1、20222022 年山西省阳泉市平定县中考模拟语文试题年山西省阳泉市平定县中考模拟语文试题 一、读一、读书（书（1212 分）分） 1. 2 月 4 日，北京 2022 年冬奥会开幕式用了二十四节气。书法家们也纷纷题写节气名称，以华夏书法国粹体现华夏历法国粹。请赏读下面书法作品，选出节气名称字体为楷书的一幅，并用简体楷书将其正确、规范、美观地写在田字格内。 2. 读古诗文，将空缺处的原句工整地写在横线上。 （1）古诗词常用典以抒怀：苏轼用“_，何日遣冯唐”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情；李白借“_，忽复乘舟梦日边”来表达自己期望有朝一日得到明主赏识，施展自己才能和抱负的强烈愿望；李贺借“
2、报君黄金台上意，_”表达自己誓死报效祖国、杀敌立功的决心。 （2）诗文常给我们以启迪：刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，_”让我们坚定光明就在前方；龚自珍“落红不是无情物，_”让我们明白人应有无私奉献精神； 十二章中“_，可以为师矣”让我们知晓对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所启发，才能获得真知灼见、超越他人的科学学习方法。 （3）在古典长河中，流淌着一股清流。“_，_”写出了诗人远离世俗后怡然自得；“_，_”透露的是不与世俗同流合污的高贵品质。 （请用 （饮酒其五 爱莲说中的句子填空） 二、读二、读思（思（3838 分）分） 为提高学生对为提高学生对“美美”的认识，九年级（的认识，九年级（1 1）
3、班组织了）班组织了“什么是美什么是美”的系列活动。的系列活动。 （一） （一） （7 7 分）分） 【活动一：习【活动一：习“语语”之美】之美】 3. 以下是第一小组推荐给大家阅读的短文，找出下列表述不正确的一项是（ ） （甲）“一起向未来！”不仅仅是北京 2022 年冬奥会和冬残奥会的主题口号，也必将成为全世界携手共创美好未来的时代强音。正如习近平主席生动诠释的那样：“世界各国与其在 190 多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”面对全球性的紧迫挑战、矛盾冲突，北京冬奥会以体育的力量将五洲四海的人们团结在五环旗下，向世界发出命运与共、和衷共济的热切呼唤，充分彰显了一个负责任大
4、国致力于推动构建人类命运共同体的担当， 也为各国人民战胜困难、 实现梦想注入了新的信心和力量。（乙）让我们继续弘扬奥林匹克精神，举奋斗之旗、聚团结之达、燃未来之灯，去同创造人类更加美好的明天！ （央视网 2022-02-20） A. 文中习总书记的话运用比喻修辞，生动诠释了五洲四海应是人类命运共同体的理念。 B. “携手共创”“热切呼唤”“实现梦想”“奥林匹克精神”短语的类型都相同。 C. 语段中甲画横线句的主语是“一起向未来”。 D. 语段中乙画曲线的句子朗读时应该语调激昂、铿锵有力。 【活动二：青春之美】【活动二：青春之美】 4. 以下是第二小组同学分享的选自中国青年报上任冠青发表的文章选
5、段，引发了同学们对中国运动健儿们在冬奥会上所表现出来的青春之美的热议，小凯等同学纷纷发表评论。表达对运动健儿的敬意，你也发表了自己的评论。 何为奥运精神？何为规则意识？何为尊重对手？这届冬奥会中，不论是赵丹“我只和自己比”的成败观，荣格“拼尽全力放开了玩”的热情，还是赵嘉文毅然投入北欧两项这一“勇敢者游戏”的开拓精神，都是年轻运动员“可靠、可爱、可敬”的生动注脚。 小凯的评论：运动健儿在没有硝烟的战场上奋勇拼搏，为祖国争得了荣誉，你们是好样的。 你的评论：_ 【活动三：名著之美】【活动三：名著之美】 5. 以下是第三组同学分享的名著选段。选文选自_ ，运用_的修辞，传神地描绘了松树鳃角金龟独特
6、而可爱的形象，体现了该名著_的特点。 松树鳃角金龟仪表堂堂，可与葡萄根犀金龟媲美。它的服装如果说没有金步甲、吉丁、金匠花金龟的金属外衣那么豪华的话，那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方。 （二） （二） （1313 分）分） 阅读下面短文，完成下面小题 云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”麻雀瞟了它一眼说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡。” “公鸡伯伯，你为什么不飞高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问道：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹌鹑。” “ 鹌 鹑 姐 姐 ， 你 为 什 么 不 飞 得
