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2023年高考语文二轮复习专项练习50:名句名篇默写(二)(含答案解析)

1、专题50 名句名篇默写(二)1补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋中苏轼与友人夜游赤壁,感觉自己超越尘世,飞升到仙境的句子是:“_,_。”(2)荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是:“_,_”。(3)白居易琵琶行中“_,_”两句写乐声已停,听众却仍久久沉浸在美妙的情境中,侧面泓托了琵琶女演奏技艺的高超。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_,_”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。(2)陶渊明归园田居(其一)中“_,_”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、

2、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“_,_”。3补写下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在归去来兮辞中写自己回到家中,傲世情怀得以寄托,身心得到安慰,即使狭小之地也能心安的两句是“_,_”。(2)拟行路难(其四)的“_,_”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。(3)柳永望海潮中“羌管弄晴,_,_”三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声,生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔,“_,_”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)李商隐锦瑟“_,_”两句中的

3、数目字、引发了后世读者的多种解读。(3)“月”是古诗文中的常见意象,千百年来诞生了无数与月有关的千古名句,如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_”,柳永雨霖铃中的“_”。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_,_”两句,强调了“学”比“思”更重要的观点。(2)韩愈师说中“_,_”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小,紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。(3)陆游游山西村中“_,_”两句,通过交代当地的饮食,写出了农村的丰收和乡民的热情。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中,“_,_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。(2)荀子

4、劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析而得出的结论是“_,_。”(3)猿声凄厉,令人哀伤,因此猿啼被悲愁化,文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从古代诗词中寻找并摘录:“_,_。”7补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在论语中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是“_,_”。(2)贾谊过秦论中,秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴,从而使得“_,_”。(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“_,_”。8补写下列句子中的空缺部分。(1)一个人做事需要坚持自我,不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是:“_

5、;_ 。”(2)李商隐在锦瑟中,借鲛人泣珠和良玉生烟的典故,表现可望而不可即的理想境界的两句是:“_;_ 。”(3)诗经氓中表现女子不再相信爱情,直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是:“_;_ 。”9补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子中说“千里之行,始于足下”,而荀子劝学中的“_,_”两句也以行路来论述积累的重要性。(2)李煜虞美人中的“_,_”两句与崔护题都城南庄中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”有类似之处,都表达了物是人非之感。(3)岑参白雪歌送武判官归京中,以春花喻冬雪的一句是“_”,描写沙漠冰封景象的一句是“_”。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语十二章中阐述了孔子对“道

6、”的捍卫和追求的句子是:“_,_”。(2)离骚中屈原有感于日月空流,自己无法施展政治抱负, 而写下来的伤时名句是:“_,_” (3)诗经静女中描写了一对青年男女约会逗趣生动细节的句子是:“_,_”。11补写出下列诗文中的空缺部分。_,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东沁园春长沙) _,不坠青云之志。(王勃滕王阁序)舞幽壑之潜蛟,_。(苏轼赤壁赋)两情若是久长时,_。(秦观鹊桥仙)_,不尽长江滚滚来。(杜甫登高)12默写。(1)_,渐车帷裳。(2)亦余心之所善兮,_。(3)青泥何盘盘,_。(4)_,长使英雄泪满襟。(5)烟柳画桥,风帘翠幕,_。(6)_,年年知为谁生?(7)外无期功强近之亲,_。(8

7、)盘飧市远无兼味,_。(9)落木千山天远大,_。(10)_,犹及清明可到家。13补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)_,则刑罚不中;刑罚不中,_。 (论语)(2)遥想公瑾当年,_,雄姿英发。_,谈笑间,强虏灰飞烟灭。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(3)直栏横槛,_;管弦呕哑,_。(杜牧阿房宫赋)(4)臣欲奉诏奔驰,_,_,则告诉不许。(李密陈情表)(5)垆边人似月,皓腕凝霜雪,_,_。(韦庄菩萨蛮)14补写出下列小题的空缺部分。(1)_,赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾破阵子_)(2)苏轼的江城子密州出猎中,抒发主人公渴望为国杀敌,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“_,_,_”。

