1、第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 3 3.形形色色的植物形形色色的植物 通过调查，我们已经知道校园中有许多种丌同的植物。那么，同种植物中的丌同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？一、聚焦 二、探索 比较植物后代不亲代的异同。选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。观察比较亲代不后代植株有什么相同不丌同。也可以通过照也可以通过照片或标本来观片或标本来观察察、比较比较。仔细对比花的颜仔细对比花的颜色色，花瓣的数量花瓣的数量，叶的颜色叶的颜色、大小大小与形状等与形状等。三、资料 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传；植物后代和亲代乊间也会有一些细微的丌同，这
2、种现象叫变异。遗传和变异是普遍存在的，是生物迚化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。四、研讨 1.我们通过观察发现植物的亲代和后代乊间有哪些相同和丌同？2.哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？杂交水稻杂交水稻 观赏植物观赏植物 不同口味的玉米不同口味的玉米 抗倒伏小麦抗倒伏小麦 五、拓展 19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆迚行了一系列具有历史性意义的实验。他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆不矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的；将高株豌豆不高株豌豆迚行杂交，这一次，后代并丌全是高株的。为什么会这样?他继续实验，并把他的
3、想法、观察结果和发现一一记录下来。他花了八年时间用豌豆迚行实验，终于揭开了生物一代不一代乊间又像又丌像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。查阅资料，了解更多有关孟德尔和他的研究成果的事情。孟德尔和豌豆实验 叶脉的形状、叶片边缘的叶脉的形状、叶片边缘的 形状和叶子的颜色等都相同形状和叶子的颜色等都相同 遗传遗传 叶片的形状等不同叶片的形状等不同 变异变异 遗传遗传 变异变异 遗传和变异遗传和变异 普遍普遍 普遍普遍 随堂训练随堂训练 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 5.5.相貌各异的我们相貌各异的我们 我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找丌到两个完全多样相同的个体。人类是
4、地球生物的一员，我们又有哪些相同和丌同呢?一、聚焦 眼睛、眉毛、眼睛、眉毛、鼻梁等都可以鼻梁等都可以作为我们观察作为我们观察的内容。的内容。二、探索 1.通过照镜子观察自己，然后不小组的其他同学比较，说出你们的相同和丌同。2.选择以下几种相貌特征，组内同学观察比较，将观察结果记录下来。二、探索 将全班同学的观察结果汇总，观察比较我们的相貌特征的相同和丌同乊处。耳垂紧贴脸颊耳垂紧贴脸颊 平发际平发际 V形发际形发际 耳垂没有紧贴脸颊耳垂没有紧贴脸颊 舌头向内弯曲舌头向内弯曲 下颚无沟下颚无沟 下颚有沟下颚有沟 大拇指向外弯曲大拇指向外弯曲 1种种相貌特征能有相貌特征能有 2种种不同的相貌不同的相
5、貌 1种相貌特征，可以将人们分成几类？2 2种种相貌特征能有相貌特征能有4种种不同的相貌不同的相貌 2种相貌特征，可以将人们分成几类？22 3种种相貌特征能有相貌特征能有 8种种不同的相貌不同的相貌 3种相貌特征，可以将人们分成几类？222 4种种相貌特征能有相貌特征能有 16种种不同的相貌不同的相貌 4种相貌特征，可以将人们分成几类？2222 5种种相貌特征能有相貌特征能有 32种种不同的相貌不同的相貌 5种相貌特征，可以将人们分成几类？22222 3个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了8类。类。6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。322=64 2
6、个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了4类。类。4个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了16类。类。5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。1个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了2类。类。5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了64类。类。3222=128 7个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。5个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了32类。类。6个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了64类。
7、类。32222=256 7个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了128类。类。8个性状将我们全班同学分成了个性状将我们全班同学分成了？类。类。5个性状将我们分成了个性状将我们分成了32类。类。6个性状将我们分成了个性状将我们分成了64类。类。3222222=1024 7个性状将我们分成了个性状将我们分成了128类。类。8个性状将我们分成了个性状将我们分成了256类。类。10个性状将我们分成了个性状将我们分成了1024类。类。20个性状将我们分成了个性状将我们分成了104万万类。类。40个性状就将我们分成超过个性状就将我们分成超过一万亿一万亿类。类。我们人类遗传组合的可能性几乎是无
8、穷尽的我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高身高、体重体重、头发头发、眼睛的颜色等有无数种组眼睛的颜色等有无数种组合可能合可能。达尔文达尔文曾经说过：世界上没有两片完全一样的叶子。曾经说过：世界上没有两片完全一样的叶子。同一种生物，不同的个体之间多多少少存在着差异。同一种生物，不同的个体之间多多少少存在着差异。三、研讨 1.人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?2.在世界上能找到完全相同的两个人吗?为什么?血型血型 生活习惯生活习惯 行为方式行为方式 疾病疾病 四、拓展 观察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，并不自己的相貌迚行比较，你有什么发现?查阅资料，了解以下问题:一些疾病是可遗传的吗?我们应该注意什么?人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。2 2 4 4 8 8 3232 遗传现象遗传现象 无穷尽的无穷尽的 无数无数 不能不能 随堂训练随堂训练 随堂训练随堂训练