1、 2 2022022 秋季秋季九年级历史上册复习提纲九年级历史上册复习提纲 （九上）第一单元（九上）第一单元 古代亚非文明古代亚非文明 第第 1 1 课课 古代埃及古代埃及 1.1.尼罗河与古埃及文明尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼尼罗河的赠礼” 。约公元前 3500 年开始出现若干小国;公元前 3100 年左右初步实现统一;公元前 525 年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布” 。 (3)文明:太阳历太阳历是古埃及天文学的
2、突出成就之一。 象形文字象形文字是世界上最早的文字之一。 金字塔金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 2.2.法老的统治法老的统治 (1)统治:法老法老是全国的最高统治者,集军、 政、 财、 神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, ,胡夫金字塔胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第第 2 2 课课 古代两河流域古代两河流域 1.1.古代两河流域与古巴比伦文明古代两河流域与古巴比伦文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚” 。 (2)建国:约公元前 3500 年（出现文
3、明）,产生了一些以城市为中心的小国。约前 2400 年,实现初步统一。 2.2.古巴比伦王国古巴比伦王国 (1)统一:前 18 世纪,第六代国王汉谟拉比完成两河流域中下游地区的统一,建立统一强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典汉谟拉比法典 。 (3)影响:汉谟拉比汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.3.汉谟拉比法典汉谟拉比法典 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战
4、俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。 家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 第第 3 3 课课 古代印度古代印度 1.1.古代印度河流域文明古代印度河流域文明 (1)建国:公元前 1500 年左右,雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 （出现文明） (2)鼎盛:孔雀王朝统治时期,基本实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、 人口最多的大城市之一。 2.2.森严的种姓制度森严的种姓制度 (1)建立：雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容名称 婆罗门婆罗门 掌管祭祀掌管祭祀
5、 刹帝利刹帝利 掌管军事、行政权力掌管军事、行政权力 吠舍吠舍 从事农业、畜牧业、商业从事农业、畜牧业、商业 首陀罗首陀罗 由被征服的居民由被征服的居民, ,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业, ,为前三等级服务为前三等级服务 最卑贱的“不可接触者”最卑贱的“不可接触者”贱民贱民 (3)特点:贵贱分明,世代相袭,低等级不得从事高等级的职业,不同等级不得通婚，第一二是统治阶级） 3.3.释迦牟尼创立佛教释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前 6 世纪,乔达摩悉达多乔达摩悉达多创立，后被称为“释迦牟尼释迦牟尼” 。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“
6、忍耐顺从” 。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。公元前 3 世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、 日本、 越南等国。 往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、 泰国、 柬埔寨等国。 第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明 第第 4 4 课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国 1.1.希腊希腊欧洲文明的摇篮欧洲文明的摇篮 （希腊城邦的特点：小国寡民）（希腊城邦的特点：小国寡民） (1)范围:包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。 (2)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。 (3)文明:产生于爱琴海爱琴海地区,爱琴文明包括克里特
