1、山西省长治市长子县山西省长治市长子县 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试学年八年级上期末语文试卷卷 一、读一、读书（书（1212 分）分） 1. 书法是中华国粹之一，请赏读下面这幅喜迎党的百年华诞作品，将其内容正确、规范、工整地抄写在田字格中。 2. 古代文人常把对自然、社会和人生的感悟寄托于诗文之中。回顾本学期学过的古诗文并填空。 （1）绘景：李白渡荆门送别用“_，_”描绘了渡过荆门进入楚地时所见的壮丽景象；陶弘景答谢中书书中用“_，_”描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 （2）寄情：杜甫春望开篇“国破山河在，_”写春望所见之景，抒忧国伤时之情；晏
2、殊于“_，_”的时光流逝中诉说心中聚散无定的惆怅之情。 （3）载道：事业成功外部环境、客观条件固然重要，但最重要的是团结一致齐心协力，正如孟子在得道多助，失道寡助中所说的“_，_”；陶渊明认为一个人只要内心清净，即便身处“人境”，也能不受喧嚣之扰，正如他在饮酒（其五） 所说的“问君何能尔？_”。 二、读二、读思（思（3838 分）分） （一）（一） 我们早已进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关，为此，学校举办了以我们早已进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关，为此，学校举办了以“我们的互联网时代我们的互联网时代”为主题的系列活动。为主题的系列活动。 【活动一：关注
3、【活动一：关注 身边的互联网】身边的互联网】 3. 8 月 14 日，由山西省文化和旅游厅与同程集团共同研发的“山西全城通”小程序正式首发。此次上线的“山西全城通”智慧文旅平台，包含游客智慧服务系统、景区购买系统、精品路线推荐、可视化手绘地图、智慧 AI系统、政府资讯等模块，将更好满足游客对目的地及周边城市的体验需求，推动山西省旅游迈进智慧旅游时代，为山西省文旅产业发展注入新的动力。 山西省坐拥世界三大遗产：云冈石窟、平遥古城、五台山，有丰富的旅游文化资源，其文旅数字发展对山西整体文旅产业升级有着战略性的重要意义。 上文是小红同学为本次活动搜集的一则资讯。下列说法正确的一项是（ ） A. 文中
4、加点词“研发”“智慧”“满足”词性相同。 B. 文中画横线的三个短语结构一致。 C. 文中画波浪线句子体现了山西人的自豪，朗读时应低沉舒缓。 D. 文中画横线句子的主干是“其有着意义” 【活动二：回忆【活动二：回忆 让互联网记载】让互联网记载】 4. 阅读经典，汲取营养。以下是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； _“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 而被毒蜘蛛咬伤的 _会“愉快地进食， 如果我们喂
5、食的动作慢了， 它甚至会像婴儿般哭闹”。 【活动三：创作【活动三：创作 在互联网留言】在互联网留言】 5. 随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“我看互联网”纪念册。一首短诗入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。 一线联通人世间，信息无限入终端。 古今大事传天下，中外珍闻汇眼前。 网站名多凭尔选，视频类广任余观。 鼠标在手轻轻点，足不出门处处先。 你的留言： （二）（二） 阅读下面的材料，完成以下问题。 短视 一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停。停下的时候，就把针尖大的头抬起往前望。然后再走。 我看笑了。它难道没有看见前面没路了吗？竟
6、然还走，再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若不能悬崖勒马，肯定一头栽下去。 我正为这只小虫的短视和盲目觉得好笑，它已爬过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，竟从指头底部慢慢悠悠地向我的手心爬去了。 这下轮到我为自己的眼光羞愧了。我竟没看见指头底下还有路走向手心的路。 （选自读者2020 年第 15 期，有改动） 6. 文章的标题“短视”有哪两层含义？ 7. 读了这篇文章，同学们展开了讨论。 小文说：“我认为不要用自己的主观意识去看待周围的人与事。” 小采说：“我认为要设身处地为他人着想。” 小优说：“用发展的眼光看待周围的人与事，眼光要长远。” 请围绕“如何看待周围的人与事”这个
