1、默写题1. 根据语境及提示，填写古诗文名句。古人在诗文创作中，常常在结尾处表达自己的情感和人生态度。如杜甫的望岳“（1）_，（2）_”两句表达登顶的决心和豪迈的气概；李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“（3）_，（4）_”借明月表达对友人的关心；范仲淹岳阳楼记“（5）_，（6）_”两句表达自己的人生政治理想；苏轼卜算子黄州定慧院寓居作“（7）_，（8）_”两句表达自己的孤独心境和高洁志趣。2. 根据语境及提示，填写相应的古诗文。古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些“家国情怀”，就会多一些崇高和大气。“家国情怀”是杜甫推己及人的大爱情怀：（1）“_，_”（茅屋为秋风所破歌）；是龚自珍以“落花
2、”自喻，心系国家的“孺子牛”精神：（2）“_，_”（己亥杂诗其五）；是文天祥被元兵俘虏，视死如归的坚定信念：（3）“_？_”过零丁洋；是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时的济世情怀：（4）“_，_”满江红小住京华）；是花木兰奔赴战场、跨越关山的“男儿”壮心：（5）“_，_”（木兰诗）；是李贺笔下戍边将士忘身报国的慷慨赴死：（6）“_，_”（雁门太守行）；是范仲淹心怀天下，情系苍生的政治抱负：（7）“_，_”（岳阳楼记）。3. 根据提示，补写下列句子中的空缺内容。(1) 国家“双减”政策全面实施以来，我市中小学校体育与艺术活动精彩纷呈，有如“ _ ， _ ”。（岑参白雪歌送武判官归京）(2) “ _ ，
3、_ 。”从二十四节气开始，到迎客松，再到折柳送别在北京冬奥会开（闭）幕式上，中国文化元素大放异彩。（杜甫月夜忆舍弟）(3) 神舟十四号载人飞行任务新闻发布会上，航天员刘洋引用的诗句“海上生明月，天涯共此时”与“ _ ”异曲同工。（苏轼水调歌头明月几时有）(4) 学习是很愉快的事，正如论语所说“ _ ， _ ”。要做“请党放心，强国有我”的时代新人，必须加强学习。（论语十二章）4. 根据提示填写古诗文名句，完成问题。(1) 晴川历历汉阳树， _ 。（崔颢黄鹤楼）(2) _ ，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）(3) 人生难免会遇到挫折和坎坷，但要时刻保持“ _ ，直挂云帆济沧海”（李白行路难（
4、其一）的积极乐观的人生态度。(4) 岑参白雪歌送武判官归京中“ _ ， _ ”两句以春景写冬景，发挥联想，运用比喻，写出了边塞特有的奇异壮丽风光。(5) “绿水青山就是金山银山”，党中央积极推进绿色发展，建设美丽中国，已取得了显著成效，很多地方出现了王湾在次北固山下诗中所描绘的那一幅景象：“客路青山外， _ 。”(6) 新时代的青年生逢其时、重任在肩，实现梦想的前景无比光明，应当志存高远，有“ _ ， _ ”（杜甫望岳）的理想抱负。(7) 欧阳修醉翁亭记中的“日出而林霏开， _ ”两句分写山中朝暮之景，形成对偶，各尽其妙而又互为照应。(8) 付出才有收获，劳动创造幸福，正所谓：“春种一粒粟，
5、_ 。”（李绅悯农）5. 古诗文填空。(1) 夜阑卧听风吹雨， _ 。（陆游十一月四日风雨大作（其二）(2) 斯是陋室， _ 。（刘禹锡陋室铭）(3) _ ，古来共谈。（陶弘景答谢中书书）(4) _ ，千里共婵娟。（苏轼水调歌头明月几时有）(5) 文天祥过零丁洋中的千古名句“ _ ？ _ ”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。(6) 江南早春，野花初放、芳草新生，我们可以用白居易钱塘湖春行中的诗句“ _ ， _ ”来描写这番欣欣向荣的美好景象。6. 古今诗文名句默写。(1) 东山的糜子西山的谷， _ 。（贺敬之（回延安）(2) 春天像小姑娘， _ ，笑着
6、走着。（朱自清春）(3) 几处早莺争暖树， _ 。（白居易钱塘湖春行）(4) _ ，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）(5) 崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“ _ ， _ ”的绚丽之景映入眼帘。（崔颢黄鹤楼）(6) 丙辰中秋，欢饮达旦，苏轼化月赋中的“隔千里兮共明月”为“ _ ， _ ”表达对兄弟子由的思念。（苏轼水调歌头）(7) 人生道路上，我们应该有李白临川时“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定执着，有杜甫望岳时“ _ ， _ ”的豪情壮志，有郑燮泼墨时“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强自信。（杜甫（望岳）(8) “ _ ， _ ”，所谓“和”既被视为诞育万