7、高 一 点 呢 ？ ” 鹌 鹑 _ ，_对云雀说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧蛤蟆。” 后来，云雀遇到雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！” “啊，我明白了！”云雀眨巴着眼睛想 6. 阅读材料，根据材料，在文中画线处补写鹌鹑的动作和神态。 7. 好的故事总能够给人以启示。 读了上面的这则小故事， 你获得了怎样的启示？请围绕你感触最深的一点，写一段议论性文字，谈谈你的理解，不少于 100 字。 （三） （三） （1818 分）分） 请阅读下面诗文，完成下面小题 【甲】 赤壁 （唐杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风
8、不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 【乙】 生于忧患死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8. 读准字音，是学好古诗文的第一步，给下列句中加点字注音。 （1）折戟沉沙铁未销（ ） （2）入则无法家拂士（ ） 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 有时朝发白
9、帝 B. 劳其筋骨 任劳任怨 C. 曾益其所不能 曾几何时 D. 征于色发于声 相与步于中庭 10. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 译文：_ （2）然后知生于忧患而死于安乐也 译文：了解了这一切后就会明白_的道理了。 11. 品评历史人物，观照现实人生。请在阅读以上两篇文章的基础上，将下列表格补充完整。 选文 赤壁 生于忧患，死于安乐 咏史 作者将周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归之于偶然的东风。 _ 作用 _ 举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陆游家训 （宋陆游） 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，
10、不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然其可虑之事盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 【注】经学：指儒家经典，诸子百家。浮薄者：游手好闲轻薄的人。端：这里指一个方面。药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。 12. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。 （标两处） 不然其可虑之事盖非一端 13. 陆游认为家中如有“后生才锐者”，应当及时教导。因此他提出了训诫“后生才锐者”的三条建议，分别是：_、_、_。在这种教导中，体现了陆游对后人的_。 （前三空用原文语句填空） 三、读三、读写（写（7070 分）分） 14. 对中
11、国传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。右下图是 2022 年北京冬奥会会徽“冬梦”的标识，请你向大家介绍这一会徽的组成要素及设计内涵。 写作提示：说明会徽的设计要素和设计内涵；80 字左右。 15 阅读下面文章，完成后面小题 每一颗星星都应该感谢黑夜 韩青 01 一天中午，有个学生找我请假，他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题。按理说，午休时间就得休息，谁也不例外。可是，他是名副其实的学霸，肯定有他没有解决的问题。于是，我就同意了。 午休快要结束时，我先去了一趟教室。我想知道，一个中午，他究竟在教室里做了些什么。我一进门，他就兴奋地朝我炫耀：“我终于解出了这道数学题
12、。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。 我走到他桌边，发现他的桌子上放着几张草稿纸，应该有四五张吧，上面密密麻麻的都是数字。 我惊讶地说：“用了这么多草稿纸吗？”他说：“不多呀，不就这四五张吗？当年，莫泊桑发表第一篇小说，不是有几麻袋废稿吗？” 感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣。 02 从那时起，我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真的诗，他的诗集年轻的思绪 ，我能从头背到尾。还有席慕蓉的书，我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说，我也一口气读了几十本。 后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿
