1、作文指导七 第七单元 一、审清题目一、审清题目:填一填填一填,明确本次习作的要求。明确本次习作的要求。 1.审清题材审清题材:本次习作要我们积极表达自己的本次习作要我们积极表达自己的_,提出提出改进和解决改进和解决_。 2.审清内容审清内容:习作要写的是习作要写的是_(谁谁)的的_(一个一个 多多个个)想法想法,要写清楚自己的想法是什么要写清楚自己的想法是什么,写出改进写出改进_和解和解决决_更好。更好。 3.审清重点审清重点:先写清现象或存在的问题先写清现象或存在的问题,然后表明自己的然后表明自己的_。 略略 二、选材料二、选材料:下面的材料下面的材料,可以作为本次习作的素材写一写。可以作为
2、本次习作的素材写一写。 我想学校如果能多组织秋游、野炊、远足等户外活动我想学校如果能多组织秋游、野炊、远足等户外活动,我我们就可以多接触大自然们就可以多接触大自然,多认识大自然多认识大自然,并且能劳逸结合并且能劳逸结合,这多这多好啊好啊! 学校浪费水的情况比较严重学校浪费水的情况比较严重,我想提醒同学们节约用水。我想提醒同学们节约用水。 我发现最近班上有的同学上课总是打瞌睡我发现最近班上有的同学上课总是打瞌睡,我建议同学们我建议同学们养成早睡早起的好习惯。养成早睡早起的好习惯。 我想写的是我想写的是:_ 略略 三、词语训练三、词语训练:补充词语补充词语,如果能运用到你的习作中就更好了。如果能运
3、用到你的习作中就更好了。 美不美不( )收收 水草丰水草丰( ) ( )砍滥伐砍滥伐 亭亭亭亭( )立立 枝叶繁枝叶繁( ) 彬彬有彬彬有( ) 尊尊( )爱幼爱幼 与人为与人为( ) 一一( )不苟不苟 习以为习以为( ) 胜胜 盛盛(美美) 乱乱 玉玉 茂茂 礼礼 老老 善善 丝丝 常常 四、小练笔四、小练笔:写一写写一写,根据提示将下面的习作补充完整。根据提示将下面的习作补充完整。 我有一个想法 今天今天,我在放学的路上看到一位老爷爷过斑马线时不看红绿我在放学的路上看到一位老爷爷过斑马线时不看红绿灯灯,_,导致行驶的车辆导致行驶的车辆_ _。(联系生活实际联系生活实际,将场景内容补充完整
4、将场景内容补充完整) 直接就过马路直接就过马路 不得不放慢速度或者不得不放慢速度或者停停 下来下来 在生活中在生活中,这种闯红灯的情况经常发生。有的人骑着电动车这种闯红灯的情况经常发生。有的人骑着电动车,遇到红灯就直接横冲直撞遇到红灯就直接横冲直撞;有的行人觉得等红绿灯有的行人觉得等红绿灯_,就直接走就直接走;还有的爷爷奶奶还有的爷爷奶奶,不懂交通规则不懂交通规则,自己想怎么走就怎自己想怎么走就怎么走。这是多大的交通隐患啊么走。这是多大的交通隐患啊!(生活中有哪些闯红灯的行为生活中有哪些闯红灯的行为呢呢) 很浪费很浪费时间时间 对于这一现象对于这一现象,我想我想,解决的办法是多样的。如解决的办
5、法是多样的。如:遇到这种情遇到这种情况况,交警应该交警应该_;在路口合适的位置设交通警在路口合适的位置设交通警示牌示牌,_;不懂交通规则的老人和小孩不懂交通规则的老人和小孩过马路时过马路时,最好最好_;此外此外,还可以让闯了红还可以让闯了红灯的人参加交通维护志愿者活动灯的人参加交通维护志愿者活动,_。(针对针对“闯红灯闯红灯”的不良行为的不良行为,你有哪些解决的办法呢你有哪些解决的办法呢) 小伙伴们小伙伴们,我的想法是不是合理可行呢我的想法是不是合理可行呢? 上前制止并上前制止并劝导劝导 提醒行人不要提醒行人不要闯红灯闯红灯 有人陪同他们有人陪同他们过马路过马路 在路口辅助维护交通在路口辅助维护交通秩序秩序