7、物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。（孟子得道多助，失道寡助）7. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。鸿雁传书，尺牍有情。诸葛亮以书诫子：“_，非宁静无以致远”；韩愈赋诗六侄：“云横秦岭家何在？_”。吴均以书述志：“鸢飞戾天者，_”；辛弃疾壮词寄怀：“了却君王天下事，_”。刘桢书赠从弟：“_，松柏有本性”；李白遥寄友人“我寄愁心与明月，_”。李商隐夜雨寄相思：“何当共剪西窗烛，_”；苏东坡月夜怀子由：“但愿人长久，_”。从这些书信往来、诗词酬和中，我们聆听到跨越时空的对话，感受到浓浓的亲情、友情、家国情。8. 古诗词默写填空。(1) _ ，
8、北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪沙）(2) 此中有真意， _ 。（陶渊明饮酒（其五）(3) _ ，愁云惨淡万里凝。（参参白雪歌送武判官归京）(4) 苏轼江城子密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是： _ ？(5) 王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： _ ， _ 。9. 古诗文默写。(1) _ ，行舟绿水前。（王湾次北固山下）(2) _ ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）(3) 山水之乐， _ （欧阳修醉翁亭记）(4) 此夜曲中闻折柳， _ 。（李白春夜洛城闻笛）(5) 范仲淹的渔家傲秋思运用典故，正面揭
9、示了作者和征人们矛盾心理的句子是： _ ， _ 。(6) 春天来了，公园里小草萌动，花儿次第开放，这真是“ _ ， _ 。”（请从钱塘湖春行中选择合适句子作答）10. 诗文默写。(1) 我是你 _ ，刚从神话的蛛网里挣脱。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）(2) 范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： _ ， _ 。(3) 苏轼在江城子密州出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的诗句是：“会挽雕弓如满月， _ ， _ 。”(4) 二者不可得兼， _ 。（鱼我所欲也）(5) 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声， _ ！（纳兰性德浣溪沙）11. 古诗词默写填空。(1) 溪
10、云初起日沉阁， _ （许浑咸阳城东楼）(2) _ ，爱上层楼。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）(3) 春蚕到死丝方尽， _ （李商隐无题）(4) 李白的诗如长风巨浪，波澜壮阔。行路难刚抒写寒士失意的悲哀，而转瞬间又唱出了“ _ ， _ ”这样高昂的旋律。(5) “月”有思家的苦：“露从今夜白，月是故乡明”；“月”有旅人的愁：“ _ ，人迹板桥霜”；“月”中更有旷达与祝福：“但愿人长久， _ ”“月”这一古老而富有生命力的意象，千百年来为文人咏叹。12. 默写古诗文。(1) 醉翁之意不在酒， _ 。（欧阳修醉翁亭记）(2) 大雪三日， _ 。（张岱湖心亭看雪）(3) _ ，边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍
11、弟）(4) 而今，李商隐无题中诗句“ _ ， _ ”早已摆脱其黯淡色彩，被赋予了积极向上的新意蕴，常用来歌颂鞠躬尽瘁、敬岗爱业的奉献精神。(5) “ _ ， _ ”，疫情期间乐观进取、奋发向上，我们相信后疫情时代的世界必将如凤凰涅槃、焕发新生。（请引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中诗句填空）(6) 毛泽东沁园春雪以“ _ ， _ ”的豪迈语言，抒发了在中国共产党的领导下，全国人民团结一心，定能取得抗战胜利的坚定信念。13. 根据提示正确默写古诗文原句。诗以言志，诗人抒情的方式有多种。有时借典故抒情，如刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠“_，_”抒发了人事全非的怅惘心情；有时景中融情，如许浑咸阳城东楼
