1、20222022 年山东省泰安市岱岳区中考二模语文年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试卷试卷 一、 （一、 （1818 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1. 下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A. 一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤（xin）夫赤身露（l u）体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！” B. 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂（y）回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或滴过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋（xu n） 。 C. 当我们把自己的精神小屋
2、建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗（zh ）立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷（ku ng）野。 D. 他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校（xi o）补赫（h ）然而出。 2. 下列句中没有错别字的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 C. 他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下 40 摄氏度。 D. 写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴绝不放松。 3. 下列各句中加的成语运用不正确的一项是（ ） A. 皇帝心里想：“我什
3、么也没看见！这可危言耸听了，难道我是一个愚蠢的人吗？” B. 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 C. 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象。 D. 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 抗疫题材纪录电影武汉日夜秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。 B. 典籍里中国通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。 C. 一篇考场作文开篇是否用语不俗，
4、通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。 D. 作为一种新兴的教研方式， 线上线下混合式教研已经成为一种时尚， 普遍受到了广大教育工作者的欢迎。 5. 下列句子中标点符号有错误的一项是（ ） A. 乡邻们在一起常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 B. 人生在世，最高的欣赏价值是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于直觉的驱使？ C. 直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。 D. 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。 6. 下列对有关文化知识和文学常识的
5、表述，错误的一项是（ ） A. 海底两万里作者是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳，他创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 B. 铭是古代的一种刻在器物上用来警戒自己，或者是称述功德的文字，后来成为一种文体。 陋室铭就是这样的文体。 C. 水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。其中人物形象个性鲜明，例如李逵粗中有细、豁达明理，鲁智深头脑简单、直爽率真。 D. 明清科举制度，规定每三年举行一次乡试（省一级的考试） ，秀才和监生应考，考中的为举人。乡试中举，第一名称为解元，范进考的第七名为亚元。 二
6、、 （二、 （1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在 1992 年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了 25 个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯书，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：我到 60 岁以后，对任何新思想不发表意见。因为 60 岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。 他致力于培养
7、人， 让 28 岁的汤姆孙 （就是发现电子的人） 做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了 7 个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了 12 个诺贝尔笑获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但 20 年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国，布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所
8、以实际上扶植年轻人是一种历史的规律。 我觉得世界上有些事情也非常可恶和可笑。当我 26 岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我 38 岁搞激光照拎，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善，不得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际
