1、 20222022年新湘教版四年级上册科学复习资料年新湘教版四年级上册科学复习资料 第一单元声音第一单元声音 一、填空题 1.声音有（高高）、（低低）、（强强）、（弱弱）之分。有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 2.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（振动振动）。 3.声音是由物体（振动振动）产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。) 4.拨动（钢尺钢尺）、（击鼓击鼓）、敲击（音义音义）、吹（竖笛竖笛）都会使物体产生振动而发出声音。 5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官（声带声带）。发声时，声带（变紧变紧）
2、,（快速快速）振动，声带（越紧越紧），发出的声音（越高越高）。 6.声音的强弱叫（音量音量）声音的高低叫（音调音调）。 7.声音可以向（四面八方四面八方）传播。 8.物体振动的幅度大小决定了声音的（强弱强弱）振动幅度大，音量（大大）振动幅度小，音量（小小）。 9.声音以（波波）的形式传播，（声波声波）遇到物体时，会使物体产生振动，(声声音音）就是这样通过各种物质。从一个地方传播到另外一个地方的。 10.物体振动的快慢决定了它发出声音的（高低高低）振动越快，物体发出的声音越（高高），振动越慢，物体发出的声音越（低低）。 11.声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：（铝箔尺铝箔尺 木尺木
3、尺 尼尼龙线龙线 棉线棉线） 12.（空气空气）是传播声音的重要物质，在（真空真空）的环境中不能传播声音。 13.在（月球月球）上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须使用（无线电设备无线电设备）。 14.声音在（固体固体）、（液体液体）、（气体气体）的传播速度（固体固体 液体液体 气体气体）。 15.声音在空气中的传播速度为（340340米米/ /秒秒）。 16.我们的耳朵可分为（外耳外耳）、（中耳中耳）、（内耳内耳）。我们怎样听到声音：（外界声音外界声音 耳廓耳廓 外耳道鼓膜外耳道鼓膜 听小骨听小骨 耳蜗耳蜗 听觉神经听觉神经 大脑大
4、脑） 17.人的（外耳外耳）就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 18.外耳由（耳廓耳廓）和（外耳道外耳道）构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。 19.耳廓的作用：（收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号为信号）。 20.物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。（听听小骨小骨）把振动传达到（内耳内耳），并刺激听觉神经，产生信号。（大脑大脑）接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音。 21.用不同力度敲打（音义音义）
5、，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。敲击大小不同的两支音义，（小音叉小音叉）发出的声音高，（大音叉大音叉）发出的声音低。 22.噪声是一类引起人（烦躁烦躁）或（音量过强音量过强）而危害人体健康的声音。 23.耳朵是我们的（听觉器官听觉器官），我们要好好保护它，一旦人的听力严重下降，通常需要带（助听器助听器）。 24.听诊器是1816年法国医师（林奈克林奈克）发明的。 25.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（音高音高）也会改变，因为尺子振动的（快慢快慢）改变了。 26.尺子伸出桌面越短，发出的声音（越高越高）尺子伸出桌面越长发出的声音（越低越低)。 27.拨动
6、琴弦时，琴弦（越细越细），声音（越高越高）：琴弦（越粗越粗），声音（越低越低）。 28.敲击水量不同的（玻璃杯玻璃杯）,（水越少水越少）声音越高，（水越多水越多）声音越低。29.拨弹橡皮筋时，（皮筋越紧皮筋越紧），声音越高：（皮筋越松皮筋越松），声音越低。 二、简答题 1 1、环境噪声环境噪声的来源的来源有哪些？有哪些？ 答：环境噪声的来源主要有四种:一是交通噪声，包括汽车、火车和飞机等所产生的噪声;二是工厂噪声，如鼓风机、汽轮机，织布机和冲床等所产生的噪声;三是建筑施工噪声，像打桩机、挖土机和混凝土搅拌机等发出的声音;四是社会生活噪声，例如，喇叭，收录机等发出的过强声音。 2 2、怎样保护自
