亲_。20. 请你文中加点的词语中选择一个，根据上下文解释其意思。够呛_ 虔诚_21. 请你从动词运用的角度赏析文中第段中划线的句子。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。22. 请你说说第段中作者为什么觉得“悲伤也成享受”。23. 本文和秋天的怀念都运用了象征手法。请你分别写出合欢树和菊花的象征意义。【答案】19. 全副心思给儿子治病、鼓励儿子写小说 小说发表获奖、思念母亲 已
33、不在人世20. 够呛：十分厉害。 虔诚：恭敬而有诚意。（意对即可）21. 找、吃、喝、洗等动词表现了母亲为作者双腿残疾而万分焦急和千方百计想治好我的病的急切心情。22. 母亲的去世让人悲伤，但深挚的母爱始终鼓舞着作者，让他对生活充满坚定的信念，所以成享受。23. 合欢树象征作者的心态，从瘫痪时的沮丧到后来的积极面对人生；象征母亲的希望，她希望儿子能与合欢树一同成长。菊花象征坚强的生活态度，绽放出属于自己的美丽与灿烂。【解析】【19题详解】考查对文章内容的理解概括。第一空，结合第段中“医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱”，第段
34、中“后来她发现我在写小说。她跟我说：那就好好写吧。我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。我年轻的时候也最喜欢文学，她说。跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，她说。你小时候的作文不是得过第一？她提醒我说”的内容可概括为：全副心思给儿子治病、鼓励儿子写小说；第二空，结合第段“三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年”，第段中“获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？”的内容可概括为：小说发表获奖
35、、思念母亲；第三空，结合第段“三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年”的内容可概括为：母亲已不在人世。【20题详解】考查对词义的理解。解答时，结合句子内容和语境进行分析。够呛：联系第段中“我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛”的内容可知，“够呛”指十分厉害。意思是我把母亲气的十分厉害。虔诚：联系第段中“她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。别浪费时间啦！根本没用！我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。再试一回，不试你怎么知道会没用？她说，每一回都虔诚地抱着希望”
36、的内容可知，“虔诚”指恭敬而有诚意。表现出母亲坚持不放弃地为我治病。【21题详解】考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸”的内容可知，本句通过“找”“吃”“喝”“洗”“敷”“熏”等一系列动词，生动具体地写出了母亲为了给“我”治病付出巨大努力，表现了母亲为作者双腿残疾而万分焦急和千方百计想治好儿子病的急切心情。【22题详解】考查理解句子的含义。作答时，需正确理解句子的本义，然后紧扣关键词语，结合具体的语境分析其内在的含义。第段“悲伤也成享受”中“悲伤”与“享受”是描写了作者此刻的心情。“悲伤”是指伤
37、心，难过。由第段“过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年”可知，母亲在“我”获得成就时逝世，这种成就再无人分享，一种悲伤之感油然而生；由第段“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看”可知，母亲栽种的合欢树在长大，“我”想再次去看一下合欢树，但是由于限制不能进去，就犹如此刻“我”想母亲，母亲却已不在，所以此时就很悲伤。“享受”的意思是在物质或精神上得到满足，从第段“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：怎么会烫了呢？我还直留神呀！幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可”和第段“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望”等内容，可以感受到