9、上确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61 岁，创造高峰已经过去，我 55 岁以后就没什么创造了，反而从 1992 年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60 岁以上的计算机权威，只有 60 岁以上犯错误的一大堆。 （笑声，掌声） 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权
10、威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏：可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候， （笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年 61 岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：前两天电视上又看到你了。我说：一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？所以1992 年前电视台采访我， 我基本上都拒绝了。 现在为了方正有些需要， 事业需要， 有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。 （笑声）但是我到 61 岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现
11、在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态， （声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。 （笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外，可喜的是，年轻院士越来越多了。 在我刚过 55 岁的时候，我立刻提了一个建议，说：国家的重大项目，863 计划，学术带头人，要小于或等于 55 岁。把我排除在外。这个当然
12、不见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过 45 岁的。王安创业时是 30 岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31 岁，另外两个人也不到 40 岁；苹果公司的开创者也只有 22 岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界 500 强；比尔盖茨创微软的时候是 19 岁；雅虎创业者也是不到 30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。 我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导
13、师就不署名。当然外面宣传报道：在王选领导下我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解， （笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 7. 下列对选文内容的分析错误的一项是（ ） A. 第段举例论证了“扶植年轻人是一种历史的规律”
14、。 B. 第-段重点讲解了扶植年轻人的重要性和必要性。 C. 第两段列举了自己扶植年轻人需要的一些条件。 D. 第段中“我扶植年轻人真心诚意”，阐释了扶植年轻人态度。 8. 下列对选文作者的观点理解错误的一项是（ ） A. 权威的作用就是要尊重扶植年轻人这一历史规律，大力扶植年轻人。 B. 权威有时候也会犯错误，也会反对新思想。 C. 权威只是代表了过去，而不能代表现在，更不能代表未来。 D. 利用权威署名或进行宣传，可以创造条件帮助年轻人出成果。 9. 对作者提出扶植年轻人的建议理解错误的一项是（ ） A. 国家重大项目的学术带头人要小于或等于 55 岁。 B. 需要一种风险投资的基金来支持
15、创业者。 C. 倡导要督促年轻人靠自己奋斗去出成果。 D. 创造一切条件让年轻人能够出成果 10. 对选文写作特色分析错误的一项是（ ） A. 情感真诚，善于感染年轻人。 B. 举例充分，善于激励年轻人。 C. 语言犀利，善于调侃年轻人。 D. 见解精辟，善于启发年轻人。 三、 （三、 （1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前
16、人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下
17、之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 11. 下列句子的赏析有误的一项是（ ） A. “朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。 B. “衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法， 赋予洞庭湖以生命和气势，把“远山”“长江”和“洞庭湖”写得活灵活现，构成一幅生动的画面。 C. “浮光跃金，静影沉壁”运用比喻、对偶修辞手法，把洞庭湖一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D. “薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凄的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。 12. 下列对文章的分析理解，不正确的
18、一项是（ ） A. “政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 B. “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C. 第段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一睛，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D. 第段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 13. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第段采用对比的写法，天气、情感两相对照。 B. “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。 C. 第段通过记叙、描写和议论，写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。 D. 第段从时间和空间两个角度来写洞
