1、20212021- -20222022 学年天津市红桥区五年级上期末练习语文试卷学年天津市红桥区五年级上期末练习语文试卷 积累积累运用运用 选择题。选择题。 1. 下面说法不正确的一项是（ ） A. “懂”字的部首是“忄”。 B. “摄”“嫂”用音序查字法应查大写字母“S”。 C. “冠”当帽子讲时，应读作四声。 D. “知之为知之，不知为不知，是知也”中，最后一个“知”的读音与前面不同。 2. 对句中加点部分理解不正确的一项是（ ） A. 天戴其苍，地履其黄。 （脚踏着黄土大地） B. 随意春芳歇，王孙自可留。 （休息） C. 余尝谓读书有三到。 （说） D. 不要做只讲体面，而对别人没有好
2、处人。 （好看，有气派） 3. 下面句子没有语病一项是（ ） A. 学校组织了丰富多彩的传承中华传统美德。 B. 我漫步在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。 C. 新年的钟声敲响了，家家户户都在祈盼风调雨顺，国泰民安。 D. 有了港珠澳大桥，驾车从香港到珠海、澳门的时间大约 1 小时左右。 4. 下面关于班级公约的说法，不正确的一项是（ ） A. 班级公约是同学们共同制定、认可规则。 B. 班级公约应根据班级的实际情况来制定。 C. 班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。 D. 班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。 填空题。填空题。 5. 为加点字注音，或按拼音写
3、字。 龟（ ）裂 垂蔓（ ） 英 xin（ ） 胆 qi（ ） 6. 给下面字换上不同部首组成新字，再组词。 哨 _（ ） 煮 _（ ） 哨_（ ） 煮_（ ） 7. 将句中画线部分替换成合适的四字词语，使意思保持不变。 （1）父母教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩人。 （ ） （2）化学品泄漏已造成难以估计的损失。 （ ） （3）给人民做牛马的，人民永远记住他；骑在人民头上的，则坏名声传得很远。 （ ） 按要求写句子。按要求写句子。 8. 根据所给意思，用“触动”写两个句子。 碰，撞 _ 因某种刺激而引起的情感、情绪上的变化或联想。 _ 9. 按要求写句子。 （1）花生不好看。花生很有用
4、。 （用上恰当的关联词语组织成一句话） _ （2）用上顿号写一句完整的话。 _ （3）把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：_ 10. 分析下面句子的写法。 （1）一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 句中把_比喻成_。 （2） 白鹭色素的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬， 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。句中将_与_进行了_，突出了所描写事物的特点。 11. 根据日积月累及课文内容填空 （1）一万年太久，_。 （毛泽东） （2）敏而_，_下问。 （ 论语 ） （3）我劝天公重抖擞，_。 （ 己亥杂诗 ） （4）
5、_，其道大光。_，一泻汪洋。 （ 少年中国说 ） 阅读阅读理解理解 古诗文阅读。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 注释 僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。尚：还，仍然。 戍（sh） ：守卫。轮台：古代边防重地，代指边关。夜阑（ln） ：夜深。铁马：披着铁甲的战马。冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 12. 读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ _ 13. 结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 _ 14. 下面对本诗理解有误的一项是（
6、 ） A. 因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B. “为国戍轮台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C. “铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D. 这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 阅读短文回答问题。 辣椒 世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号
7、饭。” 辣椒原产美洲，17 世纪传入我国，故亦称“番椒”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100 多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于 1912 年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有 300000 斯克维尔。 辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有 3 个好处：一是 。每 100 克辣椒的维生素含量大于 100 毫克，在蔬菜中首屈一指。此外，辣椒还