8、(3)荀子劝学中的“青,取之于蓝而青于蓝”,表明学生是可以超越老师的。韩愈师说中的“_,_”也基本表达了同样的思想。15按要求填空。(1)_,凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋)(2)良将劲弩守要害之处,_。(过秦论)(3)毛诗序认为诗可以“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,这对应孔子谈论学习诗经的意义时所说“_,_”。专题50 名句名篇默写(二)1补写出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁赋中苏轼与友人夜游赤壁,感觉自己超越尘世,飞升到仙境的句子是:“_,_。”(2)荀子在劝学中以“雕刻打磨”为例来说明坚持学习的重要性的两句是:“_,_”。(3)白居易琵琶行中“_,_”两句写乐声已停,听众却仍久

9、久沉浸在美妙的情境中,侧面泓托了琵琶女演奏技艺的高超。【答案】飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 锲而不舍 金石可镂 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白【解析】本题考查学生默写名句名篇的能力。注意重点字的写法:“飘”“锲”“镂”“舫”“唯”等。2补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_,_”两句,以劣马的执着为喻,强调为学必须持之以恒。(2)陶渊明归园田居(其一)中“_,_”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“_,

10、_”。【答案】驽马十驾 功在不舍 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 城阙辅三秦 风烟望五津(心折此时无一寸 路迷何处见三秦 杜甫冬至)【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法:“驾”“羁”“渊”等。3补写下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在归去来兮辞中写自己回到家中,傲世情怀得以寄托,身心得到安慰,即使狭小之地也能心安的两句是“_,_”。(2)拟行路难(其四)的“_,_”两句将诗人鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。(3)柳永望海潮中“羌管弄晴,_,_”三句写湖面上昼夜回荡着曲乐声和欢笑声,生动描绘了一幅祥和安宁的游乐图景。【答案】倚南窗以寄傲 审容膝之易安 心非木石岂

11、无感 吞声踯躅不敢言 菱歌泛夜 嬉嬉钓叟莲娃【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有:“倚”“膝”“踯躅”“菱”“叟”。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经卫风氓中男女主人公有过愉悦的往昔,“_,_”,就是对他们小时候欢乐相处的描写。(2)李商隐锦瑟“_,_”两句中的数目字、引发了后世读者的多种解读。(3)“月”是古诗文中的常见意象,千百年来诞生了无数与月有关的千古名句,如苏轼念奴娇赤壁怀古中的“_”,柳永雨霖铃中的“_”。【答案】总角之宴 言笑晏晏 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 一尊还酹江月 晓风残月【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:宴、晏晏、端、酹

12、。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_,_”两句,强调了“学”比“思”更重要的观点。(2)韩愈师说中“_,_”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小,紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。(3)陆游游山西村中“_,_”两句,通过交代当地的饮食,写出了农村的丰收和乡民的热情。【答案】吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (是故)无贵无贱 无长无少 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有:“臾”“贱”“腊”“豚”。6补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中,“_,_”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声

13、响,强调蜀道的山高路险。(2)荀子劝学中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析而得出的结论是“_,_。”(3)猿声凄厉,令人哀伤,因此猿啼被悲愁化,文人常借猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情。请从古代诗词中寻找并摘录:“_,_。”【答案】飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 君子生非异也 善假于物也 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回(两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山)【解析】本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注意重点字词的写法,“湍”“豗”“砯”“壑”“生”“急”等。(3)可从学过的诗歌中选择能表现猿的啼叫声抒写别离和悲苦之情皆可,如登高早发白帝城等。7补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在论语

14、中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是“_,_”。(2)贾谊过秦论中,秦始皇命蒙恬北筑长城、击退匈奴,从而使得“_,_”。(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“_,_”。【答案】君子食无求饱 居无求安 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华(冠盖满京华,斯人独憔悴。杜甫梦李白二首其二)【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语:“报”“似”“客”。8补写下列句子中的空缺部分。(1)一个人做事需要坚持自我,不因外界的赞誉和非难而动摇心志。庄子逍遥游中表明这一观点的句子是:“_;_ 。

15、”(2)李商隐在锦瑟中,借鲛人泣珠和良玉生烟的典故,表现可望而不可即的理想境界的两句是:“_;_ 。”(3)诗经氓中表现女子不再相信爱情,直接劝告女性不要沉溺于爱情的句子是:“_;_ 。”【答案】(且)举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 于嗟女兮 无与士耽【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有:誉、沮、沧海、蓝田、暖、嗟、兮、耽。9补写出下列句子中的空缺部分。(1)老子中说“千里之行,始于足下”,而荀子劝学中的“_,_”两句也以行路来论述积累的重要性。(2)李煜虞美人中的“_,_”两句与崔护题都城南庄中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”有类似

