1、2022-2023学年浙江省杭州市九年级上语文期末复习训练一、积累运用（22分）1. 阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。（5分）杭州，素有“人间天堂”之美誉。它给人的第一印象是：美。来到杭州，她让不会写诗的人，写下四季歌；她让不会画画的人，画出春风和秋月。杭州，向世界传播她的美，而她本身就是一种美的浓缩：绚丽如春，浓烈如夏，厚实如秋，清雅如冬。西湖，就是镶（qin）在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。夕阳终于赶在暮色（mn）延之前挣出云层，在湖面洒下一片（bn）驳。湖畔的垂柳
2、掩映着浮光跃金的湖水。一群群白鸥掠过湖面，在夕阳的余晖中一闪一闪的，好看极了。葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在潋滟的湖面之上。唐代著名诗人白居易和宋代诗词大家苏轼曾先后任职杭州，写下大量吟咏西湖山水的诗词名篇，这些佳作脍炙人口，留传至今。你会被它的人文景观和深厚的文化底蕴所折服，在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人流连忘返呢！（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）镶 （qin） （mn）延 （bn）驳（2）给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）畔（ApnBbn） 脍（AhuBkui）2. 某班同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字
3、产生了兴趣，开展了“白粉壁上的故事”的研读活动。请结合水浒传相关内容，填写下列任务单。（4分）水浒传“白粉壁上的故事”研读任务单人物题字地点题字内容后续事件林冲酒店仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。宋江浔阳楼心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！（1） （2分）（2） （1分）家中卢花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。武松（3） （1分）杀人者，打虎武松也。武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。3. 在下面
4、文字的画线处，填入古诗文名句。（7分）绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了梦人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，（1） ”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可以从“鸟下绿芜秦苑夕，（2） ”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“（3） ，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达。“（4） ，（5） ”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“（6） ，（7） ”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐。4. 阅读下面材料，根据语境在横线处补全对话，注意理由充分，语言得体。（3分）
5、小栗是学校食堂光盘行动志愿者。中餐时，她发现同桌小云准备将一半的饭菜倒入易腐垃圾桶，马上前去劝导小云。小栗：小云，你今天是不是身体不舒服？小云：没啊，我身体好好的！小栗：那我看你想抱那么多饭菜倒了，你不觉得不好意思吗？小云：哪有那么多的意思，我倒我自己的，与你何干？小栗：_小云：我明白了，小栗，谢谢你！5. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）（3分）左传中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。节俭本身就是一个大财源， 。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。它不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处
6、。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适的心态。A B C D二、阅读（53分）（一）文学作品阅读（21分）一道网红作业题廖玉群艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非
7、要看不可。这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A教室的屋顶都快被掀翻了。高老师让大家安静下来。老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而
8、高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。高老师见大家都不说什么，微微一笑，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？”艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭
9、后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。第二天，高老师站在讲台上，笑眯眯地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”“哈哈，