8、含有维生素 B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。二是 。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。三是 。吃了辣椒后，大脑会指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。 这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 15. 联系上下文解释词语。 首屈一指：_ 16. 阅读第二段，根据
9、短文内容填空。 （1）辣椒有很多种叫法，叫它_，主要是因为它是从外国传入的。 （2）斯克维尔既是人名，又是_。 17. 文中画“ ”的句子运用了_和_的说明方法，这样写的好处是_。 18. 阅读第三段，联系上下文，在文中的横线上填写出辣椒的三个好处。 19. 第三自然段中“这就有利于消化”中的“这”指的是_。 20. 第四自然段向我们说明了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。 _ 21. 习作表达 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。 你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物呢？快与大家来分享吧。 要求：1围绕心爱之物
10、，写出自己的喜爱之情。 2字数 500 字左右。题目自拟。 20212021- -20222022 学年天津市红桥区五年级上期末练习语文试卷学年天津市红桥区五年级上期末练习语文试卷 积累积累运用运用 选择题。选择题。 1. 下面说法不正确的一项是（ ） A. “懂”字的部首是“忄”。 B. “摄”“嫂”用音序查字法应查大写字母“S”。 C. “冠”当帽子讲时，应读作四声。 D. “知之为知之，不知为不知，是知也”中，最后一个“知”的读音与前面不同。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对生字字形的理解能力。 冠 gun 1帽子。 2形状像帽子或在顶上的东西。 gun 1把帽子戴
11、在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年） 。 2在前面加上某种名号或文字。 3居第一位。 4指冠军。 5姓。 所以“冠”当帽子讲时，应读作一声。 2. 对句中加点部分理解不正确的一项是（ ） A. 天戴其苍，地履其黄。 （脚踏着黄土大地） B. 随意春芳歇，王孙自可留。 （休息） C. 余尝谓读书有三到。 （说） D. 不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （好看，有气派） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对词语的理解。 A 项中“天戴其苍，地履其黄。”：头顶着苍茫的青天，脚踏着黄土大地。此项正确。 B 项中“随意春芳歇，王孙自可留。”： 任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足
12、以令人流连。 歇：消散， 消失。此项错误。 C 项中“余尝谓读书有三到。”我曾经说过读书有三到。谓：说。此项正确。 D 项中“不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。 ”不要只讲好看， 有气派， 而对别人没有用的人。 体面：好看，有气派。此项正确。 3. 下面句子没有语病的一项是（ ） A. 学校组织了丰富多彩的传承中华传统美德。 B. 我漫步在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。 C. 新年的钟声敲响了，家家户户都在祈盼风调雨顺，国泰民安。 D. 有了港珠澳大桥，驾车从香港到珠海、澳门时间大约 1 小时左右。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查病句的辨析能力。 A 项成分残缺
13、， 句子没有说组织了什么， 可以改为“学校组织了丰富多彩的传承中华传统美德的主题活动。 ” B 项搭配不当。句中动词和宾语不搭配。“呼吸”和“温暖的阳光”不搭配。 C 项正确。 D 项词语重复。句子中的“大约”与“左右”重复，可以去掉任意一个词。 故答案为：C。 4. 下面关于班级公约的说法，不正确的一项是（ ） A. 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。 B. 班级公约应根据班级的实际情况来制定。 C. 班级公约应针对学习、纪律、卫生等方面来制定。 D. 班级公约应该由班级干部共同讨论，逐条表决，形成班级公约。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了口语交际。 完成此类题目要注
14、意分析所给材料，明确交际的内容及主题，然后结合交际的过程及结果进行选择。结合部编版五年级上册口语交际：制定班级公约的学习与交流可知：班级公约是全体同学共同参于共同制定、并认可的规则。由此可知选 D。 填空题。填空题。 5. 为加点字注音，或按拼音写字。 龟（ ）裂 垂蔓（ ） 英 xin（ ） 胆 qi（ ） 【答案】 . jn . mn . 雄 . 怯 【解析】 【分析】 【详解】这道题主要考查学生对字词的辨析与掌握。 解答这种类型的题目关键在于对字形的掌握，主要考查考生的组词和识记能力。分清组词所代表的含义，平时注意正确书写。学生需要注意“龟、蔓”的读音。 6. 给下面字换上不同部首组成新
