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山东省临沂市河东区2021-2022学年七年级下期末语文试卷(含答案)

1、山东省临沂市河东区2021-2022学年七年级下期末语文试题一、积累运用(22分)1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(2分)( )A一摞(lio) 商酌(zhu) 颠沛流离(pi) 诲人不倦(hu)B字帖(ti) 折损(zh) 悲天悯人(mn) 屏(bng)息凝神C亵玩(xi) 淤泥(y) 姗姗来迟(shn) 忍俊不禁(jn)D修葺(q) 猥琐(wi) 忧心忡忡(chng) 仙露琼浆(qing)2下列句子中有错别字的一项是(2分)( )A文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。B这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四益的梨花林里漫步。C我曾俯瞰我们的首都北京,夜晚则呈现一片

2、红晕,那里有我的战友和亲人。D那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨,竟是她最后看到的地面世界。3下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(2分)( )A见到有陌生人在一旁,他说话有些语无伦次了。B当你还处在暖意融融的春天时,烈日炎炎的夏天总会不期而至。C一个作家,不只要有丰厚的文字功底,更要有悲天悯人的胸怀,才能写出伟大的作品。D疫情过后,同学们顺利返回干净整洁的校园,相互见面后都忍俊不禁地大声笑了起来。4下列文学文化常识表述错误的一项是(2分)( )A毕昇,北宋工匠、发明家,首创活字印刷术,著作有梦溪笔谈。B王安石,字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。C叶圣陶,原

3、名叶绍钧,作家、编辑家、教育家,代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。D茨威格是奥地利著名作家,擅长写小说、人物传记。代表作有小说象棋的故事,传记三位大师等。5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)(1)浩荡离愁白日斜,_。(龚自珍已亥杂诗)(2)荡胸生曾云,_。(杜甫望岳)(3)_,拄杖无时夜叩门。(陆游游山西村)(4)_,贾生才调更无伦。(李商隐贾生)(5)有约不来过夜半,_。(赵师秀约客)(6)商女不知亡国恨,_。(杜牧泊秦淮)6班级拟开展以“关爱弱者”为主题的实践活动,请你参与并完成下列任务。(8分)(1)开展一次“向孤寡老人献爱心”的活动,请你为活动拟写一条宣传标语,号召大家积极

4、参与。(2分)(2)组织一次“爱心助学”活动,帮助贫困山区的学校建一个“爱心图书馆”。作为本次活动志愿者,请你向全班同学作一次捐书动员。(40字左右)(3分)(3)针对社会上出现的做好事反遭诬陷的现象,如救助被撞倒的老人,却遭到讹诈,“见危不扶”“见死不救”屡见报端。对此,你怎么看?(3分)二、阅读理解(48分)(一)阅读下面两首诗,完成7题。(4分)登幽州台歌唐陈子昂前不见古人,后见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!登飞来峰北宋王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。7这两首诗都写诗人登高望远,但表达的情感却不相同,试作简要分析。(4分)(二)阅读下面的文言文,

5、完成812题。(14分)板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕界,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为

6、之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印为予群从所得,至今保藏。8解释下列句子中加点词的意思。(3分)持就火场之 就:_瞬息可就 就:_殊不沾污 殊:_9下列两组语句中加点字的意义和用法解说正确的一项是(2分)( )满铁范为一板 则以一铁范置铁板上不以木为之者 则以纸帖之A两个“为”字相同,两个“以”字也相同。B两个“为”字相同,两个“以”字不同。C两个“为”字不同,两个“以”字也不同。D两个“为”字不同,两个“以”字相同。10根据意思用“/”给下列句子断句。(断三处)(3分)不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之11翻

7、译下面两个句子。(4分)(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(2)用讫再火令药熔12活板的主要特征在“活”字,结合文段内容,想一想活字印刷术的“活”体现在哪里?(写出两点即可)(2分)(三)阅读下面的文字,完成1315题。(8分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“

8、嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙上住我说:“我不是要钱。”我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捕了。”他也许觉得我这话有理,站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他

9、直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。”“呀,他什么时候”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为

10、他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。13赏析下列句子中的加点词。(2分)有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。14文中加下划线的句子属于_描写,写出了人物的什么特点?(3分)15文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作”。请问:“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?(3分)(四)阅读下面的文字,完成1619题。(14分)旧土宁新路父亲把一堵旧墙拆了,和成泥巴,打成土坯,砌房子,抹墙皮。旧墙的土看上去很老了,老得有点儿像姜黄色了,老人们说是唐