13、子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来。 可是，每一次投稿都是没有期限的等待，而事实上，那等待已经把结果告诉了我。一次次地投，一次次地失望。而失望多了，就会变成绝望；绝望深了，就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流但是，我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书，厚积薄发嘛。我信这个理。读得多了，积累得多了，自然一切就会水到渠成。 就这样，读、抄、背、投，中间也有断流的时候，可是，那颗爱文字的心一直都在。一直到我 35 岁的时候，我才收到用稿通知：一篇散文的、两首诗歌的。 一个朋友曾对我说：“你看你做了那么多
14、年的无用功。”而我却不这样认为，要是没有这其中层层叠叠的波折， 我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？那些波折送给了我一双翅膀， 它们让我飞起来了。感谢它们。 03 多年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮，洗净了所有的尘埃，连空气都被洗得干干净净。 我曾问妈妈：“星星到了晚上都出来了，那么，白天它们都去了哪里？” 妈妈又告诉我：“因为，它们没有黑夜的映衬，就显不出光来呀。”当时，因为自己年龄尚小，所以，对妈妈的这个回答，似懂非懂。直到后来，长大了，才真正明白妈妈的意思，尤其才明白那映衬的含义。 每每看到星星的时候，我就想起妈妈的回答，并且认为，每一颗星星都应该感谢黑夜，没有
15、黑夜，谁来证明它们的存在呢？_。可是，很多人不但不明白这个道理，而且还仇恨它们所带来的痛苦。 在班级美文阅读课上，科代表推荐阅读散文每一颗星星都应该感谢黑夜 ，同学们被深深吸引，并准备完成以下任务。 【任务一】制作励志档案卡片 （1）请将下面的励志卡补充完整。 励志 卡片 出处 每一颗星星都应该感谢黑夜 励 志佳句 要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？ 佳 句欣赏 这句话运用了_修辞手法， 强调了_。 【任务二】补充点睛之笔 （2）请你给结尾段的画线处补充恰当内容，做到既照应题目，又点明主题。 【任务三】体会作品魅力 （3）大家都认为，这篇文章励志性强，特别适合
16、推荐给同学们阅读，并决定将本文推荐到学校网站，但需要配上一段短评，请你帮助同学们完成这个任务。 写作提示：结合文章内容；语言流畅；不少于 100 字。 16. 班里召开“乱丢弃口罩危害到底有多大？”主题班会，你前期负责收集整理了以下材料。 【材料一：认识口罩的构成】 口罩可不是简单的布，而是塑料制品。 医用外科口罩罩体由内外两层无纺布加中间一层熔喷布组成，其外层具有防飞沫作用，中间层起过滤作用，内层主要是吸收佩戴者释放出的液体和湿气。 无纺布和熔喷布都属于非织造布，原料是聚丙烯专用树脂，是由处于熔融状态下的聚合物，经特定工艺喷丝而成纤维，而后经热黏合或者自身黏合加固而成。 熔喷布是口罩的“心脏
17、”，由高熔融指数的聚丙烯制成，纤维也更细。直径为 0.1-2 微米的聚丙烯纤维制成的熔喷布孔隙率高、透气性能好、过滤阻力低。熔喷布经过驻极处理可使纤维带电荷，当包含病毒的飞沫靠近熔喷布时，会被静电吸附在表面，从而达到防护的目的。 【材料二：随意丢弃危害大】 目前，人类社会高度依赖塑料，包括聚丙烯在内的塑料制品充斥着生活的方方面面。据报道，每年有超过八百万吨的塑料垃圾进入海洋，陆地上可见的白色污染更是比比皆是。 在与新冠病毒抗争期间，口罩、防护服、手套等医疗用品使用量陡增。按每人每天使用一个口罩估算， 全球每月将产生 1290 亿个废弃口罩。 如果口罩被随意丢弃在自然环境中， 可能需要几百年才能
18、被降解。不仅如此，它们还会对环境、动物甚至人类自身带来长期影响。因其外形和水母相似，海洋中漂浮的口罩会被其它生物误食。2020 年 9 月，人们在巴西海滩上就曾发现一具企鹅尸体，解剖后在其胃中发现了一只口罩。 塑料污染的危害远不止这些，在光照、海浪冲击、风化等外界作用下，塑料制品会被分解成细小到人眼无法分辨的微塑料，而微塑料对海洋、淡水、陆地等生态环境的危害同样不容小觑。 水体中的微塑料会被浮游动物等摄入，随后跟随食物链进入鱼的身体中，导致它们发育迟缓，并且行为异常。而人类，食用含有微塑料的动物后，会使其在人体中进一步聚集。 微塑料在环境中分布之广泛可能远超我们的想象。2019 年，美国斯克里