15、字，再组词。 哨 _（ ） 煮 _（ ） 哨_（ ） 煮_（ ） 【答案】 . 消 . 消息 . 著 . 著作 . 销 . 销毁 . 都 . 全都 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生换偏旁、组词的能力。 “哨”可以变成“稍”，组词为“稍微”。 “哨”可以变成“梢”，组词为“树梢”。 “煮”可以变成“猪”，组词为“小猪”。 “煮”可以变成“诸”，组词为“诸子”。 7. 将句中画线部分替换成合适的四字词语，使意思保持不变。 （1）父母教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。 （ ） （2）化学品泄漏已造成难以估计的损失。 （ ） （3）给人民做牛马的，人民永远记住他；骑在人民头上的，则坏
16、名声传得很远。 （ ） 【答案】 . 饮水思源 . 不可估量 . 臭名远扬 【解析】 【分析】 【详解】这道题主要考查学生对字词的辨析与掌握。解答这种类型的题目关键在于对字形的掌握，主要考查考生的组词和识记能力。分清组词所代表的含义，平时注意正确书写。 （1）“吃水不忘挖井人”意思是喝水也不要忘记挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了创造成果的人，要懂得感恩。近义词有：饮水思源、酌水知源。 （2）“难以估计”意思是无法对事物做出大致的判断，预测，推断。近义词有：无法计算、揣摩不透。 （3）形容“坏名声传得很远”的词语有：遗臭万年、臭名昭著、身废名裂、臭不可当、金字招牌、臭名昭着、声名
17、狼藉、身败名裂。 按要求写句子。按要求写句子。 8. 根据所给意思，用“触动”写两个句子。 碰，撞 _ 因某种刺激而引起的情感、情绪上的变化或联想。 _ 【答案】 . 他在黑暗中摸索了半天， 忽然触动了什么， 响了一下。 . 这些话触动了老人的心事。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对多义词的理解、辨析与运用。 答案不唯一，只要保证句子里的“触动”的意思正确即可。例如：当“触动”的意思是碰、撞时，可以造句为：我们在玩密室逃脱时触动了一个机关。 当“触动”的意思是因某种刺激而引起的情感、情绪上的变化或联想时，可以造句为：这场演讲触动了我的心。 9. 按要求写句子。 （1）花生不好看。花生
18、很有用。 （用上恰当的关联词语组织成一句话） _ （2）用上顿号写一句完整的话。 _ （3）把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：_ 【答案】 . 花生虽然不好看，但很有用。 . 我喜欢吃苹果、香蕉和雪梨。 . 今天下午，小红叫我去看电影，晓琳叫我去打篮球，我都想去，真是左右为难。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的语言表达能力。 （1）本题考查关联词的使用。 我们可以根据两分句之间的关系来选择合适的关联词。结合“不好看”和“很有用”可知是转折关系，故用“虽然但”。 （2）这道题考查学生对标点符号的掌握。 顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。 本题答案不唯一，学生按照要求完成
19、，语句通顺、言之有理即可。 除答案外还有：今天我上了语文课、数学课和英语课。 （3）本题考查学生的语言表达能力。 左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。 本题答案不唯一，学生按照要求完成，语句通顺、言之有理即可。 除答案外还有：我欲待亲自去寻来，限次又紧，着老夫左右为难，如何好！ 10. 分析下面句子的写法。 （1）一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 句中把_比喻成_。 （2） 白鹭色素的配合， 身段的大小， 一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬， 即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。句中将_与_进行了_，突出了所描写事物的特点。
20、【答案】 . 喜欢的书 . 朋友、故地 . 白鹭 . 白鹤、朱鹭、苍鹭 . 对比 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对句子的理解。 （1）比喻句是把一个事物比作另一个事物，两种事物长得像但却不是同类。结合句子内容可知，是把“喜欢的书”比作“朋友、故地”。 （2）结合“白鹭”“一切都很适宜”、“白鹤太大而嫌生硬”和“粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些”可知，运用了对比的手法，将“白鹭”和“白鹤、朱鹭、苍鹭”进行对比，突出了白鹭一切都很适宜的特点。 11. 根据日积月累及课文内容填空。 （1）一万年太久，_。 （毛泽东） （2）敏而_，_下问。 （ 论语 ） （3）我劝天公重抖擞，_。
21、（ 己亥杂诗 ） （4）_，其道大光。_，一泻汪洋。 （ 少年中国说 ） 【答案】 . 只争朝夕 . 好学 . 不耻 . 不拘一格降人材 . 红日初升 . 河出伏流 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对所学知识的积累。 （1）满江红和郭沫若同志 毛泽东 小小寰球，有几个苍蝇碰壁。嗡嗡叫，几声凄厉，几声抽泣。蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。正西风落叶下长安，飞鸣镝。 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。 （2）敏而好学，不耻下问：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。 （3）己亥杂诗其二百二十
