1、20222022 年河南省南召县中考二模语文试年河南省南召县中考二模语文试卷卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 26 分）分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 围棋因其具备中国文化的精髓，是中国文化的一大符号，被誉为中国的国_； 也是一项哲理深奥、能给人以聪明和智慧的竞技游戏。唐代国手王积薪在其著作中讲到了“舍小就大”“攻彼顾我”的棋诀，其中 含的哲理是下棋要具备综合思维的方法，要把握对弈过程中的对立统一。围棋如同一场心灵的修行，对于中国古代的文人而言，围棋成为他们的精神载体，也是一种必然。 （1）依次给语段中加点字注音，全都正确的一项是（ ） A. su zi B. su zi C.
2、su z i D. su zi （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A 萃 韵 B. 萃 蕴 C. 粹 韵 D. 粹 蕴 2. 下列语句中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 新冠肺炎疫情全球大流行，涉及航运、贸易等领域的商事纠纷日益增多，国际仲裁朝信息化、数字化方向发展。 B. 这篇文章对俄乌冲突进行了入木三分的分析，让我们看清了纷繁复杂的国际形势。 C. “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，同学们屏息敛声，沉浸在王亚平老师带来的神奇的实验中。 D. “321”东航客机坠毁事故现场下起了大雨，正在紧张进行的搜救工作被迫戛然而止。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A.
3、为了改进老师和学生的安全防范意识，学校组织全体师生进行趣味知识网络答题活动。 B. 工业互联网加速发展，大大提升了企业生产效率，我国经济高质量发展注入了新动能。 C. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力才能完成。 D. 不仅桑葚味甜汁多，是人们常食的水果之一，还具有抗氧化、降血糖、抗衰老等作用。 4. 古诗文默写。 （1）曹操的观沧海一诗中“水何澹澹，_”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严。 （2）站在白云山之巅，看远山如黛，境界全出，真应了俗语所云“站得高，看得远”，不禁想起了王安石在登飞来峰中的两句诗：“_，自缘身
4、在最高层。” （3）时间都去哪儿了？它在孔子“_，_”（ 十二章 ）的感叹中，它在晏殊“_， _” （ 浣溪沙 ） 的惋惜与欣慰中， 它也在刘禹锡“_， _”（ 酬乐天扬州初逢席上见赠 ）对事物新陈代谢的感悟中。 名著阅读。 （共名著阅读。 （共 4分）分） 5. 每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。 A.朱赫来与保尔柯察金（ 钢铁是怎样炼成的 ） B.曹先生与祥子（ 骆驼祥子 ） 我选_，_ 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 不同的茶颜色为何不一样？ 饮茶有益健康已成为共识
5、，但茶叶中有哪些健康成分、具体起怎样的作用，很多人可能并不清楚。 茶色素活性很强，结构稳定性差，所以随着泡茶时间的变化，茶叶颜色会发生变化。 这是茶色素在起作用。 国内外研究表明，除蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素外，茶叶还富含茶多酚、咖啡碱、茶色素等植物化学物，它们对维护人体健康有重要作用。 A. B. C. D. 7. 文学社拟邀请鲁迅研究专家李教授前来指导。指导老师审阅草拟的邀请函（如下）时，就语言得体提出了自己的看法。 邀请函 敬爱的李教授： 您好！ 今年是鲁迅先生诞辰 140 周年， 我社将于 12 月 30 日上午 9:00 在报告厅举办“致敬鲁迅先生赓续时代精神”主题活
6、动，真诚地邀请您前来指导。本次活动意义重大，恳请您鼎力相助。我们恭候您的惠顾。 朝华文学社 2021 年 12 月 26 日 （1）在人际交往中，准确得体地使用言辞，能更好地体现个人的修养和品位。如文中的“_”一词，含有对别人帮助的感谢，表达了敬意。 （2）邀请函中含有表述不得体的词：“_”，应改为“_”。 二、现代文阅读（共二、现代文阅读（共 28 分）分） （一） （共（一） （共 16 分）分） 阅读下面文章，完成下面小题。 拜访冰心老人 孙 海 每每打开扬子晚报，看到冰心先生题写的刊头“繁星”二字，总有一种十分亲切的感觉。回想二十世纪九十年代我三次去拜访老人的情景，已近三十年，恍然如昨