10、就知道高老师出怪招！”艾米粒想。“嘿嘿，有趣！”文山山大声地说。还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。（摘自小小说选刊）【梳理情节】6. 阅读文章，完成思维导图。（4分）布置数一亿颗米（1）_数不完米粒汇报数米粒过程（2）_【品味细节】7. 文中高老师“笑”了两次，原因一样吗？结合文意说明理由。（4分）答： 。8. 文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”，各有什么作用？请结合文意说明理由。（4分）答： 。【补全对话】9. 假如高老师布置作业时，文山山就在班里，会和高老师进行怎样的对话呢？根据情境，补全对话。
11、（4分）文山山（争得面红耳赤）：_高老师（冷幽默回击）：又不能把试卷当饭吃，做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。【探究主题】10. 高老师在最后说：“语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”你理解他说的这句话吗？请结合文意和生活实际谈谈看法。（5分）答： 。（二）非文学作品阅读（13分）【材料一】杭州亚运会吉祥物发布4月3日，杭州2022年第19届亚运会吉祥物正式向全球发布，吉祥物组合“江南忆”在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸。“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。玉琮是良渚文化的重
12、要标志物，散发着永恒的魅力。“琮琮”实证了中华五千多年文明史，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“莲莲”身姿轻盈、体态优美，全身覆盖清新自然的颜色。莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。“宸宸”从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。（学习强国“杭州平台”）【材料二】1990年北京亚运会
13、的文化记忆“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落”当你唱起这首歌曲时，可能会想起童年，想起过去的岁月。其实，歌曲同一首歌早在1990年9月就诞生了，是第十一届北京亚洲运动会开幕式转播的片头曲。歌曲表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声，成为北京亚运会的文化记忆。1983年，中国向亚洲奥林匹克理事会提出申办1990年第十一届亚运会。在1984年亚奥理事会代表大会上，北京赢得第十一届亚运会举办权。1990年9月22日至10月7日，第十一届亚洲运动会在北京举行。这是中国第一次举办综合性国际体育大赛，也是亚运会第一次在中国举办。来自亚奥理事会成员的37个国家和地区体育代表团共657
14、8人参加了此次运动会，比赛项目和参赛人数均超过历次亚运会，是当时亚运会史上规模最大的一次盛会。中国派出636名运动员，参加全部27个比赛项目和2个表演项目的比赛，获得金牌183枚、银牌107枚、铜牌51枚，总计341枚奖牌，第三次获得亚运会金牌总数第一。第十一届亚洲运动会的成功举办彰显了中国的经济实力，也让全世界对中国有了进一步的了解，增进了中国和亚洲各国各地区人民的友谊，展现出中国人民的勤劳智慧和中国实行改革开放后的新面貌。歌曲同一首歌见证了这一盛事（以下为歌词节选）：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊，谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚的时刻。水千条山万座，我们
15、曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。（学习强国“北京平台”）【材料三】杭州亚运会电子竞技比赛小项正式发布11月5日，在第四届中国国际进口博览会上，杭州亚组委正式对外公布了第19届亚洲运动会项目所有小项。英雄联盟、王者荣耀（亚运版）、和平精英（亚运版）、炉石传说、刀塔2、梦三国2、街霸5和FIFA Online 4等八个电竞小项目入选。电竞第一次成为一个大型综合性洲际体育赛事的正式项目，这意味着社会对于电竞体育属性的认同上升到了一个更高的程度。杭州亚运会希望通过电子竞技成为亚运会正式项目，推进传统体育项目和新兴体育项目的融合，展现主办城市的互联网
16、特色，提升杭州亚运会在年轻群体中的关注度。（“学习强国”平台）11. 根据材料一的内容，请为琮琮、莲莲和宸宸选择对应的图案。（4分） A B C琮琮（ ）莲莲（ ）宸宸（ ）12. 31年前的同一首歌直到现在还一直被人们传唱，它为何能成为一段北京亚运会的“文化记忆”？请结合材料二简要分析。（3分）答： 。13. 请你结合材料完成下列两个任务。（6分）（1）小杰同学迷恋游戏“王者荣耀”，无心学习，他妈妈让他不要玩游戏，他反驳道：“你看亚运会都有王者荣耀的电竞项目了，我玩游戏是为了助力亚运。”请你根据材料，帮助小杰妈妈劝说小杰。（3分）答： 。（2）同一首歌成为北京亚运会的文化记忆，具有鲜明的时代
17、特征。你认为杭州亚运会将会给世人留下怎样的文化记忆。请联系三则材料，简要作答。（3分）答： 。（三）古诗文阅读（19分）（甲）与王元直宋苏轼黄州真在井底，杳不闻乡国信息，不审比日起居何如？郎娘各安否？此中凡百粗遣，江上弄水挑菜，便过一日。每见一邸报，须数人下狱得罪。方朝廷综核名实，虽才者犹不堪其任，况仆顽钝如此，其废弃固宜。但有少望，或圣恩许归田里，得款段一仆，与子众丈、杨文宗之流，往来瑞草桥，夜还何村，与君对坐庄门，吃瓜子、炒豆，不知当复有此日否？存道奄忽，使我至今酸辛，其家亦安在？人还详示数字。余惟万万保爱。注王元直：即王箴，字元直。苏轼的妻弟。元丰三年（1080）九月，王箴从四川派人来贬
