1、小升初语文模拟试卷一、基础知识。（共7题；共42分）1.我是拼音小能手zho jzho hunqng tngchng j_wn xncng wi mu minxng go ci li_2.我会填话：共_画 第三笔是_。写：共_笔，第三画是_。 3.下列词语中完全正确的一组是（ ） A.赞扬 秘书 壮烈牺牲 巨大悲痛B.凯旋 遗体 疑固鲜血 永驻人间C.弥漫 硝烟 和平之花 制至战争D.威胁 呼吁 身体建康 充满阳光4.选择正确的读音。兴高采烈：（ ）A.xng go ci liB.xng go ci li5.我是拼音小能手_坚韧 青山咬定6.缩写句子爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。他的聪明救了
2、这些动物。7.补充词语天_海_ _所未_而逃 鱼_而_手好_ _不在乎 二、口语交际（共1题；共4分）8.火眼金睛：下面是小磊同学读了三打白骨精之后写给孙悟空的短信，其中有八处毛病，请你帮他改一改，用上修改符号。孙大圣：读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动。我一定要像你学习，在学习上要有坚强的信念，不怕困难，永往直前。取经路上险恶重重，你要一定尽心尽力，保护好唐僧，这样才能休得正果。2019年3月20日小磊 三、阅读（共2题；共24分）9.阅读下文，回答问题。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车
3、盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给下列字注音。 _盂沧孰汝（2）解释下列划线的字词。 两小儿辩斗_我以日始出时去人近_及其日中如探汤_孔子不能决也_孰为汝多知乎_、_（3）翻译两小儿辩日全文。 （4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。（7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ （8）这两个小孩对太阳
4、的探究，体现了一种什么态度？ （9）两小儿的说理角度分别是：_。 10.阅读短文，回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员，为了庆贺他们的儿子一周岁生日，他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天气一如预报中的一样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000米的高度。 然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下40摄氏度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或
5、下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重损耗。 由于缺少定位仪，漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停
6、，他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的体温一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的5000米高山上，妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育着的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越5000米高山而在风雪之中塑造生命？ 为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后
7、的姿势铸成铜像，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。（1）“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势？ （2）为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”？ （3）在夫妇俩带着孩子登山的过程中，发生了什么意想不到的事情？ （4）为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”？ 四、作文（共1题；共30分）11.“一瞬间”是“转眼之间”的意思，表示时间非常短暂。精彩往往发生在那一瞬间，许多人在这一瞬间有所醒悟，许多历史性的镜头在这一瞬间定格，许多友情在这一瞬间得到考验这一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美，有的透视出假丑恶，有的映照出高尚的品
8、德，有的流露着浓烈的亲情请你以“_的一瞬间”为题，先将题目补充完整，再写下这篇作文。 要求：立意自定，内容自选。抒发真情实感，不少于550字。不要出现真实姓名、地名、校名。答案解析部分一、基础知识。（42分） 1.【答案】着急；召唤；倾听；乘机；问询；从未谋面；兴高采烈 【解析】【分析】着急：焦躁不安。召唤：呼唤，招呼。倾听：细心地听取(多用于上对下)。乘机：搭乘某种交通公具的意思。问询 ：询问。从未谋面：从未，从来没有过谋面，彼此见面，相识。兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。2.【答案】8；撇；5；
9、横 【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。话共8画，分别是点、横折提、撇、横、竖、竖、横折、横，第三画是撇。写共5画，分别是：点、横撇/横钩、横、竖折折钩、横，第三画是横。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会写笔顺。3.【答案】A 【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A正确B疑固鲜血凝固鲜血C制至战争制止战争D身体建康身体健康故答案为：A【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。4.【答案】
10、B 【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握。兴有两个读音，兴高采烈的“兴”读作xng。【点评】考查学生对拼音的掌握，学生必须辨析好不同的读音。5.【答案】jin rn；qng shn；yo dng 【解析】【分析】坚韧，汉语词语之一，反义词是脆，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。青山，青青的山。咬定，比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。【点评】“韧”四声，不要拼错；青山，青青的山。“咬”三声，注意不要拼错。6.【答案】爸爸去请医生。聪明救了动物。 【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。爸