11、朝的,甚至说是秦朝的,反正是久远留下来的墙,这墙的土跟地里的不一样,太陈旧了。我担心老成这样子的旧土,打成土坯,砌成房子,抹成墙皮,用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房,父亲一点儿也没理我的话,不但把那堵很长的大墙拆了,而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气,埋怨父亲,你用这么陈旧的泥土盖房子,心里到底有没有儿孙?父亲说,泥土有什么老不老的,泥土从来不会老;再老的泥土,见了水,和成泥,就是新泥;打成土坯,土坯就是新的;砌成墙,墙就是新的;盖成房子,房子就是新的,放心住吧果然,这老墙的土,和成泥很耐用,打成土坯很硬实,砌成墙很敦实,

12、抹上墙很细腻。父亲的选择是对的,用旧土和泥巴砌成的墙,比地里挖的新土有黏度,耐风耐雨耐晒,这三十多年过去了,房子结结实实,院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年,离去十多年了,如今他的子孙住着,墙皮旧了,墙体还是好好的,粉刷了几次,还如新房似的。由此,我对旧土有了新的认识,我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。一块荒芜千万年的土地,看上去静静地沉睡在那里,甚至不长一草一木,你以为它早已死去,其实不然,如若浇上一瓢水,这喝了水的土,不管是黄土、红土、黑土,立刻就会变得灵动了起来,像睡醒了似的,黄土就会变得更黄,红土变得更红,黑土变得更黑泥土活了。这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永

13、远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过,泥就全醒了,倘若揉、搅、捶、打的时间更长,泥就会越鲜亮、越精神、越黏,甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨,有了柔软轻盈的生命,打成土坯也好,烧成砖瓦陶瓷也好,就看你想让它成为什么,它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。一片毫无生机的土地,能给你的触发是枯涩的,你想象不出来这片寂寞的旧土,会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树,变成碧波荡漾的林海吗?不需要你投入满地黄金,不需要你苦苦膜拜,只要你给它水,让它喝足了醒来,你撒下的种子,就会长出你要的东西。黄土高原荒凉,是泥土讨厌那个地方吗?江

14、南绿树成荫,是泥土偏爱那个地方吗?不论是黄土还是红土,等待的不是荒芜,是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。那村边一望无际的田野,是什么时候成为耕田的?地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦,还有唐朝的锄头,那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收,它滋养了村里祖祖辈辈的人,还有那些牲口。耕种它的人,几千年来从这地里“冒”出来,死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去,人生生死死,这地几千年来有可能一年也没有闲过,会老了吗?我捧起这老田里的泥土,湿润润的,油黑黑的,孕育的小麦正在抽芽,哪像耕耘了几千年的土地,简直像年轻的母亲,正在哺育着孩子。我坚信,只要给它水的滋养,给它足够的肥料,这田地的旧土,永

15、远是年轻的,永远也不会老去。每一捧旧土,都不可小看。每一捧旧土,无不经受了数亿年的风霜雪雨,无不经受了数不清的践踏和摧残,无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀,被烈火,甚至被炮弹踩蹦过的泥土,喝过雨水,照样会活,照样会新,像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物,承受了天地间风雨雷电的摧残,承受了人和动物的一切暴行,包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的,但旧土不旧,旧土在一滴水的滋润下,依然是生机勃勃的精灵。我膜拜大地,敬仰旧土。16文章第段中写作者对父亲的做法心生怨气,想一想作者为什么埋怨父亲?(4分)17试从修辞的角度赏析下面的句子。(

16、3分)这喝了水,被水唤醒了的旧土,你不动它,恍若永远在水中,它是醒着的;你若动它,它便会越来越有灵性。18从内容和结构两个方面说说文章结尾段有何作用。(4分)19本文写“旧土”,但行文处处都提到水,能否把题目换成“旧土与水”?请说出理由。(3分)(五)名著阅读。(8分)20.根据你阅读的海底两万里内容,请结合具体情节简析康赛尔的人物形象。(4分)21两位同学看完海底两万里课本剧后展开了讨论,请你将他们的对话补全。(4分)小文:凡尔纳太会写故事了!情节跌宕起伏,悬念环环相扣,而且充满了想象力!小涵:是啊,我印象最深的悬念是:(1)_。小文:我知道凡尔纳为什么这么写,这个悬念的妙处是:(2)_。三

