1、教师姓名单位名称填写时间学科历史年级/册九年级上册教材版本部编人教版课题名称第一单元古代亚非文明 第2课 古代两河流域难点名称汉谟拉比法典的性质难点分析从知识角度分析为什么难汉谟拉比法典的性质：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，这个知识点不容易理解，从法典的内容进行分析，明确法典竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况，是研究古巴比伦社会的重要文献。从学生角度分析为什么难学生对汉谟拉比法典的内容不清楚，如果没有史料的补充，光凭教科书上的内容学生不易理解法典的内容，从而不能得出法典的性质，地位，作用。难点教学方法结合汉谟拉比法典的“相关史事”以及
2、史料，分析解读汉谟拉比法典的内容，了解古巴比伦王国的社会状况及该法典的性质、地位、作用，初步学习从历史文献中发现历史信息、分析问题的方法。教学环节教学过程导入出示图片，在易攻难守的两河流域，汉谟拉比建立的王国能够得到近200年的高寿，除了有着一支强大的常备军的维持之外，还在于有汉谟拉比法典这个王国的灵魂。汉谟拉比以有利于自己统治的形式，将整个民族的思维方式用文字固定了下来。知识讲解（难点突破）文明的象征汉谟拉比法典展示：汉谟拉比法典石柱，播放视频学生讨论;展示汉谟拉比法典内容图片， 分析理解法典的制定者，法典内容。解读法典：（1）如果奴隶主弄瞎了奴隶的眼睛，只要付一定数量的钱就可了事。（2）如
3、果理发师不经奴隶主的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。(3)自由民把从宫廷逃出的奴隶藏匿在家，这家主人应被处死。(4)如果任何人的奴隶打了自由民出身的人或者不承认自己的主人，处割耳之刑。(5)两个自由民打架，如果一方打瞎另一方的眼睛，作为惩罚，自己的眼睛也要被打瞎 “以眼还眼，以牙还牙”。思考：法典内容反映了什么？保护哪个阶级利益？（1）反映了当时社会中，社会地位高的阶级对社会地位低的阶级享有特权。（2）反映了奴隶主为了维护自身的权益，采取的刑罚十分残酷。（3）反映了严格保护奴隶主对奴隶的所有权。（奴隶主特权受法律保护）（4）反映了阶级歧视和阶级压迫（5）虽然有
4、原始的“同态复仇”痕迹，但一定程度上反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间。总结得出结论：这些规定同现代“法律面前人人平等”的精神是不同的，与现代法律相比，它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。学生思考：根据以上资料说说法典的实质是什么？ 学生回答总结实质： 从法典的内容看，他处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。假设你是法国巴黎卢浮宫汉谟拉比法典的讲解员，请你向游客作一简单介绍。展示图片总结汉谟拉比法典的目的，地位性质，作用影响。合作探究：结合所学谈谈你对汉谟拉比法典的看法。
5、从进步性，局限性两方面分析。汉谟拉比法典严格保护奴隶主的利益； 汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。【板书设计】 汉谟拉比法典1. 制定者 2.法典内容3.制定目的 4.法典性质/地位5.法典实质 6.法典作用/影响课堂练习（难点巩固）1、我想研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，请你告诉我应选哪个作为素材（ B ）A.金字塔 B.汉谟拉比法典 C.种姓制度 D.论语2、统一两河流域，建立起奴隶制中央集权国家的国王是（ B ）A.亚历山大 B.汉谟拉比 C.阿育王 D.胡夫小结古巴比伦王国在汉谟拉比时期，建立强大的中央集权国家，颁布了汉谟拉比法典，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 它全面维护奴隶主阶级的根本利益，是了解和研究古巴比伦王国历史的重要文献，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。