7、话题写一段文字，说说你从中获得的感悟与启示。 写作提示：可以不同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于 100 字。 （三）（三） 阅读下面古诗文，完成问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 生于忧患，死于安乐 孟子 告子下 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作
8、；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8. 请给下列句中的加点字标注读音。 霜重鼓寒声不起_ 入则无法家拂士_ 9. 下列句中加点字意思相同的一项是（ ） A. 衡于虑/殚精竭虑 B. 空乏其身/空谷传响 C. 国恒亡/河曲智叟亡以应 D. 曾益其所不能/香远益清 10. 完成下列语句翻译。 所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：_，增加他所不具有的能力。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 翻译：_，_，这个国家往往就容易灭亡。 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 选文 雁门太守行 生于忧患，死于安乐
9、 事例 （典故） 诗中用了_的典故。 第 1 段列举了历史上六位贤人的事例。 情感 （道理） 抒发了_。 说明了_道理。 阅读下面文段，完成问题。 五亩之宅， 树之以桑， 五十者可以衣帛矣； 鸡豚狗彘之畜， 无失其时， 七十者可以食肉矣； _、 _、_；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 注庠序：古代的乡学。申：反复陈述。孝悌：敬爱父母和兄长。王：这里做动词用，为王，称王，也就是天下百姓归顺。 12. 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ） 数口之家可以无饥矣 百亩之田 勿夺其时 A. B. C. D. 13. 这段
10、文字体现了孟子的_思想，其中的点睛之笔是_（原文回答） 。 三、读三、读写（写（7070 分）分） 14. 如图是 2022 年北京冬奥会会徽冬梦，请给它配一段说明性的文字。要求语意简明，句子通顺，100 字左右。 15. 阅读下面的选文，完成问题。 指尖上的父爱 我的父亲生于上世纪 30 年代，他做过整整 40 年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。 我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是伸出一根手指让我抓
11、着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲讲课虽说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。 听过父亲讲课的学生都知道， 父亲有个标志性的姿势。 “你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作
12、文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7 月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动， 却有一根手指高高伸出， 那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了， 转过头自信地向考场走去。 考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第
13、一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。 大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我