7、，至今历历在目。 那是 1994 年初，我还在北京求学，经诗刊社一位老师的引荐，我得以去拜晤冰心老人。那时，我的诗集初稿准备出版了，想求老人题写书名。 我们来到她生活了几十年的家中央民族大学简易的教授楼。简单得不能再简单的红砖楼，狭窄的楼道并没有因为这里住了大师而变得宽阔；质朴的木门上贴着一张小纸条，上面写着“主人卧病，暂不接待来访”。老人已经是 94 岁高龄，确实不太方便招呼访客了。叩响大门的瞬间，我有些许不安。 我们到的时候，冰心老人正在休息，于是坐在客厅里等待。那客厅大概有十二平方米，有两张木质的小沙发，还有一把有着扶手的椅子，椅子旁边是一个小圆桌。过了好一会儿，我们猛然发觉客厅的四周四
8、周所有的墙壁上都是贺卡。两颗图钉固定好一根白线，那些贺卡就悬挂在白线上。满屋都是贺卡，坐在其中，被一种温暖和文字里散发出来的诗意包围着。 十多分钟后，客厅的一扇门轻轻地开了，一个老人出现在门边，那就是冰心老人了。我们慌忙站起来向她老人家问好。她伸出手与我们握手时，另一只手也伸过来在我们的手背上轻轻地拍了两下。 我们走进一间不满十平方米的房间，屋子里放着两张单人床，一把旧木椅寂静地立在墙角，擦得发亮的写字台上堆满书籍，墙壁上则挂满了亲人的照片，仅仅如此这分明是一个普通得不能再普通的房间啊！ 冰心老人坐在那儿，我觉得她比照片上还要瘦小，但却比照片上更加慈祥和亲切。她的目光是那么暖，那感觉就像自己的
9、祖母，和我叨唠起家常来。 她问起我学校学生都干什么啊，读什么书啊之类的话题。接下来，又关心起我的写作来。那次去得匆忙，书稿没带。我大胆向老人索字，被拒绝了。“你的诗歌我没看过，怎么能给你写呢？”她很认真地说。我自责起自己的疏漏来，但又暗地高兴，又可以再来看望老人。 我们知道不能过多地打扰冰心老人，一会儿便起身告辞。我们再一次地向她老人家表达祝福，她笑了，那笑意是慢慢漾开的，如同慢慢绽放的花朵。下了楼，我们回头看见冰心老人站在门边，她一只手扶着门框为我们送行。那时，我们站在北国料峭的寒风里，觉得温暖无比，我们不约而同地对着她深深地鞠了一躬。 后来两次我是自己去的。再见老人，就不那么拘谨了。书稿第
10、二次带去，她很认真地看，连心爱的白猫在旁边撒娇她也无暇顾及。老人和我一篇篇地分析，哪首写得好，哪首写得感情不够，一一指出来。远远超过了家人规定的 15 分钟的约见时间。 末了，她很郑重地题写下书名“青春情缘”，一共写了三次，挑了最好看的一张递给我说，出书可不能不好看，那神情显得很童心。她又拿出印章，很慎重地钤在她的名字下面。 第三次见面是她的女儿吴青教授通知我的，说先生为我的书写了一些话，先生期望送给我。我喜出望外，当天下午就来到她家。我双手接过她为我写下的文字，珍爱地折叠好，装进她递给我的一个信封里。那天她刚出院，气色不太好，见我买了大束玫瑰，很开心。我不忍打扰，匆匆问候便告辞了。 后来，我
11、把老人送我的话作为书的序，勉励自己。“要写真情实感，关注人民生活疾苦，不要无病呻吟。”“诗歌只要有益于世道人心，为人民喜闻乐见，就是好诗。”朴素的几句话，终身受用！后来，书出版了，我想登门呈上。那时，她身体不太好，已经闭门谢客了。我便邮寄给她了。曾经几次想再上门聆听先生的教诲，一直也没敢惊扰。 1999 年春天，我在温暖的深圳，听到先生远去的噩耗，走过百年历程的文坛世纪老人，成为夜空中繁星中的一颗。我对着北方的天空，泪流不止。她的赠言让我终生享用不尽。 （选自扬子晚报 ，有删改） 8. 选文写了“我”和冰心老人之间的哪些事？请简要概括。 9. 请从修辞手法角度对“我们再一次地向她老人家表达祝福
12、，她笑了，那笑意是慢慢漾开的，如同慢慢绽放的花朵”这句话的表达效果进行赏析。 10. 选文第段写道：“我自责起自己的疏漏来，但又暗地高兴。”应如何理解作者“自责”又“高兴”的矛盾心理？请谈谈你的看法。 11. 纵观全文，冰心老人是一个怎样的人？请结合文章内容回答。 （二） （二） （12 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 读书到底有什么意义 读书，我指的是阅读书籍而非在校学习。关于阅读，我想强调碎片化阅读不能替代书籍所代表的系统阅读。以手机为载体的碎片化信息，带来的是碎片化的阅读。论数量，在这个信息爆炸的时代，碎片化阅读给我们带来层出不穷的信息，对每个人来说都是超载的。论质量，推送给我们
