1、 海南省三亚市崖州区海南省三亚市崖州区 2021-2022 学年学年八年级八年级上上期中语文试卷期中语文试卷 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （26 分）分） 1 （3 分）书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅内容相同的书法作品，按要求完成题目。 （1）对这两幅书法作品理解正确的一项是 A.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 C.左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简体楷书，将这幅书
2、法作品工整、规范地写在田字格内。 2 （6 分）阅读下面的文段，按要求答题。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木争高直指，互相轩邈；绵长的万泉河滔滔奔流，急湍甚箭，浇灌着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾，沙白如银，_（A.美不胜收 B.心旷神怡） ；_，_，_。无论晨 x还是黄昏，眺望着_（A.风平浪静 B.一望无垠）的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 （1）给文段中加点加点的字注音或根据注音写出汉字。 轩邈 晨 x （2）结合语境选择恰当的成语
3、，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 3 （2 分）下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（ ） A 藤野先生一文选自鲁迅的小说集呐喊 ，我们之前学过他的阿长与山海经一文选自朝花夕拾 。 B艾芙居里是优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写关于其母亲的传记居里夫人传 。 C 列夫托尔斯泰的作者茨威格是奥地利著名作家，擅长写小说、人物传记。 D 藤野先生 回忆我的母亲属于散文， 列夫托尔斯泰 美丽的颜色属于人物传记。 4 （2 分）下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ） A最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些
4、骇人听闻的交通事故不再发生。 B中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又 忘记了后面的知识。 C三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 D一个人要拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 5 （1 分） 【点击新闻】逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库” 。昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠交缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录” 。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机
5、构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库” ，这意味着有失信记录的企业和个人今后在宁波将“无处藏身” 。 （选自 2017 年 7 月 5 日宁波晚报 ） 请用简洁的语言概括新闻的主要内容。 6 （2 分）请介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理，70 字左右。 ） 7 （2 分）请你以“诚信”为主题，写一则名言。要求：起到激励、警醒的作用。 8 （8 分）古诗词默写。 （1）东皋薄暮望， 。 （王绩野望 ） （2）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼 ） （3） ，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） （4）山随平野尽， 。 （李白渡荆门送别
6、 ） （5） ，路远莫致之。 （ 古诗十九首庭中有奇树 ） （6）老骥伏枥，志在千里； ，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ） （7）风声一何盛， ！ （刘桢赠从弟其二） （8）柴门何萧条， 。 （曹植梁甫行 ） 二、品味与鉴赏。 （二、品味与鉴赏。 （34 分）分） 9 （5 分）阅读古诗，完成问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）这首诗的颔联和颈联是千古名句，请你任选出一联，并进行赏析。 我选的是： 赏析： （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 10 （12 分）阅
7、读下面两篇文言文，按要求完成问题。 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” 【乙】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都
8、，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）下列加点字注音正确的一项是 A.飞漱其间 （sh） B.属引凄异 （sh） C.沉鳞竞跃 （yo） D.与其奇者 （y） （2）解释下列加点的词语在句中的含义。 或王命急宣 虽乘奔御风不以疾也 晓雾将歇 夕日欲颓 （3）翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）两文都写到了“猿鸣” ，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？ 甲文： 乙文： 11 （2 分）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 作者 作品类型 纪实作品 作品简介 1936 年， 作者深入西方媒体眼中的 “土匪聚集的地方” ，客观真实地记录了他的所见所闻， 向
9、世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作” 。 12 （4 分）点赞“红星” ，品评人物形象。 “红星” 1： 他面容瘦削， 个子高出一般的中国人， 背有些驼， 一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 “红星”3：一个年已五旬，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一
10、样，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫 “伙夫头” ， 而他本人也以这个绰号为荣， 因为这体现了人民军队官兵一致的精神。 “红星”4：他的父亲是哥老会的一个领袖。大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 从以上“红星”人物中选一位，写出他的姓名并品评人物形象。 我选“红星” （填序号） ，他的姓名是： 我的点评： 13 （11 分）阅读下面的文章，完成问题。 藤野先生（节选） 鲁 迅 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士
11、山。也有解散辫子，盘得平 的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里但到傍晚， 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道， “那是在学跳舞。 ” 其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须， 戴着眼镜， 挟着一叠大大小小的书。 一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的” 这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。 “万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种
12、欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌， 似乎正要说出抑扬顿挫的话来，
13、 便使我忽又良心发现， 而且增加勇气了， 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）你能找出描写藤野先生的语句吗？从中可以看出藤野先生是怎样一个人？ （2）联系上下文，说说你对文中划线句子的理解。 （3） “正人君子”具体指 ，它所用的修辞手法是 ，表现作者 的思想感情。 （4）请结合选文并联系自己的生活实际，谈谈你心目中的老师形象。 三、思辨与探究。 （三、思辨与探究。 （10 分）分） 14 （10 分）阅读下面非连续性文本，按要求完成问题。 【材料一】 李克强总理主持召开经济座谈会期间表示： “现在很多人，到什么地方先问有没有 Wifi ，就是因为我们的流量费