18、所黄州问候苏轼，苏轼写此信作答。邸报：指政府官报。款段：引自后汉书马援传“从弟少游常哀吾慷慨多大志，曰：士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾史，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈余，但自苦耳。”在文中可以理解为 。子众：王元直的叔父，苏轼的叔丈人。丈，古时对老者的尊称。杨文宗，苏轼的长辈。存通，杨从，字存道。奄忽，突然去世。（乙）齐安行（节选）宋张耒最愁三伏热如甑，北客十人八九病。百年生死向中州，千金莫作齐安游。注齐安：指当时的黄州。甑（zng），煮食用的陶制炊具。14. 根据提示，解释下面加点字的意思。（4分）句子查阅资料解释杳不闻乡国信息会意字。上为“木”，下为“日”，表示太
19、阳落在树木下。后引申如“杳无音信”。（1）_不审比日起居何如比较，较量类，辈亲近并列，并排近来商务印书馆古代汉语词典（2）_（请填写序号）15. 下列选项中，加点词语释义相同的一项是（ ）（3分）A不审比日起居何如 已书贱名于文几，未审得入览乎？（三顾茅庐）B郎娘各安否？ 多歧路，今安在？（行路难）C每见一邸报 而或长烟一空（岳阳楼记）D方朝廷综核名实 名之者谁？（醉翁亭记）16. 关于“款段”的含义，你可以通过阅读注释和右边的“小贴士”帮助理解。结合马援的从弟马少游的人生志向和与王元直的相关内容，你认为下面对“款段”理解哪个选项更为合理？请选择并简述理由。（ ）（4分）理解注释的小贴士【停顿
20、】但/取衣食裁/足【释义】下泽车：一种适宜在沼泽地上行驶的短毂运载车。掾（yun）史：官名，指小官。A行动迟缓的普通马 B健壮驰骋的骏马答： 。17. 张耒的这首齐安行对你理解苏轼的与王元直一文是否有帮助？请结合诗歌内容，简要分析。（4分）答： 。18. 此信是苏轼因“乌合诗案”初贬黄州所作，他当时的形象和你平日积累诗词中的苏轼形象是否相同？请结合上文具体内容并列举苏轼曾经所作的诗词简要分析。（4分）答： 。三、写作（45分）19. 微写作。本学期，我们学过许多古贤人关心民生的名篇。请你结合古贤人的思想或言论，就下面的链接材料发表自己的看法。要求：观点鲜明，理由充分，150字左右。链接材料：“
21、每一个小群体都不该被放弃”“希望你们再努力一下”“真的很艰难，刚才我觉得我眼泪都快掉下来了”近日，一段医保药品谈判视频在网上刷屏，一次次报价，一次次压价，企业代表8次离席商谈，经过一个半小时的“拉锯战”，最终每瓶药的成交价比最初的报价少了2万多元，被网友赞为“灵魂砍价”名场面，也让一些罕见病患儿家长喜极而泣。这场“灵魂砍价”连上了三个热搜，也引发了网友的热议。20. 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都了不起！2021年习近平总书记新年贺词你有我们在，我们有你在，你我有彼此在。2021年南方周末新年献词我们不是独行，是同行。2021年新京报新年社论习总书记和各大媒体在总结回望2020年时，都
22、不约而同地提到了“我们”和“每个人”。2020这一年，你对这两个词语是否有了新的理解？你可以结合在校园或生活中的所见所闻，交流所思所想；可以讲述你的故事，诠释你的理解；也可以结合上面的新年贺词，发表你的观点。【要求】 题目自拟，不得写成诗歌，写一篇600至800字的文章。 不得抄袭、套作。 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。2022-2023学年浙江省杭州市九年级上语文期末复习训练一、积累运用（22分）1. 阅读下面的文字，完成（1）-（2）题。（5分）杭州，素有“人间天堂”之美誉。它给人的第一印象是：美。来到杭州，她让不会写诗的人，写下四季歌；她让不会画画的人，
23、画出春风和秋月。杭州，向世界传播她的美，而她本身就是一种美的浓缩：绚丽如春，浓烈如夏，厚实如秋，清雅如冬。西湖，就是镶（qin）在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。夕阳终于赶在暮色（mn）延之前挣出云层，在湖面洒下一片（bn）驳。湖畔的垂柳掩映着浮光跃金的湖水。一群群白鸥掠过湖面，在夕阳的余晖中一闪一闪的，好看极了。葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在潋滟的湖面之上。唐代著名诗人白居易和宋代诗词大家苏轼曾先后任职杭州，写下大量吟
24、咏西湖山水的诗词名篇，这些佳作脍炙人口，留传至今。你会被它的人文景观和深厚的文化底蕴所折服，在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人流连忘返呢！（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分）镶 （qin） （mn）延 （bn）驳【答案】嵌 蔓 斑【解析】本题考查字形。镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。（2）给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）畔（ApnBbn） 脍（AhuBkui）【答案】. A . B【解析】本题考查字音。湖畔（pn）：湖的边界，即是湖边；也指（江、道路等的）附近，旁边。故选A。脍（kui）炙人口：比
