1、 广西贺州市平桂区七年级上期中考试语文试题广西贺州市平桂区七年级上期中考试语文试题 一、积累与运用游锦绣山河，绘壮美图景（1-6 小题。每小题 2 分，共 12 分） 阅读下面的文段，完成 1-3 题。 5A 级景点姑婆山地处贺州境内，常年人迹罕至，被称为华南地区最大的天然鼎林氧吧. （A）姑婆山虽然空气清新宜人， 景色但也如诗如画， 让国内外游客流连忘返. （B） 置身于姑婆山之鼎， 身后是旷远的蓝天，极目远耽，姑婆山风景尽收眠底，在山顶可观朝雾落霞，展穿白茫茫似海，浩瀚壮观，落霞则盈满苍穹.穿行在松针落叶铺垫的幽幽林径之中，树根盘虬卧龙，古木参天耸立，给人以神秘莫测之感.风过处，落叶声淅淅
2、沥沥，澄（）清的河水泛起阵阵涟滞。置身于幽静空 lng（ ）的姑婆山中，定会心境如止水. 入夜，在大草坪搭起帐篷，一点点黄晕（）的光，hng（）托姑婆静谧的夜.皓月当空，月光如水，清辉一片，（C）凝塑月光下拦移花的攀香和汩汩溪潺，我们都惊叹这片美不胜收的土地，幸福感油然而生。 姑婆山的美是多样的。走进山林，徜徉山林，回望山林，（D）意外的拥有一颗闲适的必、旷达的情。只要用心去品味，定会感到其乐无穷。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是（ ） A. chng 凌 yn 哄 B. cheng 灵 yn 烘 C. cng 灵 yn 哄 D. cng 凌 yn 烘 2. 文段中画线的成
3、语运用有误的一项是（) A.人迹罕至 B.淅淅沥沥 C.美不胜收 D.油然而生 3.下面对选文画线句子修改错误的一项是（ ） A.关联词语使用不当，删去“虽然”“但”. B. “身后是旷远的蓝天”用词不当。可将“身后”改为“头顶”，或改为“在旷远的蓝天下”。 C.“凝望”与“馨香”搭配不当，可删去“的馨香”。 D. 修饰不当，删去“意外的”三个字。 4.下列说法不正确的一项是（ ） A. “三妹便怂恿着她去拿一只来。”此句中的“怂恿”是个动词。 B. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷。”此句中的形容词“热烈”是“兴奋激动”的意思。 C. “树上的黄蝴蝶飘了下来。”这句使用了比喻的修辞手法。
4、 D. “冯伯伯，您惠赠给我的书内容丰富，意义非凡，我一定会好好惠存，细心研读。”句中“惠赠”“惠存”使用得当。 5. 依次填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 春水晴峦是一幅山水画坡上舒展着绿色苔草，_，山脊在平远中突兀矗立， _。画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的心情文章。 船帆在江河上影影点点 石间水口涌动着泪汩清泉 A. B. 6.下列关于文化和文学常识的表述有误的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，诗人、书法家。著有诗文集踪迹背影等。 B. 观沧海是东汉末政治家、军事家、诗人曹操的名作，诗歌表现了他博大的胸襟与 伟大的抱负。 C. 咏雪选自世说新语笺疏，作
5、者刘义庆，南朝宋文学家。 D.论语，是儒家经典著作之一，与大学中庸孟子合称为“四书”。 二、古诗文阅读品经典诗文，扬传统文化（17 分） （一）文言文阅读（13 分，7-9 小题，每小题 2 分，共 6 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒曰“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子耳父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（节选自世说新语） 【乙】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十五，谏父曰祖有儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负
6、义也。”父不从，作典”，捐祖于野，谷随，收舆归。父曰“汝何以收此凶”具?”谷曰“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。（选自太平御览） 【注】原谷；人名，捐抛弃舆手推的小车凶不吉利的。 7.下列加点词的解释有误的一项是（ ） A.太丘舍去（离开） B. 尊君在不（对自己父亲的尊称） C. 谏父曰（规劝） D. 无需更做此具（再，又） 8.下列加点的词意义用法相同的一项是（ ） A.欲捐之 下车引之 B. 捐祖于野 于我如浮云 C. 尊君在不 父不从 D. 乃载祖归养 去后乃至 9.下列对甲乙两文的理解分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳
7、前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。 B. 【甲】文陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C. 【乙】文中原谷的父母最后后悔了，并将自己的父母载了回来。 D. 【乙】文中的原谷采用先晓之以理，后动之以情的方法说服了他的父亲。 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）君与家君期日中.日中不至，则是无信.（2 分） （2）汝何以收此凶具。（2 分） 11.【乙】文原谷的父亲最后为什么载祖归养读了本文之后，你有什么感悟（3 分） （二）古诗词鉴赏（4 分） 12.按要求回答问题。 天净沙秋思 马致远 枯藤