13、的内容中大量是纯粹供人消遣娱乐的内容，我们自己也愿意消费这些轻松有趣、不费脑力的内容。可是除了哈哈一笑，这些娱乐化的内容还能给你留下什么呢？论效率，注意力也被碎片化阅读惯得越来越无法集中，偶得一些能让人进益的好文章，可是注意力迁移得太快了，常常划拉两段，就失去耐心，最后收藏了之。 超载的、娱乐化的、碎片化呈现的信息，真的能帮助你提高理解力吗？以一篇文章的篇幅，可以告诉你一个观点，但很难充分展开一个议题。好的书籍内容详实、层次分明、引据严谨。你可以通过循序渐进的阅读，由浅入深地理解一个议题。比如，你想了解一种思潮。你可以知道某个代表人物的主要观点，还能知道得出观点的事实依据和推理过程；你不仅了解
14、一方观点，还能把他放在时代背景中，与同一时期的人进行横向比较，还可以把前人的思想精华、后来者的创见进行纵向梳理。有了深度、广度的积累，获得了全局视野后，当该议题相关的信息或观点再出现，你可以马上把它纳入一个知识背景和分析框架中，迅速整合、消化。而仅靠碎片化阅读，你则无法构建一个系统的认知体系。它只会让你只知其一不知其二，只知其点不知其面，只知其然不知其所以然。你就会在多元的观点和层出不穷的信息海中迷失自己，永远学不会独立、系统、深入地思考。 阅读到底有什么意义？不同的人想要的东西不一样，同一个人不同成长阶段需要的也不一样。所以读书对不同的人，甚至同一个人的不同成长阶段来说，具体的意义都是不同的
15、。一个想尽快成熟起来的职场菜鸟，他选择读高效人士的七个习惯一类的书籍，对他来说读书的意义就是为了提高专业素养，提高工作效率，形成核心竞争力。当他成为高管，他的阅读重心可能又会转移到彼得德鲁克一类的作家。一个想在产业剧烈变革时洞察先机的创业者或者投资人，这类人爱读的类型，如凯文凯利的失控 、托夫勒的第三次浪潮 、麦克卢汉的理解媒介 ，都是基于对现实的观察，对未来做出大胆合理的预言，他读书的意义就是获得对未来商业趋势的前瞻性认识。一个想成为小说家的年轻人，他阅读和研究自己欣赏的小说家的作品，他读书的意义就是从模仿开始，练习小说的技法 掌握一门知识、习得一项技能、获得某种洞见、达到一定鉴赏水平、了解
16、人的心理倾向、多一个分析问题的视角读书的具体意义很多，如果要给它概括一个普遍的、共通的、终极的意义：那就是自我完善。自我完善是很个人的事，每个人对人生的愿景不同、对自我的期待不同，追求的目标不同，自我完善的方向也会完全不同。 读书是一件妙不可言的事，它可以打破时空的界限，让我们和历史上最优秀的思想对话：它可以突破生命的渺小，让我们体验千万种人生。虽然人类的知识经验的传授，最主要、最可靠的方式是书籍，但学习远不止读书一种方式，比如电影霸王别姬配着纪录片粉墨春秋看，对京剧就可以有较全面的了解了。 阅读时，如果能理清以下两种关系，你将收益更多。一是学与思的关系。书籍是思考的材料，而不是思考本身。读书
17、是对思维的激发，而不是让你去拿现成的结论。读书是带你进入精神生活的大门，但不构成你的精神生活的全部。埋头读书而不思考，最多培养出一群学舌的鹦鹉。二是知与行的关系。知道方法不等于掌握方法，将知识转化为能力需要很长一段时间的练习和实践。 每次看完一本书，都问自己一句，这本书具有实践指导意义吗？我的思维方式和行为方式可以做什么调整和改变吗？是具体技能和方法就在学习生活中练习使用， 是认可的观念就作为原则践行， 是更合理的思维模式和分析框架就在思考时用起来。这个过程，其实就是慢慢按着自己认可的方式完善自我，这些书慢慢变成了你的一部分。也就是如何阅读一本书中说的：“一直读到这本书成为他自己为止”。 12
18、. 阅读文章，请说出本文的中心论点。 13. 请结合文章内容，说说你对第段画线句的理解。 14. 阅读链接材料，结合文章内容，说说作为中学生我们应该怎样读书？ 【链接材料】 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时：其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者美读书，唯明
19、智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中， 而在书外，全凭观察得之。 培根论读书 三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（16 分）分） （一）（一） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 （甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自孟子 ） （乙）贞观十年，太宗谓汉王元昌、吴王恪、魏王泰等曰：“我闻以德服物，信非虚说。桀