12、“_，_”以秦汉宫室的荒废抒发了历史沧桑的无限感慨；有时借物抒情，如李商隐无题“_，_”赞美了无私奉献的精神；有时直抒胸臆，如辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之“_，_”表达了爱国激情和雄心壮志。14. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 世有伯乐，然后有千里马， _ ，而伯乐不常有。李贺的诗“ _ ，提携玉龙为君死”，道尽了伯乐与千里马的关系。诸葛亮是幸运的：“先帝不以臣卑鄙， _ ，三顾臣于草庐之中，”但并不是每个人都有这样的幸运，辛弃疾醉赋壮词“ _ ，梦回吹角连营”，却报国无门；苏轼满怀期待“持节云中， _ ”，却一再被贬；诗仙李白吟唱“ _ ，忽复来舟梦日边”；孟浩然感叹“坐观垂钓者，
13、_ ”；才调无伦的贾谊总算等来了“伯乐”，现实却是“可怜夜半虚前席， _ ”，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！15. 古诗词默写填空。(1) 馨香盈怀袖， _ 。（古诗十九首）(2) 无可奈何花落去， _ 。（晏殊浣溪沙）(3) _ 。杏花疏影里，吹笛到天明。（陈与义临江仙）(4) 使至塞上中，诗人以景物自比，抒发漂泊无定、孤寂心情的诗句是 _ ， _ 。(5) 岑参白雪歌送武判官归京中从咏雪转为送别的过渡句是 _ ， _ 。16. 诗文默写。(1) _ ，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之回延安）(2) _ ，思而不学则殆。（论语为政）(3) 诗词里的雨往往涂抹着诗人浓烈的感情色彩。“ _ ，却
14、话巴山夜雨时”（夜雨寄北）中的雨是李商隐跨越时空的思念信笺，“ _ ，山雨欲来风满楼”（咸阳城东楼）中的雨是许浑思乡吊古的愁绪伴奏；“ _ 归去，也无风雨也无晴”（定风波）中的雨是苏轼乐观旷达的吟唱鼓点；“ _ ， _ ，风雨不动安如山”（茅屋为秋风所破歌）中的雨是杜甫忧国忧民的疾呼唱和雨蕴藉着诗人丰富善感的灵魂。17. 诗文默写。(1) 春天像健壮的青年， _ ，他领着我们上前去。（朱自清春）(2) 中考已经进入倒计时，同学们互赠诗文，你用苏轼的定风波“ _ ，何妨吟啸且徐行”提醒自己要心无旁骛；用诸葛亮诫子书中的“淫慢则不能励精， _ ”与同学们共勉；用李白的行路难其一“ _ ， _ ”激
15、励大家坚定自己的理想信念；你用杜甫望岳中的“ _ ，一览众山小”来鼓励自己的同桌；用王勃送杜少府之任蜀州中的“海内存知己， _ ”劝慰好朋友不要因离别而悲伤。18. 默写。(1) 此夜曲中闻折柳， _ 。（李白春夜洛城闻笛）(2) _ ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）(3) 刘禹锡在秋词中通过对秋天别致景观的描绘抒发豪迈之情的句子是： _ ， _ 。(4) 陆游在十一月四日风雨大作中“ _ ， _ ”两句诗，抒发了诗人梦境中仍想着杀敌报国的豪情壮志。(5) 李白在行路难（其一）中“ _ ， _ ”一句引用典故，表明世路虽难，但自己对前途并未失去信心。(6) 陈与义在临江仙夜登小阁，忆洛中旧
16、游中用“ _ ， _ ”描绘出一幅恬静、清婉的画面，将充满闲情雅致的生活情景真实地反映了出来。(7) 在选用干部时，习总书记用“干净忠诚担当”来作了明确要求，特别是担当，更要有在危难之时关键之刻的勇于担当，这正如出师表中所说的“ _ ， _ ”。(8) 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”提醒人们要珍惜时间，杜荀鹃在题弟侄书堂中的“少年辛苦终身事， _ ”也是告诉我们要珍惜时间。19. 诗文默写。(1) 醉翁亭记一文中的千古名句是： _ ， _ 。(2) 鸡声茅店月， _ 。（温庭筠商山早行）(3) 酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会
17、人生的形象的诗句是： _ ， _ 。(4) 苏轼水调歌头中表达对亲人的美好祝愿的乐观旷达的情怀的诗句是： _ ， _ 。20. 诗文默写。(1) 朱自清在春中用“春天像健壮的青年， _ ，领着我们上前去。”来比喻春天的力量。(2) 韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘一诗中，“ _ ？雪拥蓝关马不前”借景抒情，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。(3) 经典诗文如涓涓细流，荡涤我们的心灵。以景悲秋，马致远在天净沙秋思里感慨游子愁苦的名句“ _ ， _ ”；以爱为本，周敦颐洁身自好在爱莲说中吟诵“予独爱莲之出淤泥而不染， _ ”清廉正直，襟怀淡薄；以志畅怀，面对巍峨的泰山杜甫在望岳不禁发出“ _ ， _
