1、新 教 材 新 起 点 教科版六年级下册（最新教材）7.保护生物多样性 导入 播放生物多样性的视频资料 聚焦 生物多样性包括哪些方面？遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性 聚焦 地球生物包括植物、动物和微生物，它们之间存在什么样的关系？跟人类又有什么关系呢？聚焦 1.我们为什么要保护生物多样性？2.应该怎样保护生物多样性呢？点击此处播放视频 探索 生态环境遭到破坏的视频 探索 生态环境的破坏对动植物和人类有什么影响？给人类带来了怎样的惩罚？探索 我国的生物多样性面临着怎样的威胁？查阅资料，交流讨论:1.植物面临的威胁。2.动物面临的威胁。3.生态系统面临的威胁。4.我们面临的威胁
2、。交流 为什么要保护生物多样性？生物能为我们提供食物、原料、药品等。生物多样性对人类有很多的价值。生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成了复杂的、互相联系的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。小结 我们应该怎样保护生物的多样性呢？探索 查阅资料，说一说为了保护生物多样性，人类采取了哪些措施？敦煌西湖国家级自然保护区 探讨保护生物多样性的方法 建立基因库 颁布法律法规 建立自然保护区 保护生物多样性的措施：探索 制作“保护生物多样性”宣传海报 1.小组商定海报的主题。2.制订海报内容，设计海报草样。3.制作海报。保护生物多样性视频 研讨 1.地球上生物种类那么多，人类为
3、什么还如此重视保护生物多样性呢？2.人类的哪些行为会导致生物多样性的锐减？3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性呢？拓展 调查我们家乡生物多样性的现状。新 教 材 新 起 点 教科版六年级下册（教科版六年级下册（最新教材最新教材）1.太阳系大家庭 导入 恒星 行星 卫星 日地月系统图 聚焦 太阳系中除了太阳、地球和月球，还有哪些天体？探索 画一画你知道的太阳系 1.以小组为单位开展讨论和交流。2.说一说我们要怎样记录，要注意些什么。3.完成记录后，与其他同学交流。探索 阅读课本“太阳资料单”，用笔圈出太阳的重要信息。了解太阳 说一说你了解到的太阳。深入了解自己感兴趣的太阳知识。太阳黑子 日冕 米粒组织 米粒组织 太阳黑子 探索 流星 小行星带 太阳系大家庭中的其他天体 月球和木星、金星组成的“笑脸”彗星 太阳系中哪些天体可以用肉眼直接观察到？哪些需要借助天文望远镜才能观察？研讨 1.太阳系大家庭中有哪些天体？2.这些天体有什么特点？总结 太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系，太阳是太阳系的中心。拓展 彗星“光临”地球 彗星，是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分。彗尾一般长几千万千米，最长可达几亿千米。彗星的形状像扫帚，所以俗称“扫帚星”。点击此处观看视频 巩固