1、 江苏省无锡市新吴区江苏省无锡市新吴区七年级上期中考试语文试七年级上期中考试语文试卷卷 一、积累与运用（一、积累与运用（2323 分）分） 1根据课文默写。(10 分) ，润物细无声。(杜甫春夜喜雨) 春城无处不飞花， 。（韩翃寒食） ，闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) ，江春入旧年。（王湾次北固山下） 峨眉山月半轮秋， 。(李白峨眉山月歌) ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） 同样是咏秋，刘禹锡的秋词中的“ ”写出了秋天明艳的景致，而马致远天净沙秋思中的“ ”则写尽了秋天的肃杀之气。 在中央党校 2013 年春季学期开学典礼上，习近平主席引用了“ ， ”（论语雍也）来说明
2、兴趣是激励学习最好的老师。 2根据拼音写汉字。（4 分） 吝 s do 告 花团锦 c dudu 逼人 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3 分）（ ） A.我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。 B.我似乎感觉得到，他就是那个来对我启事世间真理、给我深切的爱的人。 C.我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。 D.突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 4.下列句子没有语病的一项是（3 分）（ ） A.中国有超过 300 多万平方千米的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富，这些遗产在整个文化遗产保护事业中占
3、有重要地位。 B.早晨的校园，各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 C.因为我在学科上有偏重，所以对语文不感兴趣。 D.如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。 5.下列有关语文常识表述不正确的一项是（3 分）（ ） A古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。行军九日思长安故园首句“强欲登高去”很清晰地交代了诗歌创作的时间。 B论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。 C现代汉语中有些同义词所指的范围有差别。例如“时期”和“时代”，前者指一个较长的时间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所知范围小。 D世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小
4、说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（4747 分）分） （一）（一）（1010 分）分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ 孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？ (选自列子汤问) 6.解释下列句中加点的词（4 分） 以日初出远 及日中则如盘盂 及其日中如探汤 孰为汝多知乎 7.翻译下列句子（4 分） （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 （2）孔子不
5、能决也 8.请你从两小儿和孔子的角度谈谈这则故事给你的启示。（2 分） （二）夜上受降城闻笛（二）夜上受降城闻笛（6 6 分）分） 李益唐代 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 9.前两句着重展现边塞月夜独特景色，阅读全诗，说说“沙似雪”“月如霜”哪一个是诗人表达的重点，为什么？（3 分） 10.结合诗句内容，说说前三句与第四句之间的关系。（3 分） （三）秋天的怀念（三）秋天的怀念（9 9 分）分） 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
6、母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。不，我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：我可活什么劲!母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。
7、什么时候?你要是愿意，就明天?她说。好吧，就明天。我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下，一会站起：那就赶紧准备准备。哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个她忽然不说了。对于跑和踩一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后
8、一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中开得正烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 11.文中多次将“我”的表现跟母亲对比，以此突出母亲伟大的形象。请在下面横线上填上合适的内容。 （2分） 第一处对比： 第二处对比： 第三处对比：“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容 12.请对第段画线句作阅读批注（赏析）。（4 分） 13.说说作者第段描写烂漫的秋菊有何深意。（3 分） （四）（四）（8 8 分）分） 一个远房的叔说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人
9、面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜现在不知道放在那里了。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫
10、回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： 哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 14本语段选自鲁迅散文集 中的 （2 分） 15.说说第段 “一见面，就将一包书递给我” 中加点词的表达效果。（2 分） 16.说说第段中“伟大的神力”的含义及流露出的作者情感。（4 分） （五）我的老师（五）我的老师（1414 分）分） 魏巍 最使我难忘的，是我小学时候的
11、女教师蔡芸芝先生。 回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，
12、 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响! 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在
13、孩子群中，我的那些小反对派们，常常在我的耳边猛喊：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长
14、!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： 你要去干什么? 找蔡老师我模模糊糊地回答。 不是放暑假了么? 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ 17.文章选取了七个典型事例来刻画蔡老师。请在下面横线上填上合适的内容（4 分） 事例 1： 事例 2：蔡老师教我们跳舞 事例 3：
15、事例 4：老师教我们读诗 事例 5：我们看老师写字 事例 6： 事例 7： 18.第段加点的“从来不”“仅仅”是否矛盾？作者这样写的用意是什么？（3 分） 19.请从修辞角度对第段画线句作赏析。（3 分） 20.请说说对文章结尾画线句的理解。（4 分） 三、作文（三、作文（5050 分）分） 21.升入初中，我们结识了很多新同学。有些同学凭其独特的个性，已经给你留下了深刻的印象。请以“这位同学真 ”为题写篇文章。 要求：1.先完成题目，在题目横线处填入一个表现个性特点的词语，如幽默、聪明、热情、细心 2.文体不限（诗歌除外）； 3.字数不少于 600 字； 4.行文中不出现真实姓名、地名、学校
16、名称。 参考答案 一、积累与运用（一、积累与运用（2323 分）分） 1(10 分)随风潜入夜 寒食东风御柳斜 杨花落尽子规啼 海日生残夜 影入平羌江水流 岐王宅里寻常见 晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 2.（4 分）啬 祷 簇 咄咄 3.（3 分）B 4.（3 分）D 5.（3 分）C 二、阅读与欣赏（二、阅读与欣赏（4747 分）分） 6.（4 分）认为 等到 热水 同“智” 7.（4 分） （1）孔子向东(0.5 分)游历，见到两个小孩在争辩，便问他们争辩的（0.5 分）原因（0.5 分）。（2）孔子不能决断（判断）（0.5 分）。 8.（2 分）两小儿
17、：善于观察，善于思考；大胆质疑。孔子：实事求是，勇于承认学识不足；知识无涯，学无止境。（每个角度写出任意一点即得 1 分） 9.（3 分）表达重点在突出“月似霜”。（1 分）就全诗来讲，主要抒写征人怀乡之情的，“一夜征人尽望乡”（1 分）；“月”这个意象，在古诗中常用来寄托相思之情，抒发思乡怀人之感，完全契合本诗抒发的主要情感（1 分）。 10.（3 分）本诗前三句写的是景色，第三句写的是声音（1 分），末句抒写的情感（1 分）。前三句都是为末句直接抒情作烘托、铺垫的（1 分）。 11.（2 分）“我”的暴怒与母亲的体贴； “我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励 12.（4 分）母亲一见“我”正在
18、看窗外的秋景时，就挡住了窗户，不让“我”这种没有生机的景，担心“我”产生绝望的情绪（1 分）。然后又说去北海看菊花，是想让“我”去散散心，多看看充满生机的花，能够重拾生活的信心（1 分）。一个动作，一句话，写出母亲对“我”的关怀（1 分），她是在呵护“我”的内心，这充分表现了母爱的细腻（1 分）。 13.（3 分）这里描写的各色菊花，无论“淡雅”“高洁”，还是“热烈而深沉”，都是“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”。这象征着母亲的期望（1 分）：无论遭遇怎样的厄运，无论选择生么样的人生路， （1 分）都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽（1 分）。 14（2 分）朝花夕拾阿长与 15.（
19、2 分）“一”“就”表示迅速，一刻也不耽搁，（0.5 分）生动地表明阿长一直记挂着“我”的渴慕（记挂着“我”一心想要一本山海经的事）（0.5 分），表现了阿长对我的深深关爱（1 分）。 16.（4 分）“伟大的神力”指没有文化的阿长竟然帮“我”买来了朝思暮想的山海经，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。“伟大的神力”虽带夸张，却是作者以孩童的口吻发出的最热烈、最真诚的赞 美。 17.（4 分）事例 1：蔡老师假装发怒 事例 3：蔡老师带我们观察蜜蜂 事例 6：蔡老师排除我和同学间的小纠纷 事例 7：“我”梦里寻师 18.（3 分）不矛盾（1 分）。因为“仅仅有一次”也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，（1 分）这样写更能体现蔡老师关爱学生、疼爱学生、温柔善良的品质。（1 分） 19.（3 分）运用了比喻的修辞手法，将往事比喻成珍宝，（1 分）生动形象地写出了作者多少年来把这些往事珍藏在心底的情景，（1 分）很好地表达了对蔡老师的爱及思念之情。（1 分） 20.（4 分）这句话表面上是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师（1 分），深层含义是孩子爱老师到了难分难舍的地步（1 分），这是作者抑制不住内心情感，直抒胸臆（1 分），强烈的抒发对蔡老师的思念之情（1 分）。 三、作文（三、作文（5050 分）分） 21.切入分 38 分