18、”的俯瞰群山呐喊，抒发昂扬的人生理想。21. 古诗词默写填空。(1) 马作的卢飞快， _ 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）(2) _ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）(3) 晴川历历汉阳树， _ 。（崔颢黄鹤楼）(4) 在美丽的郧阳乡村，青山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明饮酒中“ _ ， _ ”的田园美景。(5) 天下兴亡匹夫有责。雁门太守行中李贺用“报君黄金台上意， _ ”抒发誓死报国忠心；江城子密州出猎中苏轼借用典故“持节云中， _ ”表达出希望朝廷重用自己的愿望。22. 默写。(1) 浊酒一杯家万里， _ 。（范仲淹渔家傲秋思）(2) 杜牧赤壁中的“ _ ， _ ”
19、表达了自己对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。(3) 人生的道路是曲折的，我们经常会面临生活的艰难，陷入情绪的低谷，此时，我们可以用陆游游山西村中的名句：“ _ ， _ ”来激励自己。(4) 秋瑾满江红以“ _ ？ _ ”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄地抒发了救国救民的热切情怀。(5) 岑参的白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： _ ， _ 。(6) 鱼我所欲也中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生，不肯逃避死亡的原因的两句是： _ ， _ 。23. 诗文默写。(1) 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔
20、， _ ！（茅盾白杨礼赞）(2) “此夜曲中闻折柳， _ ”，在冬奥会闭幕式上，折柳寄情，中国式浪漫的道别，惊艳了海内外。（李白春夜洛城闻笛）(3) 登临怀古，往事悠悠，英雄往矣，成败不留。辛弃疾面对江水发出“悠悠， _ ！”的感叹。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）(4) 雪落在哪里，冰凝在何处，其实并不重要，重要的是，它落在哪个诗人的心里：落在谪人的脚下，它就是一路的坎坷，“A _ ？雪拥蓝关马不前”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）；落在旅人的眼前，便是一堵的雪山，“B _ ，将登太行雪满山”（李白行路难）；落在征人的心里，它就是一树的春光，“C忽如一夜春风来， _ ”（岑参白雪歌送武判官归京）；
21、落进诗人的酒杯，便是一壶的闲适，“D湖上影子， _ 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”（张岱湖心亭看雪）此正是：一阙冰雪诗，千秋家国心。24. 古诗文名句默写。(1) 山河破碎风飘絮， _ 。（文天祥过零丁洋）(2) _ ，人道是，清光更多。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）(3) 白雪歌送武判官归京中运用夸张手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象句子是： _ ， _ 。(4) 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉、听觉的角度生动表现激烈战斗场面的词句是： _ ， _ 。(5) 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“ _ ， _ ”运用两个典故，写出自己归来的感触：老友已逝，人事
22、全非，恍若隔世，无限怅惘。(6) 岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，岳阳楼记中对应“两字关情”的句子是： _ ， _ 。(7) 北京冬奥会开幕时逢立春，开幕式倒计时以二十四节气作为设计灵感，凸显中华传统文化令人震撼之美。请你写出一例与春天有关的古诗词： _ ， _ 。25. 联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。”是苏轼的洒脱；“_，风休住，蓬舟吹取三山去！”是李清照的豪迈；“长风破浪会有时，_。”是李白的乐观；“_，病树前头万木春。”是刘禹锡的豁达。“安得广厦千万间，_。”是杜甫忧国忧民的济世情怀；“_，奉命于危难之间。”是诸葛亮秉持忠
23、贞的一片丹心；“_，后天下之乐而乐。”是范仲淹以天下为己任的忧乐思想；“了却君王天下事，_。”是辛弃疾忠君爱国的满腔热忱。读着这些文人用生命写就的诗文，总是让人兴起感怀，精神振奋。26. 古诗文名句填写。(1) 溯洄从之， _ 。 _ ，宛在水中坻。（诗经蒹葭）(2) _ ，提携玉龙为君死。（李贺雁门太守行）(3) 家国情怀是最崇高的感情。范仲淹的渔家傲秋思中的“ _ ， _ ”就表现了一种矛盾复杂的报国思家的心理。(4) 乐观自信，追求理想理应是当代青少年最亮的底色。我们应有李白行路难（其一）中“ _ ， _ ”的信念。(5) 志当存高远。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达了他的雄心壮
