1、第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 4.解决垃圾问题 我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢?一、聚焦 二、探索 1.围绕下面的问题展开班级讨论:我们为什么要重视垃圾问题?什么地方产生垃圾?产生了哪些垃圾?这些垃圾的质量有多少?它们都到哪里去了?垃圾来源复杂垃圾来源复杂、种类繁多种类繁多、数量巨大数量巨大，多数进入垃圾填多数进入垃圾填埋场埋场，但并没有完全解决垃但并没有完全解决垃圾问题圾问题。二、探索 2.家庭生活垃圾统计。如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为，(1)估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。(2)估算全校所有同学的家庭一天产
2、生的生活垃圾的总重量。(3)估算我们所在的城市(地区)一天产生的生活垃圾的总重量。一个家庭日产生垃圾量 一个班级同学家庭日产生垃圾量 一个学校同学家庭日产生垃圾量 一个城市家庭日产生垃圾量 3 3千克千克 二、探索 2.家庭生活垃圾统计。垃 圾 问 题 刻 丌 容 缓！二、探索 根据班级记录单，将各种生活垃圾的名称写在卡片上，试着按照“易腐、可回收和有害”标准，对这些生活垃圾进行分类，并将分类结果在班级展示。2.家庭生活垃圾统计。二、探索 3.了解解决垃圾问题的方法。减量化减量化 尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。再利用再利用 抵制一次性用品的滥用，尽量延长产品的使用期。再循环再循环
3、 生产出来的物品在完成使用功能后，再重新变成可以利用的资源或原料。二、探索 3.对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么?减少一次性餐具的使用减少一次性餐具的使用 减少食物浪费减少食物浪费 少买不必要的衣服少买不必要的衣服 用布袋取代塑料袋用布袋取代塑料袋 三、研讨 1.垃圾分类有什么意义垃圾分类有什么意义?2.我们还能想到哪些减少垃圾的方法我们还能想到哪些减少垃圾的方法?垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济
4、、生态等几方面的效益。四、拓展 将厨余垃圾掺入洗菜水或者洗拖把的水，堆积起来，表面覆盖一层土壤，让堆肥慢慢腐熟。腐熟时间一般需要13个月。腐熟后的垃圾可以作为家庭种植花草的底肥。做一个堆肥箱做一个堆肥箱 可回收物可回收物 过期药品过期药品、充电电池、充电电池、废水银温度计、杀虫喷废水银温度计、杀虫喷 雾剂罐等雾剂罐等 剩菜剩饭剩菜剩饭、过期食品、过期食品、枯枝落叶、瓜果皮壳、枯枝落叶、瓜果皮壳、鱼刺鱼骨等鱼刺鱼骨等 陶瓷碎片陶瓷碎片、食品袋、食品袋、普通干电池、大棒骨、普通干电池、大棒骨、卫生纸等卫生纸等 资源化资源化 无害化无害化 减少食物浪费减少食物浪费 少买不必要的衣服少买不必要的衣服
5、用布袋取代塑料袋用布袋取代塑料袋 废纸废纸、塑料、玻璃、塑料、玻璃、金属、布料等金属、布料等 有害垃圾有害垃圾 厨余垃圾厨余垃圾 其他垃圾其他垃圾 减量化减量化 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题 第三单元第三单元 环境与我们环境与我们 6.让资源再生 地球上的有些资源被消耗就丌可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。怎样做一张再生纸呢?再生纸对环境有什么影响?一、聚焦 玻璃 塑料 纸 资源资源 可再生资源可再生资源 不可再生资源不可再生资源 二、探索 1.了解我国古代的造纸技术。造纸是古代中国劳动人民的重要发明。分有机制和手工两种形式。机制是在造纸机上
6、连续进行，将适合于纸张质量的纸浆，用水稀释至一定浓度，在造纸机的网部初步脱水，形成湿的纸页，再经压榨脱水，然后烘干成纸。手工则用有竹帘、聚酯网或铜网的框架，将分散悬浮于水中的纤维抄成湿纸页，经压榨脱水，再行晒干或烘干成纸。二、探索 2.试着做一张再生纸。把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放人杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。再生纸再生纸是一种以废纸为原料是一种以废纸为原料，经过经过分选分选、净化净化、打浆打浆、抄造等十几道抄造等十几道工序生产出来的纸张工序生产出来的纸张，它并不影响它并不影响办公办公、学习的正常使用学习的正常使用，并且有利并且有利于保护视力健康于保护视力健康。在全世界日益提在全世
7、界日益提倡环保思想的今天倡环保思想的今天，使用再生纸是使用再生纸是一个深得人心的举措一个深得人心的举措。二、探索 2.试着做一张再生纸。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。撕碎撕碎搅拌搅拌平铺平铺挤压吸水挤压吸水通风晾干通风晾干 二、探索 3.了解造纸厂的造纸流程(其中包含再生纸)。生活中常见的再生纸产品有:纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应 减 少 二 氧 化 碳4.7克。二、探索 4.为了节约用纸，说说我们能够做什么？节约使用练习本
8、,不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白处。拒绝过分包装、装饰的物品。不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。用过的纸另一面可以写草稿、便条等;挂历纸可以用来包书皮。减卡救树,尽量以打电话、发信息、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。三、研讨 1.用回收的废纸制造再生纸有哪些意义用回收的废纸制造再生纸有哪些意义?2.以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。以纸的回收利用为例，谈谈你对资源再利用的看法。资源再生是指将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用，使一些废弃物变废为宝。资源再生利用可以节约资源、节约
9、能源、节约成本、减少垃圾、减少污染。资源再生把人与环境紧密地联系起来。与普通纸张的生产相比，制造再生纸可以节约大量原材料，特别是节约大量林木，保护树林、竹林，还可以减少煤的使用、水的使用，减少污水和二氧化碳的排放等。四、拓展 除了废纸再生外除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如塑料例如塑料、金属和玻璃等金属和玻璃等。查阅资料查阅资料，了解其中一种固体废弃物了解其中一种固体废弃物的回收和再利用过程的回收和再利用过程。撕碎撕碎 加水搅拌加水搅拌 铺压平整铺压平整 挤压吸水挤压吸水 阴凉通风处自然干燥阴凉通风处自然干燥 煤煤 石油石油 天然气天然气 塑料塑料 玻璃玻璃 纸纸 纸板和纸箱纸板和纸箱 包装纸袋包装纸袋 卫生纸卫生纸 标准煤标准煤 二氧化碳二氧化碳 随堂训练 一、判断题 二、选择题 二、选择题