8、老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）开头三句描绘出一幅_深秋晚景图，营造了一种_的氛围。（2 分） （2）这首小令表达了作者怎样的思想感情（2 分） 三、诗文默写吟诗文名句，伴书香致远（10 分） 13.按要求填空。（每空 1 分，共 10 分） （1）安静地读古诗，仿佛整个世界都是我的了我仿佛与曹操登临碣石山，目睹了大海的 辽阔与威严“ ， ” 不经意间，遇见了年老病衰的杜甫， 体味着诗圣_，落花时节又逢君的深沉的悲哀；诗歌也懂我们七年级的娃想家了吧，不然，怎么能从“_？归雁洛阳边”“ ，应傍战场开”、“不知何处吹芦管， ”等诗句中读出思乡的味道呢？ （2）
9、兴趣是最好的老师，用孔子的话来说就是 ， 。 （3）请从学过的诗歌中，写出描写“月”的连续两句 ， 。 四、综合性学习享阅读之乐，描成长轨迹（12 分） 14.名著阅读。请根据阅读积累，在下面表格中填写相应的内容。（6 分） 篇名 人物 和作者的关系 性格特点 关键事件 对鲁迅的影响 从百草园到三味书屋 (1 分） 师生 （2 分） 问怪哉的事， 先生读书入神时， 我们开小差，玩小动作。 表现了私塾里学习内容晦涩难懂、脱离儿童实际的状况，对旧式教育的内容产生了质疑，但也打下了厚实的古文底子。 （1分） 名医 医患 巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草管人命 奇妙的药方奇妙的药引； “舌乃心之灵苗”
10、之类的谬论。 （2 分） 15.实践活动。（6 分） 请你参加七年级（1）班组织的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。 （1）有关“交友”的典故有很多，如“割席断交”。请你也写一个交友典故，并用正楷字 正确、规范地书写在下面的田字格里。（字数不超过 8 个字）（2 分） （2）互联网丰富了现代人的交友方式，比如QQ 好友微信朋友。多种多样的网络交友有利也有弊，请你以 QQ 和微信为代表的互联网交友谈谈自己的看法。（2 分） （3）请根据“中学生结交网友”调查表，说出你的发现。（2 分） 中学生结交网友调查表 凭感觉交网友 看重才华 看重外表 看重人品 19% 17% 19% 45% 五、
11、现代文阅读攀知识殿堂，品情意无限（13 分） 老海棠树 史铁生 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树一样合欢，纪念母亲；一探海棠，纪念奶奶。 奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那样老海棠树的影子里张望. 老海棠树近房高的地方，有两条杠壮的杖丫，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去。一天一天地在那儿玩，奶在树下喊下来吧，你就这么一天到晚待在上头是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃”她又问。“时，在上头吃。”“觉呢，也在上头睡 没错，四周都是花香呢。 我两脚攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我，她
12、必然是美慕，猜我在上头都能看见什么， 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣，奶奶垒在树下糊纸袋，不时地冲我呀叨“就不说下来帮帮我你那小手儿辅得多快”我在树上东一句西一句地唱歌，奶奶又说“我求过你吗这回活儿紧”我说“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望。 夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戥着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊“你就不能去洗洗策?没见我忙不过来吗我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事，奶奶生气了你上学也这么糊弄?奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说我就一辈子得给你们做饭?就不能有我
13、自己的工作?我不再吭声.奶奶洗好策，重新捡起针线，从老花镜上沿抬起目光，又会有一阵子愣地泵望. 有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“唰啦一唰啦”邻居都还 在梦中，那时候她已经腰弯背貌，我大些了，听到声音赶紧跑出去说“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮宝，你呀!还不懂吗?我得劳动。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己阐着。她不是为挣钱，她为 的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过. 这张望或许还要更远大些一地说过得跟上时代。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习，窗外，风中，