24、志： _ ， _ 。(6) 陆游游山西村中激发人们在困境中坚持，努力寻找转机和希望的两句诗是： _ ， _ 。(7) 诸葛亮出师表中表达自己志趣追求的两句是： _ ， _ 。(8) 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上，引用权德舆放歌行中的两句诗“青春虚度无所成， _ ”鼓励青年要抓紧时间学习知识技能，实现人生理想，担当时代重任，不然等到了老年即使再心怀悲戚也于事无补了。27. 默写。(1) _ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）(2) 山河千古在， _ 。（文天祥南安军）(3) 十五从军征中与“柴门何萧条，狐兔翔我字”所描写的情景相近的诗句是： _ ， _ 。(4) 白雪歌送武判官归
25、京中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在写法上有异曲同工之妙的诗句是： _ ， _ 。(5) 山坡羊潼关怀古中，运用比喻，从视觉和听觉两个角度表现潼关地势险要的诗句是： _ ， _ 。(6) 石壕吏一诗中，反映安史之乱期间战争极其惨烈的诗句是： _ ， _ 。(7) 出师表中最能表现诸葛亮的志趣的句子是： _ ， _ 。(8) 2020年，中国的抗疫取得了举世瞩目的成绩，使中国成为世界主要经济体中唯一实现GDP正增长的国家，正如毛泽东在清平乐会昌一词中所写的那样：踏破青山人未老， _ 。28. 根据提示，补写下列句子中的空缺部分。(1) 王湾次北固山下描写时序交替，暗含时光流逝，蕴含自然理
26、趣的诗是：“ _ ， _ 。”(2) 思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道：“ _ ？ _ 。”马致远在天净沙秋思中感慨道：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （3）李商隐无题（相见时难别亦难）中“ _ ， _ ”两句用神话传说，寄托了对爱人的深切思念。(3) 范仲淹在岳阳楼记中通过写鱼和鸟来表现洞庭湖盎然生机景象的两句是“ _ ， _ 。”29. 诗文默写。(1) _ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）(2) 富贵不能淫，贫贱不能移， _ 。此之谓大丈夫。（孟子滕文公下）(3) _ ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）(4) 一轮明月照古今。月亮，这颗被绚丽意象装点的星球，集中了人类无数
27、的憧憬与理想。古往今来，有的人心中的月亮被寄寓着风景：一轮秋影转金波， _ （辛弃疾太常引建良中秋夜为吕叔潜赋）；有的人心中的月亮被寄寓着乡愁：鸡声茅店月， _ （温庭筠商山早行）；有的人心中的月亮被寄寓着亲情：但愿人长久， _ （苏轼水调歌头明月几时有）；有的人心中的月亮被寄寓着友情：我寄愁心与明月， _ （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）凝神之际，谁不曾有过心驰神往？30. 根据语境及提示，填写古诗文名句。古人望月怀乡，鸿雁鲤鱼，不足诉乡思，李白曾于春夜洛城，闻一夜笛声无眠，“_”，在乱世之中，此情此意显得尤为贵重，如杜甫曾在春望中写到“_，_”。国，谓之大家，山河破碎之时，爱国志士常将自身
28、荣辱置于后，将苍生置于前，如范仲淹岳阳楼记中写到“_，_”，落日照河山，朱敦儒曾在相见欢金陵城上西楼曾望见“_”，兴亡多少事，最后都做渔歌晚唱，如陈与义临江仙中“_，_”。31. 古诗文积累，回答以下问题。(1) 蓬山此去无多路， _ 。（李商隐无题）(2) _ ？松柏有本性。（吴桢赠从弟）(3) _ ，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子.黄州定慧院寓居作）(4) 陶渊明的桃花源记中表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是： _ ， _ 。(5) 月夜忆舍弟中“ _ ， _ ”与春望中的“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。(6) 过零丁洋中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子是： _ ， _ 。