17、、写作表达(50分)22从以下两个题目中任选一题写作。(1)你那一刻的随意馈赠,宛如秋夜的流星,在我的生命深处点燃了烈焰。泰戈尔流萤集上面的小诗,揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠,点燃了我”为题,写一篇记叙文。要求:有真情实感;字数600字左右;不得出现真实的人名、地名、校名。(2)标点符号,可以表达丰富的内涵:一个小小的逗号,提示仍需努力;一个圆圆的句号,表明圆满完成;一个大大的问号,引领探索未知;一个长长的省略号,意味着学无止境2022年,国家、社会、学校、家庭会有很多事情值得你铭记,或引发了你的思考。请选择一个标点符号,将“给2022画个_”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(

18、诗歌除外)。要求:有真情实感;字数600字左右;不得出现真实的人名、地名、校名。参考答案及评分标准一、积累运用(22分)1(2分)D A摞(lu) B字帖(ti)C忍俊不禁(jn)2(2分)B 香气四溢3(2分)D D项忍俊不禁:忍不住要发笑。这里与后面“大声笑了起来”重复,使用不正确。4(2分)A 梦溪笔谈作者是沈括。5(6分)(1)吟鞭东指即天涯 (2)决眦入归鸟 (3)从今若许闲乘月(4)宣室求贤访逐臣 (5)闲敲棋子落灯花 (6)隔江犹唱后庭花6(8分)(1)(2分)示例:关爱孤寡老人,传承中华美德!(2)(3分)示例:同学们,请献出你的一份爱心吧,为他们捐出几本书,让他们也能和我们一

19、样享受阅读的快乐!(3)(3分)示例:“见危不扶”“见死不救”是不对的,面对弱者,我们应该伸出援助之手。(对“见危不扶”“见死不救”的行为予以评价,积极向上,充满正能量即可。)二、阅读理解(48分)7(4分)陈子昂随军出征,因谏言被贬,在“前不见古人,后不见来者”的寂寥中抒发自己怀才不遇的情感(2分);而仕途得意的王安石用“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”表达自己抱负不凡、具有远大政治理想以及大无畏的精神。(2分)(意思对即可。)8(3分)靠近 完成 根本9(2分)D10(3分)不用/则以纸帖之/每韵为一帖/木格贮之11(4分)(1)在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。(2)印完后

20、再用火烤使药物熔化。12(2分)(1)字印活 (2)排版活 (3)印刷活 (4)印数活 (5)选用活(6)做法活 (7)拆版活。(任选两点即可)13(2分)“镶嵌”一词生动地写出了老王倚门而立,身体僵直的情态,同时反映出老王的病已经很严重,浑身无力,病入膏育,同时也为后文老王的去世做了铺垫。14(3分)外貌描写生动地写出老王眼睛不好,已经病入膏肓,瘦僵枯黄的特点。15(3分)虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧作”。16(4分)“我”担心用旧

21、土盖成的房子用不了多长时间,墙会像枯木一样,渐渐松散、倒掉;担心父亲盖房子只是为了自己住,不顾及儿孙。17(3分)这句话运用了拟人手法,喝、唤醒、醒着、灵性等词,赋予旧土人的情感,写出了旧土的生命力及灵性,表现了作者对旧土的崇敬和赞美。18(4分)内容上:结尾段的“膜拜”和“敬仰”,表明了作者从对旧土的轻视,到由衷的赞美,标志着作者最终对大地形成了仰视、崇敬之情;结构上:总结全文,升华主题。19(3分)不能。作者是从旧土得到人生启示,写作的主要对象是旧土,主旨是赞美旧土;水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。20(4分)康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人,他年轻健壮、热情善良、处变不惊,最难能可贵的是对主人的一片忠心。当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里,生命危在旦夕时,是康塞尔勇敢地跳入海里,陪他一起游,直到获救。当鹦鹉螺号撞上了冰山,无法换气时,是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。21(4分)(1)示例:海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,频频袭击各国海轮,搅得人心惶惶。(2)使读者在阅读引人入胜的故事的同时,还能够轻松地获取科学知识。三、作文(50分)