20、、纣虽是天子，今若相唤作桀、纣，人必大怒。颜回、闵子骞、郭林宗、黄叔度，虽是布衣，今若相称赞道类此四贤，必当大喜。故知人之立身，所贵者惟在德行，何必要论荣贵。汝等位列藩王，家食实封，更能克修德行，岂不具美也？且君子小人本无常，行善事则为君子，行恶事则为小人，当须自克励，使善事日闻，勿纵欲肆情，自陷刑戮。” （节选自贞观政要 ） 15. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）所识穷乏者得我 得：_ （2）是布衣 布衣：_ 16. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 17. 下列对文段内容的分析，不正确的一项是（ ） A
21、. 甲文中不受嗟来之食的故事，从反面论证了本心，赋予了人极大的力量。 B. 孟子告诉人们，在面临各种各样抉择时，应当把正义放在首位，发人深思。 C. 乙文运用了举例论证、对比论证的方法强有力地论述了作者的观点。 D. 甲文作者善用排比和对偶， 使文章读起来节奏感强， 并且富有文采和气势， 体现了孟子散文的语言特色。 18. 两个语段谈论的都是关于“本心”的问题，请分别说说二者就“本心”得出了什么结论？ （二） （共（二） （共 4 分）分） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逄席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前
22、头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 19. 请结合全诗分析首联的作用。 20. 诗歌常常借助意象创设意境，表达情感。请结合颈联简要分析。 四、作文（共四、作文（共 50 分）分） 21. 阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。 （文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） “我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。”奥运冠军谷爱凌 “我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，一是建核电站。”核动力专家彭士禄 “患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”思想家梁启超 上面几则材料告诉我们：竞争的意义在于做最好的自己；认真
23、做好一两件事就是专注；苦难挫折可以磨练人格 写作要求： （1）请按要求拟题，然后写作 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） 。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的人名、校名。 （5）书写工整，不少于 600 字。 20222022 年河南省南召县中考二模语文试年河南省南召县中考二模语文试卷卷 一、积累与运用（共一、积累与运用（共 26 分）分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 围棋因其具备中国文化的精髓，是中国文化的一大符号，被誉为中国的国_； 也是一项哲理深奥、能给人以聪明和智慧的竞技游戏。唐代国手王积薪在其著作中讲到了“舍小就大”“攻彼顾我”的棋诀，其中 含的哲理是
24、下棋要具备综合思维的方法，要把握对弈过程中的对立统一。围棋如同一场心灵的修行，对于中国古代的文人而言，围棋成为他们的精神载体，也是一种必然。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. su zi B. su zi C. su z i D. su zi （2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ） A. 萃 韵 B. 萃 蕴 C. 粹 韵 D. 粹 蕴 【答案】 （1）D （2）D 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查注音。 精髓（jng su） ：一指精气真髓。比喻事物的精华。二比喻事物的精要部分。 载体（zi t） ：科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质
