1、第第 5 课课 南亚、东亚与美洲的文化南亚、东亚与美洲的文化 一、单选题一、单选题 1被称为“空中城市”的马丘比丘位于秘鲁南部安第斯山脉的尾部，海拔 2430 米处，是南美最大的印加帝国遗址。通过考古研究可以发现，马丘比丘城被很好地划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这反映出（ ） A马丘比丘是安第斯地区经济中心 B印加文化继承了玛雅文化精华 C印加帝国城市化发展水平非常高 D印第安人独特的城市规划思想 2从公元一世纪左右开始，以犍陀罗地区为中心，建立起来一种 混合着东西方丰富而精美元素的古代印度佛教艺术。如下图所示，犍陀罗佛教造像有着完美的身材比例，卷曲的头发，面部表情平静优雅，身上披
2、着厚重的褶皱法衣。与这种艺术形成有关的事件是（ ） 亚历山大东征 贵霜帝国的建立 蒙古西征 阿拉伯帝国的建立 A B C D 39 世纪开始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术；而17 世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一变化实质上反映了（ ） A民族危机的不断加深 B文明开化的社会变迁 C唐朝文化的深远影响 D市民阶层的不断壮大 4有印度学者认为，“印度生活在多层面中，不同世纪并存在我们的土地上，印度有些地区和世界其它发达国家一样，有些地方还固守着传统”“印度社会民主制度与宗教传统、寺庙圣所与科学基地、理性与迷茫都是那么对
3、立地、 难以理解地交织在一起， 这是印度文化奇异的景观”。 这反映印度文化最突出的特点是 （ ） A传统性与现代性结合 B本土性与世界性结合 C宗教性与科学性结合 D多样性与包容性结合 5古代印度文化丰富多彩，对周边尤其是东南亚产生了广泛影响。其中，渗入东南亚社会生活各个方面的是 A巴利文 B佛教文化 C印度史诗 D种姓制度 6下列选项中史实与结论之间逻辑关系对应正确的是 史实 结论 A 高丽史的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等 高丽史是研究朝鲜王朝历史的重要典籍 B 印度种姓制度实行职业世袭和内部通婚 种姓制度固化了社会阶层 C 日本人借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和
4、平假名 日本古代文化深受中国儒家思想的影响 D 印加人没有文字，使用结绳记事的方法用来记账或记述重要事件 古代美洲印第安人没有创造出自己的文字 AA BB CC DD 7马克垚在世界文明史写道：一位秘鲁学者指出，印第安美洲的文化就像一条彩虹，并存着七种文化的颜色，即西班牙文化、葡萄牙文化、印第安人文化、黑人文化、印第安伊比利亚人文化、美洲黑人文化和混血人文化。这段材料描述了 A拉丁美洲的多元文化特色 B对黑人和印第安人的歧视 C民族意识和民主意识觉醒 D拉美人民反殖民争取独立 8下图是 1947 年正式使用的印度国旗。橙色象征印度教，绿色象征伊斯兰教，白色象征其他宗教。同时，橙色象征了勇气、献
5、身与无私，也是印度教士法衣的颜色，白色代表了真理与和平，绿色则代表繁荣、信心与人类的生产力。中央的法轮象征着真理与道德，也代表了印度古老的文明。这说明 A种姓制度仍然具有广泛的影响 B印度采取宗教和政治合一政策 C印度现代文化呈现多元化特征 D印度注意发扬儒家文化的精华 9据史载，从公元 630 年到 894 年，日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有 19 次。随同他们而来的，多则五、六百人，少则一、二百人，除随从和水手外，还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流 A推动了四大发明东传 B促进了日本封建化进程 C造就了大东亚文化圈 D推动了中国的社会转型 10朝鲜半岛与中国三
6、国时代不同，它不是由一个国家分裂形成的，而是不同的三国发展形成的，最后也未统一到同一个国家。了解这一段历史能用到朝鲜最早的正史著作是 A 高丽史 B 朝鲜史 C 三国史记 D 资治通鉴 11阅读下表内容，据此可知 帝国 统治方式 秦朝 皇帝制度、三公九卿、郡县制 罗马帝国 元首制、行省制 印加帝国 国王、四大政区 A人类文明具有多样性 B集权政治是古代世界普遍选择 C人类文明进程具有规律性 D三大古代文明具有一定渊源 12形象地展示了哥伦比亚和整个拉美地区一百多年的殖民史和社会生活史的小说是 A 老人与海 B 斯佳丽 C 百年孤独 D 永别了，武器 13在美洲文化中,有一个神奇的事物一奇普。奇
7、普由一根横着的主绳和垂挂于其上的密密麻麻的绳子（垂绳）组成。现存最太的奇普竟是一卷日历（如图）,共有 762 根垂绳,其中 730 根垂绳通过距离间隔分成 24股,正好是 2 年、24 个月、730 天。对材料解读正确的是 A图中奇普记载了“玛雅历” B印第安人发明了世界上最早的太阳历 C使用奇普记事的是印加人 D奇普是阿兹特克人记录事件的载体 14有学者认为，印度历史上有四次最巨大的变动。这些变动按先后顺序排列正确的是（ ） 哈拉帕文明的消失和雅利安人入主印度 穆斯林进入和统治印度 英国征服印度 印度独立和印巴分治 A B C D 15综合如图信息，最适合探究的主题应是（ ） A中古时期的世