7、文明和迈锡尼文明此后进入荷马时代。 (4)兴起:公元前 8 世纪,希腊出现了城邦,斯巴达斯巴达是最大的城邦是最大的城邦。 (5)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务城邦各项活动都以公民为主体。 2.2.雅典的民主政治雅典的民主政治 (1)高峰：高峰：公元前 5 世纪中后期,伯里克利伯里克利主政时期,雅典民主达到全盛。全盛。 (2)表现:雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的 10 个主席团轮流主持城邦日常事务主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生:公民大会公民大会是最高权力机构， 为保证贫
8、穷公民参政议政，伯里克利保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴津贴制度。 (3)局限:仅限成年男性公民成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。是奴隶制基础上的少数人的民主。 3.3.亚历山大帝国亚历山大帝国 (1)兴起:前 4 世纪,马其顿成为军事强国。 (2)东征:前 334 年,马其顿国王马其顿国王亚历山大亚历山大东征,先后打败波斯帝国、 埃及,进入两河流域,最远到印度河流域。 (3)成果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非欧、亚、非三洲。 (4)局限性:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性:促进了东西
9、方文化的大交汇促进了东西方文化的大交汇, ,加强了东西方之间的加强了东西方之间的经济联系经济联系和贸易往来和贸易往来; ;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第第 5 5 课课 罗马城邦和罗马帝国罗马城邦和罗马帝国 1.1.罗马城邦罗马城邦欧洲文明的继承者欧洲文明的继承者 (1)建国:公元前 509 年,罗马建立共和国 (2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大公民大会会是形式上是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;颁布了 十二铜表法十二铜表法 标志着罗马成文法的诞生， 是后世罗马法典乃
10、至欧洲法的渊源。标志着罗马成文法的诞生， 是后世罗马法典乃至欧洲法的渊源。 (3)扩张:公元前 3 世纪初,罗马征服了整个意大利半岛； 随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区;公元前 2 世纪成为整个地中海地区的霸主。 (4)危机:公元前 73 年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。 2.2.罗马帝国罗马帝国 (1)政权更迭:前 49 年,凯撒控制元老院，不久被杀，内战又起。前 31 年,屋大维成为最后的屋大维成为最后的胜利者。 (2)建国:前前 2727 年年, ,屋大维屋大维首创“元首制元首制”掌握最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采 取许多措
11、施解决矛盾,帝国进入了和平发展的时代。 (3)扩张:2:2 世纪世纪,罗马帝国进入黄金时期黄金时期, ,帝国版图横跨欧、亚、非欧、亚、非三洲地中海地中海成为罗马帝国的“内湖内湖” 。 3.3.罗马帝国衰亡罗马帝国衰亡 (1)原因:3 世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;日耳曼人侵入罗马帝国。 (2)灭亡:4 世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年,西罗马帝国在日耳曼人日耳曼人的打击下灭亡。 第第 6 6 课课 希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化 1.1.文学和雕塑文学和雕塑 (1)文学:荷马史诗荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献 (2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹
12、之一。 掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。 2.2.建筑艺术建筑艺术 (1)希腊:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙帕特农神庙是典型代表。 (2)罗马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。 3.3.古希腊哲学和罗马法学古希腊哲学和罗马法学 (1)哲学: : 德谟克利特德谟克利特提出了“原子论” ； 苏格拉底苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”人应该认识你自己”; ; 亚里士多德亚里士多德是一位是一位百科全书式百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了的学者，他对