25、。现也泛指一切能够承载其他事物的事物。 故选 D。 【小问 2 详解】 本题考查词语辨析。 国粹（gu cu ） ：“粹”是精华的意思。“国粹”是指一个国家固有文化中的精华。 蕴含（y n h n） ：意思是包含在内。是文学作品的又一构成因素，是文学作品的构成的第三个层面。 故选 D。 2. 下列语句中加点的词语使用有误的一项是（ ） A. 新冠肺炎疫情全球大流行，涉及航运、贸易等领域的商事纠纷日益增多，国际仲裁朝信息化、数字化方向发展。 B. 这篇文章对俄乌冲突进行了入木三分的分析，让我们看清了纷繁复杂的国际形势。 C. “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，同学们屏息敛声，沉浸在王亚平老师带
26、来的神奇的实验中。 D. “321”东航客机坠毁事故现场下起了大雨，正在紧张进行的搜救工作被迫戛然而止。 【答案】D 【解析】 【详解】A.仲裁：双方争执不下时，由第三者居中加以调解，作出裁决。使用正确； B.入木三分：比喻对文章或事物见解深刻、透彻。在此形容文章中对俄乌冲突的分析透彻，使用正确； C.屏息敛声：抑制语声和呼吸；形容畏惧、小心翼翼的样子。与“同学们沉浸在王亚平老师带来的神奇的实验中”的语境相符，使用正确； D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。在此形容搜救工作被迫中断，使用对象有误； 故选 D。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 为了改进老师和学生的安全防范意识
27、，学校组织全体师生进行趣味知识网络答题活动。 B. 工业互联网加速发展，大大提升了企业生产效率，为我国经济高质量发展注入了新动能。 C. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力才能完成。 D. 不仅桑葚味甜汁多，是人们常食的水果之一，还具有抗氧化、降血糖、抗衰老等作用。 【答案】B 【解析】 【详解】A.动宾搭配不当，应将“改进”改为“强化”； C.否定不当，应删去“不”； D.语序不当，应将“不仅”放在“桑葚”后； 故选 B。 4. 古诗文默写。 （1）曹操的观沧海一诗中“水何澹澹，_”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛，两者一动一静，相互映衬，显示了大海的辽阔与威严
28、。 （2）站在白云山之巅，看远山如黛，境界全出，真应了俗语所云“站得高，看得远”，不禁想起了王安石在登飞来峰中的两句诗：“_，自缘身在最高层。” （3）时间都去哪儿了？它在孔子“_，_”（ 十二章 ）的感叹中，它在晏殊“_， _” （ 浣溪沙 ） 的惋惜与欣慰中， 它也在刘禹锡“_， _”（ 酬乐天扬州初逢席上见赠 ）对事物新陈代谢的感悟中。 【答案】 . 山岛竦峙 . 不畏浮云遮望眼 . 逝者如斯夫 . 不舍昼夜 . 无可奈何花落去 . 似曾相识燕归来 . 沉舟侧畔千帆过 . 病树前头万木春 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题
29、内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦峙、畏、逝、昼、奈何、燕”等字词的正确书写。 名著阅读。 （共名著阅读。 （共 4分）分） 5. 每个人在成长的路上，总会遇到一些对自己产生重要影响的人。请从下列两组人物中任选一组，简要分析前者对后者成长路上产生的重要影响。 A.朱赫来与保尔柯察金（ 钢铁是怎样炼成的 ） B.曹先生与祥子（ 骆驼祥子 ） 我选_，_ 【答案】示例一：A 朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 示例二：B曹先生在生活上帮助祥
30、子，在精神上经常鼓励祥子，让祥子走上正确的道路。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读中的人物关系与影响分析。结合名著内容具体表述前者对后者成长路上产生的重要影响即可。 示例一： A。 保尔通过哥哥阿尔焦姆认识了朱赫来。 朱赫来是个老布尔什维克， 红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人把他错放了。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来是保尔革命道路上的领路人，是他的精神导师。 示例二：B。曹先生家里清平安静的环境，以及对待祥子的亲切平等，让祥子心境平和，觉得生活满足