29、(7) 茅屋为秋风所破歌中，表现诗人崇高理想和美好心愿，展现其忧国忧民情怀的诗句是： _ ， _ ！(8) 论语十二章中，孔子用“ _ ， _ ”告诉我们怎样才能做到取长补短。32. 根据语境及提示，填写古诗文名句。时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在李商隐夜雨寄北“（ 1）_，（2）_”的相思里；它在李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“（3）_，（4）_”的牵挂中；它在晏殊“（5）_”“（6）_”（浣溪沙）的惋惜与欣慰中；它也在陶渊明“（7）_，（8）_”（桃花源记）的老人小孩的欢声笑语中。33. 古今诗文名句默写。(1) 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚
30、的人，一个 _ 的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）(2) 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞， _ 。（庄子北冥有鱼）(3) 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的 _ ， _ ，力求上进的精神。（茅盾白杨礼赞）(4) _ ，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红（小住金华）(5) 野望中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是： _ ， _ 。(6) 许浑的咸阳城东楼中感慨历史沧桑的句子是： _ ， _ 。(7) 古人擅以写景寓前途坎坷，如李白行路难中有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”之句，韩愈左迁至蓝关示
31、侄孙湘有“ _ ， _ ”之句。(8) 北京冬奥会闭幕式会选择“折柳”意象表达纪念一一折柳寄别情，再见冬奥会！折柳寄情，古已有之，如李白春夜洛城闻笛中“ _ ， _ ”。34. 诗文默写。(1) 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 _ ！（茅盾白杨礼赞）(2) 诗是有情物。“但愿人长久， _ 。”（苏轼水调歌头），一轮明月寄祝福。(3) _ ，俭以养德。（诸葛亮诫子书）(4) 面对四时风光，不同的人会有不同的感受。春花易逝，韩愈在晚春中道：“A杨花榆荚无才思， _ ”；夏季炎热，李清照却总忘不了那一次愉快的郊游，“B _ ，误入藕花深处”；秋日里，王绩在野望中吟咏着：“C _ ，山山唯落晖
32、。”冬季里，白居易在卖炭翁中感慨：“D可怜身上衣正单， _ 。”35. 诗文默写。(1) “春天像 _ ，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”（朱自清春）(2) 无可奈何花落去， _ 。（晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯）(3) 三月春花渐次醒，正是踏青好时节。走进万山梅园，仿佛置身花的海洋，让人想起桃花源记中“ _ ，落英缤纷”的美句。(4) 大千世界五彩缤纷，诗词的世界姹紫嫣红，画面精美。王湾的“A. _ ，B. _ ”（次北固山下）用“青”“绿”两色描写了北固山山清水秀的景色；李贺的“C. _ ，甲光向日金鳞开。”（雁门太守行）用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势
33、；岑参的“D. _ ，风掣红旗冻不翻。”（白雪歌送武判官归京）一白一红，相互映衬，画面生动，色彩鲜明。36. 根据提示，用作品原句填空。(1) _ ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(2) _ ，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）(3) 谁见幽人独往来， _ 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）(4) 饿死真吾志， _ 。（文天祥南安军）(5) 王维使至塞上叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：“ _ ， _ 。”(6) 欧阳修醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：“ _ ， _ 。”37. （1）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（2）_，云生结海