25、喻好的诗文为人们赞美和传诵。故选B。2. 某班同学对梁山好汉在白粉墙壁上题字产生了兴趣，开展了“白粉壁上的故事”的研读活动。请结合水浒传相关内容，填写下列任务单。（4分）水浒传“白粉壁上的故事”研读任务单人物题字地点题字内容后续事件林冲酒店仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰闻望，慷慨聚英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！酒店掌柜朱贵送林冲上梁山，并为他仗义执言。宋江浔阳楼心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！（1） （2分）（2） （1分）家中卢花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。被管家李固告发题反诗，被捕后屈打成招。武松（3）
26、 （1分）杀人者，打虎武松也。武松经张青夫妇介绍投奔二龙山落草。【答案】（1）宋江被黄文炳告发题反诗，打入死牢；（2）卢俊义；（3）鸳鸯楼。【解析】本题考查对名著情节的掌握和理解人物作用。（1）根据水浒传第三十九回“浔阳楼宋江吟反诗 梁山泊戴宗传假信”内容可知，宋江在浔阳楼写下“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，还留下姓名，被黄文炳发现后，告到蔡九知府处，蔡九下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被打入死牢。据此作答。（2）根据水浒传第六十二回“放冷箭燕青救主 劫法场石秀跳楼”内容可知，卢俊义被张顺擒拿，宋江带头领动着鼓乐迎接，要卢俊义上山坐第一把交椅，卢不肯。众头领轮留
27、请客，卢俊义住了两个多月。李固与卢俊义娘子结婚，并到官司告发卢题反诗。卢俊义回城，被李固设伏绑送梁中书前。屈打成招，下入死牢。据此，人物应填卢俊义。（3）根据水浒传第三十一回“张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭”内容可知，武松在鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练、张都监，连夜越城而走。孟州知府着人缉拿武松，张青介绍武松到二龙山宝珠寺鲁智深、杨志处去落草。据此，可知题字地点应为鸳鸯楼。3. 在下面文字的画线处，填入古诗文名句。（7分）绵延数千年的中国古代诗歌创作赋予了山川明月、江海草木等自然景观诗意，一草一木承载了梦人的悲欢喜乐。你可以从“槲叶落山路，（1） ”中，觉察到温庭筠羁旅艰辛时的自解情趣；你可
28、以从“鸟下绿芜秦苑夕，（2） ”中，体会到许浑面对历史变迁的无限感慨；你还可以从“（3） ，病树前头万木春”中，感受到刘禹锡面对世事沧桑的乐观豁达。“（4） ，（5） ”，斜阳衰草，寒林空寂，寂寥中回荡着刘长卿过贾谊宅的一声叹息；“（6） ，（7） ”，春夏交替，花荣树茂，美景中深藏着欧阳修与民同游的一份快乐。【答案】（1）枳花明驿墙（2）蝉鸣黄叶汉宫秋（3）沉舟侧畔千帆过（4）秋草独寻人去后（5）寒林空见日斜时（6）野芳发而幽香（7）佳木秀而繁阴【解析】本题考查诗句默写，首先要充分读懂诗词大意；其次认真审题，找出符合题意的句子；最后要做到准确默写，不添字、不漏字、不错字。本题中的易错字词有：
29、“枳、驿、蝉、畔、幽、繁、阴”。 4. 阅读下面材料，根据语境在横线处补全对话，注意理由充分，语言得体。（3分）小栗是学校食堂光盘行动志愿者。中餐时，她发现同桌小云准备将一半的饭菜倒入易腐垃圾桶，马上前去劝导小云。小栗：小云，你今天是不是身体不舒服？小云：没啊，我身体好好的！小栗：那我看你想抱那么多饭菜倒了，你不觉得不好意思吗？小云：哪有那么多的意思，我倒我自己的，与你何干？小栗：_小云：我明白了，小栗，谢谢你！【答案】示例：浪费可耻，节约光荣。粮食来之不易，我们应该积极参与光盘行动，不能浪费粮食！（言之有理即可）【解析】本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要
30、求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。结合本题，是要劝说小云节约粮食，所以从节俭方面劝说，语气委婉。示例：小云，一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，也是每个人义不容辞的责任，我们应该行动起来，争当勤俭节约标兵！5. 在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）（3分）左传中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。节俭本身就是一个大财源， 。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。它不仅给人们带来富裕安宁的生
31、活，还给人们带来许多益处。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适的心态。A B C D【答案】B【解析】本题考查句子的衔接和排序。选项的大致内容是介绍节俭的好处，奢侈的坏处，再结合“节俭本身就是一个大财源”所以“”放在“”的前面。因为是把节俭比喻成了“财源”，所以在之前。构成“之所以是因为”的关系。所以最终排序为：。故选B。二、阅读（53分）（一）文学作品阅读（21分）一道网红作业题廖玉群艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，
32、品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A教室的屋顶都快被掀翻了。高老师让大家安静下来。老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬
33、扬的那道网红作业吗？你怎么那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。高老师见大家都不说什么，微微一笑，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布