13、许多学科都有贡献，还创立了逻辑学逻辑学等等新的学科。新的学科。 (2)法学:十二铜表法十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统 4.4.公历的缘起公历的缘起: :凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历儒略历” ，后来成为今天人们使用成为今天人们使用的公历的基础的公历的基础。4 世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。 第三单元第三单元 封建时代的欧洲封建时代的欧洲 第第 7 7 课课 基督教的兴起和法兰克王国基督教的兴起和法兰克王国 1.1.基督教的兴起基督教的兴起: :1 1 世纪时世纪时,兴起于
14、巴勒斯坦巴勒斯坦地区。传道者宣传说耶稣耶稣是“救世主”,4 世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。 2.2.法兰克王国法兰克王国 (1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国，建立者：法兰克王国，建立者：克洛维克洛维。 (2)统治:克洛维克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主士地赐给自己的亲兵和官吏。 (3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 3.3.封君与封臣制封君与封臣制 (1)形成:8 世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得
15、到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣。 (2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,无偿地为封君服兵役提供金钱等:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全:当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 (3)特点:封君与封臣的关系有严格的等级性,而且权利、义务交织。 (4)影响:以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。 4.4.查理曼帝国查理曼帝国法兰克王国最强盛的时期法兰克王国最强盛的时期 (1)继位:8 世纪,法兰克国王丕平之子查理查理继承王位,成为法兰克国王。 (2)扩张:800 年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区
16、,成为当时西欧最大的王国。 (3)统治:实行鼓励鼓励基督教基督教发展的政策,命令人民贡献“什一税“什一税“。 (4)加冕:800 年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“查理大帝查理大帝”或“查理曼”,法兰克王国史称“查理曼帝国查理曼帝国” 。 (5)分裂:843 年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 第第 8 8 课课 西欧庄园西欧庄园 1.1.庄园的领主与佃户庄园的领主与佃户 (1)形成:9 世纪开始形成,大约到 11 世纪庄园遍布欧洲各地。 (2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。一个独立的自给自足
17、的经济和政治单位。 (3)生产关系:庄园的居民均为领主的佃户；土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”;庄园周围土地被称为“公用地” ；自由农民是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。 2.2.庄园法庭庄园法庭 (1)权利:有司法权,主持法庭的是领主或其管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。 (2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。 (3)惩罚:手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。 出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。 (4)审判:依据习惯法或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户,佃户也可以利
18、用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。 (5)作用:起着维护庄园公共秩序的作用;既维护了领主的利益,也限制了领主的特权。 第第 9 9 课课 中世纪城市和大学的兴起中世纪城市和大学的兴起 1.1.自由和自治的城市自由和自治的城市 (1)背景:西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。 (2)表现:旧的城市复苏,新的城市不断产生。 城城市市自自治治斗斗争争 原因原因 城市一般坐落在城市一般坐落在封建领主封建领主的领地上的领地上, ,受领主控制受领主控制 史实史实 城市居民争取自由和自治斗争城市居民争取自由和自治斗争, ,常用的手段是常用的手段是金钱赎买金钱赎买和武力斗争