34、楼。（李白渡荆门送别）（3）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）（4）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，_。（诸葛亮出师表）（5）刘禹锡陋室铭的主旨句是：“_，_。”（6）苏轼明月几时有中向天下所有的离人发出美好祝愿的句子是：“_，_。”38. 根据语境及提示，填写古诗文名句。山水本无情，皆因人之有情，触景生情，情景相融，方所谓“一切景语皆情语”。如温庭筠商山早行的颔联“（ 1）_，（2）_”以典型景物描写暗含旅人早行的感受；李白峨眉山月歌“（3）_，（4）_”于写景中融入了诗人初离蜀地、伴月江行的独特体验；欧阳修醉翁亭记中“若夫（5）_，（6）_，晦明变化者”描述景色变化抒寄情山
35、水之情怀；晏殊则在浣溪沙中通过“（7）_，（8）_”这组天然奇偶句表达了对生活哲理的感悟。39. 诗文默写。_，定然有美丽的街市。（郭沫若天上的街市）富贵不能淫，贫贱不能移，_。（孟子富贵不能淫）培根曾言“读史使人明智，读诗使人灵秀”。漫步春天赏“乱花渐欲迷人眼，_”（钱塘湖春行）的美景；闲居夏天听“黄梅时节家家雨，_”（约客）；停留秋天望“千嶂里，_”（渔家傲秋思）；走进冬日寻“_，_”的雪色（白雪歌送武判官归京）。参考答案1.【答案】会当凌绝顶,一览众山小,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷【解析】答案： （1）会当凌绝顶（注意“绝”
36、的书写） （2）一览众山小 （3）我寄愁心与明月 （4）随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） （5）先天下之忧而忧 （6）后天下之乐而乐 （7）拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”“栖”的书写） （8）寂寞沙洲冷（注意“寂寞”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2.【答案】安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜,落红不是无情物,化作春泥更护花,
37、人生自古谁无死,留取丹心照汗青,算平生肝胆,因人常热,万里赴戎机,关山度若飞,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【解析】答案： （1）安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 （3）人生自古谁无死？留取丹心照汗青 （4）算平生肝胆，因人常热 （5）万里赴戎机，关山度若飞（注意“戎”的写法） （6）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（注意“携”的写法） （7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐本题考查的都是主题型默写，有一定的难度。考生作答时，不仅要结合括号内的篇目提示，还要抓住关键词句，写出正确的句子。注意不要漏字、添字写错别字。真题互鉴形式
38、一致，都是以语段形式考查主题型默写。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】忽如一夜春风来,千树万树梨花开【小题2】露从今夜白,月是故乡明【小题3】但愿人长久，千里共婵娟【小题4】学而时习之,不亦说乎【解析】答案： （1）忽如一夜春风来；千树万树梨花开 （2）露从今夜白；月是故乡明 （3）但愿人长久，千里共婵娟（注意“婵”的书写） （4）学而时习之；不亦说乎（注意“说”的书写）本题考查名句名篇
39、默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣； 2多种方式相结合，提高识记效果； 3提倡使用名句，巩固识记成果； 4留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题1】芳草萋萋鹦鹉洲【小题2】海内存知己【小题3】长风破浪会有时【小题4】忽如一夜春风来,千树万树梨花开【小题5】行舟绿水前【小题6】会当凌绝顶,一览众山小【小题7】云归而岩穴暝【小题8】秋收万颗子【解析】答案： （1）芳草
40、萋萋鹦鹉洲（重点字：萋） （2）海内存知己 （3）长风破浪会有时 （4）忽如一夜春风来 千树万树梨花开 （5）行舟绿水前 （6）会当凌绝顶 一览众山小（重点字：凌） （7）云归而岩穴暝（重点字：暝） （8）秋收万颗子本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。5.【答案】【小题1】铁马冰河入梦来【小题2】惟吾德馨【小题3】山川之美【小题4】但愿人长久【小题5】人生自古谁无死,留取丹心照汗青【小题6】乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄【解析】答案： （1）铁马冰河入梦来 （2）惟吾德馨（注意“