1、教科版五年级下册（教科版五年级下册（最新教材最新教材）新 学 期 新 开 始 6.食物链和食物网 绿豆苗的叶子上有虫咬的痕迹 聚焦 推测绿豆苗圃中，可能有哪些生物？聚焦 聚焦 在自然环境中，绿豆苗与周围的生物会有什么联系呢？探索 1.绿豆苗与周围的生物有什么关系呢？2.在绿豆苗丛中发现的动物中，哪些动物会吃绿豆苗？它们又会被谁吃掉？举例说明。3.以蚜虫为例，蚜虫能从绿豆苗那里获得什么？蚜虫又会被谁吃掉，为什么？探索 食物是动物生存的必要条件，动物通过食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成了“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链食物链。我
2、们一般用箭头箭头表示食物链中“谁被谁吃”“谁被谁吃”的关系。探索 在绿豆苗丛中，你能说一说有哪些食物链吗？套筒游戏套筒游戏 怎样用套筒表示这四种生物的食物关系？理由是什么？点击观看视频 谁吃谁：蜘蛛吃瓢虫，瓢虫吃蚜虫，蚜虫吃绿豆苗。谁被谁吃：绿豆苗被蚜虫吃，蚜虫被瓢虫吃，瓢虫被蜘蛛吃。哪一种说法最符合食物关系的本质？哪一种说法最符合食物关系的本质？能量流动：绿豆苗的能量流向蚜虫，蚜虫的能量流向瓢虫，瓢虫的能量流向蜘蛛。蚜虫是一类植食性昆虫，通常以新鲜植物的汁液为食物。由于蚜虫的个体非常小，通常不会被鸟类发现，但是遇到像瓢虫、草蛉、食蚜蝇等小动物，就容易成为它们的腹中餐。绝大部分青蛙是肉食动物，
3、由于青蛙只能看见会移动的动物，所以它酷爱吃会飞的小昆虫，如瓢虫、苍蝇、蚊子等。青蛙对地上爬行的蚯蚓也不会放过。麻雀的食物和青蛙一样，所以麻雀和青蛙是竞争关系。我们日常见到的蜘蛛绝大多数为结网性蜘蛛，是肉食动物，通常以粘贴在其网上的小昆虫为食，如苍蝇、蚊子、瓢虫、蝴蝶等。当蜘蛛遇到比它个体大的飞鸟，就只能成为鸟的美食了。蚯蚓的食物很特别，它主要吃腐烂的植物，包括腐烂植物的根、茎、叶，还吃动物的排泄物；蚯蚓不会吃新鲜、没有腐烂的食物。所以，人们称蚯蚓是大自然的清洁工，蚯蚓是人类的好朋友。在这片绿豆苗丛中还生活着蚯蚓、青蛙、小鸟、小草等其它生物。这些生物之间又存在怎样的食物关系呢？食物链通常从食物链
4、通常从绿色植物开始，到较凶开始，到较凶猛的猛的肉食动物肉食动物终止终止。落叶 蚯蚓 小鸟 绿豆苗 蚜虫 瓢虫 小鸟 这些食物链之间有没有什么相似的地方？探索 如果两种生物间已经有箭头连接，画第二条食物链时就不用再画箭头。要求：从绿豆苗与周围生物的食物关系中找出更多的食物链；以小组为单位，在记录单上用箭头表示绿豆苗与周围各种生物之间的食物关系。小组活动：画“食物网”。各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的食物关系网叫作食物网食物网。探索 如果这片绿豆苗圃里的瓢虫消失了，其他生物会怎么样？生物之间：生物之间：互相作用，互相依存。互相作用，互相依存。研讨 2.绿豆苗生长所需的条件是怎样获得
5、的？绿豆苗又为它周围的生物提供了哪些条件？3.举例说说自然界的生物之间还有着哪些食物关系。1.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？研讨 4.以绿豆苗丛中的“食物网”为例，思考：如果一种生物数量减少了或者消失了，会发生什么情况？如果瓢虫数量减少，蚜虫因天敌减少会大量繁殖，绿豆苗会大量减少。以瓢虫为食的动物在短时间内不会减少，因为它们的食物来源比较多。拓展 模拟食物网，体验生物间的依存关系。1.选择2位同学作为“生物考察员”，将剩下的同学分成810组，每组同学分别扮演一种生物，共同用手握住一个圆环，思考在田野绿豆苗丛中能吃谁，又会被谁吃掉。游戏规则：游戏规则：点击观看视频 2.“生物考察员”将田野食物网里的几条食物链用“线”和“圆环”联结起来，形成“食物网”。3.减少一种“生物”的数量或者去掉其中的一种“生物”，观察分析游戏中的“网”会发生什么变化，思考自己扮演的生物会不会受到影响。