14、重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。 从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。 在“读书分享”主题阅读会上，语文科代表为大家朗读了这篇感人的文章。请你完成下面的任务。 （1）有同学认为这篇文章在内容上类似背影 ，因此，文章的题目可
15、以改成指尖你同意他的看法吗？说说你的理由。 （2）读完这篇文章，有同学点评：文章描写细腻，生动感人；选材角度独特，主题突出；人物形象鲜明，触动人心。请你任选其中一个角度，写一段赏析性文字。 写作提示：角度明确；结合文章内容；不少于 100 字。 16. 阅读下面的材料，回答以下各题。 材料一：纯阳宫是闻名并州的道观，始建于元代，位于太原的五一广场西北隅，因供奉吕洞宾而得名。道观是道士修炼的地方， 要保持清静、 整洁和庄严。 道教宫庙称“观”或者“庙”或者“宫”， 而不称“寺”，与道教夜观天象的传统或许有最为直接的关联。 纯阳宫是一座集庙宇、 园林风格为一体的五进院落，院内亭台楼阁样样皆有。 门
16、前有四柱三楼木牌坊，其造型、色彩均独具特色，惹人注目。吕祖殿是纯阳宫的主殿，位于院落中央，面阔三间，方方正正，是宫内最壮观的建筑。殿后的那座院落建筑格局颇为独特，据说是按八卦的方位而建，具有鲜明的道教建筑特色，也是整个纯阳宫的精华所在。纯阳宫的建筑占地不大，它以巧思入神的布局为世人称道。后面两院为楼阁式建筑，错落有致，曲折回旋，徜徉此间，大有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。后院巍阁为观中最高建筑，登阁环眺，置身于琼楼玉宇之上，独具匠心的布局在宫观祠宇中实属少见。 材料二：孔庙，也叫文庙，是祭祀孔子的地方。过去，孔庙一般由官方修建，因此，同一个县内，像县衙一样，孔庙一般也只有一座，数量上
17、比佛教寺庙和道教宫观少得多。 清源文庙位于清徐县迎宪村赵家街，为太原市域范围内少有的几处元代以前木结构建筑。 据清顺治 清源乡县记载，清源文庙始建于金泰和三年（1203年） 。院坐北朝南，三进院落布局，占地面积 4097 平方米。中轴线上有状元桥、泮池、戟门、大成殿，轴线两侧为厢房、配殿。大成殿建筑造型古朴庄严，四角飞翘，斗拱粗壮朴实，疏密得当，构件制作古朴大方，为金代建筑遗构，县有较高的历史、科学和艺术价值。 太原文庙位于迎泽区文庙巷西，据明万历太原府志记载，始建于金天会年间（11231137 年） ，明代重修并扩建。占地 3.1 万余平方米，建筑面积 8000余平方米，坐北向南，以文庙棂星
18、门、大成门、大成殿、崇圣祠为核心，沿中轴线形成四进院落式布局。太原文庙是府学级文庙，虽其规模远不及中国四大文庙，但在清末当时国家处于内忧外患、财力不济的状况下，通过集资，没有动用公款而建成现今规模的建筑已实属不易。可见儒家思想在太原民众，特别是缙绅学士心中的地位是不可动摇的。 （1）清源文庙是“三进院落”布局，太原文庙是“四进院落”布局，纯阳宫是“五进院落布局”。阅读下面的俯视图解释什么是“五进院落”。提示：“进”即院落层次。 （2）结合材料二两个横线句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨。 （3） 有些游客觉得天下庙宇都大同小异， 请你结合材料给他们讲讲“道观”和“文庙”的不同之处。 提
19、示：要有称呼和问候语：注意结合文本材料来谈：要有一定的顺序。 17. 写作。 哈佛大学有句训言：“当你觉得为时已晚时恰恰是最早的时候。”只要我们愿意什么时候都可以成为我们生命的新起点，好的改变，什么时候都不晚。 请以“好的改变，什么时候都不晚”为结尾句，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 写作要求：文章贴近生活，言之有物；除诗歌外，文体不限；避开真实的人名、地名、校名；书写规范，卷面整洁。 山西省长治市长子县山西省长治市长子县 20212021- -20222022 学年八年级上期末语文试学年八年级上期末语文试卷卷 一、读一、读书（书（1212 分）分） 1. 书法是中华国粹之一，请赏
20、读下面这幅喜迎党百年华诞作品，将其内容正确、规范、工整地抄写在田字格中。 【答案】东方睡狮醒 中华巨龙腾 【解析】 【详解】考查对汉字的书写。这幅书法作品，抄写时要用简体字正确、规范、工整地书写。 “東”是“东”的繁体字，“華”是“华”的繁体字，“龍”是“龙”的繁体字，“騰”是“腾”的繁体字。书写时，第一句在右，是“东方睡狮醒”；第二句在左，是“中华巨龙腾”。注意“狮”和“腾”字的结构。 2. 古代文人常把对自然、社会和人生的感悟寄托于诗文之中。回顾本学期学过的古诗文并填空。 （1）绘景：李白渡荆门送别用“_，_”描绘了渡过荆门进入楚地时所见的壮丽景象；陶弘景答谢中书书中用“_，_”描写了夕阳