31、，慢慢攒钱买车的可能性也大了，让祥子走上正确的道路。因为曹先生信奉社会主义，所以待人宽和，乐于帮助人，被祥子认为是“圣人”，由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生。曹先生扮演了“祥子的救世主”的角色，每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。 6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 不同的茶颜色为何不一样？ 饮茶有益健康已成为共识，但茶叶中有哪些健康成分、具体起怎样的作用，很多人可能并不清楚。 茶色素活性很强，结构稳定性差，所以随着泡茶时间的变化，茶叶颜色会发生变化。 这是茶色素在起作用。 国内外研究表明
32、，除蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素外，茶叶还富含茶多酚、咖啡碱、茶色素等植物化学物，它们对维护人体健康有重要作用。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子排序能力。 阅读文段可知，主要叙述茶叶的健康成分和颜色不一的原因。首先由句“饮茶有益健康已成为共识，但茶叶中有哪些健康成分、具体起怎样的作用，很多人可能并不清楚”引出话题：饮茶有益健康，并引出对茶叶成分的探讨；句“国内外研究表明，除蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养素外，茶叶还富含茶多酚、咖啡碱、茶色素等植物化学物，它们对维护人体健康有重要作用”承接继续探讨茶叶的多种成分问题；接着句“不同的茶颜色为何
33、不一样？”用设问引出茶颜色的话题，继而引出句“这是茶色素在起作用”；最后，句“茶色素活性很强，结构稳定性差，所以随着泡茶时间的变化，茶叶颜色会发生变化”对茶色素进行分析后，得出结论。正确排序为：； 故选 B。 7. 文学社拟邀请鲁迅研究专家李教授前来指导。指导老师审阅草拟的邀请函（如下）时，就语言得体提出了自己的看法。 邀请函 敬爱的李教授： 您好！ 今年是鲁迅先生诞辰 140 周年， 我社将于 12 月 30 日上午 9:00 在报告厅举办“致敬鲁迅先生赓续时代精神”主题活动，真诚地邀请您前来指导。本次活动意义重大，恳请您鼎力相助。我们恭候您的惠顾。 朝华文学社 2021 年 12 月 26
34、 日 （1）在人际交往中，准确得体地使用言辞，能更好地体现个人的修养和品位。如文中的“_”一词，含有对别人帮助的感谢，表达了敬意。 （2）邀请函中含有表述不得体的词：“_”，应改为“_”。 【答案】 （1）鼎力相助 （2） . 惠顾 . 光临 【解析】 【小问 1 详解】 鼎力相助：指大力支持帮助，用于请别人帮自己，为敬词。在此形容希望得到李教授的大力帮助；使用“鼎力相助”，用语谦和，更好地体现个人的修养和品位。 【小问 2 详解】 惠顾：光临，多用于商店对顾客。此处是希望李教授来报告厅参加活动，现场指导，使用“惠顾”一词不妥当，可改为“光临（敬称他人的来访）”。 二、现代文阅读（共二、现代文
35、阅读（共 28 分）分） （一） （共（一） （共 16 分）分） 阅读下面文章，完成下面小题。 拜访冰心老人 孙 海 每每打开扬子晚报，看到冰心先生题写的刊头“繁星”二字，总有一种十分亲切的感觉。回想二十世纪九十年代我三次去拜访老人的情景，已近三十年，恍然如昨，至今历历在目。 那是 1994 年初，我还在北京求学，经诗刊社一位老师的引荐，我得以去拜晤冰心老人。那时，我的诗集初稿准备出版了，想求老人题写书名。 我们来到她生活了几十年的家中央民族大学简易的教授楼。简单得不能再简单的红砖楼，狭窄的楼道并没有因为这里住了大师而变得宽阔；质朴的木门上贴着一张小纸条，上面写着“主人卧病，暂不接待来访”。
36、老人已经是 94 岁高龄，确实不太方便招呼访客了。叩响大门的瞬间，我有些许不安。 我们到的时候，冰心老人正在休息，于是坐在客厅里等待。那客厅大概有十二平方米，有两张木质的小沙发，还有一把有着扶手的椅子，椅子旁边是一个小圆桌。过了好一会儿，我们猛然发觉客厅的四周四周所有的墙壁上都是贺卡。两颗图钉固定好一根白线，那些贺卡就悬挂在白线上。满屋都是贺卡，坐在其中，被一种温暖和文字里散发出来的诗意包围着。 十多分钟后，客厅的一扇门轻轻地开了，一个老人出现在门边，那就是冰心老人了。我们慌忙站起来向她老人家问好。她伸出手与我们握手时，另一只手也伸过来在我们的手背上轻轻地拍了两下。 我们走进一间不满十平方米的
37、房间，屋子里放着两张单人床，一把旧木椅寂静地立在墙角，擦得发亮的写字台上堆满书籍，墙壁上则挂满了亲人的照片，仅仅如此这分明是一个普通得不能再普通的房间啊！ 冰心老人坐在那儿，我觉得她比照片上还要瘦小，但却比照片上更加慈祥和亲切。她的目光是那么暖，那感觉就像自己的祖母，和我叨唠起家常来。 她问起我学校学生都干什么啊，读什么书啊之类的话题。接下来，又关心起我的写作来。那次去得匆忙，书稿没带。我大胆向老人索字，被拒绝了。“你的诗歌我没看过，怎么能给你写呢？”她很认真地说。我自责起自己的疏漏来，但又暗地高兴，又可以再来看望老人。 我们知道不能过多地打扰冰心老人，一会儿便起身告辞。我们再一次地向她老人家
