ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:23.97KB ,
资源ID:227420      下载积分:20 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-227420.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(六年级上册美术教案-第16课家居小挂饰(辽海版))为本站会员(辉**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

六年级上册美术教案-第16课家居小挂饰(辽海版)

1、 家居小挂饰家居小挂饰教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1、认知目标: (1)学习用折、剪、粘的方法制作一个居家小挂饰。 (2)通过启发联想、培养形象记忆、形象思维能力,提高学生手工操作的技能技巧。 2、技能目标:在合作探究中掌握新知。 3、情感目标:引导学生关爱生活环境,自觉参与美化生活环境,进而激发学生热爱生活的情感,增强学生的审美情趣。 教学重教学重、难点难点: 重点:依据挂历纸、画报纸上的颜色、图案的特点,进行动物挂饰的联想制作。 难点:动物形象特征的体现和纸质颜色、花纹的巧妙利用。 教学准备教学准备: 教师准备:范作,制作材料工具等。 学生准备:挂历、画报、剪刀、胶等。 教学过

2、程:教学过程: 一、课堂导入 今天, 老师给大家带来了许多小挂饰,你们喜欢吗?那谁能说说你喜欢哪一件?为什么? 师小结:那你们想不想在这中秋来临之际,拥有一件漂亮的挂饰,送给你的老师,同学,朋友,家人,或者来装扮一下你的房间呢?好,这节课就让我们共同来学习一种新本领制作家居小挂饰 。 二、课堂发展 1、请学生仔细观察,分析制作材料和形状。 (1)请同学们仔细观察,这些小挂饰都是用什么材料做的?(生答:卡纸、彩纸、彩绳、相片等)。 (2)这些小挂饰都有什么形状的?(圆形、扇形、棱形、长方形、方形等。 ) 2、引领学生分析结构。 很好,别看这些小挂饰形状各异,制作方法可都是一样的。那就先让我们来分

3、析一下挂饰的结构。以这幅名为“母子快乐成长”为例说说。 (生答:有图案、照片,中国结)看看同学们的分析与老师的一样吗?(点击课件)同学们回答基本正确,真不错。挂饰的结构包括主体 图案和用途装饰, 主体图案包括主要形象和背景, 用装饰包括 “相片” , “警句卡” , “挂历” 等,这回挂饰的结构你们明确了吗? 3、演示讲解挂饰的制作方法及步骤。 明确了,我们开始学习它的制作方法。你觉得做挂饰时应该先做什么?(生答:应先想想做什么,再根据所想选择材料)同意吗?(出示课件)对简单说就是“构思选材” ,老师现在想好了准备用卡纸彩纸做一条鱼,你呢?你打算做什么的挂饰?(生汇报) 真好! 那么现在老师把

4、鱼的设计稿画一画,仔细看如何设计?老师打算把这条鱼放在这样一个版面里,加一个警句卡,那鱼的形状大体是这样的,好,请同学们也来设计一下吧。设计好的同学举起来让老师看一看,好吗?(找 23 人说一说自己的设计意图) 。那么我们刚才共同完成了什么?完成了以上两步,我们接下来做什么?(生答剪)在这里有同学除了剪,还会用到折,搓,比如老师的范作青蛙、绵羊。当然有能力的同学还可以创意出其他的方法。这就是制作的第三步骤。 下面老师演示鱼的剪制过程。 先把版面设计好, 再根据版面大小设计鱼的大小, 再剪尾巴,粘贴,鱼的大体形就出来了。然后装饰这条鱼,剪半圆形做鳞片,为了使其有立体感,从中间剪个小口, 掀起一角

5、粘上, 再按规律粘好所有鳞片。 最后剪贴鱼的眼和嘴。 这样一条鱼做完了,把它粘贴在版面上。那么我们共同完成了“粘贴组合”这一步。 你们觉着做完了吗?对,还没有,点缀装饰一下。加一些鱼泡泡吧!然后用彩绳,打眼器把主体图案鱼和事先准备好的警句卡穿在一起,这样一件漂亮的小挂饰就真的做完了。 那么刚才我们按这样几个步骤完成的挂饰,你可以模仿电脑中的图片或老师范作去做, (点击课件)更可以大胆想象,创作出具有个人风格的作品来。下面结合作业要求去做,看看老师都提了哪些要求,找同学读一读。 三、创作作品 很好,你们准备了吗?开始吧,亲爱的同学们。 辅导要点: 1、发现个别错误及时纠正。你觉得他做的怎样?你还有更好的建议吗? 2、及时表扬有想法的,同学们看,老师发现他是这样做的,想法太好了,太棒了。你可能有其他想法更好,若没有你能不能从中得到些启示呢? 四、课堂展示 介绍一下你的作品,好吗?说说你想把这件小挂饰送给谁? 听了同学们的汇报,老师太感动了,小小挂饰,礼轻情意重,可见你们天真无邪的心灵有多可贵!知道吗?从今天这节课来看,你们都是聪明能干的孩子,老师相信只要你们勤动脑,多动手,以后一定会制作出更美的挂饰作品,用来装饰你们美丽的家,你们愿意在课后再试一试吗? 五、课堂总结 通过设计、制作动物挂饰,培养学生的艺术审美能力和创作表现能力。