19、和武力斗争 结果结果 许多城市取得许多城市取得一定程度一定程度的自由与特权的自由与特权, ,成为自由城市成为自由城市; ; 部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭部分城市有权选举市长、市政官员和设立城市法庭 影响影响 国王给城市颁发国王给城市颁发特许状特许状, ,既削弱了既削弱了割据势力割据势力, ,又获得城市的拥护又获得城市的拥护 2.2.城市居民的身份城市居民的身份 (1)由来:手工工匠和商人手工工匠和商人是基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天获得市民的身份,从此享有自由。 (2)生产生活:手工业者手工业者主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。 商人专事商业和贸易,通常比
20、手工业者富裕。 (3)发展:市民阶层市民阶层形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、 商人和银行家等,他们成为早期资产阶级。 3.3.大学的兴起大学的兴起 (1)背景:随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 (2)兴起:12 世纪,西欧的教育与学术出现了新气象,大学大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”美好的花朵” 。 (3)发展:12 世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会,选举会长管理学校;13 世纪,巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持,自治权利得到了保证。大学的自治地位
21、主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 (4)课程设置:分基础课程和专业课程，一方面受基督教会的影响,另一方面反映经济和社会发展的要求。 第第 1010 课课 拜占庭帝国（东罗马帝国）和查士丁尼法典拜占庭帝国（东罗马帝国）和查士丁尼法典 1.1.查士丁尼及查士丁尼法典查士丁尼及查士丁尼法典 (1) 帝国版图:囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区:西罗马帝国灭亡后东罗马帝国进入了“黄金时代” 。 (2) 查士丁尼：527 年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。 编订 法典 目的 为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权利 法典 查士丁尼法典查士丁尼法典 法学汇纂 法理概要 新法典法学汇纂 法理概
22、要 新法典,统称为罗马民法大全统称为罗马民法大全 内容 承认奴隶制对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定 评价 罗马民法大全罗马民法大全被誉为欧洲民法欧洲民法的基础 2.2.拜占庭帝国的灭亡拜占庭帝国的灭亡 (1)外来侵略:7 世纪起,阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国:9 世纪以后,面临多个外部军事势力的进攻,西欧封建主组建十字军东征拜占庭。 (2)抗击侵略:把行省改为军区,把自由民编入军队,军事将领成为地方的行政长官。 (3)帝国灭亡:1453 年,奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡君士坦丁堡, ,拜占庭帝国最终灭亡。 (4)帝国影响:拜占庭文化拜占庭文化在世界上产生过重大影响:为后来
23、西欧的文艺复兴文艺复兴提供了丰富的精神营养。 第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家 第第 1111 课课 古代日本古代日本 1.61.6 世纪前的日本世纪前的日本 (1)建国:1-2 世纪,日本有 100 多个小国。5 世纪初,大和政权统一了日本。 (2)统治:大和国的最高统治者称 “大王” ,依靠贵族统治全国,王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产,部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 2.2.大化改新大化改新 (1)背景:69 世纪,日本积极吸收中国文化,刺激了大和的统治者。 (2)概况:646646 年年开始,日本孝德天皇孝德天皇仿效唐朝唐朝的典章制度
24、,进行了一系列改革,史称“大化改新大化改新” (3)内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、 郡、 县三级， 由中央派官治理；经济上， 废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次,不能终生使用，不能买卖，统一赋税。 (4)影响:使日本发展成为一个中央集权的封建中央集权的封建国家。 3.3.武士和武士集团武士和武士集团 (1)背景：土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地,组成庄园,大庄园还享有“不 输不入”的特权。 (2) 武士集团:地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的强壮男子武装起来,组成一种血