19、普斯海洋研究所的学者对圣巴巴拉沿岸约 580 米深的海底沉积物岩心进行分析，在其中发现了大量微塑料，包括纤维、碎片、颗粒等。 微塑料“上天入地”的本领已经令我们瞪目结舌，而最近一项关于农作物对微塑料的吸收的研究则更让人震惊。中科院烟台海岸带研究所的研究团队发现，作为模型作物的小麦和生菜的根、茎、叶中均都含有从废水中吸收的微塑料成分。在植物新生侧根的边缘，有一些不起眼的狭缝，是微塑料进入植物的入口。随后在蒸腾作用的驱动下，微塑料颗粒从根被运送到芽中。 有研究表明，全球有约 50%的人体内含有微塑料，呼吸、饮水、进食，都可能将微塑料摄入人体。虽然微塑料对人体健康的影响尚不明确，但微塑料污染问题已迫
20、在眉睫。 【材料三：不怕不怕，办法总比困难多】 只要有困难，就会有解决方法。面对日渐危急的塑料污染，科技为环境的保护提供了新的可能。针对口罩熔喷布的问题，研究人员设计合成了可生物降解的改性聚己二酸、对苯二甲酸丁二醇酯熔喷料，新材料在保证过滤效果的同时，还能减少废弃口罩对环境的污染。 除此之外，研究学者还在自然界中寻找到了塑料的天敌。例如，可以消化聚对苯二甲酸乙二醇酯的细菌，有助于降解聚氨酯的塔宾曲霉菌，咀嚼和进食聚乙烯薄膜的蜡虫（印度谷螟幼虫）等。 最近，西班牙巴塞罗那大学的研究人员在科学报告上发表的一项研究提出，可以利用海草场清除海洋中的塑料垃圾。作为温带物种，海草在秋天落叶，其叶鞘等残骸堆
21、积在附近的海滩上。叶鞘中包含的木质纤维缠绕成球，被称为海草纤维球，它们能捕获塑料污染物，并将其带到岸边。每公斤海草纤维球中发现的塑料制品多达 1470 个，据此估计，地中海海草场的纤维球每年能捕获 8.67 亿个塑料污染物。 虽然被海草球带到岸边的塑料污染物后续还需要大量处理投入，但它们已经帮忙解决了很多问题。 微塑料污染现状虽然严峻，但是无论是人类还是自然，都在用积极的态度进行抗争。我们能做到的微小改变也有很多，从少用一个塑料袋到正确丢弃口罩，从正确认识微塑料到积极不恐慌的心态。 虽然我们很难做到完全不用塑料制品，但我们可以更环保地处理它们。 （1）班会上，班长作为主持人，希望你向同学们介绍
22、随意丢弃口罩的危害，请你阅读材料二，完成这个任务。 （2）班长针对上述材料，梳理了以下问题，请你判断下列哪项表述有误？（ ） A. 口罩是塑料制品。其构成分三部分：由内外两层纺粘层和中间的熔喷层构成。 B. 微塑料不仅对海洋、淡水、陆地等生态环境的危害很大，而且对人体的健康危害也日益明显。 C. 上述材料中运用了打比方、列数字、举例子等说明方法对口罩的作用、塑料垃圾的危害以及人们为解决塑料污染所做的种种努力，生动具体，耐人寻味。 D. 目前，解决口罩塑料污染问题主要是通过合成新材料和寻找自然界塑料的天敌等途径完成。 （3）班会结束前，针对学校及社会上存在的随意丢弃口罩现象，假如班长让你作总结性
23、发言，请你结合上述材料进行发言并提出合理化建议。 写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于 100 字。 17. 阅读下面的文字，按要求写作。 美国著名心理学家安东尼罗宾曾说过：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他” 请结合自己的经历，以“唤醒_”为题，写一篇记叙文。 写作提示：不套作、不抄袭，600 字左右。表意明确，内容具体充实。避开真实的人名、地名、校名。请务必补全题目。 20222022 年山西省阳泉市平定县中考模拟语文试题年山西省阳泉市平定县中考模拟语文试题 一、读一、读书（书（1212 分）分） 1. 2 月 4 日，
24、北京 2022 年冬奥会开幕式用了二十四节气。书法家们也纷纷题写节气名称，以华夏书法国粹体现华夏历法国粹。请赏读下面书法作品，选出节气名称字体为楷书的一幅，并用简体楷书将其正确、规范、美观地写在田字格内。 【答案】芒种（必须是简体字） 【解析】 【详解】考点本题考查字体识别与汉字书写能力。 第一幅字体圆劲均匀，粗细基本一致，横画和坚画等距平行，以圆为主，方中寓圆，圆中有方，可判断为篆书； 第二幅字体工整规范，干净利落，不潦草、粘连，笔笔分明、坚实有力，可判断为楷书，故答案选第二幅，书写时要能认识“種”是“种”的繁体字。 第三幅行笔快捷，结构简省，多笔相连，可判断为草书； 第四幅起笔蚕头，收笔燕
25、尾，强化提按，粗细变化，可判断隶书。 注意“芒种”书写要工整、规范、美观。 2. 读古诗文，将空缺处的原句工整地写在横线上。 （1）古诗词常用典以抒怀：苏轼用“_，何日遣冯唐”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情；李白借“_，忽复乘舟梦日边”来表达自己期望有朝一日得到明主赏识，施展自己才能和抱负的强烈愿望；李贺借“报君黄金台上意，_”表达自己誓死报效祖国、杀敌立功的决心。 （2）诗文常给我们以启迪：刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，_”让我们坚定光明就在前方；龚自珍“落红不是无情物，_”让我们明白人应有无私奉献精神； 十二章中“_，可以为师矣”让我们知晓对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所启发，才能获