21、西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。 （2）寄情：杜甫春望开篇“国破山河在，_”写春望所见之景，抒忧国伤时之情；晏殊于“_，_”的时光流逝中诉说心中聚散无定的惆怅之情。 （3）载道：事业成功外部环境、客观条件固然重要，但最重要的是团结一致齐心协力，正如孟子在得道多助，失道寡助中所说的“_，_”；陶渊明认为一个人只要内心清净，即便身处“人境”，也能不受喧嚣之扰，正如他在饮酒（其五） 所说的“问君何能尔？_”。 【答案】 . 山随平野尽 . 江入大荒流 . 夕日欲颓 . 沉鳞竞跃 . 城春草木深 . 无可奈何花落去 . 似曾相识燕归来 . 得道者多助 . 失道者寡助 . 心远地自偏 【解析】
22、【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。本题中的“荒、夕日、颓、鳞、竞、燕、寡、偏”等字词容易写错。 二、读二、读思（思（3838 分）分） （一）（一） 我们早已进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关，为此，学校举办了以我们早已进入了互联网时代，网络和我们每个人的日常生活息息相关，为此，学校举办了以“我们的互联网时代我们的互联网时代”为主题的系列活动。为主题的系列活动。 【活动一：关注【活动一：关注 身边的互联网】身边的互联网】 3. 8 月 14 日，由山西省文化和旅游厅与同程集
23、团共同研发的“山西全城通”小程序正式首发。此次上线的“山西全城通”智慧文旅平台，包含游客智慧服务系统、景区购买系统、精品路线推荐、可视化手绘地图、智慧 AI系统、政府资讯等模块，将更好满足游客对目的地及周边城市的体验需求，推动山西省旅游迈进智慧旅游时代，为山西省文旅产业发展注入新的动力。 山西省坐拥世界三大遗产：云冈石窟、平遥古城、五台山，有丰富的旅游文化资源，其文旅数字发展对山西整体文旅产业升级有着战略性的重要意义。 上文是小红同学为本次活动搜集的一则资讯。下列说法正确的一项是（ ） A. 文中加点的词“研发”“智慧”“满足”词性相同。 B. 文中画横线的三个短语结构一致。 C. 文中画波浪
24、线的句子体现了山西人的自豪，朗读时应低沉舒缓。 D. 文中画横线句子的主干是“其有着意义” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 A.说法不正确。“研发”是动词，“智慧”是名词，“满足”是动词，词性不相同，而非“词性相同”； C.说法不正确。画波浪线的句子“山西省坐拥世界三大遗产：云冈石窟、平遥古城、五台山，有丰富的旅游文化资源”朗读时应气满声高，读出喜悦和自豪之情，而非“低沉舒缓”； D.说法不正确。画横线句“其文旅数字发展对山西整体文旅产业升级有着战略性的重要意义”，“其文旅数字发展”是主语部分， 中心语是“发展”；“对山西整体文旅产业升级有着”是谓语部分， 中心语是“有着
25、”或“有”； “战略性的重要意义”是宾语部分， 中心语是“意义”； 因此主干是“发展有 （着） 意义”，而非“其有着意义”； 故选 B。 【活动二：回忆【活动二：回忆 让互联网记载】让互联网记载】 4. 阅读经典，汲取营养。以下是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充完整。 昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； _“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 而被毒蜘蛛咬伤的 _会“愉快地进食， 如果我们喂食的动作慢了， 它甚至会像婴儿般哭闹”。 【答案
26、】 . 杨柳天牛 . 小甲虫 . 小麻雀 【解析】 【详解】本题考查对名著知识的掌握。 昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。 由昆虫记内容可知，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。可据此作答。 【活动三：创作【活动三：创作 在互联网留言】在互联网留言】 5.