19、庭湖，空间上突出洞庭湖之大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。 14. “不以物喜，不以己悲”是作者旷达胸襟的表现，下列诗句表达的感情与此相似的一项是（ ） A. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （王翰凉州词 ） B. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 （陈子昂登幽州台歌 ） C. 零落成泥碾作尘，只有香如故。 （陆游卜算子咏梅 ） D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （龚自珍己亥杂记 ） 四、 （四、 （6 6 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的宋词，完成下面小题。 南乡子登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，
20、坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 15. 下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A. “何处望神州”中“神州”指中原大地，作者登临京口北固亭时，想到大好的中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不己，触景生情，故而发问。 B. “千古兴亡多少事？悠悠”，“悠悠”既指时间之漫长悠远，又指词人思绪之无穷，透露出作者既无奈又豪迈的情感。 C. “年少万兜鍪，坐断东南战未休”，“兜鍪”指古代作战时士兵所戴的头盔，这里指代士兵。这两句突出孙权的年少有为和盖世武功。 D. “生子当如孙仲谋”一句词人暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想。 16. 对这首词的赏析有误的一项是（
21、） A. 全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。 B. 整首词熔写景、抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今， C. 作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了直接讽刺鞭挞，表现了词人的爱国情怀。 D. 全词融古人语言入词，活用典故成语，毫无斧凿痕迹。 第第卷（表述题共卷（表述题共 102102 分）分） 五、 （五、 （1717 分）分） 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。 （ 关雎 ） （2）_，于我如浮云。 （ 论语十二章） （3）荡胸生层云，_。 （ 望岳 ） （4）斯是陋室，_。 （ 陋室铭 ）
22、 （5）_，家书抵万金。 （ 春望 ） （6）一怒而诸侯惧，_。 （ 孟子三章） （7）_，直挂云帆济沧海。 （ 行路难 ） 18. 阅读下面文本，完成下列各题。 发生病毒性传染病时，科学家们的首要任务之一就是_。科学家通常会使用 DNA 比较，来确定动物宿主如何以特定病毒感染人类。从宿主动物到中间宿主动物再到人类的每一次转移，_。突变会导致病毒结构发生变化，例如冠状病毒每次从一个生物传播到另一个生物时，都会形成一种新的突刺。新的突刺可以让冠状病毒感染蝙蝠以外的其他生物。随着新突刺的形成，_也会发生变化。因此，即便是同一种病毒，从蝙蝠到猫再到人类，其 DNA 的核苷酸排列也不一样。 科学家需要
23、跟踪病毒在所有这些动物之间的传播路径。他们借助谱系图来完成这项工作。但疾病爆发之初，不是只有一个人生病， （ ） 。 （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 零号病人于是变得更加难以定位 B. 这是难以定位零号病人的重要原因 C 这使得定位零号病人变得更加困难 D. 定位零号病人因此变得更加困难 （2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。 19. 某中学开展爱国主义教育活动，请你结合下图写一段解说词，介绍红军长征的大致经过和精神。要求表述准确，语言连贯，不超过 120 字。 （选自红军长征路线简笔图 ） 六、
24、（六、 （1919 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 晋文公亡时，陶叔狐从，文公反国，行三赏而不及陶叔狐。陶叔狐见咎犯曰：吾从君而亡十有三年， 颜色黛黑， 手足胼胝， 今君反国， 行三赏而不及我也， 意者君忘我与？我有大故与？子试为我言之君。 咎犯言之文公，文公曰：嘻，我岂忘是子哉？夫高明至贤，德行全诚，耽我以道，说我以仁，暴浣我行，昭明我名，使我为成人者，吾以为上赏；防我以礼，谏我以义，蕃援我，使我不得为非，数引我而请于贤人之门，吾以为次赏。夫勇壮强御，难在前则居前，难在后则居后，免我于患难之中者，吾又以为之次。且子独不闻乎？死人者，不如存人之身；亡人者，不如存人之国，三行赏之后而劳
25、苦之士次之夫劳苦之士是子固为首矣，岂敢忘子哉？周内史叔舆闻之曰：文公其霸乎！晋圣王先德而后力，文公其当之矣，诗云率礼不越，此之谓也。 （节选自说苑 ） 【注】陶叔狐：名狐，排行叔，也称陶叔狐。咎犯：春秋时晋国的卿。叔與：春秋时人名。 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限 3 处。 三 行 赏 之 后 而 劳 苦 之 士 次 之 夫 劳 苦 之 士 是 子 固 为 首 矣 21. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）晋文公亡时 亡：_ （2）行三赏而不及我也 及：_ （3）德行全诚 诚：_ （4）文公其霸乎 霸：_ 22. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）死人者，不如存人之身；亡人者，