26、得真知灼见、超越他人的科学学习方法。 （3）在古典长河中，流淌着一股清流。“_，_”写出了诗人远离世俗后的怡然自得；“_，_”透露的是不与世俗同流合污的高贵品质。 （请用 （饮酒其五 爱莲说中的句子填空） 【答案】 . 持节云中 . 闲来垂钓碧溪上 . 提携玉龙为君死 . 病树前头万木春 . 化作春泥更护花 . 温故而知新 . 采菊东篱下 . 悠然见南山 . 出淤泥而不染 . 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“携、篱、淤、染、濯、
27、涟”等字词容易写错。 二、读二、读思（思（3838 分）分） 为提高学生对为提高学生对“美美”的认识，九年级（的认识，九年级（1 1）班组织了）班组织了“什么是美什么是美”的系列活动。的系列活动。 （一） （一） （7 7 分）分） 【活动一：习【活动一：习“语语”之美】之美】 3. 以下是第一小组推荐给大家阅读的短文，找出下列表述不正确的一项是（ ） （甲）“一起向未来！”不仅仅是北京 2022 年冬奥会和冬残奥会的主题口号，也必将成为全世界携手共创美好未来的时代强音。正如习近平主席生动诠释的那样：“世界各国与其在 190 多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”面对全球性的紧
28、迫挑战、矛盾冲突，北京冬奥会以体育的力量将五洲四海的人们团结在五环旗下，向世界发出命运与共、和衷共济的热切呼唤，充分彰显了一个负责任大国致力于推动构建人类命运共同体的担当， 也为各国人民战胜困难、 实现梦想注入了新的信心和力量。（乙）让我们继续弘扬奥林匹克精神，举奋斗之旗、聚团结之达、燃未来之灯，去同创造人类更加美好的明天！ （央视网 2022-02-20） A. 文中习总书记的话运用比喻修辞，生动诠释了五洲四海应是人类命运共同体的理念。 B. “携手共创”“热切呼唤”“实现梦想”“奥林匹克精神”短语的类型都相同。 C. 语段中甲画横线句的主语是“一起向未来”。 D. 语段中乙画曲线的句子朗读
29、时应该语调激昂、铿锵有力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞、短语类型和结构以及朗读。 B.“携手共创”“热切呼唤”“奥林匹克精神”为偏正短语；“实现梦想”动宾短语； 故选 B。 【活动二：青春之美】【活动二：青春之美】 4. 以下是第二小组同学分享的选自中国青年报上任冠青发表的文章选段，引发了同学们对中国运动健儿们在冬奥会上所表现出来的青春之美的热议，小凯等同学纷纷发表评论。表达对运动健儿的敬意，你也发表了自己的评论。 何为奥运精神？何为规则意识？何为尊重对手？这届冬奥会中，不论是赵丹“我只和自己比”的成败观，荣格“拼尽全力放开了玩”的热情，还是赵嘉文毅然投入北欧两项这一“勇敢者游
30、戏”的开拓精神，都是年轻运动员“可靠、可爱、可敬”的生动注脚。 小凯的评论：运动健儿在没有硝烟的战场上奋勇拼搏，为祖国争得了荣誉，你们是好样的。 你的评论：_ 【答案】奋斗的身影令人感动，顽强的意志令人自豪，向你们致敬！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。本题主要表达对运动健儿的评论，言之有理既可，注意语言积极向上，价值观正确。 示例：运动健儿在“风雨”中努力向上，用顽强的意志为祖国贡献自己的一份力量，你们是我们的骄傲。 【活动三：名著之美】【活动三：名著之美】 5. 以下是第三组同学分享的名著选段。选文选自_ ，运用_的修辞，传神地描绘了松树鳃角金龟独特而可爱的形象，体现了该名著_的特点。
31、 松树鳃角金龟仪表堂堂，可与葡萄根犀金龟媲美。它的服装如果说没有金步甲、吉丁、金匠花金龟的金属外衣那么豪华的话，那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方。 【答案】 . 昆虫记 . 拟人 . 行文生动活泼（语言诙谐幽默） 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 选文是对昆虫松树鳃角金龟的描写，可知此文段出自昆虫记 。 昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识