38、表达祝福，她笑了，那笑意是慢慢漾开的，如同慢慢绽放的花朵。下了楼，我们回头看见冰心老人站在门边，她一只手扶着门框为我们送行。那时，我们站在北国料峭的寒风里，觉得温暖无比，我们不约而同地对着她深深地鞠了一躬。 后来两次我是自己去的。再见老人，就不那么拘谨了。书稿第二次带去，她很认真地看，连心爱的白猫在旁边撒娇她也无暇顾及。老人和我一篇篇地分析，哪首写得好，哪首写得感情不够，一一指出来。远远超过了家人规定的 15 分钟的约见时间。 末了，她很郑重地题写下书名“青春情缘”，一共写了三次，挑了最好看的一张递给我说，出书可不能不好看，那神情显得很童心。她又拿出印章，很慎重地钤在她的名字下面。 第三次见面
39、是她的女儿吴青教授通知我的，说先生为我的书写了一些话，先生期望送给我。我喜出望外，当天下午就来到她家。我双手接过她为我写下的文字，珍爱地折叠好，装进她递给我的一个信封里。那天她刚出院，气色不太好，见我买了大束玫瑰，很开心。我不忍打扰，匆匆问候便告辞了。 后来，我把老人送我的话作为书的序，勉励自己。“要写真情实感，关注人民生活疾苦，不要无病呻吟。”“诗歌只要有益于世道人心，为人民喜闻乐见，就是好诗。”朴素的几句话，终身受用！后来，书出版了，我想登门呈上。那时，她身体不太好，已经闭门谢客了。我便邮寄给她了。曾经几次想再上门聆听先生的教诲，一直也没敢惊扰。 1999 年春天，我在温暖的深圳，听到先生
40、远去的噩耗，走过百年历程的文坛世纪老人，成为夜空中繁星中的一颗。我对着北方的天空，泪流不止。她的赠言让我终生享用不尽。 （选自扬子晚报 ，有删改） 8. 选文写了“我”和冰心老人之间的哪些事？请简要概括。 9. 请从修辞手法角度对“我们再一次地向她老人家表达祝福，她笑了，那笑意是慢慢漾开的，如同慢慢绽放的花朵”这句话的表达效果进行赏析。 10. 选文第段写道：“我自责起自己的疏漏来，但又暗地高兴。”应如何理解作者“自责”又“高兴”的矛盾心理？请谈谈你的看法。 11. 纵观全文，冰心老人是一个怎样的人？请结合文章内容回答。 【答案】 8. 第一次见面时大胆向冰心老人索字被拒绝； 第二次见面时冰心
41、老人与“我”分析书稿并为“我”题写书名；第三次见面时冰心老人写期望的寄语给“我”。“我”后来将出版的书邮寄给冰心老人。 9. 运用比喻的修辞手法，将冰心老人慢慢漾开的笑意比作慢慢绽放的花朵，生动形象地表现了冰心老人的和蔼、慈祥。 （围绕“比喻修辞及其表达效果”回答即可） 10. 作者“自责”是因为思虑不周，未带书稿却向冰心老人索字；“高兴”是因为可以借此再次拜访冰心老人。 11. 示例：冰心老人是一个慈祥、和蔼可亲、认真、严谨的人。面对来拜访的后辈，冰心老人“在我们的手背上轻轻地拍了两下”“目光是那么暖”，这些细节能够看出她的慈祥、和蔼可亲：“我”第一次拜访冰心老人，索字被拒绝，第二次拜访时，
42、冰心老人分析“我”的书稿并为书稿题写书名等能看出冰心老人的认真、严谨。 【解析】 【8 题详解】 本题考查对情节的概括。 结合第段“她问起我学校学生都干什么啊，读什么书啊之类的话题。接下来，又关心我的写作来。那次去得匆忙，书稿没带。我大胆向老人索字，被拒绝了”，可以概括出：第一次见面时大胆向冰心索字，被拒绝； 结合第段“末了，她很郑重地题写下书名青春情缘，一共写了三次，挑了最好看的一张递给我说，出书可不能不好看，那神情显得很童心。她又拿出印章，很慎重地钤在她的名字下面”可以概括出：第二次见面时老人与“我”分析书稿并写书名； 结合第段“第三次见面是她的女吴青教授通知我的，说先生为我的书写了一些话
43、，先生期望送给我。我喜出望外，当天下午就来到她家。我双手接过她为我写下的文字，珍爱地折叠好，装进她递给我的一个信封里”和第段“后来，书出版了，我想登门呈上。那时，她身体不太好，已经闭门谢客了。我便邮寄给她了”可以概括出：第三次老人写期望的寄语给“我”，“我”后来将出版的书邮寄给冰心老人。 9 题详解】 本题考查句子的赏析。 结合“那笑意是慢慢漾开的，如同慢慢绽放的花朵”可以看出，这个句子将冰心老人慢慢漾开的笑意比作慢慢绽放的花朵，让读者更为直观地体会到冰心老人的和蔼慈祥，使冰心老人的神态跃然纸上，十分形象生动，故这里运用的是比喻的修辞手法。 【10 题详解】 本题考查对词语的理解。 联系上下文