27、 随着主题系列活动的深入开展，学校编辑了“我看互联网”纪念册。一首短诗入选其中。同学们争相为这首诗留言，请你也在这首诗的留言区分享你的阅读感受。 一线联通人世间，信息无限入终端。 古今大事传天下，中外珍闻汇眼前。 网站名多凭尔选，视频类广任余观。 鼠标在手轻轻点，足不出门处处先。 你的留言： 【答案】这首诗语言通熟易懂，运用夸张手法，具体生动地表现了互联网给我们生活带来的方便快捷。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。可从诗文的创作手法、语言特点、内容等角度对其鉴赏，表达自己的阅读感受即可。 如：“一线联通人世间，信息无限入终端”体现了互联网提供世界各地的信息、内容丰富、方便快捷的特点，满含喜
28、悦之情，对仗工整，韵律和谐。 （二）（二） 阅读下面的材料，完成以下问题。 短视 一只八条腿的小虫，在我的手指上往前爬，爬得极慢，走走停停。停下的时候，就把针尖大的头抬起往前望。然后再走。 我看笑了。它难道没有看见前面没路了吗？竟然还走，再走一小会儿，就是指甲盖，指甲盖很光滑，到了尽头，它若不能悬崖勒马，肯定一头栽下去。 我正为这只小虫的短视和盲目觉得好笑，它已爬过了我的指甲盖，到了指尖，头一低，竟从指头底部慢慢悠悠地向我的手心爬去了。 这下轮到我为自己的眼光羞愧了。我竟没看见指头底下还有路走向手心的路。 （选自读者2020 年第 15 期，有改动） 6. 文章的标题“短视”有哪两层含义？ 7
29、. 读了这篇文章，同学们展开了讨论。 小文说：“我认为不要用自己的主观意识去看待周围的人与事。” 小采说：“我认为要设身处地为他人着想。” 小优说：“用发展的眼光看待周围的人与事，眼光要长远。” 请围绕“如何看待周围的人与事”这个话题写一段文字，说说你从中获得的感悟与启示。 写作提示：可以不同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；不少于 100 字。 【答案】6. 小虫爬行时看不到前方的路，显得它很短视；“我”因为误解小虫的行为而感到羞愧，觉得自己目光短浅。 7. 示例：我认为要用发展的眼光看待周围的人和事。小虫在无路可走的时候，却另辟蹊径，找到了一条通往手心的路。华为面对美国芯片断供的打压
30、，自立自强，开发鸿蒙系统，实现了制裁下的浴火重生。方法总比困难多，只要我们坚持发展的眼光，就一定会找到一条属于自己的道路。 【解析】 【6 题详解】 本题考查标题的含义。标题一般有表层（字面含义、文中内容）和深层（引申义、比喻义、象征义，体现文章的中心）两层含义，根据要求结合原文分析回答。 短文描写了“我”看到小虫在手指上爬行，只顾眼前有路，看不到前方已经是“悬崖”，“我”从刚开始嘲笑小虫短视，到最后发现是自己短视，由此可得出题目的两层含义。 【7 题详解】 本题考查阅读感悟。要求围绕“如何看待周围的人与事”发表观点，写出从讨论中获得的感悟与启示。材料中给出了三个观点，我们可以任选一个，或者有
31、自己的体会也可以。要做到观点明确，思路清晰，用词准确。 示例：本文写了一只小虫在“我”手背上爬行，“我”开始认为小虫短视和盲目，结果发现是“我”自己目光短浅了。 由此可以看出， 我们平时不要只用自己的主观意识去看待周围的人与事。人与人之间的相处，有很多情况；人的情感也会发生变化，旁观者是没有那么容易清楚的，因为事儿都没到自己身上，所以我们无权去评论，我们也不应该用自己的主观意识来评判他人，更不能以讹传讹。 （三）（三） 阅读下面古诗文，完成问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君
32、死。 生于忧患，死于安乐 孟子告子下 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 8. 请给下列句中的加点字标注读音。 霜重鼓寒声不起_ 入则无法家拂士_ 9. 下列句中加点字意思相同的一项是（ ） A. 衡于虑/殚精竭虑 B. 空乏其身/空谷传响 C. 国恒亡/河曲智叟亡以应 D. 曾益其所不能/香
33、远益清 10. 完成下列语句的翻译。 所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译：_，增加他所不具有的能力。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 翻译：_，_，这个国家往往就容易灭亡。 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 选文 雁门太守行 生于忧患，死于安乐 事例 （典故） 诗中用了_的典故。 第 1 段列举了历史上六位贤人的事例。 情感 （道理） 抒发了_。 说明了_道理。 【答案】8. . zh ng . b 9. A 10. . （通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来。 . 如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士 . 在国外没有与之匹敌的邻
34、国和来自外国的祸患 11. . 燕昭王在易水筑台纳贤 . 将士们誓死报国的壮志豪情 . 人都是在经历了一番艰难困苦后才能成就大事 【解析】 【8 题详解】 本题考查重点字的字音。 重，读音为 zh ng，指霜结得多，给人一种沉重感，从而说明鼓寒声不起的原因，不读 ch ng。 拂士，读音为 b sh ，指辅佐君王的贤士。拂，同“弼”，辅佐。 【9 题详解】 本题考查重点文言词语的理解。 A.都是思虑； B.使缺乏/空旷； C.灭亡/通“无”，没有； D.增加/更加。 故选 A。 【10 题详解】 本题考查句子翻译能力。在翻译时，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按照