34、置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？”艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。第二天，高老师站在讲台上，笑眯眯地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千
35、差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”“哈哈，就知道高老师出怪招！”艾米粒想。“嘿嘿，有趣！”文山山大声地说。还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。（摘自小小说选刊）【梳理情节】6. 阅读文章，完成思维导图。（4分）布置数一亿颗米（1）_数不完米粒汇报数米粒过程（2）_【答案】（1）质疑作业
36、（2）把数米粒的感受写成作文【解析】本题考查内容概括。结合段的“高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，教室的屋顶都快被掀翻了”和段的“艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？”可以概括出，大家质疑高老师的作业；结合段的“高老师最后说：现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云”和段的“很多同学笑过后都开始提笔了”可概括出，高老师布置大家写数米粒的体验与想法的作文。【品味细节】7. 文中高老师“笑”了两次，原因一样吗？结合文意说明理由。（4分）答： 。【答案】
37、不一样，第一次笑是高老师知道了同学们对网红作业有很多看法，她表示理解，但没有人出来说反对的话，所以想先卖个关子。第二次笑是为了交代自己布置网红作业的真正目的，表现高老师的自信、有独特的教学方法。【解析】本题考查语句理解。第一次的笑：结合段的“高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，教室的屋顶都快被掀翻了”,段的“总不可能说要老师不布置作业或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧”和段的“高老师见大家都不说什么”可知，高老师 “微微一笑”，是因为他看到了大家议论纷纷，对他布置这个网红作业很有看法，但没有人表示自己的
38、意见，所以他要大家“每个人亲自体验一下再说话”，卖了个关子，为自己布置写作文安排了生活体验。第二次的笑：结合段的“结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完”可知，高老师“笑眯眯地对大家说”，是他要告诉大家“我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程”，表露自己安排作业的目的，表现了他的教学智慧，胸有成竹。8. 文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”，各有什么作用？请结合文意说明理由。（4分）答： 。【答案】第一次是议论纷纷，同学们对高老师布置的网红作业产生新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，推动情节发展。第二次是笑声阵
39、阵，同学们亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，为后文大家接受高老师的作文作业做铺垫。【解析】本题考查语句赏析。结合段的“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米”和段的“老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？”可以看出，“教室里立刻叽叽喳喳地吵起来”，以至于“快把教室的天花板掀翻了”，是因为大家对高老师布置的网红作业产生了新奇、惊讶、激动、畏难等各种不同的看法，因而议论纷纷，推动了后面段“回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了”和段“吃过饭后，艾米粒开始数米粒”等故事情节的发展；结合段
40、的“教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声”可以看出，大家亲身经历了数一亿粒米的任务，相互分享感触和趣事，答案五花八门，以至于“快把教室的天花板掀翻了”，为后文段的“赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文”，接受高老师作文作业做铺垫。【补全对话】9. 假如高老师布置作业时，文山山就在班里，会和高老师进行怎样的对话呢？根据情境，补全对话。（4分）文山山（争得面红耳赤）：_高老师（冷幽默回击）：又不能把试卷当饭吃，做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。【答案】示例：高老师，这个作业压根无法完成，而且毫无意义，还不如布置一张试卷呢！【解析】本题考查内容衔接。根据段的“老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么”和段的“今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤”可以确定，文山山会提出反对高老师的意见，指出他的作业布置不合理，发张试卷更合适。示例：高老师，你怎么也弄个网红作业来糊弄我们呢？谁都知道完成不了的作业还要布置，毫无意义。你还不如发给我们一张试卷做呢！【探究主题】10. 高老师在最后说：“语文老师布置