44、，由第段“自责起自己的疏漏”可知，这里自责的是“那次去得匆忙，书稿没带。我大胆向老人索字，被拒绝了。”，因此可以推断，作者“自责”是因为思虑不周，未带书稿却向冰心老人索字；联系“但又暗地高兴，又可以再来看望老人。”可知，这里的“高兴”是因为可以带上书稿来向冰心老人索字，借此再次拜访冰心老人。 【11 题详解】 本题考查对人物形象的分析。 结合第段“冰心老人坐在那儿，我觉得她比照片上还要瘦小，但却比照片上更加慈祥和亲切。她的目光是那么暖，那感觉就像自己的祖母，和我叨唠起家常来”可以概括出冰心老人慈祥，可亲； 结合第段“末了，她很郑重地题写下书名青春情缘，一共写了三次，挑了最好看的一张递给我说，出
45、书可不能不好看，那神情显得很童心。她又拿出印章，很慎重地钤在她的名字下面”可以看出她认真、严谨。 （二） （二） （12 分）分） 阅读下面选文，完成下面小题。 读书到底有什么意义 读书，我指的是阅读书籍而非在校学习。关于阅读，我想强调碎片化阅读不能替代书籍所代表的系统阅读。以手机为载体的碎片化信息，带来的是碎片化的阅读。论数量，在这个信息爆炸的时代，碎片化阅读给我们带来层出不穷的信息，对每个人来说都是超载的。论质量，推送给我们的内容中大量是纯粹供人消遣娱乐的内容，我们自己也愿意消费这些轻松有趣、不费脑力的内容。可是除了哈哈一笑，这些娱乐化的内容还能给你留下什么呢？论效率，注意力也被碎片化阅读
46、惯得越来越无法集中，偶得一些能让人进益的好文章，可是注意力迁移得太快了，常常划拉两段，就失去耐心，最后收藏了之。 超载的、娱乐化的、碎片化呈现的信息，真的能帮助你提高理解力吗？以一篇文章的篇幅，可以告诉你一个观点，但很难充分展开一个议题。好的书籍内容详实、层次分明、引据严谨。你可以通过循序渐进的阅读，由浅入深地理解一个议题。比如，你想了解一种思潮。你可以知道某个代表人物的主要观点，还能知道得出观点的事实依据和推理过程；你不仅了解一方观点，还能把他放在时代背景中，与同一时期的人进行横向比较，还可以把前人的思想精华、后来者的创见进行纵向梳理。有了深度、广度的积累，获得了全局视野后，当该议题相关的信
47、息或观点再出现，你可以马上把它纳入一个知识背景和分析框架中，迅速整合、消化。而仅靠碎片化阅读，你则无法构建一个系统的认知体系。它只会让你只知其一不知其二，只知其点不知其面，只知其然不知其所以然。你就会在多元的观点和层出不穷的信息海中迷失自己，永远学不会独立、系统、深入地思考。 阅读到底有什么意义？不同的人想要的东西不一样，同一个人不同成长阶段需要的也不一样。所以读书对不同的人，甚至同一个人的不同成长阶段来说，具体的意义都是不同的。一个想尽快成熟起来的职场菜鸟，他选择读高效人士的七个习惯一类的书籍，对他来说读书的意义就是为了提高专业素养，提高工作效率，形成核心竞争力。当他成为高管，他的阅读重心可
48、能又会转移到彼得德鲁克一类的作家。一个想在产业剧烈变革时洞察先机的创业者或者投资人，这类人爱读的类型，如凯文凯利的失控 、托夫勒的第三次浪潮 、麦克卢汉的理解媒介 ，都是基于对现实的观察，对未来做出大胆合理的预言，他读书的意义就是获得对未来商业趋势的前瞻性认识。一个想成为小说家的年轻人，他阅读和研究自己欣赏的小说家的作品，他读书的意义就是从模仿开始，练习小说的技法 掌握一门知识、习得一项技能、获得某种洞见、达到一定鉴赏水平、了解人的心理倾向、多一个分析问题的视角读书的具体意义很多，如果要给它概括一个普遍的、共通的、终极的意义：那就是自我完善。自我完善是很个人的事，每个人对人生的愿景不同、对自我
49、的期待不同，追求的目标不同，自我完善的方向也会完全不同。 读书是一件妙不可言的事，它可以打破时空的界限，让我们和历史上最优秀的思想对话：它可以突破生命的渺小，让我们体验千万种人生。虽然人类的知识经验的传授，最主要、最可靠的方式是书籍，但学习远不止读书一种方式，比如电影霸王别姬配着纪录片粉墨春秋看，对京剧就可以有较全面的了解了。 阅读时，如果能理清以下两种关系，你将收益更多。一是学与思的关系。书籍是思考的材料，而不是思考本身。读书是对思维的激发，而不是让你去拿现成的结论。读书是带你进入精神生活的大门，但不构成你的精神生活的全部。埋头读书而不思考，最多培养出一群学舌的鹦鹉。二是知与行的关系。知道方
50、法不等于掌握方法，将知识转化为能力需要很长一段时间的练习和实践。 每次看完一本书，都问自己一句，这本书具有实践指导意义吗？我的思维方式和行为方式可以做什么调整和改变吗？是具体技能和方法就在学习生活中练习使用， 是认可的观念就作为原则践行， 是更合理的思维模式和分析框架就在思考时用起来。这个过程，其实就是慢慢按着自己认可的方式完善自我，这些书慢慢变成了你的一部分。也就是如何阅读一本书中说的：“一直读到这本书成为他自己为止”。 12. 阅读文章，请说出本文的中心论点。 13. 请结合文章内容，说说你对第段画线句的理解。 14. 阅读链接材料，结合文章内容，说说作为中学生我们应该怎样读书？ 【链接材