25、缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士” 。 (3) 武士夺权:12 世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,其首领源赖朝获得 “征夷大将军”称号,设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝延的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。 (4) 慕府统治慕府统治:幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,实际上天皇大权旁落:国家大权基本掌握在武士阶层武士阶层手中。 (5)武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道:武士效忠的对象不是国家,而是他的主人。 第第 1212 课课 阿拉伯帝国（阿拉伯帝国（特征特征：政教合一）：政教合一） 1.1.穆罕默德创立伊斯兰教穆罕默德创立伊
26、斯兰教 (1)背景:6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛盛行氏族部落的多神崇拜。 (2)创立：穆罕默德穆罕默德阐述独尊安拉安拉的宗教思想,于 7 世纪初创立伊斯兰教伊斯兰教 (3)传播:最初在麦加城传教,遭到传统势力的反对;62 年,穆罕德居麦地那,建立穆斯林穆斯林公社,政教合一政教合一的阿 拉伯国家的雏形由此诞生；630 年,穆军默德率穆斯林占领麦加,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕 默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 2.2.阿拉伯帝国阿拉伯帝国 (1)版图:至 8 世纪中期,阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 (2)影响:伴随着帝国扩张,伊斯兰教向阿
27、拉伯半岛以外的地区广泛传播。 3.3.阿拉伯文化阿拉伯文化 (1)发展原因:哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识” ；830 年哈里发在巴格达设立“智慧宫” ，支付与译著同重量的黄金稿酬。 (2)表现: a) 数学：数学：改造古印度人古印度人从 0 到 9 的计数法，形成“阿拉伯数字阿拉伯数字” ；完整的代数学由阿拉伯人创造； b) 医学： “医学： “西医”有很多阿拉伯人的贡献;编著了医学集成和医典,长期被欧洲医学界奉为经典: c) 文学：文学： 天方夜谭天方夜谭 （ 一千零一夜一千零一夜 ）是阿拉伯文学的瑰宝。是阿拉伯文学的瑰宝。 (3)影响:阿拉伯人阿拉伯人担当了沟通东西方文化沟通东
28、西方文化的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献:中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等,都由阿拉伯人传入欧洲。 世界古代地跨欧亚非三洲的帝国世界古代地跨欧亚非三洲的帝国 国家国家 波斯帝国波斯帝国 亚历山大帝国亚历山大帝国 罗马帝国罗马帝国 拜占庭帝国拜占庭帝国 阿拉伯帝国阿拉伯帝国 奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其 时间时间 前前 6 6 世纪世纪 前前 4 4 世纪世纪 2 2 世纪世纪 395395- -14531453 8 8 世纪中叶世纪中叶 1616 世纪世纪 第五单元第五单元 走向近代走向近代 第第 1313 课课 西欧经济和社会的发展西欧经济和社会的发展 1.1.新的
29、生产和经营方式：资本主义性质的新的生产和经营方式：资本主义性质的租地农场和手工工场租地农场和手工工场 (1)背景:土地集中成为一种趋势,手工业者逐渐脱离农业。 (2)表现:建立租地农场（最早最典型：英国）,并将产品推向市场:雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系雇佣关系。 (3)影响:推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化资本主义化, ,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 2.2.农村中富有生气的阶级力量农村中富有生气的阶级力量: :富裕农民、 骑士、 乡绅富裕农民、 骑士、 乡绅通过各种手段不断集中土地,以新的经营方式掌握 了生产、交换等环节,还控制了乡村行政事务。 3.3.市民阶层：市民阶
30、层： (1)原因：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。 (2)地位:成为强化王权所需要的政治力量,出席国王召集的会议,不断提出自己的政治主张。 第第 1414 课课 文艺复兴运动（文艺复兴运动（14141616 世纪，兴起于意大利）世纪，兴起于意大利）发现人发现人 1 1. .兴起的原因兴起的原因 （1）根本原因：1414 世纪中叶世纪中叶，意大利最意大利最早出现了资本主义的萌芽资本主义的萌芽。 （2）直接原因：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。 （3）有利条件：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化。 2 2. .核心思想核心思想/ /时代精神：时代精神：人文