14、太高了！ ”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来， “薄利多销” ，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权” 。李克强总理敦促“提网速降网费” ，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。 【材料二】 如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐 渐多了起来，一年前只有 10%，现在已达到 40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种
15、事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利 2007 年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以 10 万欧元的罚款；2009 年 1 月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年 8 月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009 年 10 月 9 日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。 【材料三】 中国中小学生网络使用情况统计图表 项目 上
16、网时间、年龄 调查项目 每天上网的学生 平均每天上网 2 小时 10 岁以前“触网” 所占比例 82.9% 70.4% 61% （1）根据对材料内容的理解，下列说法不正确的一项是 A材料一的主要内容是：总理敦促网络提速降费。 B国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。 C手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。 D我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。 （2）谈谈你对材料一中划线句子的理解。 （3）你从材料三的调查图表和柱形图中得出了什么结论？ （4）联系实际谈谈你对中学生使用手机的看法和建议。 四、写作与表达。 （四、写作与表达。 （
17、50 分）下面两道作文题，请任选一题作文。分）下面两道作文题，请任选一题作文。 15 （50 分）阅读下面的文字，按要求作文。 我们的生活因为一些人、一些物的存在而愈加美好。因为有了父母的呵护与陪伴，我们感受到家庭的温暖；因为有了同学的帮助，我们感受到友情的可贵；因为有了守护安全的社区工作者，我们在疫情面前又多了一份心安。还有一些物的存在，也给了我们别样的感悟和生活体验 请以“感谢有你”为题目，写一篇记叙文。 要求：结合自己的生活经历，写出真情实感。 文中不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用 xx 代替；除诗歌外文体不限，不少于 500 字； 书写要正确、规范、美观。 16日
18、出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐。慢慢品味，用心欣赏，最美的风景就在你身边。 请自拟题目，写一篇作文。 要求：必须结合自己的生活经历，写出真情实感。文中不得出现真实的地名、校名和人名；除诗歌外文体不限，不少于 600 字；书写要正确、规范、美观。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （26 分）分） 1 （3 分）书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅内容相同的书法作品，按要求完成题目。 （1）对这两幅书法作品理解正确的一项是 B A.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直
19、；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 C.左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。 D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。 （2）请用简体楷书，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。 【分析】 （1）本题考查书法字体的识别。根据平时对各书法字体特点的掌握，观察两幅书法作品，会发现左边的作品字体端正工整，书写笔画平直、清楚，应是楷书；右边的作品字体扁平，有很明显的“蚕头燕尾” ，应是隶书。 故选：B。 （2）本题考查汉字的抄写。根据题意，将书法作品中的文字“厚德载物”正确、规范地书写到田字格中即可。 【解答】答案： （1）B （2）厚德
20、载物 【点评】汉字临摹题解答时，要注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。 2 （6 分）阅读下面的文段，按要求答题。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木争高直指，互相轩邈；绵长的万泉河滔滔奔流，急湍甚箭，浇灌着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾，沙白如银，_（A.美不胜收 B.心旷神怡） ；_，_，_。无论晨 x还是黄昏，眺望着_（A.风平浪静 B.一望无垠）的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 （1）给文段中加点加点的字注音或根
21、据注音写出汉字。 轩邈 mio 晨 x 曦 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 【分析】 （1）本题考查字音字形。 “轩邈”事物“邈”读 mio； “晨曦”的“曦”要注意书写。 （2）本题考查词语的运用。需要考生理解词语意思，结合语境分析作答。美不胜收：美好的东西很多，一时欣赏不过来。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。此处前文写海南岛的自然风光，所以应用“美不胜收” 。故填 A。风平浪静：指没有风浪。一望无垠：一眼看不到边。根据后文”风和海浪好像在海面上嬉戏追逐“可知此处”风平浪静“不合语境，应用”
22、一望无垠“。故填 B。 （3）本题考查句式仿写。仿写题首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。如：山水秀丽槟榔谷，黎族风情，自然质朴。 【解答】答案： （1）mio 曦 （2）A B （3）示例一：南国福地南山寺，佛音袅袅，山海相间 示例二：秀美海湾海棠湾，椰韵婆娑，海风习习。 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达
23、自己的见解。 3 （2 分）下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（ ） A 藤野先生一文选自鲁迅的小说集呐喊 ，我们之前学过他的阿长与山海经一文选自朝花夕拾 。 B艾芙居里是优秀的音乐教育家和人物传记作家，曾撰写关于其母亲的传记居里夫人传 。 C 列夫托尔斯泰的作者茨威格是奥地利著名作家，擅长写小说、人物传记。 D 藤野先生 回忆我的母亲属于散文， 列夫托尔斯泰 美丽的颜色属于人物传记。 【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。 【解答】A.有误， 藤野先生选自散文集朝花夕拾 ； BCD.正确。 故选：A。 【点评】
24、解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 4 （2 分）下列句子中没有语病，句意明确的一项是（ ） A最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。 B中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。 C三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 D一个人要拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不
