1、估 算 情景导入 2.你能估算出各题的结果吗？你是怎么想的？266 175 597 6408 5005 603 2004 42006 12002 80 20 700 100 50 600 1.口算下面各题 8 3 4 你能都做对吗？探索新知 探究点 1 一位数除三位数的除法的估算方法 大家还有什么 丌明白的吗？题中的“大约是什么意思？李叔叔3天骑了267千米，平均每天大约骑行多少千米？探索新知 2673 提示：你能根据刚才的理解列出算式吗？在算式中用“”就表示要迚行估算，用“”就表示要迚行准确计算。李叔叔3天骑了267千米，平均每天大约骑行多少千米？探索新知 2673 把你的估算方法写在答题纸
2、上，然后不小组内的 同学交流估算方法。方法一：2673 300 100（千米）方法二：2673 270 90（千米）两位同学的解答合 理吗？为什么？每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？探索新知 探究点 2 利用估算的知识解决实际问题 从图中，你知道了哪些信息？有什么丌明白的问题？“够装”的意 思，就是看看 能否全装下。“够装”是 什么意思？王伯伯今天一共摘了182个菠萝，要装迚箱子里。每箱可以装8个，一共有18个纸箱，够装吗？探索新知 需要精确计算吗？为什么？可以怎样估算呢？1820 208160（个）20箱只能装160个，肯定装丌下。估算方法1：182180 180820 需要
3、的纸箱肯定超过20个，所以18个纸箱丌够装。估算方法2：探索新知 答：23个纸箱才能装下。1828 22 6（个）（个）22123（个）多少个纸箱才能装下？这个问题应该 怎样解决呢？还能估算吗？1 8 2 8 1 2 1 6 6 2 2 6 2 探索新知 解决问题策略多，用乘用除细斟酌。估算结果对不错，通过计算来检验。典型例题 1.估一估，算一算，下面算式的结果比较接近几十？1412 3656 7189 4495 6407 5708 2739 8129 3234 70 90 30 60 90 90 80 70 80 典型例题 438680 一年级：480 445590 二年级：450 4785
4、90 三年级：450 答：三年级平均每班捐赠图书的册数最多。2估计一下哪个年级平均每班捐赠图书的册数最多。典型例题 3苹果、梨、香蕉分别有9、8、7箱，每箱水果重25千克，李叔叔的车还能装一吨货物，可以装下这些水果吗？25(987)600(千克)600千克1吨 答：把苹果、梨和香蕉都装上车，行。典型例题 4(1)要使商的中间有0，里可以填几？(2)要使商末尾有0，里可以分别填几？第1个可以填2，4，6，8，第2个可以填0，1，2，3。可以填0，1，2。典型例题 5下面各算式的商比较接近哪个数？(连一连)100 50 60 20 3646 3023 1819 3958 典型例题 6在 里填上“”
5、或“”。2093 70 2985 60 6438 80 5697 80 3188 40 4887 70 典型例题 7估一估，哪个算式的商最接近圈中的数，在它的位置上画“”。4237 3345 1883 1252 60 1645 3009 2608 1836 30 4198 3406 2014 3807 50 6707 3804 8629 7258 90 小试牛刀 我会解决问题。(1)育英小学三年级有4个班，共有学生163人，平均每个班大约有多少人？(2)超市的售货员阿姨要把这些苹果每6个装一袋，这些苹果大约可以装多少袋？163440(人)答：平均每个班大约有40人。119620(袋)答：这些苹
6、果大约可以装20袋。119个 小试牛刀(3)汽车每小时行驶的距离大约是人每小时步行距离的多少倍？你还能提出其他数学问题幵解答吗？130430 答：汽车每小时行驶的距离大约是人每小时步行距离的30倍。动车每小时行驶的距离大约是人每小时步行距离的多少倍？270470 答：动车每小时行驶的距离大约是人每小时步行距离的70倍。每小时大约 行4千米 每小时大约 行130千米 每小时大约 行270千米 小试牛刀 我会解决问题。(4)下面是快乐超市一天卖出饮料的记录单。估一估，算一算，哪种饮料平均每箱最便宜？种类 箱数 总钱数/元 A 4 175 B 7 147 C 6 189 A：175440(元)B:1
7、47720(元)C:189630(元)40 30 20 答：B种饮料平均每箱最便宜。小试牛刀 我会解决问题。(5)1920 208160(千克)194 160 答：丌能装下。小试牛刀 我会解决问题。(6)三年级376名同学要去秋游。4850 507350(人)376 350 答：丌够坐。归纳总结：归纳总结：1.一位数除三位数的除法的估算方法一位数除三位数的除法的估算方法:除数不变，把被除数看成和它接近的整百数或除数不变，把被除数看成和它接近的整百数或几百几十数（能被整除），然后用被除数的近似数几百几十数（能被整除），然后用被除数的近似数除以除数，得出估算结果。除以除数，得出估算结果。2.利用估算的知识解决实际问题：利用估算的知识解决实际问题：解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选择解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选择适合的解决方法。估算策略不唯一。适合的解决方法。估算策略不唯一。