31、主义人文主义 即以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。 3.3.表现形式：表现形式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式 4.4.实质实质/ /性质：性质：一场资产阶级思想解放运动。 5 5. .代表人物：代表人物： 人物人物 国家国家 身份身份 代表作代表作 地位地位 但丁但丁 意 诗人 神曲神曲 文艺复兴的文学先驱文学先驱， 与彼特拉克、薄伽丘彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰 ” 达芬奇达芬奇 意 画家 蒙娜丽莎 最后的晚餐蒙娜丽莎 最后的晚餐 与拉斐尔、 米开朗琪罗拉斐尔、 米开朗琪罗并称“美术三杰 ” 莎士比亚莎士比亚 英 文学家 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶
32、哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 15、16 世纪英国英国文学巨匠 6 6. .意义：意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 7 7. .文艺复兴是文艺复兴是对希腊罗马古典文化简单的对希腊罗马古典文化简单的“复兴复兴”吗？为什么？吗？为什么？ 不是。文艺复兴虽然采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新,其实质是资产阶级思想文化的兴起。 第第 1515 课课 探寻新航路探寻新航路发现世界发现世界 1 1. .新航路开辟的原因新航路开辟的原因 (1) 根本原因： 欧洲商品经济发展和资本主义萌芽， 欧洲人渴求开拓
33、新的贸易市场， 获取财富。根本原因： 欧洲商品经济发展和资本主义萌芽， 欧洲人渴求开拓新的贸易市场， 获取财富。 (2) 社会根源： 马可波罗行纪的刺激，欧洲人渴望到东方“寻金” 。 (3) 直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方的新商路。 2.2. 新航路开辟的条件新航路开辟的条件 (1) 地理知识提高（地圆学说流行） ； (2) 航海技术的进步（中国指南针传入，欧洲水手掌握罗盘导航技术） ； (3) 造船技术的发展 。 3.3.新航路开辟的过程（顺序：迪哥马麦）新航路开辟的过程（顺序：迪哥马麦） 人物人物 国籍国籍 方向方向 支持国支持国 路线路线 成就
34、成就 迪亚士 葡萄牙 向东 葡萄牙 欧洲大西洋非洲南端好望角欧洲大西洋非洲南端好望角 发现好望角 达伽马 葡萄牙 向东 葡萄牙 欧洲大西洋印度洋印度欧洲大西洋印度洋印度 到达印度 哥伦布 意大利 向西 西班牙 14921492 年欧洲年欧洲横渡大西洋横渡大西洋美洲美洲 发现美洲新大陆 麦哲伦 葡萄牙 向西 西班牙 欧洲横渡大西洋欧洲横渡大西洋太平洋太平洋 首个完成环球航行， 印度洋大西洋欧洲印度洋大西洋欧洲 证明地圆学说的正确 西方航海家身上的优秀品质：勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 4 4. .新航路开辟的影响：新航路开辟的影响： (1) 欧洲大西洋沿岸大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,
35、促进了资本主义的产生和发展； (2) 欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切； (3)(3) 世界开始连为一个整体世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来。 （最重要）（最重要） 第第1616课课 早期殖民掠夺早期殖民掠夺( (新航路开辟后开始新航路开辟后开始） 几个特殊称呼几个特殊称呼：海上马车夫海上马车夫荷兰荷兰，无敌舰队属于无敌舰队属于西班牙西班牙，日不落帝国日不落帝国英国英国 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1 1、欧洲人为什么选择殖民掠夺？、欧洲人为什么选择殖民掠夺？ (1)欧洲商品经济发展，需要拓展市场推销产品，寻找原料；
36、 (2)殖民掠夺比正常贸易获取财富速度快。 2 2、最先进行殖民掠夺的国家：、最先进行殖民掠夺的国家：西班牙和葡萄牙西班牙和葡萄牙 3 3、葡萄牙的殖民方式：、葡萄牙的殖民方式： 在亚洲、非洲拉丁美洲亚洲、非洲拉丁美洲建立一些殖民据点和商站，如中国澳门中国澳门，控制了从印度洋到太平洋的海上通道； 以殖民据点为基地在荡涤进行劫掠式贸易。 4 4、西班牙的殖民方式：西班牙的殖民方式： 凭借无敌舰队无敌舰队在美洲美洲建立起一个殖民大帝国。 强迫印第安人和黑人无偿开采金银矿和开发种植园。 二、英国的殖民扩张二、英国的殖民扩张 1.1.英国为什么也会选择殖民扩张的道路？英国为什么也会选择殖民扩张的道路？
37、 (1)随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展英国需要开拓海外市场； (2)打败西班牙“无敌舰队”英国逐渐成为海上霸主。 2 2、英国的殖民方式：、英国的殖民方式： 17 世纪，英国在北美建立殖民地，建立大种植园，生产工业所需的原材料； 英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动三角贸易三角贸易。 3 3、三角贸易：、三角贸易： （1）原因：殖民扩张造成美洲劳动力短缺。 （2）从事国家：最先从事国：葡萄牙；最大经营者（受益国） ：英国 （3）贸易路线：中程最能体现三角贸易的残忍中程最能体现三角贸易的残忍 A、出程：英国商船从英国（欧洲）各地的港口出发,将火器、机械制品和酒等物品