25、同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 【解答】A “避免”与“不”重复；删除其一； B缺宾语，句末加“的毛病” ； C搭配不当，改为“昆明的三月” ； D正确； 故选：D。 【点评】此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。 5 （1 分） 【点击新闻】逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库” 。昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠交缴、乘车欠缴费、交通违章等
26、“失信记录” 。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库” ，这意味着有失信记录的企业和个人今后在宁波将“无处藏身” 。 （选自 2017 年 7 月 5 日宁波晚报 ） 请用简洁的语言概括新闻的主要内容。 【分析】这道题是中考常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括。表述要清晰准确而且符合题意。 【解答】本题考查对新闻内容的概括。首先必须做到全文阅读，圈画出新闻材料的主要事件，概括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。 答案：宁波即将出台社会诚信体系实
27、施方案。 【点评】解答此题要结合题目要求审清图意，提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。 6 （2 分）请介绍漫画的画面内容，并揭示其寓意。 （介绍时注意要素齐全，顺序合理，70 字左右。 ） 【分析】本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住漫画的名称介绍漫画的画面内容。观察构图要素，抓主体。构图要素有“人” “牢笼” “失信”铁球、 “标牌” ，主体内容为“一个人被关在牢笼里” ，描述具体，抓细节，理顺序。人物的动作：手抓栏杆。人物的表情：痛苦。画中文字：左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球，牢笼上压着许多写有“禁止” “限制贷款”等字样的标牌。揣摩作者
28、的创作意图， 揭示寓意。 漫画讽刺的对象是 “失信者” ， “牢笼” 意味着 “受到惩戒” ，据此分析即可。 【解答】答案： 示例：画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆，表情痛苦，左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止” “限制贷款” “禁止乘坐飞机”等字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。 【点评】图文转化应注意： 注重整体阅读。 对这类考题， 应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解， 把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回
29、答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 7 （2 分）请你以“诚信”为主题，写一则名言。要求：起到激励、警醒的作用。 【分析】本题考查语文知识积累。根据平时积累，按要求作答即可。书写要正确，不要胡编乱造。 【解答】答案： 示例：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 人无忠信，不可立于世。程颐 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地
30、表达自己的见解。 8 （8 分）古诗词默写。 （1）东皋薄暮望， 徙倚欲何依 。 （王绩野望 ） （2）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。 （崔颢黄鹤楼 ） （3） 大漠孤烟直 ，长河落日圆。 （王维使至塞上 ） （4）山随平野尽， 江入大荒流 。 （李白渡荆门送别 ） （5） 馨香盈怀袖 ，路远莫致之。 （ 古诗十九首庭中有奇树 ） （6）老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年 ，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ） （7）风声一何盛， 松枝一何劲 ！ （刘桢赠从弟其二） （8）柴门何萧条， 狐兔翔我宇 。 （曹植梁甫行 ） 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的
31、学习中， 做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）徙倚欲何依 （2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹉”的书写） （3）大漠孤烟直 （4）江入大荒流 （5）馨香盈怀袖（注意“馨”的书写） （6）烈士暮年 （7）松枝一何劲 （8）狐兔翔我宇 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 二、品味与鉴赏。 （二、品味与鉴赏。 （34 分）分） 9 （5 分）阅读古诗，完成问题。
32、 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）这首诗的颔联和颈联是千古名句，请你任选出一联，并进行赏析。 我选的是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 赏析： 一个“争“字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄“字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 （2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？ 【分析】 钱塘湖春行是唐代诗人白居易创作的一首描写西湖春景的七言律诗。此诗通过对西
33、湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言浅近，用词准确，气质清新，成为历代吟咏西湖的名篇。 【解答】 （1）本题考查诗句赏析。根据题干要求，对诗歌的颔联或颈联进行赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” ，几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树” ，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字
34、，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态， 从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄” ，“乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看，而“浅草才能没马蹄” ，则已经是骑马踏青了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景，该是一件多么惬意的事情呀，马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。诗人在指点湖山、流连光景的不经意间，偶然瞥到了，马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景，觉得分外有趣， 忍不住将其写入了诗中， 没想到就是这随意的一笔， 却为全诗增添了
35、多少活泼情趣和雅致闲情。 （2）本题考查诗歌表达的感情。诗人以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西” ，到“几处早莺争暖树” ，再行到 “乱花渐欲迷人眼” ， 最后才 到 “绿杨阴里白沙堤 “。 诗人置身钱塘美景间， 饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足“说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。 答案： （1）示例 1：颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。一个“争“字，运用了拟人的修辞手法，让人感到春 光的难得与宝贵。一个“啄“字生动地描绘出燕子那忙碌
36、而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句 着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 示例 2：颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。表现了作者陶醉在春光中怡然自得的闲情雅致。 （2）抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情（对西湖早春美景的热爱或赞美之