32、背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 选文中“松树鳃角金龟仪表堂堂”赋予松树鳃角金龟以人的情态 （仪表堂堂） ， 运用了拟人的修辞手法； “那至少也是罕见的高雅。在一种黑色或栗色的底色上散布着一层厚厚的散花白绒点，既朴素又大方”传神地描绘了松树鳃角金龟独特而可爱的形象，体现了该名著行文活泼，语言幽默的特点。 （二） （二） （1313 分）分） 阅读下面短文，完成下面小题。 云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”麻雀瞟了它一眼说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧公鸡。”
33、 “公鸡伯伯，你为什么不飞高一点呢？”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问道：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧鹌鹑。” “ 鹌 鹑 姐 姐 ， 你 为 什 么 不 飞 得 高 一 点 呢 ？ ” 鹌 鹑 _ ，_对云雀说：“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧蛤蟆。” 后来，云雀遇到雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！” “啊，我明白了！”云雀眨巴着眼睛想 6. 阅读材料，根据材料，在文中画线处补写鹌鹑的动作和神态。 7. 好的故事总能够给人以启示。 读了上面的这则小故事， 你获得了怎样的启示？请围绕你感触最深的一点，写一段议论性文字，谈谈
34、你的理解，不少于 100 字。 【答案】6. 示例：奋力从草尖上飞过去，得意地（抓住鹌鹑的动作神态描写即可） 7. 示例：志存高远，方能追逐生命之高度。雄鹰面对浩瀚的蓝天，努力搏击长空，飞出了自己生命的高度；乔布斯以“创造伟大的产品，从而推动世界的进步”为目标，努力研发出了一系列现代用户欣赏和满意的电子产品；“加冕吊环王”的刘洋以“歪头杀”睥睨天下，10 岁时立下奥运梦想，每一次腾空落下都向着自己的目标进发生命唯有志存高远，才能超越不凡到达想要的高度。 【解析】 【6 题详解】 本题考查补写句子。注意要求：补写鹌鹑的动作和神态。 根据鹌鹑说的话“难道我飞得还不高吗？你瞧瞧蛤蟆”可知，鹌鹑的神态
35、是得意的、自豪的；根据“公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步”可知，鹌鹑的动作也应该是卖力的展现自己飞得高，体现一种傲慢的姿态，以此组织语言既可。 示例：努力飞过青草，骄傲地。 【7 题详解】 本题考查启示。从材料中可以看出麻雀、公鸡、鹌鹑是一种类型，它们以不如自己的对象为参照高度，目光短浅，孤芳自赏，不思进取；而真正能够翱翔蓝天的雄鹰却很谦虚，它以蓝天为高度，胸怀大志，永不满足，积极进取。写一段议论性的文字，言之有理既可，不少于 100 字。 示例：如雄鹰般穿梭云间，俯首，有麻雀、鹌鹑；抬头，却有不曾抵达的蓝天。生命中，要有远大的目标，方能有生命的高度。面对澄澈秋水，与身后的士大夫，庄子最终选择了“
36、曳尾于涂中”，他宁肯“三月聚粮”，幻化作一株观望月亮的树，一只待机腾飞的鸿鹄，追求着他生命中的高度，他的远大理想。面对生与死，林黛玉选择了死亡。她高度的归宿是震撼人心的缠绵悱恻的爱情。凡高在光明中被太阳光割得剧痛就是他的高度，还有贝多芬抵达蓝天的灵感和至极的黑白键谱出的壮美乐章生命中要有远大的目标，志存高远，才能超越自我，达到生命的高度。 （三） （三） （1818 分）分） 请阅读下面诗文，完成下面小题 甲】 赤壁 （唐杜牧） 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 【乙】 生于忧患死于安乐 孟子 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于
37、士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8. 读准字音，是学好古诗文的第一步，给下列句中加点字注音。 （1）折戟沉沙铁未销（ ） （2）入则无法家拂士（ ） 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 舜发于畎亩之中 有时朝发白帝 B. 劳其筋骨 任劳任怨 C. 曾益其所不能 曾几何时 D. 征于色发于声 相与步于中庭 10. 用现代汉语写出下面句子的