8、界 B西方殖民体系的形成与演变 C整体世界的发展 D世界各区域文明的多元面貌 16斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出，阿兹特克人是后来才进入墨西哥的，他们在特斯科科湖的一些岛屿定居下来。阿兹特克人通过建造“浮动园地”来扩大耕地面积，使阿兹特克人的人口和财富剧增。由此看出，“浮动园地”建造的主要原因在于（ ） A岛屿众多不利于农业生产 B人口增长造成耕地面积缩减 C岛屿拥挤导致人口大量减少 D肥沃的淤泥利于耕地增加 17根据考古发现，在韩国庆州雁鸭池遗址出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在庆州月城附近的望星里瓦窑遗址中出土了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“
9、上元二年铭”和“上元四年铭”。这些都是频繁更替的唐高宗年号。这反映出（ ） A新罗尚没有自己的纪年方式 B唐与新罗有着友好往来的历史 C新罗仿中国建立了中央集权 D唐与新罗形成明确的宗藩关系 18读公元前 6 世纪印度的社会结构表。由此可以推知，印度（ ） 社会结构 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 贱民 成分及职责 宗教祭祀 统治和保卫国家 普通劳动者 服务于前三种 不可接触者 A佛教对种姓制度推波助澜 B当时社会矛盾较为尖锐 C在刻意宣扬君权神授观念 D形成了严格的等级制度 二、材料分析题二、材料分析题 19阅读材料，回答问题。 材料西班牙美洲殖民地是土著古代文化最发达的地区，具有悠久的历史和
10、丰富的文化遗产。这为欧洲文化与土著文化的融合打下了厚实的基础，为新型文化的孕育和发展提供了肥沃的土壤。 西班牙殖民者和移民在与土著文化的接触中有意无意地或好意万意地表现出了某种亲和性。这大大推动了欧洲文化与土著文化的融合， 促进了新型文化的形成。 而新型文化的发展又得益于市镇的建立和发展、经济（特别是矿业经济）的发展和天主教会的务力。市镇构成了吸引、传播欧洲文化的中心和欧洲文化与土著文化交融的中心。经济的发展为新型文化的发展提供了充足的资金。天主教会传教士积极移植西班牙文化，开办学校设立图书馆，引进印刷机，传播欧洲文化。他们又对土著历史和文化、习俗、语言进行深入研究，为继承拉丁美洲古代文化遗产
11、做出了特殊贡献，因此，可以说他们是新兴文化发展的主要支持者和推动者。其他国家和地区的文化对西班牙美洲殖民地新型文化的形成和发展也做出了贡献。移斯林建筑风格（亦称穆德哈尔风格） 、中国建筑材料非洲音乐舞蹈、荷兰的哲学思想、意大利的绘画、法国的启蒙思想和文学、美国的政治思想和独立意识等，丰富了西班牙美洲殖民地新型文化的表现形式和内容。 摘编自拉丁美洲史 (1)根据材料并结合所学知识，指出美洲新型文化的特点并分析其出现的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，谈谈对文化交流重要性的认识。 20阅读材料，完成下列要求。 材料 纵观二十世纪的东北亚，既有战争又有和平，前半个世纪烽火连绵，战乱频仍，每一次战
12、争都导致了东北亚政治格局的显著变化和社会经济的停滞倒退。 从 1904 年日俄战争爆发到 1953 年朝鲜战争结束，战火在东北亚蔓延了整整半个世纪。战争的间隔时间相当短，长不过 10 几年，最短的仅隔 5 年。不仅频率快，而且规模大，甚至出现了像朝鲜战争这样第二次世界大战结束后参战国最多、投入兵力也最多的大规模军事冲突。后半个世纪当然也潜在着危机但相对安宁，东北亚各国都获得了和平建设的大好时机，日渐成为全球经济发展最具活力也最有前途的地区之一，引起世人的普遍关注。只要东北亚各国人民认真总结二十世纪战争与和平的教训和经验，坚持不懈的努力，一定能够开创一个各方面差异虽大但能密切合作，共同繁荣的区域
13、化经济结盟的新模式。 相信这一模式的出现， 将对世界的和平与人类的进步做出巨大贡献。 摘编自黄定天二十世纪的东北亚 (1)根据材料并结合所学知识，简析 20 世纪上半叶东北亚地区战争不断的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，简析制约东北亚经济合作与共同发展的因素。 参考答案参考答案 1D 2A 3D 4D 5B 6B 7A 8C 9B 10C 11C 12C 13C 14A 15D 16B 17B 18D 19(1)特点：以欧洲文化为主导的多元文化。 （兼具多种民族文化的特色） 原因：欧洲早期殖民扩张；丰厚的土著文化遗产；市镇的建立和发展；经济发展；传教士的支持和推动；西班牙殖民者宽松的文化
14、政策；其他国家和地区文化的融入等等。 (2)文化交流是文化发展的重要动力之一，也是各民族文化丰富、繁荣的主要因素；文化交流有利于吸收和借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性；促进世界文化的繁荣和发展；也有利于加强国家间的交流合作，促进世界和平发展。 20(1)原因帝国主义列强对于殖民地的争夺；殖民主义者与殖民地国家人民争取民族解放和国家独立的矛盾；两种根本对立的社会制度的对抗与较量；美国等大国的插手使地区冲突升级。 (2)因素东北亚各国的社会制度不同；东北亚各国之间还存在各种各样的政治矛盾；东北亚各国的文化历史传统及生活方式差异较大；东北亚各国经济发展的水平差距很大；美国通过驻扎在东北亚的军事力量和经济渗透对这一地区施加影响。