1、部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX 3 3. .4 4 我们小点儿声我们小点儿声 第三单元 我们在公共场所我们在公共场所 目 录目 录 01.01.新课导入新课导入 02.02.活动探究活动探究 03.03.课堂检测课堂检测 04.04.拓展延伸拓展延伸 新 课 导 入 0 0 1 1 新 课 导 入新 课 导 入 大家好！我是聪聪。 有一天，聪聪在走廊里遇到了他的同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。 新 课 导 入新 课 导 入 上课了，老师叫聪聪回答问题，聪聪想起了老师的话不要大声说话，于是就用只有自己才
2、能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。” 新 课 导 入新 课 导 入 聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？ 我来帮帮忙我来帮帮忙 新 课 导 入新 课 导 入 活 动 探 究 0 0 2 2 21cnjy 活 动 探 究活 动 探 究 大声关门的声音大声关门的声音 活 动 探 究活 动 探 究 大声讨论的声音大声讨论的声音 太吵了，听不清楚 活 动 探 究活 动 探 究 大声搬东西的声音大声搬东西的声音 椅子的声音太响了！ 活 动 探 究活 动 探 究 大声打闹的声音大声打闹的声音 一到下课就很吵！ 活 动 探 究活 动 探 究 找一找找一找 你的身边有
3、哪些吵人的声音？ 活 动 探 究活 动 探 究 找一找找一找 噪声危害大，大家想想看，如何去减少噪声呢？ 活 动 探 究活 动 探 究 做个小小做个小小“ “调音师调音师” ” 借东西时 活 动 探 究活 动 探 究 做个小小做个小小“ “调音师调音师” ” 想站起来时 活 动 探 究活 动 探 究 做个小小做个小小“ “调音师调音师” ” 讨论时 活 动 探 究活 动 探 究 做个小小做个小小“ “调音师调音师” ” 在图书角借书时 课 堂 检 测 0 0 3 3 这样的做法对不对这样的做法对不对？ 就我一个人大声没关系的，不会影响大家。 辩一辩辩一辩 课 堂 检 测课 堂 检 测 他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。 辩一辩辩一辩 课 堂 检 测课 堂 检 测 这样的做法对不对这样的做法对不对？ 大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！ 辩一辩辩一辩 课 堂 检 测课 堂 检 测 这样的做法对不对这样的做法对不对？ 拓 展 延 伸 0 0 4 4 我来说我来说： 时时， 我们要我们要 聪明的你聪明的你，还有什么好办法还有什么好办法？ 拓 展 延 伸拓 展 延 伸 部编版二年级道德与法治上册 授课老师：XX 课程结束课程结束 第三单元 我们在公共场所我们在公共场所