7、己的听力？、怎样保护自己的听力？ 答：保护听力健康要做到：（1）戒挖耳道，以防发炎；（2）经常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；（3）远离噪声；（4）正确使用耳机，音量不超过耳机最大音量的 60%，连续听的时间不超过 60 分钟。 3 3、在日常生活中怎样减少噪声，降低对人们生活的影响？、在日常生活中怎样减少噪声，降低对人们生活的影响？ 答：（1）在声源处减弱噪音。降低声源噪音，如工业、交通运输业可以选用低噪音的生产设备。 （2）在声音传播过程中减弱噪音。如采用吸音、隔音、音屏障、隔振等措施。 （3）在人耳处减弱噪音。如长期职业性噪音暴露的工人可以戴耳塞、耳罩或头盔等护耳器。 第二单元消化与呼吸第
8、二单元消化与呼吸 一、填空题 1.人的呼吸器官有：（鼻腔鼻腔）(咽咽)(喉喉)（气管气管）（支气管支气管）（肺肺）。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在（小肠小肠）里被吸收。 2.人的呼吸实际上是在进行着（气体气体）交换，使（氧气氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳二氧化碳）。 3.人体的消化是一条很长的管道，包括（口腔口腔）(咽咽)（食管食管）(胃胃)( 小肠小肠)(大大肠肠)和(肛门肛门)。 4.呼出的和吸入的气体相比，（氧气氧气）减少了，（二氧化碳二氧化碳）和其他气体增加了，（氯气氯气）不变。 5.一个正常人在平静状态下，每分钟（呼吸呼吸）20次左右。每分钟（心跳心跳）80
9、次左右。 6.6.为什么运动时呼吸会加快？为什么运动时呼吸会加快？ 答：因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。 7.人体的呼吸实际上是进行着（气体交换气体交换），使（氧气氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳二氧化碳）。 8.8.为什么运动时心跳会加快？为什么运动时心跳会加快？ 答：因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 9.经常（锻炼身体锻炼身体），会提高我们的呼吸能力，增大（肺活量肺活量），获得更多的氧气。 10.肺活量是指一次（尽力吸气尽力吸气）后，再（尽力呼出尽力呼出）的气体总量。 1
10、1.一呼一吸算呼吸（1 1）次，我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着（运动量运动量）的增加，每分钟呼吸的（次数次数）也会增加。 12.除了呼吸之外，（饮食饮食）是我们从外界获得能量的又一重要活动。 13.按人们的生活习惯，可以把食物分成（粮食粮食）（蔬菜蔬菜）（肉类肉类）（奶制品奶制品）（水果水果)（调味品调味品）等。 14.根据食物的来源可以分成（植物类食物植物类食物）和（动物类食物动物类食物）。 15.根据食物的食用方式可以分成（生食生食）和（熟食熟食）。 16.根据食物的重要性可以分成（主食主食）和（副食副食）。 17.我们常吃的主食有米饭、面条、馒头等，副食有肉、蛋、奶等，夏天常吃的凉菜
11、中包含黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源上分类，属于（植物类食植物类食物物）。 18.植物类食物有：谷物、水果、蔬菜谷物、水果、蔬菜等. 19.动物类食物有：奶、奶制品、蛋、肉奶、奶制品、蛋、肉等。 20.人体所需要的营养是从（食物食物）中得到的。为了饮食安全，蔬菜水果要充分（清洗清洗）和（浸泡浸泡），要多吃（天然天然）食品，少吃（加工加工）食品。 21.食物中的营养成分通常分为（蛋白质蛋白质）、（糖类糖类）、（脂肪脂肪）、（维生素维生素）、（无机盐无机盐）和（水水）。 22.（淀粉淀粉）是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含（脂肪脂肪）。 23.（蛋白质蛋白质）是构成人体肌肉、内脏、头发、指
12、甲和血液的主要成分，支持生长发育。含有丰富蛋白质的食物有：（大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果开心果）等。（蛋白质蛋白质）燃烧后有一股焦臭味。 24.（脂肪脂肪）和（糖类糖类）是人体能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂肪和糖类。含有丰富脂肪的食物有：（食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力）等：含有丰富糖类的食物有：（大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯）等。 25.（维生素维生素）和（矿物质矿物质）有调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。藁菜和水果里富含维生