35、现代汉语语序疏通，如遇到省略句翻译时需要补充省略的成分。 动心：使内心受到震撼；忍性：使性格坚忍起来。 入：指在国内；法家：守法度的大臣；拂士：指辅佐君王的贤士。出：指在国外；敌：匹敌，相当。 【11 题详解】 本题考查对诗文内容的理解。 第空， “报君黄金台上意”句中，“黄金台”用燕昭王在易水建造黄金台招揽天下贤士，“报”即报答君王恩遇，抒发了将士忘身报国之情，以及自己立志报国的志向。 第空，第一段列举了六位贤士有共同特点，即他们都在艰苦环境中被选用成才，因此说明了在一番艰难困苦后才能成就大事。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，
36、管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临给这样的人，一定先要使他内心痛苦，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，这样来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 一个人，常常犯错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；一个人的想法只有从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能
37、使人生存发展，而安逸享乐会使人走向灭亡的道理了。 阅读下面文段，完成问题。 五亩之宅， 树之以桑， 五十者可以衣帛矣； 鸡豚狗彘之畜， 无失其时， 七十者可以食肉矣； _、 _、_；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 注庠序：古代的乡学。申：反复陈述。孝悌：敬爱父母和兄长。王：这里做动词用，为王，称王，也就是天下百姓归顺。 12. 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ） 数口之家可以无饥矣 百亩之田 勿夺其时 A. B. C. D. 13. 这段文字体现了孟子的_思想，其中的点睛之笔是_（原文回答） 。 【答案】12
38、. A 13. . 民本 . 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 【解析】 【12 题详解】 本题考查排序 根据“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；_、_、_”分析，这是发展生产的三种措施：发展丝织业，让五十岁的人能穿上丝绸衣服；发展畜牧业，让七十岁的人能吃上肉。发展农业，数口之家就不会闹灾荒了。据此根据“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣”结构特点，可以确定符合语境。 故选 A。 【13 题详解】 本题考查内容理解和概括。 本文是表现孟子“仁政”思想的文章之一。 论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。文本提出三种发展生
39、产措施：发展丝织业，让五十岁的人能穿上丝绸衣服；发展畜牧业，让七十岁的人能吃上肉。发展农业，数口之家就不会闹灾荒了。同时还提出发展教育事业，让孝悌之理深入民心。最后“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也”是文章点睛之笔，突出了文章主旨：只有实行仁政，才能得民心；得民心，才能得天下。这种“保民而王”的主张，实际也是孟子“民本”思想的体现。 【点睛】参考译文： 在五亩大的住宅田旁， 种上桑树， 上了五十岁的人就可以穿着丝绸了；鸡鸭猪狗不失时节地繁殖饲养，上了七十岁的人就可以经常吃到肉食了。一家一户所种百亩的田地不误农时得到耕种，数口之家就不会闹灾荒了。注重乡校的教育，强调孝敬长辈的道
40、理，须发花白的老人们就不再会肩挑头顶，出现在道路上了。年满七十岁的人能穿上丝绸、 吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食， 做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。 三、读三、读写（写（7070 分）分） 14. 如图是 2022 年北京冬奥会的会徽冬梦，请给它配一段说明性的文字。要求语意简明，句子通顺，100 字左右。 【答案】示例：会徽主体“冬”字，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合，人书一体，天人合一。冬字下方是“北京”的拼音、“2022”和奥运五环的标志。会徽既表现了 2022 年北京冬奥会之意，又展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。
41、抓住“2022 年北京冬奥会的会徽冬梦”构图要素的特点，按一定顺序说明即可。语意简明，句子通顺，100 字左右。 示例：会徽图形有两部分组成，上面部分是汉字“冬”幻化而成的造型图案，造型又分上下两部分，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。“冬”字下面是“BEIJING2022”字样和奥运五环标志。表明 2022