14、老海棠树枯干的枝条敲打着屋槎，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前这一段，你给我说说，到底是什么意思?我不耐烦地说您学耶玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天日光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补.“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”她终于抬起头，眼里竞全是惭愧，毫无对我的责备。 但在我的印象里，奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海常树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒而在我的梦里，我的折祷中，老海棠树也随之轰然飘去，眼随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的
15、繁花中，满地的浓颜里，张望复张望。成不断地要我给她说说这一段到底是什么意思，这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （选自史铁生老海棠树，略有删改。） 16. 文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。（3 分） 17.品味下列语句，体会句子的表达效果。（4 分） （1）我两脚攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。（从词语的角度） （2）她终于抬起头。眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。（人物描写的角度） 18. 文中多次提到奶奶在海棠树下“张望”，根据你对文章的理解，用自己的话说说奶奶 在“张望”着什么（3 分） 19. 选择文中最触动你的一处，写一段 50 字左右的感想。（3
16、分） 六、思辨与探究走进伟大心灵（6 分） 孔子的学习时代 匡亚明 春秋末年，凡要参与贵族政治而取得一定地位的人，都得学会礼、乐、射、御、书、数这六项基本功，那就是熟悉与遵循当时流行的礼。乐，掌握射箭技术，学会赶马车（御），学会写字（书），还要具备一定的计算（数）能力，孔子大概通过自学和向人请教的方式，终于完满而全面地学习和掌握了这六项基本功。 孔子从小勤学好问，刻苦自学，看他后来批评他的学生宰予好睡午觉一事即可想见。他是一分一秒的时间都不愿白白消耗掉，都要用于学习的。至于他向哪些人学习过?学的内容如何?学的方法如何?缺乏可靠的责料，在片段资料中可以查考的仅有下述数例。 例一，在孔子二十七岁（
17、公元前 525 年，鲁昭公十七年）时，鲁国东南方有一个鲁国的附庸小国郊国，郊国的郑子来朝见鲁公，在一次宴会上，鲁国大夫昭子问起郊子关于少吴时以乌名官的情况。邦子做了详细回答。孔子听到此消息，便马上去拜见郊子，向他请教少灵氏时代职官制度的历史情况。后来，他对人说我听说，天子那里没有主管这类事的人了，这类学问却还保存在四方蛮夷那里。 这话倒是真的呢。这是历史上有名的孔子向郊子学习的故事，说明孔子确是不放弃任何一个可以请教学习机会的好学的人。 例二，孔子初次有机会进人鲁国祭祀周公的太庙时，遇事就问这问那。有人见此而说谁说那大夫的孩子懂得礼呢?进入太庙，遇事就问这问那。这话传到孔子耳中，孔子说，这才是
18、合乎礼的呢，根据“如之为如之，不知为不知”的态度，遇事问个为什么，这是孔子的一种学习方法，用现在的话说，就是一种调查研究的方法。 例三，到当时用天子的首都溶色去学习用礼和古文献，这在孔子的学习经历中，是一件很大的事情。从曲阜去洛邑，千里道迢，行租艰巨。根据当时孔子的贫穷情况，假如没有鲁国贵族的支持，要想实现这一旅程是很困难的，正好鲁回的责族孟信子要他的两个儿子孟懿子和南宫敬叔师事孔子，向孔子学礼。因此，据传南宫敬叔向鲁君（昭公） 建议，请鲁君赞助车马路费，并说他愿意与孔子同往。鲁君就给了孔子一辆车。两匹马和一个跟随的全仆。据传孔子到洛邑曾经问礼于老鸭，不管孔子在洛邑有没有问礼于老特，也不管去洛
19、邑的确切年月，但孔子确曾到洛邑学习考察过，而且很有收获，这应是历史事实。 以上数例，可以想见他学礼、学乐的认真勤奋精神，“六艺”中的射、御、书、数四艺，孔子如何学习，向谁学习，虽无资料可查，但他在各种场合表现出的熟练程度，也就可以说明他的精深的学习成果了，例如有一次孔子在曲阜城西郊区当时叫矍相圆的地方举行习射活动时，国着看的人很多，简直像一道墙的样子，可以说明他射箭的贴练程度，再如在孔子住地阙里不远处有个达巷，那里的人赞扬孔子，认为他真了不起!那样博学!孔子听后对弟子们说“我会干什么呢?赶车吗?射箭吗?我不过会赶车子吧.”这可以说明他赶车子（御 的热练程度。又例如前面已提到过，孔子担任仓库管理
20、员（委吏）时，账日算得清清楚楚，也可以说明他计算（数）的熟练程度。至于写文书（书）之类的东西，孔子当更是拿手了. （节选自孔子的学习时代作者医亚明，有删改） 20. 从选文中，你看到了一个怎样的孔子?（2 分） 21. 孔子的学习方法有哪些?请从选文中提取信息回答。（2 分） 22.我们应该怎样对待学习?请结合选文谈谈你的体会。（2 分） 七、写作书成长心路，悟百味人生（50 分） 23.按要求作文。 当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。 请以“成长的_ 为题目，写一篇以记事为主的作文。 要求（1）在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”“烦恼”“细节”“浪花”等），使文题完，整然 后作文 （2）记叙出具体的事情，说真话、抒真情（3）不少于 550 字 （4）文章中不要出现真实的地名、校名和人名。