13、素和矿物质，含有丰富的维生素：（胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜）等，盐是一种矿 物质极其丰富的食物，水也是人体最基本的营养成分。人体所需要的营养从食物中来。 26.如果把食物放在白纸上挤压、滑动，白纸上留下了油渍，说明这种食物含有脂肪。在食物上滴碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有淀粉。 27.搭配膳食营养要做到（品种多样品种多样），并保持（合理数量合理数量）。 28.膳食营养搭配原则：（荤素搭配荤素搭配）;（粗细粮粗细粮）搭配；多种搭配；每日吃适当的（新鲜水果新鲜水果）和（蔬菜蔬菜）；运动量比较大。需要多
14、吃糖类食物：手指间有一些脱皮，需要（多吃含有维生素多吃含有维生素）的食物等。 29.只有（营养均衡营养均衡），才能保证我们正常的生活和成长。 30.（谷物类、油脂类谷物类、油脂类）食物含有糖类和脂肪，可以给我们提供能量。 31.（奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类）等含有蛋白质，可以支持我们的生长发育。 32.（蔬菜和水果类蔬菜和水果类）含有维生素和矿物质，能让我们保持健康。 33.（不偏食、不挑食不偏食、不挑食）才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。如果营养获取不均衡，会影响身体健康。 34.（消化器官消化器官）可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程
15、叫做（消化消化）。口腔是人体的消化器官之一。 35口腔是食物消化开始的地方，是由（牙齿、舌头、唾液牙齿、舌头、唾液）共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8 8个个）、犬齿（4 4个个）、大白齿（2020个个）。 36.门齿：用来切割食物：白齿：用来咀嚼食物：犬齿：用来撕碎食物。 37.老人们常说（“细嚼慢咽细嚼慢咽”）的道理是牙齿将食物磨碎，以利于大食物在体内消化。 38.口腔：食物初步消化：食道特点：光滑且直，作用：输送食物到胃部：置特点：肌肉发达，有胃酸。作用：把食物变成食糜：小肠特点：5-7米长，有 很多消化液，作用：消化和吸收的主要场所：大肠：储存食物残渣，并吸收少量水分。
16、39.食物的旅行线路：（食物食物 口腔食道口腔食道 胃小肠大肠一体外胃小肠大肠一体外） 40.人体按工作类型分类可以分为；（运动系统运动系统）、（消化系统消化系统）、（血液循血液循环系统环系统）、（呼吸系统呼吸系统）等，运动系统：（骨骼、关节、肌肉骨骼、关节、肌肉）消化系统：（口腔、食道、胃、小肠、大肠口腔、食道、胃、小肠、大肠）血液循环系统：（心脏，血管心脏，血管）呼吸系统：（鼻腔、气管、支气管、肺鼻腔、气管、支气管、肺） 二、简答题 1 1、食物在胃肠内是怎样消化的？、食物在胃肠内是怎样消化的？ 答：在口腔中牙齿将食物磨碎，通过舌头的搅拌作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送
17、入胃部。胃的蠕动将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。小肠将胃送来的食糜进一步消化，变成能被人体吸收和利用的养料，并吸收这些养料。大肠是吸收水分的地方。不能吸收的食物残渣，由肛门排出体外。 2 2、呼吸器官对我们十分重要，我们应该怎样保护好呼吸器官？（回答至少、呼吸器官对我们十分重要，我们应该怎样保护好呼吸器官？（回答至少 3 3 种种以上）以上） 答：（1）经常开窗保持室内空气清新；（2）预防呼吸道传染病；（3）扫地前洒水；（4）呼吸富含氧气的空气；（5）少感冒避免冷空气刺激；（6）讲卫生，不随地吐痰；（7）增强体质，多运动；（8）洒水降尘；（9）空气质量不好时，戴口罩；（10）不吸烟 3
18、 3、我们吃饭时为什么要细嚼慢咽、我们吃饭时为什么要细嚼慢咽? ? 答：细嚼慢咽可将大颗粒食物变成小颗粒状，有利于形成食糜，减少了胃肠的负担，同时咀嚼的时间越长唾液分泌得越多，有利于消化食物。 4 4、实验题、实验题 （1）收集一瓶呼出的气体。 （2）另外收集一瓶空气，将两瓶气体迅速倒扣在两支燃烧的蜡烛上(蜡烛火焰保持一致)，你将发现收集有（的瓶内蜡烛先熄灭。 呼出的气体）（3）实验说明： 呼出的气体中氧气减少了（或人体的呼吸消耗了氧气） 第三单元影子的变化第三单元影子的变化 一、填空题 1.（光源光源）（遮挡物遮挡物）和（屏屏）是影子产生的条件。 2.可以自己发光的物体叫（光源光源）。 3.