22、 龚自珍（清） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （4）少年中国说（节选） 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 阅读阅读理解理解 古诗文阅读。 十一月四
23、日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 注释 僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。尚：还，仍然。 戍（sh） ：守卫。轮台：古代边防重地，代指边关。夜阑（ln） ：夜深。铁马：披着铁甲的战马。冰河：冰封的河流。 背景 陆游被罢官后，闲居家乡山阴农村，虽已年迈，但收复国土的愿望依然强烈。 12. 读诗歌的题目，你了解到哪些信息？ _ 13. 结合注释，写出前两句诗的意思。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 _ 14. 下面对本诗理解有误的一项是（ ） A. 因“僵卧孤村”，加上“风雨大作”，令诗人辗转难眠，无比悲观。 B. “为国戍轮
24、台”是诗人的志向，一个“思”字，表现出他的赤胆忠心。 C. “铁马冰河”写的是诗人的梦境，诗人有心报国却遭排斥，一腔热情只能寄托梦中。 D. 这首诗反映了诗人强烈的爱国主义情感。 【答案】12. 要点：时间、天气 13. 我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里， 并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 14. A 【解析】 【分析】译文为： 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里， 没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。 【12 题详解】 本题考查学生通过古诗题目了解关键信息的能力。 通过题
25、目“十一月四日风雨大作”中的“十一月四日”知道时间，通过“风雨”知道天气。 【13 题详解】 本题考查学生对古诗词翻译的能力。 通过注释能够知道： 僵卧：直挺挺地躺着。这里形容自己穷居孤寂荒凉的村庄。 尚：还，仍然。 戍（sh） ：守卫。 轮台：古代边防重地，代指边关。 再结合全句进行翻译，结果为：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。 【14 题详解】 本题考查学生对古诗内容的理解与辨析。 通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，并没有为自己的处境感到悲哀，心里还想着替国家守卫边疆。知道诗人并没有辗转难眠，无比
26、悲观，A 选项说法错误。 阅读短文回答问题。 辣椒 世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。美国宇航员威廉勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。” 辣椒原产美洲，17 世纪传入我国，故亦称“番椒”。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100 多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于 19
27、12 年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有 300000 斯克维尔。 辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有 3 个好处：一是 。每 100 克辣椒的维生素含量大于 100 毫克，在蔬菜中首屈一指。此外，辣椒还含有维生素 B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。二是 。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。三是 。吃了辣椒后，大脑会指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕动加快，这就有
28、利于消化，增进食欲。 辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。 这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 15. 联系上下文解释词语。 首屈一指：_ 16. 阅读第二段，根据短文内容填空。 （1）辣椒有很多种叫法，叫它_，主要是因为它是从外国传入的。 （2）斯克维尔既是人名，又是_。 17. 文中画“ ”的句子运用了_和_的说明方法，这样写的好处是_。 18. 阅读第三段，联系上下文，在文中的横线上填写出辣椒的三个
29、好处。 19. 第三自然段中“这就有利于消化”中的“这”指的是_。 20. 第四自然段向我们说明了一件什么事？请用简洁的语言概括出来。 _ 【答案】15. 辣椒维生素含量第一 16. . 番椒 . 辣度的单位 17. . 列数字 . 举例子 . 突出了辣椒的品种多 18. 辣椒营养丰富 辣椒能祛风散寒 辣椒能增进饮食 19. 大脑指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕动加快 20. 人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 【解析】 【分析】 【15 题详解】 本题考查词语的解释。 首屈一指：表示位居第一。在“100 克辣椒的维生素含量大于 100 毫克，在蔬菜中首屈一指”中指辣椒维生素含量第一。 【16 题详
