1、用字母表示数练习用字母表示数练习 教学目标：教学目标： 1进一步了解用字母表示数的意义和作用。 2能够熟练地用字母表示学过的运算定律与计算公式，并在给出条件后，用计算公式熟练地进行计算。 3进一步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或数量关系。 4让学生享受学习的快乐，分享成功的喜悦。 教学重点及难点：教学重点及难点： 熟练地运用含有字母的式子表示数量关系。 教学过程：教学过程： 一、复习导入一、复习导入 师：上节课我们学习了用字母可以表示数,这节课，利用这些已学的知识来解决一些问题。 揭题。 二、基本练习二、基本练习 （一）填一填 1请你用简便的方法表示下面的式子： 8d = y1 c
2、c 2写出表示下面数量关系的式子： m 除以 n 的商_ 比 x 的 3 倍少 y 的数_ a 与 b 的差的一半_ 3用式子表示下面数量关系： 长方形的长是 8 米，宽是 e 米，面积是_平方米，周长是_米。 某车间生产的男袜有 a 双，生产的女袜是男袜的 6 倍，女袜有_双。 每瓶可乐 a 元，每瓶雪碧 x 元，9 瓶雪碧比 3 瓶可乐贵_元。 一堆黄沙，每次运走 b 吨，运了 5 次，还剩 8 吨，这堆黄沙原有_吨。 （二） 选一选： 小巧今年 10 岁，爸爸的年龄是小巧的 m 倍，奶奶的年龄又是爸爸的 n 倍，奶奶今年（ ）岁。 A、10mn B、10mn C、10mn 妈妈比小亚大
3、28 岁，过了 x 年，妈妈比小亚大（ ）岁。 A、28 B、x C、28+x 一个果篮重 250 克，一个桔子重 50 克，小丁丁放 d 个桔子到果篮里，现在果篮和桔子合起来一共重多少克？ A、50d B、50d250 C、50d+250 （三） 算一算（根据给出的条件，利用给出的公式进行计算。 ） 1根据长方形的周长公式，当 a8 厘米，b6 厘米时，求长方形的周长？ 2根据路程速度时间的计算公式，当路程等于 384 千米，汽车速度等于每小时 64千米时，求汽车所用的时间。 3根据条件填下表： 原有的橙汁（毫升） 喝掉的橙汁（毫升） 剩下的橙汁（毫升） 800 200 f 150 g h
4、560 v s u 4已知在月球上，人能举起物体的质量是地球上的 6 倍。用含有字母的式子表示人在月球上能举起的质量。当人在地球上能举起 50 千克时，在月球上可以举起多少呢？ 三、拓展练习三、拓展练习 1字母 a、b、c、s、t、各代表什么。 3 a 5 b + s 5 c 7 1 t 3 2 2 =4 95=+5 = = 2全班的男生有 A 人，女生 B 人，根据这两个条件，你可以提出什么问题怎么表示呢？ 求全班共有多少人？-（A+B）人 求男生比女生多多少人？-（A-B）人 求女生比男生多多少人？-（B-A）人 男生人数是女生的几倍？-（AB）人 女生人数是男生的几倍？-（BA）人 如果把男生平均分成 2 组，每组多少人？-（A2）人 3儿歌： 1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿，“扑通”一声跳下水， 2 只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿，“扑通”、“扑通”跳下水， 4 只青蛙 4 张嘴，8 只眼睛 16 条腿，“扑通”、“扑通”、“扑通”、“扑通”跳下水。 这是为了帮助我们练习说话而编造出来的。但从数学上来说，这首儿歌既罗唆，又漏掉了 3 只青蛙、5 只青蛙等情况。你能不能根据今天我们所学的知识，把所有的情况都包括进去？（四人小组中可以先说说）