26、不如存人之国。 （2）昔圣王先德而后力，文公其当之矣。 23. 晋文公行赏等级有什么特点？ 七、 （七、 （1616 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 迷人的海（节选） 邓刚 蓝色的海，黄色的岸。两个海碰子踩着这些冰硬的鹅卵石，走向水边。冷嗖嗖的小北风扫过来，使他们不由得打一个冷战。老海碰子首先走进了这个寒冷的蓝色世界，紧接着小海碰子也跟了进去。当一接触冰冷的水时，肉体像有千万支冰针穿皮肉而进。小海碰子那柔嫩的脊骨一阵扭动，啊啊 地叫着，像被什么东西咬了似地逃出水面。老海碰子没有丝毫反应，像一块酱褐色的石头浸在水里。小海碰子瞪着惊讶的大眼睛，下意识地揉搓着变了色的皮肤，又战抖着走下水里
27、。啊啊! 他哀嗥着，扭动着，不得不重新跳上岸。老海碰子还是纹丝不动。小海碰子望着老海碰子，立了一会儿，终于咬紧牙关又走下水里。老海碰子紧闭双眼，等待着疼痛消失。小海碰子也学着他，死死地挨着。约摸一袋烟的时间，那扎在身上的千万支冰针开始熔化，整个身上的皮肤出现一股微妙地辣辣的感觉。这时，他们摆动胳膊，伸蹬两腿，像冻僵的鱼复苏过来，游了起来，向火石湾深处。 他能凭着一口气量潜进深深的水下，在那静静的蓝色世界里，游鱼一样钻来窜去，享受那迷人的猎荻趣味。他一生都在搏击，拼杀，夺取和寻求。他寻求到五垄刺儿的海参，这是奇迹！这奇迹不仅是多出一道菜，更是给人美好的想象和诱惑，是啊，只要敢于寻求，五垄刺儿、六
28、垄刺儿算什么！他要寻找最珍贵的，世世代代海碰子终生寻找过但始终未寻找到的东西。 山那面的海，叫半铺炕，是个平静的海湾，即使是涌起风浪，也伤不了筋骨的；但也没有五垄刺儿的海参，更不用说那神秘的宝物了。老海碰子在那样的海里，如走平地，但是他选择了这边的海火石湾。这才是真正的海，刀一样直切下来的陡岸，全是坚硬的火石，贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山。豁口两侧的石壁轰轰地响着，迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒，透着白光，现出一闪即灭的七彩光环。这才是男子汉的海，只有他才会享受这种乐趣！就是死在这里也值得！老海碰子兴奋了，我会得到的！他执着地自语，一个鱼跃，扎进翻滚的浪涛里，可是，他哪里知道，现在
29、，恰恰有另一个人，也悄悄地来到火石湾，要分享他的这种乐趣；与他一样寻找那迷人的希望！ 初冬的大海犹如冻凝了的蓝色固体，被这两个酱褐色的长条切碎了，划出两股白花花的碎末儿来。猛然问，两个酱褐色的长条不见了，钻进了这蓝色固体的深处。 老海碰子猛力蹬着那扁平的脚板，直挺在前面的鱼叉尖闪着一簇寒光，像一颗流星朝黑沉沉的水下划去。猛地，他腰骨一抖，一股更彻骨的凉意从伸在最前面的指尖，唰地一下扩展到全身，他的整个身子好似一点点往一个固体冰块里钻。 一刹那间，老海碰子闪出个返回去的念头， 但他看到身旁亮灼灼地一闪，攥着鱼枪的小海碰子竟扎了进来。 于是老海碰子突地涌上来了力量， 一直朝更深的暗礁扎下去，他咬住
30、牙，看准一个肥大的海参，尽全力抓上去，然后一个急反身，箭一样钻出水面 老海碰子突然感到一阵空虚。海面平静无声，一股恐怖感唰地涌上全身小海碰子没上来！他赶紧朝水里探望，依旧是黑沉沉的寂静这不详的寂静使他的恐怖变成一幅可怕的画面；小海碰子那柔嫩的身子正死死地夹在黑乎乎的暗礁缝中，并溢出一股鲜红的血沫沫不可能！老海碰子在水面上疯狂地旋转了一下，希望在这静静的水面上蹿出一个小脑袋，然而一切都是悄然无声，那蓝色的平面无穷无尽地伸廷到茫茫的天际。他一个翻身扎进水里但他的动作在水层中间收住了。一个红色的小脑袋正飞似的从水下升腾，冲出水面。小海碰子疯狂地大口喘气，嘴里却溢出一口口血水。而且他的水镜里面也喷满了
31、血沫子。 快摘下水镜！老海碰子大声喊。 小海碰子似乎没听见，他高高地举着鱼枪，枪尖上牢牢地插着两个肥大的五奎刺儿海参！此时，他什么也看不见，却骄傲地踩着水，兴奋地喊着：两个！两个！我扎了两个 老海碰子一把摘下他脸上的水镜，喝道：洗脸！漱口！小海碰子把头扎进水里使劲晃着，大口喝那苦咸的海水，咕噜咕噜地漱着嘴里的血水。上岸！老海碰子一把找住他，朝岸边游去。 两个火堆并在一起燃烧了，老海碰子和小海碰子一齐扯着手，拥抱着火堆，火苗子欢快地往上蹿，交织着，扭结着，飞舞着，显示出一股友好的情绪。火石湾的夜是美的，黑蓝色的夜暮罩得海天浑然一色，远处，灼亮的海火与星光交织闪烁，流动的晓云同微涌的浮浪搅在一起，
32、躺在铺得厚厚的柴草堆上，看着这奇妙的景色，是一种享受。 你见过错鱼吗？ 老海碰子没吱声。 也许再扎深点就会看见的 老海碰子坐起来，望着这个瘦小的身影。想到他那毛茸茸的小香瓜脸，那被狼牙鳝惊吓的一瞬间，想到在水里冻得啊啊尖叫着往外跳他笑了。 小海碰子被他笑得不好意思，回到他那准朵草上，但他临躺下还自语道：再扎深点，我就能全看见 全看见？老海碰子望着他，全看见什么？ 黑暗中，小海碰子两只眼睛眯起来，狡猾地笑了：错鱼呗！还有那个 老海碰子现在更加明白了。这个小海碰子所炽烈追求的，正是自己多年的愿望，他会得到的！老海碰子心里火燎似的默默想着。他似乎看到小海碰子已捧起那美好的东西，浮出蓝色的水面，向半铺
33、炕的海碰子，向山那边的世界，兴奋地炫耀着：我得到啦！啊，人们再也不会觉得老海碰子有什么能耐了，再也不会对他惊讶地大眼睛，再也不会感到他的存在了！是的，尽管他拼杀寻求了将近一生，但他的时间毕竟不多了。小海碰子虽然稚嫩，但正是开始。一种痛苦的绝望情绪涌上来，他朝小海碰子那儿望去。他陡地感到，那铁青色的鱼叉和亮灼灼的鱼枪，那扁平的脚板和橡胶脚蹼，有着千丝万缕的联系。他看到这两种东西正扭结在一起，形成一股不可战胜的力量。这力量是错鱼切不断，浪涛冲不垮的，一种全新的充实感觉涌上来，老海碰子走过去。小海碰子睡着了，但紧紧地接着鱼枪，老海碰子把自己身上的棉袄轻轻盖在小海碰子身上，然后坐在旁边，长久地注视着豁
34、口外面，黑乎乎的海。 （选文有删改） 24. 小说中的老海碰子在小海碰子成长过程中充当了什么角色？请简要概括。 25. 小说中的“海”有什么象征寓意？请简要概括。 26. 小说运用“我会得到的！”“他会得到的！”“我得到啦！”等三处语句来刻画人物。请结合文本，从人物形象塑造方面简析这种写法的好处。 27. 作家丁玲曾说迷人的海“读时令人着迷、动情”请从故事内容角度谈谈你的理解。 八、写作（八、写作（5050 分）分） 28. 阅读下面的材料，按要求写作。 尚书有言惟精惟一，就是告诚人们把心思定下来，一心一意把事情做到极致，像庖丁解牛，梓庆削木。 怎样才能做到惟精惟一？传习录中王阳明弟子问。 王
