1、部编版一年级道德与法治下册 授课老师： 1 1 . . 3 3 我 不 拖 拉我 不 拖 拉 第一单元 我 的 好 习 惯我 的 好 习 惯 目 录目 录 01.01.新课导入新课导入 02.02.活动探究活动探究 03.03.课堂检测课堂检测 04.04.拓展延伸拓展延伸 新 课 导 入 0 0 1 1 等 一 下等 一 下 生 活 中 的 小 拖 拉 ， 时 常 会 说 “ 等 一 下 ” 。 凡 事 都 要 “ 等 一 下 ” ， 多 少 时 间 溜 走 啦 ! 新 课 导 入新 课 导 入 还 没 完还 没 完 生 活 中 的 小 拖 拉， 做事 总是 “ 还没 完” 。 三 心 二
2、意 做 不 完 ， 改 改 这 个 坏 习 惯 ! 新 课 导 入新 课 导 入 活 动 探 究 0 0 2 2 生 活 中 还 有 哪 些 “ 等 一 下 ” 与 “ 还 没 完 ” 呢 ？ 等一下等一下 还没完还没完 活 动 探 究活 动 探 究 1 1 、 请 同 学 们 找 找 他 们 身 上 的请 同 学 们 找 找 他 们 身 上 的 拖 拉 小 蛀 虫拖 拉 小 蛀 虫 。 2 2 、 拖 拉 一 下 没 关 系 吗拖 拉 一 下 没 关 系 吗 ？ 3 3 、 在 我 们 的 生 活在 我 们 的 生 活 、 学 习 中学 习 中 ， 你 们 还 见 过 哪 些 拖 拉 的 情
3、你 们 还 见 过 哪 些 拖 拉 的 情况 呢况 呢 ？ 结 果 怎 么 样结 果 怎 么 样 ？ 4 4 、 做 到 不 拖 拉 还 有做 到 不 拖 拉 还 有 哪 些哪 些 好 办 法好 办 法 ？ 活 动 探 究活 动 探 究 杨 老 师 下 课 后 要 去 烧 水 、 沏 茶 、 还 要 洗 茶 杯 。 我想 请 同 学 们 帮 我 出 出 主 意 。 我 该 先 干 什 么 ？ 再 干什 么 ？ 想 一 想想 一 想 活 动 探 究活 动 探 究 方 法 一 1 . 烧 水 2 . 水 烧 开 后 ， 洗 刷 茶 具 3 . 沏 茶 方 法 二 1 . 烧 水 2 . 烧 水 过
4、 程 中 ， 洗 刷 茶 具 3 . 水 烧 开 后 ， 沏 茶 两 个 区 别 在 哪两 个 区 别 在 哪 ？ 哪 个 方 法 更 高 效哪 个 方 法 更 高 效 ？ 为 什 么为 什 么 ？ 想 一 想想 一 想 活 动 探 究活 动 探 究 明 日 复 明 日 ， 明 日 何 其 多 ？ 我 生 待 明 日 ， 万 事 成 蹉 跎 。 世 人 若 被 明 日 累 ， 春 去 秋 来 老 将 至 。 朝 看 水 东 流 ， 暮 看 日 西 坠 。 百 年 明 日 能 几 何 ？ 请 君 听 我 明 日 歌 ！ 明 日 歌明 日 歌 活 动 探 究活 动 探 究 课 堂 检 测 0 0 3 3 1 、 你 能 帮 小 明 出 个 主 意 吗 ？ 2 、 告 诉 他 怎 么 做 ？ 课 堂 检 测课 堂 检 测 你 还 有 和 “ 拖 拉 ” 说 再 见 的 办 法 吗 ？ 说 说 你 最 遗 憾 的 事 想 一 想想 一 想 课 堂 检 测课 堂 检 测 拓 展 延 伸 0 0 4 4 整 理 自 己 的 书 包 要 求 ： 书 包 整 洁， 速度 快。 课 后 作 业课 后 作 业 拓 展 延 伸拓 展 延 伸