38、运往非洲倾销; B、中程：在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地的种植园主; C、归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国（欧洲） 。 三、荷、法、英殖民争霸三、荷、法、英殖民争霸 1、荷兰殖民概况：一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，强占中国台湾，有“海上马车夫”之称。 2、法国殖民概况：17 世纪下叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 3、殖民争霸战争： A、目的：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场； B、结果：英国凭借强大实力最终战胜荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国” 。 四、评价殖民掠夺带来的影响四、评价殖民掠夺带来的
39、影响 积极：加速了物种、商品交流； 客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累和世界市场逐渐形成； 欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。 第六单元第六单元 资本主义制度的初步确立资本主义制度的初步确立 第第 1717 课课 君主立宪制的英国（英国资产阶级革命君主立宪制的英国（英国资产阶级革命 16401640- -1688)1688)世界近代史的世界近代史的A 欧洲 B 非洲 C 美洲 开端开端 一、原因：一、原因： 1.根本原因:封建专制统治严重阻碍资本主义的发展； 2.直接原因：苏格兰人民起义 3.英国的政治传统：英格兰曾在 12151
40、215 年颁布大宪章年颁布大宪章,维护教俗贵族的特权,规定没有经过协商,国王无权征税,逐渐确立“王权有限”和“王在法下”王权有限”和“王在法下”的基本原则。13 世纪末,英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由骑士和平民代表组成,税收权掌握在议会手中。 二、经过：二、经过： 1.开始标志开始标志：16401640 年，议会重新召开年，议会重新召开。查理一世挑起内战。 2.革命高潮：1649 年，查理一世被查理一世被推上断头台推上断头台。随后，英国宣布为共和国。 3.克伦威尔的专权统治:议会尊克伦威尔为“护国主尊克伦威尔为“护国主”,独揽大权。 4.斯图亚特王朝复辟：1
41、660 年,查理一世的儿子查理二世接受议会有条件的邀请,做了英国国王。 5.革命结束：革命结束：16881688 年“光荣革命” （年“光荣革命” （议会废黜詹姆士二世议会废黜詹姆士二世，邀请他的女儿玛丽和女婿威廉共同邀请他的女儿玛丽和女婿威廉共同执政执政） 三、三、巩固革命巩固革命成果成果16891689 年颁布年颁布权利法案权利法案 1.时间、机构：1689 年；英国议会 2.目的：以法律形式限制国王权力，防止独裁专制。 3.内容： 重申“议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可自由请愿等”权利； 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收
42、捐税。 任何天主教徒都不能担任英国国主，英国国王也不能与天主教徒结婚。 4、意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成君主立宪制逐渐形成君主立宪制。 四、历史意义四、历史意义 1.对英国：推翻了封建君主专制，为英国资本主义的发展扫清了障碍，为英国资本主义发展开辟了道路。 并在一定程度上维护了社会稳定。 2.对世界：推动了世界历史的进程，是世界近代史的开端。 3.特点：具有长期性、反复性、曲折性和不彻底性的特点，资产阶级和新贵族资产阶级和新贵族共同领导。 4.启示：革命的过程并不是一帆风顺的，而是反复曲折的，说明一种新的社会制度代替一种旧的社会 制度，需要经过长期、激烈和反复的斗争
43、。 第第 1818 课课 美国的独立（美国独立战争美国的独立（美国独立战争 1775177517831783） 一、原因：一、原因： 1.根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 2.直接原因（导火线） ：1773 年波士顿倾茶事件。 二、过程：二、过程： 1.1.开始标志：开始标志：17751775 年，来克星顿年，来克星顿的的枪声枪声 2.建军：1775 年,第二届大陆会议召开，决定组建大陆军，华盛顿华盛顿任总司令。 3 3. .建国：建国：17761776 年年 7 7 月月 4 4 日，日，大陆会议通过杰斐逊等起草的大陆会议通过杰斐逊等起草的独立宣言 （独立宣言 （美国国庆美