38、意思。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 译文：_ （2）然后知生于忧患而死于安乐也 译文：了解了这一切后就会明白_的道理了。 11. 品评历史人物，观照现实人生。请在阅读以上两篇文章的基础上，将下列表格补充完整。 选文 赤壁 生于忧患，死于安乐 咏史 作者将周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归之于偶然的东风。 _ 作用 _ 举例论证人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 【答案】8. . j . b 9. D 10. . 一个国家，如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 . 忧患能够使人生存发展，安逸享乐必将导致灭亡。 11.
39、 . 作者列举了舜、傅说等六人身份卑微却成就大业的例子。 . 曲折地表现出作者怀才不遇的抑郁不平之气，同时也蕴含着另一层意思，只要有机遇，自己定能有所作为。 【解析】 【8 题详解】 本题考查字词注音。 （1）戟：读音 j；意思是：古代兵器； （2）拂：读音 b ；意思是：通“弼”，辅佐。 【9 题详解】 本题考查文言词语的含义。 A.兴起，这里指被任用/从出发； B.动词的使动用法，使劳累/劳苦； C.通“增”，增加/曾经； D.在/在； 故选 D。 【10 题详解】 本题考查文言语句的含义。翻译的要力争字字落实，直译为主、意译为辅，关注特殊句式，重点词语有： （1）入：动词活用作状语，在国
40、内；法家：有法度的世臣；拂士：辅佐君主的贤士；拂，通“弼”，辅佐。 （2）生于忧患：忧患使人生存发展；死于安乐：享受安乐使人萎靡死亡。 【11 题详解】 本题考查对内容的理解。 生于忧患，死于安乐中列举的史实事例是舜、傅说等人在被重用，有所成就之前都经历了磨炼，论证了人才必须在艰苦的环境中造就的道理。 赤壁中作者把周瑜在赤壁之战中的巨大胜利归于偶然的东风，过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。杜牧通晓政治军事，对当时中央与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷提出过一些有益的建议。杜牧之所以这样地写，是借史事以吐其胸中抑郁不平之气。 而周瑜借东风
41、赢得战争也是抓住了时机，因此也说明了要抓住机遇，如果有机遇，自己一定有所作为。 【点睛】参考译文： 【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才
42、能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 阅读下面文言文，完成下面小题。 陆游家训 （宋陆游） 后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然其可虑之事盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。 【注】经学：指儒家经典，诸子百家。浮薄者：游手好闲轻薄的人。端：这里指一个方面。药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。 12
43、. 请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。 （标两处） 不然其可虑之事盖非一端 13. 陆游认为家中如有“后生才锐者”，应当及时教导。因此他提出了训诫“后生才锐者”的三条建议，分别是：_、_、_。在这种教导中，体现了陆游对后人的_。 （前三空用原文语句填空） 【答案】12. 不然/其可虑之事/盖非一端 13. . 令熟读经学 . 训以宽厚恭谨 . 勿令与浮薄者游处 . 思想教育 【解析】 【12 题详解】 本题考查划分停顿。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：不这样的话，那些可以
44、担忧的事情就不会只有一个。“不然”表示不这样，“盖”表推测，故断句：不然/其可虑之事/盖非一端。 【13 题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 由“切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”可知，训诫“后生才锐者”的三条建议，分别是：令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处； 由“熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”可知，熟读儒家经典、平时以宽厚恭谨训诫，日常不跟轻浮浅薄之人来往，这些措施都是通过对人的思想的影响从而达到“志趣自成”，故体现了陆游对后人的思想教育。 【点睛】参考译文： 才思敏捷的孩子，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把