19、行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的（阴影阴影）。 4.阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中（位置位置）的变化而变化，太阳位置最高时，影子最（短短），太阳位置最低时，影子最（长长）。 5.日晷是古人利用（太阳投影方向太阳投影方向）测定、划分时刻的重要工具。早在汉代，我国已使用（赤道赤道）式日晷。 6.日晷的晷针上端总是指向（北极星北极星），日晷的晷针与地平面的夹角等于当地的地理（纬度纬度）。 7.（皮影戏皮影戏）是我国的传统艺术，在北宋时已有演出，元代曾传到（西亚西亚）和（欧洲欧洲）。 8.通过实验，我们发现影子的方向随（光源方向光源方向）的改变而改变，影子的大小与遮挡物和光源之间（
20、距离距离）有关。影子的形状与光源所照射的物体侧面的（形状）有关。 9.太阳在天空是自（东东）向（西西）移动的，阳光下物体的影子是自（西西）向（东东）移动的。 10.每天早上到中午影子越来越（短短），午后影子又开始变（长长）。 二、简答题 1 1、影子有什么特点？、影子有什么特点？ 答：物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关，遮挡物与光源越近，影子越大，越远则影子越小；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 2 2、一天中阳光下的影子是怎样变化的？、一天中阳光下的影子是怎样变化的？ 答：早晨影子长，逐渐变短，中午（太阳最高时）影子最
21、短，然后变长，太阳偏西快落山（太阳位置最低）时，影子最长。 第四单元地球与月球第四单元地球与月球 一、填空题 1.公元前350年前后，古希腊学者（亚里士多德亚里士多德）通过观察月食，根据月球上的地影是一个（圆形圆形）的事实，作出（地球是个球体地球是个球体）的推测。 2.地球是一个巨大的球体，其赤道的周长大约（4 4万千米万千米），地球是太阳系中的一颗（行星行星），太阳是太阳系中唯一的（恒星恒星）。 3.地球的表面大部分都是（海洋海洋），小部分是（陆地陆地）。 4.地球上到处有水，但水并不是（取之不尽取之不尽）（用之不竭用之不竭）的资源。淡水只占地球上水量的（3%3%)。 5.在地球看到月球形状
22、的圆缺变化叫（月相变化月相变化）。月相变化的周期是（29.5329.53天天）。 6.1609年，意大利物理学家、天文学家（伽利略伽利略）用自制的天文望远镜观察月球，他发现了月球上有（月海）和（环形山环形山）。 7.1969年7月16日，美国（阿波罗阿波罗1111号号）宇宙飞船载着3名宇航员，踏上了（登登月月）的征途，并获得成功，实现了人们登上（月球月球）的梦想。 8.经过科学计算，陆地面积约占地球表面积的（29%29%)，海洋面积约占地球表面积的(71%71%)。 9.月球自己不发光，它是被（太阳太阳）照亮的。 10.“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段，分别是第一阶段的（无人探测无人探测），第
23、二阶段的（载人登月载人登月），第三阶段的（建立月球基地建立月球基地）。 11.世界七大洲指（亚洲亚洲）（欧洲欧洲）（北美洲北美洲）（南美洲南美洲）（非洲非洲）（大洋洲大洋洲）（南极洲南极洲）。 12.四大洋指（太平洋太平洋）（北冰洋北冰洋）（大西洋大西洋）（印度洋印度洋） 13.被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲是（南极洲南极洲） 14.被亚洲、欧洲、北美洲包围的洋是（北冰洋北冰洋） 15.大西洋东岸自北向南分别是（欧洲欧洲）和（非洲非洲） 16.亚、非分界线是（苏伊士运河苏伊士运河），巴拿马运河连接（太平洋太平洋）和（大西洋大西洋） 17.2003年10月15日，我国宇航员（杨利伟杨利伟）乘（