37、情） 。 译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 【点评】分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，处理好整体与局部的关系，遵循“词不离联” “词不离篇” “句不离联” “联不离篇”的原则。 10 （12 分）阅读下面两篇文言文，按要求完成问题。 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自
38、非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵， 沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ” 【乙】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）下列加点字注音正确的一项是 A A.飞漱其间 （sh） B.属引凄
39、异 （sh） C.沉鳞竞跃 （yo） D.与其奇者 （y） （2）解释下列加点的词语在句中的含义。 或王命急宣 有时 虽乘奔御风不以疾也 飞奔的马 晓雾将歇 消散 夕日欲颓 坠落 （3）翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）两文都写到了“猿鸣” ，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛？ 甲文： 猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 乙文： 猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 【分析】 【参考译文】 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏
40、天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达， 这时只要早晨从白帝城出发， 傍晚就到了江陵， 这中间有一千二百里， 即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道： “巴东
41、三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。 ” 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【解答】 （1）本题考查学生对字音的辨析能力。 A.正确； B.有误，属引：接连不断。 “属”在句中读“zh” 。 C.有误，跃：跳跃，读“yu” 。 D.有误，与其奇者：能够欣赏这种奇丽的景
42、色的人。与：参与。这里有“欣赏” “领悟”的意思。 “与”读“y” 。 故选：A。 （2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：有时皇帝的命令要紧急传达。或：有时。 句意：即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。奔：飞奔的马。 句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅” ，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移” ，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代
43、语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：自，如果。亭午，正午。句意：如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 重点词：颓，坠落。竞，争着。句意：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （4）本题考查对文章内容的理解。 三峡中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”渲染三峡秋天凄凉的气氛。 答谢中书书 中 “晓雾将歇， 猿鸟乱鸣” 渲染了山中早上欢快、 生机勃勃的氛围。 答案： （1）A （2）有时；飞奔的马；消散；坠落。 （3）如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （
44、4） 三峡 ：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。 答谢中书书 ：猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： 引用原文句子回答； 摘录原文关键的词语回答； 用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 11 （2 分）走近作品，补全读书卡片。 读书卡片 书名 红星照耀中国 作者 埃德加斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936 年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方” ，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作” 。 【分析】 红星照耀中国原名西行
45、漫记 ，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 【解答】本题考查学生识记名著阅读之文学常识、内容的能力。根据表格中作品简介以及是一部“纪实作品”这些提示可知，书名是红星照耀中国 ，曾易名为西行漫记 ，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、
46、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 答案： 红星照耀中国（或“西行漫记” ） 埃德加斯诺 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。 12 （4 分）点赞“红星” ，品评人物形象。 “红星” 1： 他面容瘦削， 个子高出一般的中国人， 背有些驼， 一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子
47、清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 “红星”3：一个年已五旬，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样，衣着与战士一样破旧，人们给他起了个绰号叫 “伙夫头” ， 而他本人也以这个绰号为荣， 因为这体现了人民军队官兵一致的精神。 “红星”4：他的父亲是哥老会的一个领袖。大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。 从以上“红星”人物中选一位，写出他的姓名并品评人物形象。 我选“红星”
48、1 （填序号） ，他的姓名是： 毛泽东 我的点评： 他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【分析】本题考查名著人物的把握。1 根据“面容瘦削” “非常精明的知识分子的面孔”判断为毛泽东；2 根据“他讲英语有点迟缓，但相当准确”判断为周恩来；3 根据“伙夫头”这个绰号能判断出这个人物是朱德同志；4 根据“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”能够判断出这个人物是贺龙同志。根据原著内容，结合自己的体会来评价即可。 【解答】答案： 示例： 1；毛泽东；他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，
49、在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 2；周恩来；第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 13 （11 分）阅读下面的文章，完成问题。 藤野先生（节选） 鲁 迅 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶
50、得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里但到傍晚， 有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天， 兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道， “那是在学跳舞。 ” 其时进来的是一个黑瘦的先生， 八字须， 戴着眼镜， 挟着一叠大大小小的书。 一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： “我就是叫作藤野严九郎的” 这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。