42、年北京冬奥会之意。 15. 阅读下面的选文，完成问题。 指尖上的父爱 我的父亲生于上世纪 30 年代，他做过整整 40 年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。 我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵，即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是伸出一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲讲课虽
43、说扎实细致，却并不很生动，这和父亲严厉的性格有关。 听过父亲讲课的学生都知道， 父亲有个标志性的姿势。 “你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 上了初中以后，我仿佛走出了父亲
44、指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7 月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动， 却有一根手指高高伸出， 那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了， 转过头自信地向考场走去。 考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行。我笑笑说：“您的手指头在里面，我的脚后跟就只能在外面了
45、。”父亲抚了抚有点疼痛的手指，也乐了。 大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛冽，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会好些。 从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在
46、泥泞的道路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我的心窗。后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量，而是全身心的爱，从指尖上传递过去，源源不断。 在“读书分享”主题阅读会上，语文科代表为大家朗读了这篇感人的文章。请你完成下面的任务。 （1）有同学认为这篇文章在内容上类似背影 ，因此，文章的题目可以改成指尖你同意他的看法吗？说说你的理由。 （2）读完这篇文章，有同学点评：文章描写细腻，生动感人；选材角度独特，主题突出；人物形象鲜明，触动人心。请你任选其中一个角度，写一段赏析性文字。 写作提
47、示：角度明确；结合文章内容；不少于 100 字。 【答案】 （1）示例一：同意。理由是：“指尖”是全文的线索，用它做题目，点明了全文内容的重点，还形成了悬念。 示例二：不同意。理由是： 指尖上的父爱更能突出中心，主题明确；点明了文章的主旨。 （2）文章选材角度独特。作者以新颖独特的视角，将目光凝聚在父亲的手指上，以父亲的手指为中心进行选材，记述了儿时父亲牵着“我”在泥路上走、 父亲上课强调重点、 给“我”面批作文以及送“我”高考，给“我”鼓励等几个情境，叙事中选取的切入点虽小，却细腻深切地表现了浓浓的父爱，读来感人至深。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查对标题的理解。 根据第段“我刚学会
48、走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全”，第段“他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗”，第段“走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去”，第段“新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔”，第段“忽听到车窗上笃笃的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不见父亲那沧桑的脸，却看见了一个字信。那是父亲用指尖在窗外反过来写的”可知，父亲的指尖一直贯穿着全文，是
49、全文的线索，用它做题目，点名了文章内容的重点。“指尖”作为题目不禁想问是谁的指尖，想通过“指尖”表达什么，形成了悬念，引起读者的阅读兴趣。 “指尖上的父爱”作为文章的标题强调了是父爱， 突出了中心， 全文围绕父亲的指尖来表现父亲深沉的爱，点明了文章的主旨。 【小问 2 详解】 本题考查对文章的赏析。 文章人物形象鲜明，触动人心。从第段“你们给我听清楚这一点！每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里”可知，父亲为了引起学生的注意力，将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶，表现出了
50、父亲的严厉与尽职尽责；从第段“父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作文里一个标点符号的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗”，第段“走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去”，第段“考上大学离家的那一天，父亲给我买了一双新皮鞋，那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了，他试过那双鞋，很合适。新鞋有点紧，我穿的时候，父亲用那粗大的右手食指当鞋拔，可是费了好大劲也不行”，第段“忽听到车窗上笃笃的声音，原来是父亲在窗外，指尖敲着窗子。然后