11、爸（急忙骑马到几十里外）去请医生。即：爸爸去请医生。（他的）聪明救了（这些）动物。即：聪明救了动物。【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。7.【答案】涯；角；闻；闻；落荒；贯；入；游；闲；满 【解析】【分析】天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。闻所未闻：闻:听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。落荒而逃：形容吃了败仗慌张逃跑。鱼贯而入; 象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。游手好闲：指人游荡懒散，不愿参加劳动。满不在乎：满：全；在乎：在意。丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。【点评】主要测试学生对词语的积累二、口
12、语交际(4分) 8.【答案】称呼要顶格；第一句少主语；“非常”和“深”重复；“象”改成“向”；“永”改成“勇”；“要”和“一定”调换位置；“休”改成“修”；署名和日期对调。 【解析】【分析】本题主要考查对短信的格式和内容的修改能力。本题主要从修改病句的或改错别字角度改。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使
13、用不当等等。常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）结构混乱；（3）成分残缺或赘余；（4）表意不明；（5）不合逻辑；（6）搭配不当。错别字注意根据语言环境分析，注意同音字，形近字等方面。如“读了你斩妖除魔的故事,非常深受感动”谁感动呀？所以本句话缺少主语。“非常深受感动”中的“非常与深”重复等。故答案为：第一句少主语；“非常”和“深”重复；“象”改成“向”；“永”改成“勇”；“要”和“一定”调换位置；“休”改成“修”；署名和日期对调。【点评】首先需了解短信的格式。如称呼要顶格；最后是写短信的时间等。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原
14、因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，或者词语使用不当等等。常见的病句类型有：（1）语序不当；（2）结构混乱；（3）成分残缺或赘余；（4）表意不明；（5）不合逻辑；（6）搭配不当。错别字注意根据语言环境分析，注意同音字，形近字等方面三、阅读（24分） 9.【答案】 （1）y；cng；sh；r（2）争辩、争论；距离；热水；判断；谁；通“智”（3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。
15、一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”（4）孔子不能决也。（5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。（6）知之为知之，不知为不知（7）一个是从形状的角度，一个是从温度的
16、角度。（8）对事物的探索研究的态度。（9）一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的感受看问题 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 （3）本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整
17、体感知文章内容，就能找到答案。 （5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 （6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 （7）、（8）、（9）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）y、cng、sh、r （2）1、争辩、争论2、距离3、热水4、判断5、谁6、通“智” （3）孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。孔子询问他俩争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出
18、来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢？”（4）孔子不能决也。（5）不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。（6）知之为知之，不知为不知 （7）一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。 （8）对事物的探索研究的态度。（9）一儿从大小角度看问题，另一儿从人对阳光的
19、感受看问题 【点评】（1）准确识记字音，要注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。 （2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。 （3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
20、（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 （7）、（8）、（9）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。10.【答案】 （1）母亲给孩子喂奶的姿势。（2）因为在5000米高山上，这位母亲给孩子每喂一次奶，就会严重损耗自己的体能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。当救援人员赶到时，这位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她的儿子却脸色红润，神态安详地睡在父亲的怀抱里，是母亲用生命哺育了孩子。（3）风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞，气温陡降至零下40摄氏度。（4）母亲给孩子喂奶的姿势是平凡而简单的，却倾注了母亲对孩子全部的爱，母亲为了让孩子活下来宁愿献出自己的生命，这种
21、生命之爱是伟大的、永恒的。 【解析】【分析】(1)本题可以从“ 三天后，当救援人员赶到时，丈夫已冻昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。 ”这句话中找到答案。 (2)此类题型主要是结合文章或材料内容进行分析。找出解答题目的关键词语、句子或段落进行归纳总结。 (3)概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。 (4)解答本题要熟读文章，根据文章内容进行解答。 【点评】(1)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 （2）本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再结合阅读语段进行解
22、答。 （3）本题主要考查对文章主要内容的概括能力。做题时要仔细阅读文章，抓住关键性的语句进行概括。 （4）本题主要考查的是句子的理解能力。做题时要先理解文章的主要内容，再结合文章的主旨进行理解。四、作文（30分） 11.【答案】 略 【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。 从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。