30、解】 本题考查段落内容的理解与分析。 （1）由“辣椒原产美洲，17 世纪传入我国，故亦称番椒”可知，辣椒有很多种叫法，叫它番椒，主要是因为它是从外国传入的。 （2）由“美国制药专家斯克维尔于 1912 年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位”可知，斯克维尔既是人名，又是辣度的单位。 【17 题详解】 本题考查说明方法的运用。 “辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有 100 多种”中使用具体的数字“100 多中”，使用的列数字的说明方法，例举“我国四川的干辣椒就有 100 多种”这一事例，使用的是举例子的说明方法，突出了辣椒的品种多。 【18 题详解】 本题考查段落内容的
31、理解与概括。 由“每 100 克辣椒的维生素含量大于 100 毫克，在蔬菜中首屈一指。此外，辣椒还含有维生素 B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质”可知，辣椒的好处是营养丰富；由“食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒”可知，辣椒的好处是能祛风散寒；由“吃了辣椒后，大脑会指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲”可知，辣椒的好处是能增进饮食。 【19 题详解】 本题考查句子的理解与分析。 由“吃了辣椒后， 大脑会指挥胃液和唾液分泌， 使胃肠蠕动加快， 这就有利于消化， 增进食欲”可知， “这”指是大脑指挥胃液和唾液分泌，使胃肠蠕
32、动加快。 20 题详解】 本题考查段落内容的理解与概括。 文章第四自然段“辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，烧灼信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为辣椒微醉”主要说明了人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。 21. 习作表达 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。 你的心爱之物是什么？它是什么样子的？你是怎么得到它的？它为什么会成为你的心爱之物呢？快与大家来分享吧。 要求：1围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 2字数 500 字左右。题目
33、自拟。 【答案】我爱狗狗 我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。 它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转， 下面还有一个黑黑的小鼻子。 身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的,一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以,我给它取了个名字“乐乐”。 我们刚把乐乐买回家的时候， 它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕， 反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿
34、佛当我不存在似的。不仅如此， 它还非常大胆， 用尖利的爪子狂抓门口的地毯， 还时不时咬两下， 可真淘气啊!但是， 淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。 早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐。我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢!两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧!我不想吵醒它，只好悄悄地离开。但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说:“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！
35、”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说:“谢谢你！”乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！ 可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱,乖巧而又活泼的小狗乐乐。 【解析】 分析】 【详解】本题主要考查
36、学生的写作能力。 本题为自命题的状物作文，要求以写一写自己的心爱之物。你肯定有自己喜爱的事物:喜爱的玩具、喜爱的动物、喜爱的植物，选择你喜爱且熟悉的去写。如写一种你喜爱的小动物，要想写活小动物，先要观察小动物， 以便在写作时把握、 介绍， 关于小动物的外形特点;然后深入了解小动物， 研究它们的生活习性，如写一种物品，要按一定的顺序介绍这种物品在外形、用途等方面的特点。在介绍时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感;最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正“活”起来。写作时语句要通顺、流畅，运用各种写作手法进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。