24、神舟五号神舟五号）飞船在太空中围绕地球飞行了（1414）圈后于次日返回地球。 二、简答题 1 1、地球上淡水资源有限，生活中浪费水的现象有哪些？联系实际，谈谈怎样节、地球上淡水资源有限，生活中浪费水的现象有哪些？联系实际，谈谈怎样节约用水？约用水？ 答：生活中浪费水的现象有：不及时关掉水龙头,可以二次使用的水轻易的倒掉等。我觉得可以这样节约用水：大力宣传节约用水，人人养成良好的节约用水习惯；鼓励节水新技术、新工艺和装备的研究、开发和应用；工业用水净化后再利用；农业采用喷灌和滴灌方式浇地；一水多用，如用淘米水洗碗筷、洗菜水留着用来浇花、用洗衣服的水冲马桶等；及时关紧水龙头，防止长流水或漏水等。
25、2 2、简述中国探月工程？、简述中国探月工程？ 答：中国探月工程也称嫦娥工程，大致分为三个阶段，第一阶段为无人探测，第二阶段为载人登月，第三阶段为建立月球基地。目前为止我国已发射了“嫦娥一号、二号、三号、四号”的无人探测任务，完成了绕（实现环绕月球探 测）、落（实现月面软着陆和自动巡视勘察）两大目标，“嫦娥一号”实现绕月飞行，“嫦娥二号”完成对月球表面高精度的摄像，“嫦娥三号”首次实现月面软着陆，“嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆；“嫦娥五号”执行实现无人采样返回。即三大目标的最后一个-回。 3 3、月相变化的形成原因是什么？、月相变化的形成原因是什么？ 答：月亮本身不发光，我们看到的月亮
26、是被太阳照亮的部分。而月亮被太阳照亮的部分并不总是正对着地球，它会随着月亮、地球和太阳的移动变化而发生改变。比如，有时月亮被照亮的多半面对着地球，有时小半面对着地球，这样我们就看到月亮的圆缺变化。 第五单元运动和力第五单元运动和力 一、填空题 1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是（重力）。 2.（重力）能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（重力）的作用。 3.（提供动力）可以使小车启动，（有阻力）使运动的小车静止。 4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（反冲力）。（喷气式飞机）、（火箭）都
27、是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 5.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（弹力）。 6.用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的（圈数越多），行驶速度（越快），行驶距寓(越远）：橡皮筋绕的（圈数越少），行驶速度（越慢），行驶距离（越近）。 7.研究运动和力时，往往需要知道力的大小，（弹簧测力计）就是测量力的大小的工具。弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧仲得越长，示数也越大” 的特征制成的。弹簧秤由：(提环)、(指针)、（刻度板）、(挂钩)、（弹弹簧）五部分组成。 8.力的单位是（牛顿），简称（“牛”)，用符号（“N”）表示。1
28、牛约等于100克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。 9.使用弹簧测力计测重力时应注意： (1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置： (2）读数时，视线与指针相平： (3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。 10.（跳板）、（健身球）、（撑杆）和（海绵垫）、（蹦床）等都是利用了物体的弹力。 11.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力）。 12.一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。 13.物体间接触面光滑，摩擦力（越小）：物体间接触面粗糙。