35、阳明答：惟一是惟精的主意，惟精是惟一的功夫，并非在惟精之外又有一个惟一精的部首为米就以米来作比吧，要使米纯净洁白，这便是惟一的意思。如果没有春簸筛拣这些惟精的工夫，米就不可能纯净洁白。春簸筛拣是惟精的工夫，其目的也不过是为了让米纯净洁白。 以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章，要求：自选角度、自行立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外） ，文体特征鲜明。不得抄袭，字数不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。 20222022 年山东省泰安市岱岳区中考二模语文年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试卷试卷 一、 （一、 （1818 分，每小题分，每小题
36、3 3 分）分） 1. 下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A. 一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下放鸭子，一见几个纤（xin）夫赤身露（l u）体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！” B. 尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂（y）回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或滴过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋（xu n） 。 C. 当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗（zh ）立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷（ku ng）野。 D. 他又由唐诗转到
37、楚辞。十年艰辛，一部校（xi o）补赫（h ）然而出。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.纤（xin）夫qi n，赤身露（l u）体l ； C.矗（zh ）立ch ； D.校（xi o）补ji o； 故选 B。 2. 下列句中没有错别字的一项是（ ） A. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 B. 有人说：山穷水尽，走头无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。 C. 他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下 40 摄氏度。 D. 写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥贴绝不放松。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形
38、。 A.震聋发聩振聋发聩； B.走头无路走投无路； D.妥贴妥帖； 故选 C。 3. 下列各句中加的成语运用不正确的一项是（ ） A. 皇帝心里想：“我什么也没看见！这可危言耸听了，难道我是一个愚蠢的人吗？” B. 他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 C. 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象。 D. 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。 【答案】A 【解析】 【详解】考查正确运用词语的能力。 A.危言耸听：指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。不符合“我什么也没看
39、见！”的语境，可改为“骇人听闻”，使用错误； B.颔首低眉：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。使用正确； C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。使用正确； D.异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。使用正确； 故选 A。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 抗疫题材纪录电影武汉日夜秉持以客观纪录为创作原则，讲述了患者、医护人员、志愿者等不同身份的人在特殊时期守望相助的真情故事。 B. 典籍里的中国通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。 C. 一篇考场作文开篇是否用语不俗，
40、通篇又是否不乏含义隽永、颇有韵味的妙语，自然会成为取得高分的重要因素。 D. 作为一种新兴的教研方式， 线上线下混合式教研已经成为一种时尚， 普遍受到了广大教育工作者的欢迎。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析能力。 A.句式杂糅，可将“秉持”删去； C.两面对一面，将“用语不俗”和“不乏含义隽永”前面的两个“是否”删去； D.语序不当，将“普通”调至“欢迎”的前面。 故选 B。 5. 下列句子中标点符号有错误的一项是（ ） A. 乡邻们在一起常戏称：“你们家的台阶高！”言外之意，就是你们家有地位啊。 B. 人生在世，最高的欣赏价值是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于直觉的驱使
41、？ C. 直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。 D. 禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B .“是事物外表的迷人美丽？还是出于直觉的驱使？”有误， 选择问句只是句末用问号， 所以“迷人美丽”后面的问号应改为逗号。 故选 B。 6. 下列对有关文化知识和文学常识的表述，错误的一项是（ ） A. 海底两万里作者是法国著名的科幻和探险小说家凡尔纳，他创作了许多科幻小说，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 B. 铭是古代的一种刻在器
42、物上用来警戒自己，或者是称述功德的文字，后来成为一种文体。 陋室铭就是这样的文体。 C. 水浒传是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。其中人物形象个性鲜明，例如李逵粗中有细、豁达明理，鲁智深头脑简单、直爽率真。 D. 明清科举制度，规定每三年举行一次乡试（省一级的考试） ，秀才和监生应考，考中的为举人。乡试中举，第一名称为解元，范进考的第七名为亚元。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.鲁智深的形象特点是“粗中有细、豁达明理”，李逵的形象特点是“头脑简单、直爽率真”；本项混淆了鲁智深与李逵的人物形象； 故选 C。 二、