44、国国庆：7.47.4） (1) 内容：宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立，强调人人人生而自由平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权力。 (2) 意义：标志着美国诞生标志着美国诞生。 （。 （注意注意：未真正独立未真正独立。 ）。 ） (3) 地位： 第一个以国家名义表述资产阶级政治要求的纲领性文件， 被称为 “第一个人权宣言第一个人权宣言” 。 (4) 局限：天赋人权的享有者不包含黑人和印第安人。 4. 转折：转折：17771777 年，萨拉托加大捷年，萨拉托加大捷。 5. 胜利：1781 年，约克镇之战，英国康华利率部下投降。 6.结束:1783 年，英国被迫承认美国独立(注意注意：此时
45、才真正独立此时才真正独立） 三、美国独立战争的性质： （双重性）三、美国独立战争的性质： （双重性）既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。 四、美国独立战争四、美国独立战争的的意义：意义： 1.结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立；(最重要） 2.确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展； 3.对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 五、五、17871787 年美国宪法：年美国宪法： 1.制定原因：建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。 2.制定：1787 年，华盛顿华盛顿在费城主持召
46、开制宪会议 3.内容：宪法依据分权制衡原则分权制衡原则设计了一个联邦制共国: A、三权分立：总统、国会与最高法院及其相关机构三权分立：总统、国会与最高法院及其相关机构分别享有行政分别享有行政、立法立法、司法权司法权，各司其职，各司其职, ,相互制衡相互制衡; ; B、联邦政府与地方政府分享权力; C、总统和议员由选举产生。 4.评价： (1)地位：17871787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家政治变革产生重要影响。 (2)不足：如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。 5 5. .华盛顿的贡
47、献：华盛顿的贡献： （精神品质：以天下为己任，廉洁奉公。 ） 1.领导美国人民取得独立战争的胜利，被誉为“美国国父” 。 2.主持制定 1787 年宪法，开创了美国民主共和的先河。 3.两任总统届满后，拒绝再次连任，维护了民主精神。 第第 1919 课课 法国大革命和拿破仑帝国法国大革命和拿破仑帝国 一、原因一、原因 1 1、根本原因：封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展根本原因：封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展 2、思想基础：启蒙运动启蒙运动解放了思想，为法国大革命做了重要的理论准备为法国大革命做了重要的理论准备 3、直接原因：1789 年法国出现财政危机，国王路易十六召开三级会议三
48、级会议讨论征税问题。 补充补充：启蒙运动（：启蒙运动（时间时间、中心地点中心地点：1818 世纪世纪、法国法国） 代表人物代表人物 共同思想共同思想 核心思想核心思想 性质性质 最大影响最大影响 （旗手旗手）伏尔泰伏尔泰推崇英国政治制度 宣传自由宣传自由、 平等和民主平等和民主、反对专制反对专制 理性理性 主义主义 资产阶级资产阶级 思想解放思想解放运动运动 为法国大革命为法国大革命 作理论准备作理论准备 卢梭卢梭主张公民最大限度直接参与国家管理 孟德斯鸠提倡分权制衡孟德斯鸠提倡分权制衡 二、过程二、过程 1.开始标志：开始标志：17891789 年年 7 7 月月 1414 日，巴黎人民攻占
49、巴士底狱日，巴黎人民攻占巴士底狱。 （法国国庆：7.14） 2.颁布文件：颁布文件：17891789 年年 8 8 月，制宪议会通过人权宣言月，制宪议会通过人权宣言 (1）内容：宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 (2) 地位：法国大革命的纲领性文件。 3.制定宪法：1791 年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 4.发展：1792 年 9 月，法国宣布废除君主制，建立了法兰西第一共和国（17921804 年） 。 1793 年，路易十六被推上断头台路易十六被推上断头台。 5. 革命高潮：以罗伯斯
50、庇尔罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台，组成了救国委员会，采取一系列措平息国内叛乱，打退反法联军。 6.高潮结束：1794 年 7 月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台。 三、 法国大革命的历史意义 （三、 法国大革命的历史意义 （世界近代史上规模最大、 范围最广、 革命最彻底的资产阶级革命。 ） 法国大革命摧毁了法国的君主统治,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性影响。 四、拿破仑帝国四、拿破仑帝国法兰西第一帝国法兰西第一帝国 1.拿破仑夺权： 1799 年军人出身的拿破仑发动政变夺取了政权， 被称为法国大革命的后继者被称为法国大革命的后继者。 2.拿破仑称帝：18041804 年拿破仑加冕称