38、母亲对“我”的爱以及面对“我”身体残疾的坚强意志，这些让“我”明白了生存的意义，并让“我”能在逆境下坚持下来，所以说这种精神上的满足也是一种享受。【23题详解】考查对文章内容的理解。文章第段介绍合欢树的来历。它是母亲从路边挖来的，经历了长达四年的种植，才“移出盆，栽在窗前的地上”。所以，它是母爱的象征，它寄托着母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子无私的付出；合欢树身上有着母亲的影子，母亲虽已逝去，而合欢树“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻母爱长青，思念永远。同时，“合欢”二字还婉转地传达出了作者内心深处的愧疚与悲伤无法和母亲共享天伦之乐；合欢树的成长和我的经历有相同之处，它曾经弱不禁风，因
39、承受着母爱而生机勃勃。故合欢树是作者个人命运的写照，象征作者的心态，从瘫痪时的沮丧到后来的积极面对人生。秋天的怀念中，因为母亲在世时，一直想带作者去看花，而都被作者拒绝了。母亲去世后，作者主动去看花，说明作者明白了母亲为说完的话“好好儿活”，对生活要有希望，勇气。就如母亲有病时不顾自己去鼓励作者一样，好好儿活，不再自暴自弃。结尾处，各色菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。六、作文（50分）24. 小幸福，藏在父母的叮咛中，藏在老师的鼓励中，藏在朋友的问候中，藏在陌生人的眼神中小幸福，需要用眼睛观察，用心灵
40、感受，用文字记录。请你以“我的小幸福”为题，写一篇作文。要求：文体自选，诗歌除外；尽量把事情写清楚，写得有感情；不少于600字；字要写得规范、工整。【答案】范文：我的小幸福那是一个寒冷的雨天，放学后，同学们都被父母开车接走了，只有我冒雨赶公交回家。一路上，我边走边抱怨：“为什么人家有车，我家却没有，还得去挤那人山人海的公交车？为什么别人家的父母工作轻松还挣得多，而我的父母每天披星戴月还要还房贷呢？”那天妈妈去外地学习了，因为路途较远晚上不能回家；爸爸每天晚上要加班到很晚，那天也是照例。回到家后，我的衣服、鞋子都湿透了，湿得都能拧出水来。书包上的水也渗到里面，我顾不上脱我的湿衣服，赶紧从书包里往
41、外拿我的书和作业本，如果他们湿了就完了。正当我忙着抢救我的书时，一个电话打了进来，我跑过去一看，是妈妈打来的。当时我正在气急败坏之中，心想：“故意把我一个人扔在家里，都不打算管我了，还打电话干嘛？”于是任由电话去响，我依然收拾着我的书和作业本。妈妈的电话一个接一个打过来，后来都被我狠心挂掉了。收拾好书包，换上一身干爽的衣服，心情并没有变好。看了下手机，妈妈一共打了五个电话。心想：“管她呢！”正当我在烦恼和自卑中痛苦挣扎的时候，妈妈的一条短信发了过来。她告诉我冰箱里有牛肉、米饭，让我自己用微波炉热一下吃。我打开冰箱，里面有满满的一大碗牛肉土豆和白米饭。我把它们热热后，就急忙填自己早就饿的叽里咕噜
42、的肚子。吃着自己最喜欢吃地牛肉，心里平静了许多，吃完米饭后又喝了一碗热米汤，顿时心里舒服了许多，一股暖意也涌上心头。心想：“虽然妈妈外出了，可是她心里还是很惦记我的；爸爸每天忙着加班，不就是为了多挣点钱，早日把房贷还完吗？”想到这里，我的心头顿时有了一种幸福感，虽然我家暂时没车，但是有爸爸妈妈的爱就足够了。【解析】【详解】这是一篇命题作文。一、审题立意。题目是“我的小幸福”。“幸福”是一种心理感受，也是文章主要表达的主要内容。“我的”，要求采用第一人称写出自己的真实情感。“小”，体现在微不足道的地方，你的不经意的发现，让你感到满足。“小幸福”是说幸福虽然很高贵，却又很平凡，很简单，很平凡的。只
43、要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已。可见真正的幸福时刻都在我们的身边，只要用心去感受，这些都属于“小幸福”。二、构思选材。作文题目是要求我们去关注生活，写作的范围还是很宽泛的。“小幸福”是说幸福虽然很高贵，却又很平凡，很简单，很平凡的。“小”就是说它显得细切微小，难以察觉，或者显得平平常常。生活中，课堂上一声真诚的赞许；赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片；餐桌上一盘盘温暖的饭菜；一次快乐的远行；一次雨中漫步；一次醉心的阅读；一次成功后的哭泣等。都能体现出“小幸福”。本题适合写记叙文，同时注意“我”的人称限制，通过叙述感到“小幸福”的过程，写出自己的感悟。注意要有心理描写。作文要“以小见大”善于从小事中发现隐藏的幸福。如：妈妈的一杯牛奶，爸爸的几句批评教育，老师的鼓励、同学们的帮助等等。难过时有人陪，高兴时有份分享，失败时有人安慰与鼓励，成功时有人鼓掌喝彩等等。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。