16、之处,都表达了物是人非之感。(3)岑参白雪歌送武判官归京中,以春花喻冬雪的一句是“_”,描写沙漠冰封景象的一句是“_”。【答案】故不积跬步 无以至千里 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 千树万树梨花开 瀚海阑干百丈冰【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字:跬、至、砌、瀚、阑。10补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语十二章中阐述了孔子对“道”的捍卫和追求的句子是:“_,_”。(2)离骚中屈原有感于日月空流,自己无法施展政治抱负, 而写下来的伤时名句是:“_,_” (3)诗经静女中描写了一对青年男女约会逗趣生动细节的句子是:“_,_”。【答案】朝闻道 夕死可矣 日月忽其不淹兮 春与秋其代

17、序 爱而不见 搔首踟蹰【解析】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有:“淹”“见”“搔”“踟蹰”。11补写出下列诗文中的空缺部分。_,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东沁园春长沙) _,不坠青云之志。(王勃滕王阁序)舞幽壑之潜蛟,_。(苏轼赤壁赋)两情若是久长时,_。(秦观鹊桥仙)_,不尽长江滚滚来。(杜甫登高)【答案】怅寥廓 穷且益坚 泣孤舟之嫠妇 又岂在朝朝暮暮 无边落木萧萧下【解析】本题考查学生准确默写名句名篇的能力。易错字词有:“廓”“嫠”“暮”“萧”。12默写。(1)_,渐车帷裳。(2)亦余心之所善兮,_。(3)青泥何盘盘,_。(4)_,长使英雄泪满襟。(5)烟柳画桥,风帘翠幕,

18、_。(6)_,年年知为谁生?(7)外无期功强近之亲,_。(8)盘飧市远无兼味,_。(9)落木千山天远大,_。(10)_,犹及清明可到家。【答案】淇水汤汤 虽九死其犹未悔 百步九折萦岩峦 出师未捷身先死 参差十万人家 念桥边红药 内无应门五尺之僮 樽酒家贫只旧醅 澄江一道月分明 素衣莫起风尘叹【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法,“淇”“汤”“萦”“捷”“参”“僮”“樽”“醅”“澄”。13补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)_,则刑罚不中;刑罚不中,_。 (论语)(2)遥想公瑾当年,_,雄姿英发。_,谈笑间,强虏灰飞烟灭。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(3)直栏横

19、槛,_;管弦呕哑,_。(杜牧阿房宫赋)(4)臣欲奉诏奔驰,_,_,则告诉不许。(李密陈情表)(5)垆边人似月,皓腕凝霜雪,_,_。(韦庄菩萨蛮)【答案】礼乐不兴 则民无所错手足 小乔初嫁了 羽扇纶巾 多于九土之城郭 多于市人之言语 则刘病日笃 欲苟顺私情 未老莫还乡 还乡须断肠【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。需要重点注意的字,如“错”“初”“嫁”“纶”“笃”等。14补写出下列小题的空缺部分。(1)_,赢得生前身后名。可怜白发生!(辛弃疾破阵子_)(2)苏轼的江城子密州出猎中,抒发主人公渴望为国杀敌,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的句子是“_,_,_”。(3)荀子劝学中的“青,取之于

20、蓝而青于蓝”,表明学生是可以超越老师的。韩愈师说中的“_,_”也基本表达了同样的思想。【答案】了却君王天下事 为陈同甫赋壮词以寄之 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 (是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子【解析】本题考查学生准确默写名句名篇,了解并掌握相关的文学常识的能力。易错字词有:“赋”“雕”“狼”。15按要求填空。(1)_,凌万顷之茫然。(苏轼赤壁赋)(2)良将劲弩守要害之处,_。(过秦论)(3)毛诗序认为诗可以“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗”,这对应孔子谈论学习诗经的意义时所说“_,_”。【答案】纵一苇之所如 信臣精卒陈利兵而谁何 迩之事父 远之事君【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语:“纵”“何”“迩”。