43、 （二、 （1212 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 下面我就要谈到我第六个重要抉择，在 1992 年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡文迪许实验室，出了 25 个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯书，电磁波的发现者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：我到 60 岁以后，对任何新思想不发表意见。因为 60 岁以后很多时候会对新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些时候会反对新思想。 他致力于培养人
44、， 让 28 岁的汤姆孙 （就是发现电子的人） 做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙继承了他这个传统，培养了 7 个诺贝尔奖获得者。第四代出了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了 12 个诺贝尔笑获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把如此有名的基本粒子的方向关掉。但 20 年以后，当初大骂布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到美国，布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。所以
45、实际上扶植年轻人是一种历史的规律。 我觉得世界上有些事情也非常可恶和可笑。当我 26 岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。我 38 岁搞激光照拎，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善，不得到的，他永远得不到。这个马太效应现在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上
46、确实不如我懂得多。所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿，他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61 岁，创造高峰已经过去，我 55 岁以后就没什么创造了，反而从 1992 年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇的。院士是什么，大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60 岁以上的计算机权威，只有 60 岁以上犯错误的一大堆。 （笑声，掌声） 我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权威
47、的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏：可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候， （笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年 61 岁我才卖狗皮膏药，讲讲过去的经历、体会，所以有人讲：前两天电视上又看到你了。我说：一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。（笑声，长时间的掌声）在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访？所以1992 年前电视台采访我， 我基本上都拒绝了。 现在为了方正有些需要， 事业需要， 有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。 （笑声）但是我到 61 岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在
48、也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台，老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态， （声）院士者，就是他一生辛勤奋斗，做出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这就是院士。 （笑声，长时间的掌声）所以千万不要把院士都看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如此，当然年轻院士是例外，可喜的是，年轻院士越来越多了。 在我刚过 55 岁的时候，我立刻提了一个建议，说：国家的重大项目，863 计划，学术带头人，要小于或等于 55 岁。把我排除在外。这个当然不
49、见得能行，但我还是坚信这是对的。我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过 45 岁的。王安创业时是 30 岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31 岁，另外两个人也不到 40 岁；苹果公司的开创者也只有 22 岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界 500 强；比尔盖茨创微软的时候是 19 岁；雅虎创业者也是不到 30岁。所以创业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支持创业者，要看到这个趋势。 我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师
50、就不署名。当然外面宣传报道：在王选领导下我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解， （笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。 7. 下列对选文内容的分析错误的一项是（ ） A. 第段举例论证了“扶植年轻人是一种历史的规律”。