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2018_2019学年人教部编版八年级语文上册:第3课《“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记》拓展阅读

1、1第 3 课“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记拓展阅读 下文中的朱光亚,一生就做了一件事搞中国的核武器。阅读全文,说说文章主要写了朱光亚的什么特点,分别是从哪几个方面写的。一生就做一件事“一生就做一件事”,这句话的原创者,不是别人,正是朱光亚自己。他的原话是:“我这一辈子主要做的就这一件事搞中国的核武器。”朱光亚,是中国首枚原子弹研制的技术总负责人,是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”。大音希声。一辈子少言寡语的朱光亚,一生也喊过惊天动地的“两嗓子” 一嗓子喊在大洋彼岸。1950 年 3 月 18 日,52 名中国留美学生发表致全美中国留学生的一封公开信。这封信的主要牵头人,便是朱光亚。“同学们

2、,听吧!祖国在向我们召唤,四万万五千万的父老兄弟在向我们召唤,五千年的光辉在向我们召唤!”“我们中国要出头的,我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了!我们已经站起来了,回去吧,赶快回去吧!”朱光亚的另“一嗓子”,不是喊出来的,而是“炸”出来的!1964 年 10 月 16 日 15 时,大西北戈壁滩一道强光闪过,中国第一颗原子弹成功爆炸,史称“东方巨响”。那天,在撤离试验现场时,司机驾车走错了路。当朱光亚转过身来,正好看到半空中升腾的蘑菇云,顿时潸然泪下。当晚,朱光亚在庆功宴上喝得大醉,这是他一生中唯一的一次醉酒。大有大无。事业重如门前山,名利淡似杯中水。“两弹一星”元勋的传记很丰富,但唯独没

3、有朱光亚传。不是没人写,而是到他那里不是被扣下来,就是因不同意发表而被退回。他总说:“先写别人吧,我的以后再说。”父亲是干什么的?就连他的长子朱明远也是猜出来的。他回忆道:1967 年的一天,院子里一群孩子聊天。有人突然问:我们的爸爸妈妈是做什么的?没有人能答出来。有人说,咱们回忆一下,是不是每次报纸上公布核试验,我们的爸爸妈妈都不在北京?大伙一想,果然如此。顿时,我们感到非常神圣,静静地坐了好长一段时间朱光亚 85 岁生日的时候,中国工程院原副院长杜祥琬主编出版了战略科学家朱光亚。后记里有这样充满遗憾的话:朱光亚做的工作,至今还有许多不能对外公布探寻朱光亚的内心世界,他不愿多说自己,并不完全

4、出于保密考虑。奥本海默被称为美国的“原子弹之父”,朱明远也问过父亲,中国的“奥本海默”是谁?朱光亚的回答是:“应该是一群人,应该是整个集体。”2004 年 12 月,国际小行星命名委员会将一颗小行星命名为“朱光亚星”。命名仪式上,朱光亚说:“我很不敢当”2011 年 2 月 26 日,朱光亚在北京溘然长逝,享年 87 岁。那天,北京白雪皑皑,天地缟素。含泪望长空,很多人动容地说:“钱学森钱老走的那天也下雪,真巧!”回望钱学森还有一次,是在中科院一位朋友的办公室。我去时,朋友在欣赏一卷钱学森手稿 。2我说是欣赏,他眼中流露的正是这样的目光。这一套手稿,分两卷,五百多页,是从钱学森早期的手稿中遴选

5、出来的。笔者拿过来翻了翻,与其说是手稿,不如说是艺术品。无论中文、英文,大字、小字,计算、图表,都工工整整,一丝不苟,连一个小小的等号,也长短有度,中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的兰亭集序 、张择端的清明上河图 ,进而想到他唯美的人格。如是我闻:在美国期间,钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题,研究的手稿就累积了厚厚一大摞,在工作进展到五百多页时,他的自我感觉是:“不满意!”直到八百多页时,才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封,在外面标明“最后定稿” ,继而觉得不妥,又在旁边添上一句:“在科学上没有最后!” 回顾学生时代,钱学森明白无误地告诉人们:“我在北京师大附中读书时算是好学生,但每

6、次考试也就八十多分;我考取上海交大,并不是第一名,而是第三名;在美国的博士口试成绩也不是第一等,而是第二等。 ”八十多分,第三名,第二等,这哪里像公众心目中的天才?然而,事实就是事实,钱学森没有避讳,倒是轮到世人惊讶,因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异画等号。钱学森的这份自供,同时也纠正了一个误区:一个人的成才与否,跟考试成绩并不绝对成正比。 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆:“有天一大早是个假日,感恩节或圣诞节我在学校赶功课,以为全幢建筑物里只有我一个人,所以把留声机开得特别响,还记得我听的是有个特别响亮的高潮的时辰之舞 。乐曲高潮到一半时,有人猛力敲我的墙壁

7、原来我打扰到钱学森了。我这才知道中国学生比犹太学生更用功。 ”钱学森在麻省理工的一位学生麦克则回忆:钱学森教学很认真,全心全意放在课程上,他希望学生也付出相同的热忱学习,如果他们表现不如预期,他就会大发雷霆。有一次,他要求麦克做一些有关扇叶涡轮引擎的计算,麦克说:“我算了好一阵子,但到了午餐时间,我就吃饭去了。回来的时候,他就在发脾气。他说:你这是什么样的科学家,算到一半竟敢跑出去吃中饭!” (文章有删节)【且读且思】1.读完选文,你认为钱学森是一个怎样的人?你是从哪里看出来的? 2.文章为什么要写钱学森的读书成绩? 答案一生就做一件事大音稀声。主要是从语言和成就方面来写,赞美了他的少言寡语与成就的惊天动地;大有大无。主要是从事业和名利方面来写,赞美了他先人后己的奉献精神和淡泊名利的高尚品格。回望钱学森1.他是一个严谨的人,这一点可从他的手稿像艺术品看出来;他是一个勤奋认真的人,这要从他在中国的学习成绩和他在美国的学习、工作情况来看。 2.写他的读书成绩,是为了与他后来的成就作比较,说明他是靠自己的勤奋刻苦而成功的。