1、第第 1010 课玩具进行曲教学设计课玩具进行曲教学设计 执教： 秀屿区实验小学 许淑花 教学目标教学目标 1.能用轻快、活泼的声音，自信地演唱玩具进行曲 ，并积极地参与到表演中来。 2. 能自寻音源，模仿军鼓、碰铃打击乐器为歌曲玩具进行曲伴奏。 教材分析： 歌曲玩具进行曲是日本儿歌， F 大调，2/4 拍，中速，四乐句组成。整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。歌词开头用了模仿小喇叭的声音“嘀哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，学生会很感兴趣的。第二段歌词中还写了洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓，使整首歌曲内
2、容丰富多彩，律动力强。 教学重难点教学重难点 1.有表情，准确地演唱玩具进行曲 ，能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。 2能模仿打击乐器为歌曲玩具进行曲伴奏，感受进行曲风格特点。 教学课时教学课时 一课时 教学准备 钢琴 多媒体课件 打击乐器 教学过程 一、组织教学： 1.跟音乐踏步进教室 2.师生问好 二、创设情境、新课导入 1.出示玩具图片。 2.介绍自己喜欢的玩具 师:我知道每个人家里都有很多玩具，现在请你们介绍一下你最喜欢的玩具. 3.跟音乐开火车，引学生入境（出示图片） 三、合作学习、共同体验 1聆听第一遍歌曲： （师配合音乐做踏步的动作） 师： 听完了这首歌曲你有什么样的感受
3、呢？有谁注意到老师刚才在听音乐的时候做了一个什么动作？-这种富有鲜明节奏步伐的音乐我们叫它“进行曲”风格。那玩具们带给我们的音乐就叫做玩具进行曲。 （同时出示幻灯片显示课题） 2. 聆听第二遍歌曲： 师：请大家起立，一起跟着玩具们的音乐做踏步的动作，边听边记住歌曲里有哪些你熟悉的玩具？ 3. 聆听第三遍歌曲： （1）出示大鼓及节奏 师：看着玩具们这么开心，谁也想来凑热闹呢？ 2/4 X X | X 0 | （2）出示碰铃及节奏 2/4 X | X | （3）大鼓与碰铃合奏 （4）分成两组边听音乐边加入伴奏 四、自主探索，学唱歌曲 1.按节奏读歌词 2.跟琴轻声演唱 师：请大家试着跟琴轻声地唱一唱 3.歌曲处理 （1）解决难点并演唱 （2）加上踏步演唱，体会歌曲情绪。 4. 师生接龙唱 5. 模仿打击乐接龙伴奏、演唱 6. 加上律动演唱 五、拓展实践、深化感受 1.听赏玩具兵进行曲 师： 一起来感受玩具王国的玩具们进入甜蜜梦乡，他们在梦里干了什么？音乐给我们带来什么样感受？ 六、总结 1.师小结 师：玩具是我们最好的伙伴，今天我们在玩具王国渡过了一段美好的音乐时光，让我们在歌声中与玩具们说再见吧！ 2.跟音乐出教室