29、摩擦力（越大）,物体重，运动时摩擦力（越大）：物体轻，摩擦力（越小）。 14.（参照物）是先假定为（不动）或（静止）的物体。 15.运动物体通过的路径叫物体的（运动轨迹），运动轨迹是一条直线的运动，叫作（直线运动）。运动轨迹是曲线的运动，叫（曲线运动）。 16.像风车这样的运动称为（转动）。像小车这样的运动称为（平动）。 17.运动的快慢就是指运动的（速度），用单位时间内（通过的距离）来描述。 18.生活中常用的速度单位有（米/秒）（千米/时）。 19.力可以让静止的小球（运动），常见的力有（推力）（拉力）（弹力）（浮力)（磁力）等。 20.使用（弹簧测力计）来测量力的大小，读书时，眼睛和指针
30、（相平）。 21.拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种（阻碍）木块运动的力，这种力叫（摩擦力）。当拉力（大于）摩擦力时，木块才会运动。 22.在生活中，我们有时需要（加大）摩擦力，有时需要减少（摩擦力）。 23.物体常见的运动方式有（直线运动）（曲线运动）。 24.步行速度约（2.5）千米/时，高速列车速度（250-350）千米/时。 25.力有（大小）和（方向），力可以让静止的物体（运动），也可以让运动的物体（停下来），还可以改变物体运动的（快慢）和方向。 二、简答题 1、怎样让静止的物体运动，并举例说明？ 答：力可以让静止的物体运动。如篮球落地后会马上弹起来的弹力，水中的乒乓球受到一种
31、向上的浮力，浮力让乒乓球浮上水面等，常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。 2、简要描述一下力？ 答：力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的方向和快慢。运动的物体具有能量，可以产生撞击力。生活中强烈的撞击力可能会对人体造成伤害。 3、什么叫摩擦力？ 答：两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。 4、假如生活中没有摩擦力会怎么样？ 答：摩擦是一种极为普遍的现象，摩擦在实际生活中的例子也很多，如抓住物体需要摩擦，皮带传动需要摩擦，铁钉固定在墙上也要靠摩擦等等。 如果没有
32、了摩擦力，首先，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行。自行车车轮与地面间光滑，无法开动，汽车还没发动就打滑，要么就是车子开起来了就停不下来。 第二，我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力，摩擦力来自于物体本身的凹凸和我们手上的指纹，这下好，物体光滑，我们也没有了指纹，想拿东西却和它作用不上，只能干着急，不仅拿不起东西，拧盖子扭把手，一系列的力的作用都无法进行；想写字却拿不起笔，笔又不能和纸产生摩擦写字，想吃饭碗筷却拿不住，筷子怎么也夹不住菜，想喝水又提不起杯子；想穿衣服却拿不起穿不上；想工作劳动，但任何工具都一次次从手上滑落 总之，假如没有摩擦的存在，那么人们的衣、食、
33、住、行都很难解 决。如果衣食住行、学习、生活、工作、劳动等所有方面人们都因拿不起东西这个小小的因素困扰，人们还怎么有最基本的生存，更别提发展了。 第六单元我们的小车第六单元我们的小车 一、填空题 1.车的发明与（发展），在人类的（生产生活）中具有重要的意义。 2.制作小车的要求： (1）用身边的（材料）制作。 (2）能够顺着斜坡（向下）运动。 (3）比较哪辆小车行驶得（最远）。 3.设计自己的小车，与同学们交流自己的（设计方案）。 4.制作小车的第一步是：纸盒上面（车轴位置）记号，用锥子（打孔） 5.小车存在的问题是跑歪了，原因可能是（车轴）歪了，我们的改进方法是重新（打孔），注意（对齐）。 6.试一试，看一看小车有什么（问题）。找一找原因，提出（修改方案）。 二、连线题连线题 (1)使小车运动慢的因素 拉力大 载重量大 摩擦力大 拉力小 使小车运动快的因素 载重量小 摩擦力小 (2)设计车的程序，将步骤连线 第一步 选出最好的想法，进行设计 第二步 明白设计什么车，用途是什么 第三步 思考方案还能作哪些改进 第四步 收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决