45、它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一个。我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待，不要留下遗憾。 三、读三、读写（写（7070 分）分） 14. 对中国传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国体育设计的亮点所在。右下图是 2022 年北京冬奥会会徽“冬梦”的标识，请你向大家介绍这一会徽的组成要素及设计内涵。 写作提示：说明会徽的设计要素和设计内涵；80 字左右。 【答案】 示例： 2022 年北京冬奥会会徽由“
46、冬”字图案和举办地北京的英文“BEIJING”、 举办时间“2022”、奥运五环组合。以“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际现代风格融为一体,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。 【解析】 【详解】本题考查图文转换及语言表达。解答此题，结合徽标的构成元素，包括图形及数字、文字等所包含的信息，以及各要素之间的关系，展开合理的联想，运用简洁生动的语言描述出来，然后再根据徽标的命题意图答出其寓意。构图要素：图形由书法体汉字“冬”及“BEIJ
47、ING2022”字样和奥林匹克五环组成。寓意可从冬奥会的季节、特点、激情与中国文化的独特魅力等方面作答。 示例：北京冬奥会会徽，由书法体汉字“冬”及“BEIJING2022”字样和奥林匹克五环组成，运用中国书法的艺术形态，以汉字“冬”为主体。半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条代表举办地起伏山峦造就的赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。 15. 阅读下面文章，完成后面小题 每一颗星星都应该感谢黑夜 韩青 01 一天中午，有个学生找我请假，他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题
48、。按理说，午休时间就得休息，谁也不例外。可是，他是名副其实的学霸，肯定有他没有解决的问题。于是，我就同意了。 午休快要结束时，我先去了一趟教室。我想知道，一个中午，他究竟在教室里做了些什么。我一进门，他就兴奋地朝我炫耀：“我终于解出了这道数学题。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。 我走到他桌边，发现他的桌子上放着几张草稿纸，应该有四五张吧，上面密密麻麻的都是数字。 我惊讶地说：“用了这么多草稿纸吗？”他说：“不多呀，不就这四五张吗？当年，莫泊桑发表第一篇小说，不是有几麻袋废稿吗？” 感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣。 02 从那时起，我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真
49、的诗，他的诗集年轻的思绪 ，我能从头背到尾。还有席慕蓉的书，我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说，我也一口气读了几十本。 后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来。 可是，每一次投稿都是没有期限的等待，而事实上，那等待已经把结果告诉了我。一次次地投，一次次地失望。而失望多了，就会变成绝望；绝望深了，就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流但是，我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书，厚积薄
50、发嘛。我信这个理。读得多了，积累得多了，自然一切就会水到渠成。 就这样，读、抄、背、投，中间也有断流的时候，可是，那颗爱文字的心一直都在。一直到我 35 岁的时候，我才收到用稿通知：一篇散文的、两首诗歌的。 一个朋友曾对我说：“你看你做了那么多年的无用功。”而我却不这样认为，要是没有这其中层层叠叠的波折， 我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？那些波折送给了我一双翅膀， 它们让我飞起来了。感谢它们。 03 多年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮，洗净了所有的尘埃，连空气都被洗得干干净净。 我曾问妈妈：“星星到了晚上都出来了，那么，白天它们都去了哪里？” 妈妈又告诉我：“因为